# data[].attributes.headline
גליה בגוןשילוב 

# data[].attributes.body
גליה בגון

שילוב הטכנולוגיה בגן.

בעידן של היום ילדים צעירים יותר מיומנים בתקשוב מאשר מבוגרים. סבורה אני כי בגיל הצעיר יש לשים דגש יותר על האינטראקציה בין הילדים, על הקשרים החברתיים, על לחוות חוויות, להתנסות, לגעת, לחוש ולמשש. זהו תפקידו של הגן. ובמידה מועטה גם לחשוף אותם בגן לעולם הדיגיטלי כאשר יש להקפיד על העבודה בזוגות או בקבוצות ילדים.

# data[].attributes.body
השפעת כניסת הטכנולוגיה על תהליכי למידת התלמיד

לפי דעתי העולם הדיגיטלי מאפשר למידה חוויתי ומגוונת בכתה.

אני כמורה משתמשת בלוח חכם, בספרים דיגיטליים, בונה שיעורים .מתוקשבים

כבר בגיל הצעיר הילדים משתמשים בכלים דיגיטליים, כגון בניית מצגת משותפת ועד.

# data[].attributes.body
שינויים בתפקידו של המורה

לפי דעתי החלק הגדול של המורים כן מיישמים, בטוחה אני כי התפקיד החשוב ביותר בהובלת השינוי הזה הוא תפקידו של מנהל בית הספר המוביל את הנושא,,, המזמן לצוות החינוכי ללמוד ולהיחשף לעולם הדיגיטלי.

# data[].attributes.body
המורה כמקור ידע מרכזי ללומד

הנני מסכימה בהחלט שהמורה אינו מקור ידע עיקרי ,אך יחד עם זאת תפקידו עדיין משמעותי מכיוון שעליו  לקדם פיתוח מיומנויות אחרות

.במיוחד בכתות א'-ב' בהן אני עובדת

# data[].attributes.headline
מקום הרשתות החברתיות בתהליכי למידה ( לובה )

# data[].attributes.subject
מקום הרשתות החברתיות בתהליכי למידה ( לובה )

# data[].attributes.headline
השפעת כניסת הטכנולוגיה על תהליכי למידת התלמיד ( רינת )  

# data[].attributes.subject
השפעת כניסת הטכנולוגיה על תהליכי למידת התלמיד ( רינת )  

# data[].attributes.headline
השפעת הטכנולוגיה על ההתפתחות רגשית חברתית של ילדים בגיל הרך ( מירב בן עזרא )

# data[].attributes.subject
השפעת הטכנולוגיה על ההתפתחות רגשית חברתית של ילדים בגיל הרך ( מירב בן עזרא )

# data[].attributes.headline
התקשוב כמענה לשונות בין תלמידים

# data[].attributes.subject
התקשוב כמענה לשונות בין תלמידים

# data[].attributes.body
ענבר סגל

# data[].attributes.headline
כיצד משפיעה כי

# data[].attributes.subject
כיצד משפיעה כי

# data[].attributes.body
כיצד משפיע השימוש  בטכנולוגיה על הקשר מורה- תלמיד

(ענת אנגלברג)

לאיזה מהנקודות את/ה מתחבר?תן דוגמא מחיי היום יום שלך כמחנך במאה ה-21?

טכנולוגיה מעצימה את הקשר מורה תלמיד. המורה יכול להיות זמין לתלמידיו גם אחרי שעות הלימודים-  המורה יכול ”להגיע “ אל יותר תלמידים ולתת להם משוב בזמן אמת.

טכנולוגיה תורמת להעלאת מוטיבציה לימודית כמו גם בהשקעה בלימודים.

טכנולוגיה יכולה להפוך את הקשר מורה- תלמיד למאתגר יותר.

# data[].attributes.headline
ויקטוריה חמדלין

# data[].attributes.subject
ויקטוריה חמדלין

# data[].attributes.body
שינויים בתפקידו של המורה

# data[].attributes.headline
תשובה של בלנק הלנה (אילנה)

# data[].attributes.subject
תשובה של בלנק הלנה (אילנה)

# data[].attributes.attachment_link.title
מענה לשאלהת קבוצת המורה והתלמיד בעולם הדיגיטלי

# data[].attributes.headline
עד כמה המורה צריך להכיר כלים ממוחשבים כדי לשלבם בהוראה

# data[].attributes.subject
עד כמה המורה צריך להכיר כלים ממוחשבים כדי לשלבם בהוראה

# data[].attributes.body
(נילי פלורס

# data[].attributes.attachment_link.title
עד כמה המורה צריך להכיר כלים ממוחשבים כדי לשלבם בהוראה?

# data[].attributes.body
המורה כמקור ידע מרכזי ללומד

# data[].attributes.headline
תדירות השימוש בכלים מתוקשבים

# data[].attributes.subject
תדירות השימוש בכלים מתוקשבים

# data[].attributes.body
מזובובסקי אלינה