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Em sua 1ª edição o "VivARTE: Mostra de Arte-Educação" busca valorizar os saberes e os fazeres artísticos dos acadêmicos do curso de Pedagogia, possibilitar diálogos e partilhar aprendizagens, entrelaçando as produções em um espaço de exposição, pelo qual se tecem as proposições poéticas da Arte-Educação.A exposição é resultado de um processo de descobertas, vivências e aprendizagens que aconteceram no cotidiano da sala de aula e tem como objetivos estreitar vínculos entre a docência e a arte, pensar projetos e práticas lúdicas e artísticas para a futura atuação docente. Com o tema "Cem linguagens", a Mostra objetiva reunir e divulgar instantes de pesquisa e de criação artística, vivenciados pelos acadêmicos do curso em diferentes trabalhos de artes visuais, dança, literatura, música, teatro/contação de histórias, entre outras.

Programação:
Dia 28/03/2022
19:00: Abertura/Apresentações Culturais
19:30: Diálogos sobre "Arte-Educação" com o Prof. Dr. Rodrigo Pedro Casteleira/UNIR
20:00: Trabalhos e experiências vivenciadas pelos/as acadêmicos/as do curso
22:00: Encerramento

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Acadêmicos/as do VI período do Curso de Pedagogia, Unir/Campus Vilhena. Sob orientação da Profa. Dra. Josiane Brolo

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INSPIRAÇÃO DA MOSTRA: Poema As Cem linguagens da criança

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INSPIRAÇÃO DA MOSTRA: Poema As Cem linguagens da criança

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Autor: Loris Malaguzzi

O "I VivARTE: Mostra de Arte-Educação do Curso de Pedagogia" tem inspiração na abordagem de educação Reggio Emilia, tendo Loris Malaguzzi como precursor.

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Dedicado à acadêmica Luciana Lombardi, in memorian. 

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Dedicado à acadêmica Luciana Lombardi, in memorian. 

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As lições de Pedrinho”, uma história cheia de imaginação criada e contada por Luciana Lombardi, nossa querida acadêmica do curso de Pedagogia/UNIR- Vilhena, que nos deixou no dia de 14/03/2021 😔.

Nessa história, Luciana usou apenas brinquedos não estruturados, ou seja, simples objetos de uso doméstico, tornaram-se personagens de uma história infantil, permitindo que a criança imagine e faça uma festa no universo do faz-de-conta.

Obrigada por tudo Luciana, certamente te eternizamos nas nossas melhores memórias e nos nossos corações 💕

Profa. Josi Brolo e colegas do VI período de Pedagogia/UNIR,Vilhena.

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"As lições de Pedrinho", Contação de história por Luciana Lombardi

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Registro de arte com bebês e crianças bem pequenas

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Registro de arte com bebês e crianças bem pequenas

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Os acadêmicos foram convidados a possibilitar o diálogo entre as múltiplas linguagens da arte e os bebês e as crianças bem pequenas.

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Projeto Linhas Tortas - musicalização, poesia e produção de livro feito pelas crianças

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Projeto Linhas Tortas - musicalização, poesia e produção de livro feito pelas crianças

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O projeto Linhas Tortas realizado pelas acadêmicas Priscila e Ana Elisa possibilitou o trabalho com poesia, música, onomatopeias divertidas e produções textuais. O resultado foi a construção de um lindo livro, possibilitando que os pequenos sintam-se autores e poetas da sua aprendizagem :)

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Producão das crianças -  Projeto Linhas Tortas de Manoel de Barros

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Musicalização e Poesia: Linhas Tortas, Manoel de Barros. Grupo Crianceiras

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O projeto Linhas Tortas realizado pelas acadêmicas Priscila e Ana Elisa possibilitou o trabalho com poesia, música, onomatopeias divertidas e produções textuais. O resultado foi a construção de um lindo livro, possibilitando que os pequenos sintam-se autores e poetas da sua aprendizagem :)

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Musicalização e Poesia: Linhas Tortas, Manoel de Barros

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Cosplay é um termo em inglês, formado pela junção das palavras costume (fantasia) e roleplay (brincadeira ou interpretação). Nessa atividade, os alunos se caracterizaram, escolheram cenários, figurinos e o resultado ficou lindo!

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Cliques dos pequenos acompanhando nossas aulas remotas 

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Cliques dos pequenos acompanhando nossas aulas remotas 

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Filhos, filhas, sobrinhos, netinhos... as aulas remotas fizeram com que o contexto familiar se transformasse em salas de aula. Assim, os pequenos em casa acompanhavam nossas aulas, queriam fazer as atividades e nem piscavam quando assistiam às suas próprias participações. Lindo de se ver!

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Cliques das crianças acompanhando as aulas remotas

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Tema: POEMA RITMO – MARIO QUINTANA, Grupo Crianceiras                                  conteúdo: Poesia musicalizada. 

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Musicalização e Poesia: Ritmo de Mario Quintana

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Musicalização e Poesia: Ritmo de Mario Quintana

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Não temos maturidade para lidar com a interpretação da pequena Ana Clara, 5 anos! Confira o trabalho das acadêmicas Jéssica e Rosa com musicalização e a poesia cantada. Créditos da canção Ritmo do Crianceiras.

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Tema: POEMA RITMO – MARIO QUINTANA .                                  conteúdo: Poesia musicalizada

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Registros lúdicos dos acadêmicos nas aulas remotas

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Registros lúdicos dos acadêmicos nas aulas remotas

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Trabalhar com teatro infantil é possibilitar atividades que proporcionem o universo infantil. Mímicas, jogos de faz de conta, cenário, caracterização, possibilitam o corpo aprender, o corpo dizer ao mundo aquilo que sente. Confira os registros de alguns momentos que vivenciamos com atividades cênicas.

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Muitas atividades foram desenvolvidas junto às crianças, possibilitando experiências de trocas entre os acadêmicos e os pequenos com muitas cores, natureza, música e diferentes experimentações sensoriais.

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Musicalização e Poesia: Um bem-te-vi faz arrebol, de Manoel de Barros, Grupo Crianceiras

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Musicalização e Poesia: Um bem-te-vi faz arrebol, de Manoel de Barros, Grupo Crianceiras

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Um bem-te-vi

Manoel de Barros

O leve e macio raio de sol
se põe no rio.
Faz arrebol…
Da árvore evola amarelo,
do alto bem-te-vi-cartola e,
de um salto pousa envergado
no bebedouro a banhar seu louro pelo enramado…
De arrepio, na cerca já se abriu, e seca.

... Foi assim, com o canto do bem-te-vi, com a poesia de Manoel de Barros, com o ritmo do Crianceiras que essa atividade proposta pelos acadêmicos Fagner, Francieli, Leda, Eduardo e Andreia propõe trabalhar a arte, a música e a natureza, em toda sua grandiosidade poética.

Esse Visconde é nosso acadêmico Eduardo, cheio de graça né?

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Música e Infância: Poema Ritmo de Mário Quintana

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Música e Infância: Poema Ritmo de Mário Quintana

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Quem mais tem um gingado como o do Arthur e do Daniel? Queremos ver quem aí tem esse "ritmo"... Olha a lindeza dessa musicalização que as acadêmicas Poliana e Adriana trouxeram para a nossa disciplina!

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Poema Musicalizado Ritmo, de Mário Quintana, Crianceiras

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Haicai é uma forma de poesia japonesa surgida no século XVI e ainda hoje em voga, composta de três versos.
Esses Haicais foram feitos pelos acadêmicos. Poesia é arte!

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Atividade de Faz-de-conta e representação: exercício lúdico para trabalhar iniciação ao teatro

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Atividade de Faz-de-conta e representação: exercício lúdico para trabalhar iniciação ao teatro

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Trabalhar com teatro infantil é possibilitar atividades que proporcionem a criança imaginar uma infinidade de possibilidades. Esse simples jogo de faz de conta que a acadêmica Fabiana nos trouxe, contribui para pensarmos o quanto é preciso que o imaginário infantil deve ser enfatizado em nossas práticas.

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Fabiana O.V. Lara | Trabalho de arte, corte final: 18 de fevereiro de 2022

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Musicalização e Infâncias: O idioma das árvores, de Manoel de Barros. Crianceiras

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Musicalização e Infâncias: O idioma das árvores, de Manoel de Barros. Crianceiras

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"Eu queria aprender o idioma das árvores. Saber das canções do vento nas folhas da tarde. Eu queria apalpar os perfumes do sol."

Manoel de Barros

Atividade linda desenvolvida com as crianças pelas acadêmicas Elaine e Eni.

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Contação de história: O mundo de Sofia com interpretação em Libras

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Contação de história: O mundo de Sofia com interpretação em Libras

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Contar histórias é uma arte! Nossas disciplinas são sempre permeadas por histórias e nessa, contada pelas acadêmicas Priscila e Ana Elisa, enfatizamos a presença do surdo na literatura infantil, nas contações de história. Queremos promover a visibilidade dos surdos nas atividades lúdicas e também, reforçar o quanto importa para uma criança surda ter acesso à uma história. Arte e inclusão andam juntas! Vamos ver como ficou a história da Princesa Sofia?!

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A proposta dessa atividade teve como objetivos: trabalhar a conscientização dos perigos que espreitam o planeta e promover sua conservação, reforçar a comunicação e a participação cidadã na defesa da natureza, incentivar o compromisso político contra o aquecimento global, o consumo exagerado e a produção de lixo. A instalação foi produzida pela acadêmica Hérica e discutida em sala. Arte educação ambiental, É PRECISO!

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Musicalização e Poesia: Os rios começam a dormir de Manoel de Barros, Grupo Crianceiras

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Musicalização e Poesia: Os rios começam a dormir de Manoel de Barros, Grupo Crianceiras

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Participação do Brayan, de 1 ano e 8 meses
Uma fofura! Cores, tintas, música e muita alegria nesse trabalho apresentado pelas acadêmicas Alice e Kamila.

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Releitura da Obra "História do mundo para crianças" de Monteiro Lobato. Parte: A grande descoberta

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Releitura da Obra "História do mundo para crianças" de Monteiro Lobato. Parte: A grande descoberta

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A partir da obra "Histórias do mundo para crianças" de Monteiro Lobato, os acadêmicos fizeram uma releitura em teatro. Emília e o pessoal do sítio do Pica-Pau-Amarelo estiveram em nossas aulas, trazendo experiências fantásticas e muita aprendizagem!

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A GRANDE DESCOBERTA DE CRISTÓVÃO  COLOMBO

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Musicalização e Poesia: A Casa de Vinícius de Moraes

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Musicalização e Poesia: A Casa de Vinícius de Moraes

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Atividade realizada pelas acadêmicas Gislaine, Fabiana, Isadora, Hérica e Simone a partir do poema A casa de Vinícius de Moraes. Gestos, som, roda, vozes e crianças... poesia que se faz e perfaz...

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Criançeira | Trabalho de Arte - "A Casa" de Vinicius de Moraes

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Jogo de Mímica - Exercícios para trabalhar iniciação de teatro com as crianças

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Jogo de Mímica - Exercícios para trabalhar iniciação de teatro com as crianças

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Jogos de mímicas são jogos interpretativos. São atividades simples que possibilitam à criança imaginar e recriar com gestos seus mundos. Confira a atividade realizada pela acadêmica Gislaine.

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Gislaine | Trabalho de arte - O jogo da mímica

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As tintas caseiras com cola e produtos naturais são perfeitas para atividades infantis. As crianças amam, além de promover experiências com diferentes pigmentos que se transformam em cores.

Receita:

100 ml de cola branca

25 gramas de pigmentos variados (urucum, açafrão, pó de café, etc)

potes reutilizados (para misturar)

100 ml de água

1 colher

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A proposta dessa atividade foi experienciar pinturas com tintas feitas com papel. Os acadêmicos foram convidados  a se inspirar em cenas do cotidiano e compor uma arte usando a técnica de aquarela com papel crepom. As crianças vão amar colorir com aquarela. Vamos tentar?

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A natureza nos oferece elementos maravilhosos para trabalharmos com arte em sala de aula. Numa educação comprometida com o meio ambiente e a sustentabilidade, queremos fomentar as práticas que podem reaproveitar materiais, restos de madeira, sementes, gravetos, flores, folhas, pedras e tantos outros materiais. Então, a proposta foi montar uma caixinha com elementos da natureza e criar composições artísticas de como os acadêmicos poderiam usar a natureza como meio para produzir arte e infinitas experiências sensoriais com as crianças. Lembramos que as crianças poderiam trocar as caixinhas de natureza entre elas, propondo vínculos e afetos.

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Utilizando lápis, giz de cera,  canetinhas coloridas, jornais, papeis reaproveitados, tiras de papéis coloridos, elementos da natureza, elementos não-estruturados, os acadêmicos produziram seus autorretratos, inspirado em Frida Kahlo. Aproveitamos para trabalhar essa artista plástica maravilhosa e potente, além da importância de sua obra "autorretrato".

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Participação musical: Mariana e Manuela, 9 anos

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Participação musical: Mariana e Manuela, 9 anos

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Tivemos em aula a participação das gêmeas Mariana e Manuela, filhas da acadêmica Andreia. Uma graça né? As crianças podem tudo, inclusive cantar o que mais gostam. Olha o super estilo, muito fofas!

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Linguagem Musical: Participação das gêmeas Mariana e Manuela, de 9 anos

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Releitura da Obra "História do mundo para crianças" de Monteiro Lobato

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Releitura da Obra "História do mundo para crianças" de Monteiro Lobato

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A partir da obra "Histórias do mundo para crianças" de Monteiro Lobato, os acadêmicos fizeram uma releitura em teatro. Emília e o pessoal do sítio do Pica-Pau-Amarelo estiveram em nossas aulas, trazendo experiências fantásticas e muita aprendizagem!

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História do mundo para crianças - Monteiro Lobato

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Releitura da Obra "Histórias do mundo para crianças" de Monteiro Lobato. Parte: Nos tempos das cavernas

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Releitura da Obra "Histórias do mundo para crianças" de Monteiro Lobato. Parte: Nos tempos das cavernas

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A partir da obra "Histórias do mundo para crianças" de Monteiro Lobato, os acadêmicos fizeram uma releitura em teatro. Emília e o pessoal do sítio do Pica-Pau-Amarelo estiveram em nossas aulas, trazendo experiências fantásticas e muita aprendizagem!

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Trabalho UNIR | "Nos Tempos das Cavernas", do livro "Histórias do Mundo pra Crianças"

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Releitura da história "A origem do Alfabeto", do livro História do mundo para as crianças, de Monteiro Lobato.

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Releitura da história "A origem do Alfabeto", do livro História do mundo para as crianças, de Monteiro Lobato.

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A partir da obra "Histórias do mundo para crianças" de Monteiro Lobato, os acadêmicos fizeram uma releitura em teatro. Emília e o pessoal do sítio do Pica-Pau-Amarelo estiveram em nossas aulas, trazendo experiências fantásticas e muita aprendizagem!

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A origem do Alfabeto, do livro História do mundo para as crianças, de Monteiro Lobato.

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Os acadêmicos foram convidados a pensar suas experiências de vida, sua própria história e, de forma artística, ilustrá-la com tinta ou lápis coloridos. Assim, as representações simbólicas das narrativas de vida, propõem a formação sensível e a autoafirmação do vivido, elementos fundamentais para um arte-educador em processo de formação contínua e inacabada.