# data[].attributes.headline
Gratis undervisningsforløb på forstå.dk til historie og samfundsfag

# data[].attributes.subject
Gratis undervisningsforløb på forstå.dk til historie og samfundsfag

# data[].attributes.attachment_link.title
Gratis forløb til din undervisning i kulturfagene - Forstå.dk

# data[].attributes.attachment_link.description
Find gratis indhold til kulturfagene med digitale undervisningsforløb og materialer fra Forstå. Forløb til indskoling, mellemtrin og udskoling.

# data[].attributes.headline
Grundlovsspillet - udviklet af Kongernes samling - Koldinghus

# data[].attributes.subject
Grundlovsspillet - udviklet af Kongernes samling - Koldinghus

# data[].attributes.body
Spilleplade: https://www.skoletjenesten.dk/sites/default/files/2024-10/Grundlovsspillet%20spilleplade%20A3%20PRINT.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsforløb: Det (u)retfærdige arbejdsmarked - 3F

# data[].attributes.attachment_link.description
Se undervisningsforløbet, der arbejder didaktisk og fagfagligt varieret med temaer som den danske model, social dumping og retfærdighed.

# data[].attributes.headline
Demokratiet: et spil om politik, passion og penge

# data[].attributes.subject
Demokratiet: et spil om politik, passion og penge

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
et spil om politik, passion og penge

Indholdsbeskrivelse:
Demokratiet er et spil målrettet udskolingen, og det giver spillerne rollen som politikere, der skal kæmpe for deres mærkesager, mens de stadig holder styr på budgetterne.

Indeholder følgende elementer: Klik for at se mere

Gennem inddragelse af spillet i undervisningen kan eleverne opleve demokrati og politiske forhandlinger på en konkret måde i stedet for kun at læse om det. Det leverer dermed læring på en involverende og underholdende måde, der tilgodeser såvel bogligt stærke som svage elever. Spillet kan med fordel bruges flere gange i løbet af samfundsfagsundervisningen, når elevernes læring involverer demokrati og politiske processer. Spillet kan tilpasses, så det kan bruges både i et kort og langt forløb.

8. til 10. klasse.
Klassetrin:

DA, Ungdomsuddannelser, Voksenuddannelser

Anvendelsesklausul:

Udlånsmaterialer

Der kan maksimalt bookes 1 eksemplarer af materialet.

Materialet kan lånes i 30 arbejdsdage.

Antal i afdelinger:

8 stk. i udlånsafdelingen. Kan bookes enkeltvis.

2 stk. i Informationsafdelinger

# data[].attributes.attachment_link.description
et spil om politik, passion og penge Indholdsbeskrivelse: Demokratiet er et spil målrettet udskolingen, og det giver spillerne rollen som politikere, der skal kæmpe for deres mærkesager, mens de stadig holder styr på budgetterne.

# data[].attributes.headline
Skolevalg hvert andet år. Masser af aktuel undervisningsmateriale

# data[].attributes.subject
Skolevalg hvert andet år. Masser af aktuel undervisningsmateriale

# data[].attributes.headline
Et undervisningsmateriale, der giver dig og dine elever mulighed for at besøge verdens største flygtningelejr, der ligger i Cox’s Bazar i Bangladesh.

# data[].attributes.subject
Et undervisningsmateriale, der giver dig og dine elever mulighed for at besøge verdens største flygtningelejr, der ligger i Cox’s Bazar i Bangladesh.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Velkommen til COXAR!

I skal nu på besøg i verdens største flygtningelejr. Den ligger i Cox's Bazar i Bangladesh, og huser omkring en million mennesker. De er alle flygtet fra nabolandet Myanmar, hvor de blev fordrevet fra 2017 og frem.

De mennesker, der bor i lejren, er dybt afhængige af nødhjælp fra de mange nødhjælpsorganisationer, der er til stede. Nødhjælp handler om sikkerhed, husly, sundhed, mad og drikke. Men det handler også om meget mere end det!

I teams skal I tænke kreativt og finde løsninger, som kan være med til at forbedre forholdene og tilværelsen for lejrens beboere.

Med den interaktive oplevelse lander I midt i Cox's Bazar. Her skal I indsamle viden om forholdene, se på muligheder, møde menneskene - altsammen baggrundsviden, I skal bruge i jeres arbejde.

God rejse!

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkommen til COXAR! I skal nu på besøg i verdens største flygtningelejr. Den ligger i Cox's Bazar i Bangladesh, og huser omkring en million mennesker. De er alle flygtet fra nabolandet Myanmar, hvor de blev fordrevet fra 2017 og frem. De mennesker, der bor i lejren, er dybt afhængige af nødhjælp fra de mange nødhjælpsorganisationer, der er til stede.

# data[].attributes.body
Tematiske og tværfaglige undervisningsforløb fra Danmarks Statistik til 7.-10. klasse med forenklede samfundsstatistikker, interaktive redskaber og escape rooms.

# data[].attributes.attachment_link.description
Mit liv med statistik er en undervisningsportal til 7.-10. klasse, der styrker elevernes kendskab til statistik. Opgaver med samfundsstatistik samt digitale escape rooms.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vi har udviklet fire rollespil, hvor eleverne får lov til at agere politikere for en dag. Spillet om EU's fremtid, Spillet om EU-Parlamentet, Bordering Brexit samt Kampen om klimaet.
EU står overfor mange svære udfordringer, og dine elever kan nu prøve at være en del af løsningen. Rollespillene henvender sig både til folkeskolen og til gymnasiet. Varigheden er 5 lektioner á 45 min og fungerer bedst med 55 til 110 deltagere.

Spillene kan downloades gratis her på siden, men klima- og fremtidsspillene findes også i en trykt udgave, som kan købes for 800 kr.
Du kan også få DEO ud på din skole, hvor vi gennemfører spillet sammen med jer. Det koster 5.000 kr + transport fra København. Overskuddet går ubeskåret til at udvikle nye aktiverende og aktuelle undervisningsmaterialer om EU.

Gå på opdagelse i vores fire store rollespil herunder.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vi har udviklet fire rollespil, hvor eleverne får lov til at agere politikere for en dag. Spillet om EU's fremtid, Spillet om EU-Parlamentet, Bordering Brexit samt Kampen om klimaet.EU står overfor mange svære udfordringer, og dine elever kan nu prøve at være en del af løsningen.

# data[].attributes.body
Padlet - indholdet vil komme på løbende

# data[].attributes.body
På Klasserumsspil finder du otte spilforløb.

# data[].attributes.body
Foreningen Levende Menneskerettigheder står bag et undervisningsmateriale, der skal lære elever helt ned til 7. klasse om demokrati, ligestilling og menneskerettigheder.

# data[].attributes.body
Gratis spil. Med udgangspunkt i værdierne fra Danmarkskanonen skal eleverne bygge eksotiske verdener til krævende kunder

# data[].attributes.body
Formålet med læringsspillet Luksus er at sætte fokus på unges privatøkonomiske ageren - og specielt på gældsproblematik/låneadfærd.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Formålet med læringsspillet Luksus er at sætte fokus på unges privatøkonomiske ageren - og specielt på gældsproblematik/låneadfærd. Hver kasse indeholder 6 spil.

Indeholder følgende elementer: Klik for at se mere

Spillet har fokus på, at unge der i dag har svært ved at overskue deres egen økonomi, og bliver lokket af hurtige lån, så de kan få opfyldt deres umiddelbare ønsker, men dette kan få langvarige økonomiske konsekvenser for dem.

Luksus er brætspil. Det et sjovt og konkret spil, hvor det drejer sig om at købe/ score, så mange luksusting der giver status som mulgt, men samtidig også at holde øje med sin egen økonomi.
Spillet giver et fint udgangspunkt for diskussioner med eleverne indbyrdes og i fællesskab på klassen.
Nogle problemfelter man kan tage op med eleverne:
Hvad giver prestige blandt unge?
Hvorfor har nogle unge brug for at købe, det sidste nye for at være med blandt kammeraterne?
Hvad kan du gøre, når du brændende ønsker dig nye ting?
Hvorfor ønsker du dig lige præcis denne/ disse ting
Hvorfor er det økonomisk farligt for dig, hvis du optager mange lån for at købe det sidste nye hele tiden?
I matematik: Beregn hvor meget det koster at købe ting på afbetaling og se det forhold til en typisk ungs indtægt
Bemærk: Billederne nederst på denne side supplerer spillereglerne.

Anvendelsesklausul:

Udlånsmaterialer

Der kan maksimalt bookes 1 eksemplarer af materialet.

Materialet kan lånes i 30 arbejdsdage.

Informationsmaterialer

Der kan maksimalt bookes 1 eksemplarer af materialet.

Materialet kan lånes i 15 arbejdsdage.

Antal i afdelinger:

8 stk. i udlånsafdelingen. Kan bookes enkeltvis.

4 stk. i Informationsafdelinger

# data[].attributes.attachment_link.description
Indholdsbeskrivelse: Formålet med læringsspillet Luksus er at sætte fokus på unges privatøkonomiske ageren - og specielt på gældsproblematik/låneadfærd. Hver kasse indeholder 6 spil. Indeholder følgende elementer: Klik for at se mere Spillet har fokus på, at unge der i dag har svært ved at overskue deres egen økonomi, og bliver lokket af hurtige lån, så de kan få opfyldt deres umiddelbare ønsker, men dette kan få langvarige økonomiske konsekvenser for dem.

# data[].attributes.body
Oplæg fra samfundsfagslærernes dag 2020

# data[].attributes.headline
Padlet lavet i forbindelse med EU valget 2020

# data[].attributes.subject
Padlet lavet i forbindelse med EU valget 2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
På denne side deler vi vores ideer til undervisningen i historie, samfundsfag og kristendomskundskab. Ideerne stammer fra Astrids erfaringer som underviser og konsulent samt Dagmar og Antons egen skolegang. Der er ikke tale om længere forløb, men ideer, du selv kan tænke ind i dine forløb.

Til alle ideerne er der knyttet kompetenceområder.

Vi håber, du kan bruge ideerne i din undervisning.

Alle materialer på kulturfagsideer.dk må du bruge i din undervisning. Hvis du er på en skole, der er udvalgt Copydan skole, skal du huske at indberette de materialer, du bruger fra denne hjemmeside. Du skal indberette hvis:

Du giver eleverne link til filer, du bruger på siden.

Printer nogle af filerne til eleverne

Gemmer en digital kopi af en fil, som du udleverer til eleverne

"Eksemplarfremstilling af digital/papirkopier/prints fra denne hjemmeside til undervisningsbrug på uddannelsesinstitutioner og intern administrativ brug er tilladt med en aftale med Copydan Tekst & Node. Eksemplarfremstillingen skal ske inden for de rammer, der er nævnt i aftalen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Alle materialer på kulturfagsideer.dk må du bruge i din undervisning. Hvis du er på en skole, der er udvalgt Copydan skole, skal du huske at indberette de materialer, du bruger fra denne hjemmeside. Du skal indberette hvis: Du giver eleverne link til filer, du bruger på siden.

# data[].attributes.headline
Produkter og kulturteknikker til prøven i kulturfag

# data[].attributes.subject
Produkter og kulturteknikker til prøven i kulturfag

# data[].attributes.body
Forslag fra småP (gratis)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Det er en obligatorisk del af prøven at eleven skal udfærdige et produkt i de tre kulturfag historie, samfundsfag og kristendom. Under elevens fremlæggelse til prøven, skal produktet bruges til at besvare spørgsmålene i den opstillede problemstilling. Så selvom produktet ikke tæller direkte med i bedømmelsen, har det stor indflydelse på præstationen. Et godt produkt giver bedre muligheder for at klare sig godt til prøven.

Vi har flere aktiviteter på SmåP, hvor eleven får støtte til at skabe forskellige digitale produkter, der formidler det faglige stof på en effektiv måde, samtidig med at de fungerer som overbevisende medieprodukter.

Aktiviteter er vidt forskellige, så der skulle være noget for enhver smag. Både i aktiviteten og lærervejledningen kan man læse nærmere om det givne produkts formidlingsmæssige fordele, og hvilken type stof det bedst egner sig til at formidle.

Moodboard: Aktivitet - Vejledning

Nyhedsindslag i tv-avisen: Aktivitet - Vejledning

Plakat for en mærkesag: Aktivitet - Vejledning

Powtoon (præsentation eller film): Aktivitet - Vejledning

Radioreportage: Aktivitet - Vejledning

Aktiviteterne tager udgangspunkt i, at eleven allerede har fundet et emne og en problemstilling sammen med læreren. Hvis ikke dette er tilfældet, og man blot er ude på at træne produktudfærdigelsen, findes der på Trin 1 en generator, der giver indhold at arbejde ud fra.

Hvis din skole abonnerer på Gyldendals portaler i historie, samfundsfag eller religion til udskolingen, kan elever og lærere dér finde plakater og udførlig vejledning i hele prøveforløbet. De seks SmåP-aktiviteter er integreret i Gyldendals materiale.

# data[].attributes.attachment_link.description
Det er en obligatorisk del af prøven at eleven skal udfærdige et produkt i de tre kulturfag historie, samfundsfag og kristendom. Under elevens fremlæggelse til prøven, skal produktet bruges til at besvare spørgsmålene i den opstillede problemstilling. Så selvom produktet ikke tæller direkte med i bedømmelsen, har det stor indflydelse på præstationen.

# data[].attributes.body
Padlet

# data[].attributes.headline
FN og dilemmaer - Folkedrabet på Bantikka.

# data[].attributes.subject
FN og dilemmaer - Folkedrabet på Bantikka.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dilemmaspillet “Folkedrabet på Bantikka” sætter fokus på nogle af de dilemmaer og spørgsmål, som forskellige aktører står overfor i forbindelse med et folkedrab, herunder lokale indbyggere, FN-soldater, udenrigsministre samt det øvrige internationale samfund.

# data[].attributes.body
Inddrag fx episoder fra Luksusfælden fra mitcfu.dk, som eleverne kan se og lave de tilhørende opgaver til

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Michelle på 23 år og Thomas på 25 år

Indholdsbeskrivelse:
Michelle på 23 år og 25-årige Thomas bor i en villalejlighed sammen med deres lille søn i Rødovre. Michelle er på barsel fra sit arbejde som pædagogmedhjælper, og Thomas er kølemontør. De har realkreditlån, boligkreditlån og forbrugslån, som alt i alt løber op i 1,9 millioner.Det er Michelle, der styrer økonomien i den lille familie - men det er også hende, som bruger langt de fleste af pengene. Og Thomas er ikke helt klar over, hvor mange penge Michelle kan nå at købe ind for i løbet af en måned. Derudover er hunden Nika dyr i drift, da den er meget syg. Parret har mange drømme, men det kniber med at realisere dem på grund af den dårlige økonomi. De har blandt andet måttet aflyse deres bryllup på den konto. Derfor har de bedt Mette og Jan om at tage affære og få styr på sagerne. For det ville nu være rart igen at kunne høre bryllupsklokkerne ude i det fjerne.

Den pædagogiske vejledning kan bruges tværfagligt mellem samfundsfag og matematik i 8.-9. klasse. Ud over de matematiske færdigheder, som kan trænes, vil det i samfundsfag være oplagt at starte et længerevarende økonomiforløb med denne udsendelse. Med udgangspunkt i hverdagen for et helt almindeligt ungt par, som eleverne kan relatere sig til, kan man derefter tage fat på den større nationale- og globale økonomi, som faghæftets mål stræber imod.

Hertil findes pædagogisk vejledning:

# data[].attributes.attachment_link.description
Michelle på 23 år og 25-årige Thomas bor i en villalejlighed sammen med deres lille søn i Rødovre. Michelle er på barsel fra sit arbejde som pædagogmedhjælper, og Thomas er kølemontør. De har realkreditlån, boligkreditlån og forbrugslån, som alt i alt løber op i 1,9 millioner.Det er Michelle, der styrer økonomien i den lille familie - men det er også hende, som bruger langt de fleste af pengene.

# data[].attributes.body
Hvad er det? Opgaverne til forløbet her gør eleverne klogere på begrebet. Måske eleverne kan bruge forløbet til at perspektivere til nyhederne om coronavirus? Opgaverne lægger op til samtaler to og to - eleverne kan evt. mødes online og samarbejde om besvarelser og refleksioner.

# data[].attributes.attachment_link.description
Udskoling: Bliv klogere på begrebet fake news sammen med Detektor, og lær at se nyhedshistorierne efter i sømmene, så du bliver din egen fake news-detektor.

# data[].attributes.body
Find inspiration til produkter. Opret en afleveringskanal.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Velkommen til dette kit om Kulturfagsprøven, den nye prøveform for fagene historie, samfundsfag og kristendom, der lægger op til at eleverne kan lave et digitalt produkt som støtte til deres mundtlige fremlægning.

Skoletubes medieværktøjer er på hver deres måde velegnede til at støtte elevens formidling. Hvilket værktøj man vælger afhænger derfor af hvilket produkt man synes spiller bedst sammen med det, man vil sige.
For at få styr på elevernes produkter opretter læreren en eksamenskanal, som deles med censor. Dermed har du og censor ét samlet overblik over alle klassens digitale produkter.
Dermed har du alt hvad du og dine elever har brug for, til at kunne gennemføre en prøve i et kulturfag.

Skoletubes værktøjer er altid klar til brug. Eleverne kan arbejde med deres produkt i skolen såvel som hjemme, og vælger eleverne at gå sammen i grupper, kan de nemt samarbejde og bruge hinandens viden i arbejdet. Derudover giver mange programmer mulighed for at kopiere og remixe, så man kan eksperimentere sig frem i forskellige retninger.
Det afgørende for elevens valg af værktøj er spørgsmålet om hvad der støtter ens mundtlige fremlægning bedst, for produktet, vurderes som sådan ikke i sig selv men som en del af grundlaget for besvarelsen. Taler man godt ud fra de mange punkter i en Thinglink, er tegneserie-figurer gode til at rekonstruere, har man set et mønster gentage sig over tid og derfor vælger en tidslinje, giver mind mappet mulighed for at belyse forbindelser og relationer, skal datasættet visualiseres på en interaktiv planche eller vil man blot lave en lille film som et pusterum inden man selv går på... mulighederne er mange.
Der er også forskel på hvor lang tid, de enkelte værktøjer kræver før man har et helstøbt produkt. Eleverne bør derfor også overveje, hvor lang tid de vil afsætte til produktet.

Uanset hvilket værktøj eleven vælger til sit produkt, vil eleven have behov for at aflevere et produkt. Derfor foreslår vi, at du opretter en kanal udelukkende til jeres eksamensopgaver. Den kan eleverne aflevere i og du kan derefter deler adgangen til kanalen med censor via kode eller uni-login-brugernavn.

Til eksamenen går læreren ind på Skoletube og vælger kanalen, sådan at eleven eller gruppen kan gå til computeren og åbne deres medie. Her vil det være en god ide at eleverne kender computeren og eventuelt det udstyr de skal stå og fremlægge ved.
Inden eleven eller gruppen kommer ind i lokalet, vælger du eleven i medlemsoversigten, sådan at alle øvrige medier er nu sorteret fra i visningen. Dermed har eleven ikke behov for at lede efter sit produkt og fremlægningen vil forløbe ganske nemt.

Sejlturen er en enkel, nærmest banal, tegneserie bestående af ét billede tilsat tale- eller tankebobler. Men større kan det ikke blive. I dette tilfælde stammer billedet fra redningen af de danske jøder i oktober 1943, og der er simpelthen ikke kendskab til at der skulle findes andre billeder end netop dette, der er taget under selve flugten. Dermed er dette en central og vigtig kilde. Men billedet statiske og stumme format, kan vækkes til live med tale eller tankebobler og med lidt variation i billedets beskæring, opstår en levende fortælling om en uhyggelig og intens begivenhed i Danmarkshistorien.
Se flere eksempler omkring Oktober-redningen 1943 på denne blog.

Berlinmuren er ofte det, der tænkes på, når man taler om Den kolde Krig, men var muren mon så unik?
Med værktøjet Tiki-Toki, kan man ordne begivenheder kronologisk og tematisk, samt inddele projektet i underperioder og forbinde begivenheder på tværs med tags og links. Dermed kan tidslinjen blive en stærk ramme for at pege på udvikling, forandring og gentagelser og med brug af kilder kan man dokumentere både sin fortolkning, forståelse og forventninger. I eksemplet herover springer vi derfor lidt skævt ind på Berlinmuren og betragter den som den mur, den var, i relation til andre kulturelle grænsemarkeringer.

Tegneserieværktøjet Pixton er stærkt til rekonstruktion og genfortælling og kan fx bruges som ramme for elevens produkt, der fokuserer på et centralt punkt i en trosretning eller til at rekonstruere en historisk begivenhed. Tegneserien kan levendegøre ens opfattelse eller formodning om hvad der kan have fundet sted, og til fremlægningen er den dejlig konkret og enkel at fremlægge og fortælle ud fra.
Læs mere her om at arbejde med påskens beretninger i Pixton i dette forløb, og se samlingen af skabeloner til påskefortællingerne.

http://www.skoletube.dk/video/629370/cead3a9d77794bce3694
Med Thinglink er det nemt at lægge et informationslag på billede. Laget af informationer er med til at sikre, at eleven har en række faglige betragtninger og informationer med sig, og samtidig er punkterne i sig selv støttende som disposition for nogle af de pointer, man skal huske til sin fremlægning.

Værktøjet Easelly er stærkt til at lave plakater med informationer i forskellige typer; tekst, grafik, ikoner, symboler, farver, diagrammer, billeder med mere. De mange informationer kan med den rette behandling fremstilles, sådan at selv komplicerede og omfattende informationer opleves overskuelig og læsevenlig.
Det kunne fx være til fremlægning af økonomiske politik og økonomiske sammenhænge i samfundet med udgangspunkt i en plakat omkring finansloven. Diagrammer viser både typerne af indtægter og udgifter samt deres indbyrdes størrelsesforhold. Dermed kan de fx tage fat på spørgsmål om ændringer og konsekvenser i fx velfærdsydelser, håndtere spørgsmål omkring beskatning og økonomiske kredsløb. Lær mere om værktøjet i forløbet Statistik i Easelly her.

Eksemplet her viser hvordan en elev har anvendt Mindmeister til at strukturere sin fremlægning om forskellige religioners forhold til spørgsmålet om afbildning. Mindmeister har mange fordele som redskab til at lave et produkt. For det første er værktøjet suverænt til samarbejde. Se andre fordeleher.
Kilde: Ahlam Abdul

Hvis eleven vil aflevere en film som produkt, kan appen Pinnacle Studio til iPad være nyttig at kende. (Alternativt kan computerbrugere udnytte samme funktioner i værktøjet MovieCut). Med Skoletubes mange ressourcekanaler har eleverne direkte adgang til unikke historiske materialer, fx i kanalen Krigens Billeder. Dokumentaren kan så bruges som optakt til sin fremlægning. Se hvordan man laver sin egen dokumentar

På Emu.dk finder du endnu flere eksempler og forslag til at arbejde med digitale produkter i kulturfagsprøven.
Se mere her.

Når I skal arbejde med digitale værktøjer og lave et digitalt produkt - så er der også brug for et digitalt indhold. Heldigvis er efterhånden mange spændende samlinger og ressourcer på nettet, som man må bruge fra. Se mere herunder.

Når I skal i gang med jeres produkt kan der opstå spørgsmål og behov for vejledning.
I finder, som altid, hjælp til alle værktøjer i form af videovejledninger her på Skoletubeguide.dk. Husk også dine elever på at de bare kan vælge "lær mere" under værktøjets ikon på Skoletubes forside, for at hente netop den videovejledning, der passer til deres program.
Rigtig god fornøjelse.

Dette kit er udgivet af LærIT under Creative Commons licensen cc:by. Indlægget må kopieres og genbruges frit, når blot man krediterer "Kulturfagsprøven på Skoletube cc:by LærIT".
Kildeliste:
Indlægsbillede cc:by Tatenda Nyamande. Ikon til kanal cc.by-sa Vecteezy

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkommen til dette kit om Kulturfagsprøven, den nye prøveform for fagene historie, samfundsfag og kristendom, der lægger op til at eleverne kan lave et digitalt produkt som støtte til deres mundtlige fremlægning. Skoletubes medieværktøjer er på hver deres måde velegnede til at støtte elevens formidling.

# data[].attributes.body
Sæt fokus på kritisk tænkning og digital dannelse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SØG VIDERE EFTER UNDERVISNINGSMATERIALER

Her kan du søge efter alt undervisningsmateriale på portalen. Du kan søge ud fra emne, materialetype og målgruppe ved

at krydse kasserne af, og du kan søge i fritekstfeltet herunder.

Hvis du kender til materiale, som ikke fremgår her på siden, er du velkommen til at tippe os på undervisning@tjekdet.dk.

# data[].attributes.attachment_link.description
SØG VIDERE EFTER UNDERVISNINGSMATERIALER Her kan du søge efter alt undervisningsmateriale på portalen. Du kan søge ud fra emne, materialetype og målgruppe ved at krydse kasserne af, og du kan søge i fritekstfeltet herunder. Hvis du kender til materiale, som ikke fremgår her på siden, er du velkommen til at tippe os på undervisning@tjekdet.dk .

# data[].attributes.body
DR Skole sætter fokus på EU og fremtiden gennem forskellige cases

# data[].attributes.headline
Trolde i dit feed - Fake News og Rusland

# data[].attributes.subject
Trolde i dit feed - Fake News og Rusland

# data[].attributes.body
Politik og medier

# data[].attributes.attachment_link.title
Trolde i dit feed - russisk desinformation

# data[].attributes.attachment_link.description
Denne publikation om Russisk Desinformation og fake news er lavet af DIIS Dansk Institut for Internationale Studier." Trolde i dit feed" kan bruges til undervisning og sætter cybersikkerhed på dagsordenen for unge i Danmark, ved at styrke deres kritiske tilgang til brug af sociale medier og deres forståelse for sociale mediers evne til at påvirke og manipulere nyheder og handlinger i vores hverdag.

# data[].attributes.body
17 små infofilm om folkestyret og Folketingets arbejde.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Brug Folketingets film om folkestyret i din undervisning i samfundsfag. Der findes 22 forskellige film med tilhørende elevopgaver.

Her er Dit Demokrati - 22 film om folkestyret, Folketingets arbejde og EU med tilhørende elevopgaver. Materialet er udviklet af Folketinget til undervisningen i samfundsfag i 8. og 9.-klasse. Materialet understøtter Fælles Mål, og filmene kan ses uafhængigt af hinanden. Under hver film finder du inspiration til elevopgaver.

PDF'erne vises bedst i internetbrowseren Chrome eller Firefox. Undgå så vidt mulig Explorer.

Elevopgaver til filmene om EU kommer på hjemmesiden i løbet af foråret 2018.

Overordnet lærervejledning

Her finder du den overordnede lærervejledning til Dit Demokrati. Den beskriver, hvordan du kan bruge film og elevopgaver i din undervisning.

# data[].attributes.attachment_link.description
Brug Folketingets film om folkestyret i din undervisning i samfundsfag. Der findes 22 forskellige film med tilhørende elevopgaver. Her er Dit Demokrati - 22 film om folkestyret, Folketingets arbejde og EU med tilhørende elevopgaver. Materialet er udviklet af Folketinget til undervisningen i samfundsfag i 8. og 9.-klasse.

# data[].attributes.body
Unge fra Litauen, Spanien, Tyskland og Danmark, som bl.a. diskuterer sociale medier, EU-medlemskab og forbrug. Udviklet af Europabevægelsen.

# data[].attributes.attachment_link.description
'EU set med unge øjne' handler om det EU, som optager unge. Du møder unge fra Litauen, Spanien, Tyskland og Danmark, som bl.a. diskuterer sociale medier, EU-medlemskab og forbrug. Du kan også...

# data[].attributes.body
Sæt fokus på den sociale arv, ungdomskultur, identitet

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
Mille er seksten år og bor på en ungdomspension. Hun er kæreste med Kenny, men hun synes, at tiden står stille med smøger, fed tobak og videospil. Forholdet knager gevaldigt, og Mille begynder at interessere sig for den blide og stille rapper Sami.

Genrebevidst ungdomsfilm med manuskript af Kim Leona (Bænken, Drabet, Arven) - som er et skræddersyet drama til dansk og samfundsfag i udskolingen. Temaer som den sociale arv, ungdomskultur, identitet og opvækst er grundpillerne i en næsten dokumentarisk skildring af en ung piges forsøg på at finde vej gennem tilværelsen på den ungdomspension, hvor hun bor. Med kun perifer tilknytning til sin dybt alkoholiserede mor, og med drømme og håb om en bedre tilværelse. Scenen er socialt boligbeton i hovedstadsperiferien. Historien udvikler sig til et trekantsdrama, hvor Mille skal vælge mellem to drenge og to forskellige kulturelle spor. Tidligere programsat i Med Skolen i biografen og forsynet med et undervisningsmateriale med elevopgaver til dansk og samfundsfag i udskolingen.
Filmens officielle trailer kan ses nederst på siden.

https://filmcentralen.dk/grundskolen/undervisning/bagland#.XQngzVwza70

Hent filmplakaten her:

8. til 10. klasse.
Klassetrin:

Ungdomsuddannelser, Voksenuddannelser

# data[].attributes.attachment_link.description
Mille er seksten år og bor på en ungdomspension. Hun er kæreste med Kenny, men hun synes, at tiden står stille med smøger, fed tobak og videospil. Forholdet knager gevaldigt, og Mille begynder at interessere sig for den blide og stille rapper Sami.

# data[].attributes.body
Site om privatøkonomi fra Penge- og pensionspanelet, Finanstilsynet

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmaterialer: Lær om din økonomi i skolen

# data[].attributes.attachment_link.description
Find undervisningsmaterialer der kan bidrage til at styrke børn og unges forståelse af økonomi, lige fra budget og forsikringer til lån, opsparing og investeringer

# data[].attributes.body
Inspiration og materialer. Deltag i forløbet i uge 11. Kan anvendes tværfagligt med matematik

# data[].attributes.body
Find undervisningsforslag og materialer. Tværfagligt. Tema: FNs 17 Verdensmål

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hvad er Verdensmålene og hvorfor er de vigtige?
Gennem billeder, film og PowerPoints på hjemmesiden kan eleverne arbejde tværfagligt med Verdensmålene inddelt i fire temaer.

Målgruppe

Tidsforbrug

Fra én enkelt lektion til længere forløb

# data[].attributes.attachment_link.title
Undervisningsmateriale | Samfundsfag | Verdenstimen | Verdensmål

# data[].attributes.attachment_link.description
Hvad er Verdensmålene og hvorfor er de vigtige? Gennem billeder, film og PowerPoints på hjemmesiden kan eleverne arbejde tværfagligt med Verdensmålene inddelt i fire temaer. Fra én enkelt lektion til længere forløb

# data[].attributes.body
Kontakt gerne kulturfagskonsulenten på området: Astrid Danielsen ammd@ucl.dk

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Her på fagsiden for samfundsfag kan du finde inspiration til din undervisning og se aktuelle læremidler. Desuden kan du se aktuelle kursustilbud og få opdateret information om nyt indenfor faget.

Samfundsfag
Jeg kan tilbyde:

Faglig og pædagogisk vejledning

Inspiration til din undervisning, årsplanlægning og vejledning ved valg af læremidler

Faglig sparring med afholdelse af årgangs- og fagteammøder

Planlægning af pædagogiske dage, kurser eller netværk på CFU eller på jeres egen skole

Svare på spørgsmål i forhold til prøven i samfundsfag

Vejledning er gratis på CFU's afdelinger, men jeg kommer også gerne ud på skolen både med vejledning og skræddersyede kurser. Skriv til mig, så laver vi en aftale.

Se aktuelle nyheder på Facebook-siden: UCL Kulturfag i skolen

# data[].attributes.attachment_link.description
Her på fagsiden for samfundsfag kan du finde inspiration til din undervisning og se aktuelle læremidler. Desuden kan du se aktuelle kursustilbud og få opdateret information om nyt indenfor faget.

# data[].attributes.body
Find inspiration til produkter. Opret en afleveringskanal.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Velkommen til dette kit om Kulturfagsprøven, den nye prøveform for fagene historie, samfundsfag og kristendom, der lægger op til at eleverne kan lave et digitalt produkt som støtte til deres mundtlige fremlægning.

Skoletubes medieværktøjer er på hver deres måde velegnede til at støtte elevens formidling. Hvilket værktøj man vælger afhænger derfor af hvilket produkt man synes spiller bedst sammen med det, man vil sige.
For at få styr på elevernes produkter opretter læreren en eksamenskanal, som deles med censor. Dermed har du og censor ét samlet overblik over alle klassens digitale produkter.
Dermed har du alt hvad du og dine elever har brug for, til at kunne gennemføre en prøve i et kulturfag.

Skoletubes værktøjer er altid klar til brug. Eleverne kan arbejde med deres produkt i skolen såvel som hjemme, og vælger eleverne at gå sammen i grupper, kan de nemt samarbejde og bruge hinandens viden i arbejdet. Derudover giver mange programmer mulighed for at kopiere og remixe, så man kan eksperimentere sig frem i forskellige retninger.
Det afgørende for elevens valg af værktøj er spørgsmålet om hvad der støtter ens mundtlige fremlægning bedst, for produktet, vurderes som sådan ikke i sig selv men som en del af grundlaget for besvarelsen. Taler man godt ud fra de mange punkter i en Thinglink, er tegneserie-figurer gode til at rekonstruere, har man set et mønster gentage sig over tid og derfor vælger en tidslinje, giver mind mappet mulighed for at belyse forbindelser og relationer, skal datasættet visualiseres på en interaktiv planche eller vil man blot lave en lille film som et pusterum inden man selv går på... mulighederne er mange.
Der er også forskel på hvor lang tid, de enkelte værktøjer kræver før man har et helstøbt produkt. Eleverne bør derfor også overveje, hvor lang tid de vil afsætte til produktet.

Uanset hvilket værktøj eleven vælger til sit produkt, vil eleven have behov for at aflevere et produkt. Derfor foreslår vi, at du opretter en kanal udelukkende til jeres eksamensopgaver. Den kan eleverne aflevere i og du kan derefter deler adgangen til kanalen med censor via kode eller uni-login-brugernavn.

Til eksamenen går læreren ind på Skoletube og vælger kanalen, sådan at eleven eller gruppen kan gå til computeren og åbne deres medie. Her vil det være en god ide at eleverne kender computeren og eventuelt det udstyr de skal stå og fremlægge ved.
Inden eleven eller gruppen kommer ind i lokalet, vælger du eleven i medlemsoversigten, sådan at alle øvrige medier er nu sorteret fra i visningen. Dermed har eleven ikke behov for at lede efter sit produkt og fremlægningen vil forløbe ganske nemt.

Sejlturen er en enkel, nærmest banal, tegneserie bestående af ét billede tilsat tale- eller tankebobler. Men større kan det ikke blive. I dette tilfælde stammer billedet fra redningen af de danske jøder i oktober 1943, og der er simpelthen ikke kendskab til at der skulle findes andre billeder end netop dette, der er taget under selve flugten. Dermed er dette en central og vigtig kilde. Men billedet statiske og stumme format, kan vækkes til live med tale eller tankebobler og med lidt variation i billedets beskæring, opstår en levende fortælling om en uhyggelig og intens begivenhed i Danmarkshistorien.
Se flere eksempler omkring Oktober-redningen 1943 på denne blog.

Berlinmuren er ofte det, der tænkes på, når man taler om Den kolde Krig, men var muren mon så unik?
Med værktøjet Tiki-Toki, kan man ordne begivenheder kronologisk og tematisk, samt inddele projektet i underperioder og forbinde begivenheder på tværs med tags og links. Dermed kan tidslinjen blive en stærk ramme for at pege på udvikling, forandring og gentagelser og med brug af kilder kan man dokumentere både sin fortolkning, forståelse og forventninger. I eksemplet herover springer vi derfor lidt skævt ind på Berlinmuren og betragter den som den mur, den var, i relation til andre kulturelle grænsemarkeringer.

Tegneserieværktøjet Pixton er stærkt til rekonstruktion og genfortælling og kan fx bruges som ramme for elevens produkt, der fokuserer på et centralt punkt i en trosretning eller til at rekonstruere en historisk begivenhed. Tegneserien kan levendegøre ens opfattelse eller formodning om hvad der kan have fundet sted, og til fremlægningen er den dejlig konkret og enkel at fremlægge og fortælle ud fra.
Læs mere her om at arbejde med påskens beretninger i Pixton i dette forløb, og se samlingen af skabeloner til påskefortællingerne.

http://www.skoletube.dk/video/629370/cead3a9d77794bce3694
Med Thinglink er det nemt at lægge et informationslag på billede. Laget af informationer er med til at sikre, at eleven har en række faglige betragtninger og informationer med sig, og samtidig er punkterne i sig selv støttende som disposition for nogle af de pointer, man skal huske til sin fremlægning.

Værktøjet Easelly er stærkt til at lave plakater med informationer i forskellige typer; tekst, grafik, ikoner, symboler, farver, diagrammer, billeder med mere. De mange informationer kan med den rette behandling fremstilles, sådan at selv komplicerede og omfattende informationer opleves overskuelig og læsevenlig.
Det kunne fx være til fremlægning af økonomiske politik og økonomiske sammenhænge i samfundet med udgangspunkt i en plakat omkring finansloven. Diagrammer viser både typerne af indtægter og udgifter samt deres indbyrdes størrelsesforhold. Dermed kan de fx tage fat på spørgsmål om ændringer og konsekvenser i fx velfærdsydelser, håndtere spørgsmål omkring beskatning og økonomiske kredsløb. Lær mere om værktøjet i forløbet Statistik i Easelly her.

Eksemplet her viser hvordan en elev har anvendt Mindmeister til at strukturere sin fremlægning om forskellige religioners forhold til spørgsmålet om afbildning. Mindmeister har mange fordele som redskab til at lave et produkt. For det første er værktøjet suverænt til samarbejde. Se andre fordeleher.
Kilde: Ahlam Abdul

Hvis eleven vil aflevere en film som produkt, kan appen Pinnacle Studio til iPad være nyttig at kende. (Alternativt kan computerbrugere udnytte samme funktioner i værktøjet MovieCut). Med Skoletubes mange ressourcekanaler har eleverne direkte adgang til unikke historiske materialer, fx i kanalen Krigens Billeder. Dokumentaren kan så bruges som optakt til sin fremlægning. Se hvordan man laver sin egen dokumentar

På Emu.dk finder du endnu flere eksempler og forslag til at arbejde med digitale produkter i kulturfagsprøven.
Se mere her.

Når I skal arbejde med digitale værktøjer og lave et digitalt produkt - så er der også brug for et digitalt indhold. Heldigvis er efterhånden mange spændende samlinger og ressourcer på nettet, som man må bruge fra. Se mere herunder.

Når I skal i gang med jeres produkt kan der opstå spørgsmål og behov for vejledning.
I finder, som altid, hjælp til alle værktøjer i form af videovejledninger her på Skoletubeguide.dk. Husk også dine elever på at de bare kan vælge "lær mere" under værktøjets ikon på Skoletubes forside, for at hente netop den videovejledning, der passer til deres program.
Rigtig god fornøjelse.

Dette kit er udgivet af LærIT under Creative Commons licensen cc:by. Indlægget må kopieres og genbruges frit, når blot man krediterer "Kulturfagsprøven på Skoletube cc:by LærIT".
Kildeliste:
Indlægsbillede cc:by Tatenda Nyamande. Ikon til kanal cc.by-sa Vecteezy

# data[].attributes.attachment_link.description
Velkommen til dette kit om Kulturfagsprøven, den nye prøveform for fagene historie, samfundsfag og kristendom, der lægger op til at eleverne kan lave et digitalt produkt som støtte til deres mundtlige fremlægning. Skoletubes medieværktøjer er på hver deres måde velegnede til at støtte elevens formidling.

# data[].attributes.body
Besøg Europa-Huset i København med din klasse: https://oplev-europa.eu/

# data[].attributes.headline
Kongekabale. Filmen kan ses på mitcfu.dk

# data[].attributes.subject
Kongekabale. Filmen kan ses på mitcfu.dk

# data[].attributes.body
Set fokus på mediernes rolle

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indeholder følgende elementer:

Kapitelsættet til serien "Kongekabale" knytter sig til undervisningsmaterialet fra Filmcentralen den del, der fokuserer på danskfaget: filmens fortælleforløb, herunder filmens spændingskurve og karakteristik af personerne og deres roller i forhold til hinanden. Derfor er kapitelsættet inddelt efter berettermodellen.

Kapitelsættet til "Filmens verden - Kongekabale knytter sig til den del af materialet fra Filmcentralen, der fokuserer på samfundsfagsundervisningen: demokrati og grundlov, pressens funktion og ytringsfrihed, pressenævn og politisk journalistik og endelig journalistiske idealer og realiteter, herunder nyhedskriterier.

# data[].attributes.attachment_link.description
Indeholder følgende elementer: Kapitelsættet til serien "Kongekabale" knytter sig til undervisningsmaterialet fra Filmcentralen den del, der fokuserer på danskfaget: filmens fortælleforløb, herunder filmens spændingskurve og karakteristik af personerne og deres roller i forhold til hinanden. Derfor er kapitelsættet inddelt efter berettermodellen.

# data[].attributes.headline
Hvorfor elsker de Trump? Kan ses på mitcfu.dk

# data[].attributes.subject
Hvorfor elsker de Trump? Kan ses på mitcfu.dk

# data[].attributes.body
Sæt fokus på medier og politik

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
En rejse ind i Trumpland: Her er politik blevet en stammekrig, hvor loyalitet overfor stammen er vigtigere end hensynet til nationen. Uanset hvad Trump gør eller siger - så ser og hører hans tilhængere noget andet end resten af USA - og verden.

Semantiske læremiddel, som dækker følgende kompetenceområdet i Samfundsfag Politik med særligt henblik på færdigheds- og vidensmålområderne Demokrati samt Medier og politik.
Fokusset er på Med udgangspunkt i Trump og nogle af hans vælgere undersøger denne tv-udsendelse, hvordan forholdet mellem vælgere, politikere, medier og politik er i dag og hvilke demokratiske udfordringer dette giver.
Læreren kan udvælge kapitelinddelingen, som også er inddelt i 5 temaer, som eleverne skal arbejde med. Her kan eleverne i grupper enten arbejde med de samme eller med forskellige kapitelnedslag eller en kombination.
I den pædagogiske vejledning er der også forslag til undervisningen inden og efter selve arbejdet med tv-udsendelsen.

9. til 10. klasse.
Klassetrin:

Ungdomsuddannelser, Voksenuddannelser

# data[].attributes.attachment_link.description
En rejse ind i Trumpland: Her er politik blevet en stammekrig, hvor loyalitet overfor stammen er vigtigere end hensynet til nationen. Uanset hvad Trump gør eller siger - så ser og hører hans tilhængere noget andet end resten af USA - og verden.

# data[].attributes.headline
Influencer - mit sponsorerede liv. Kan ses på mitcfu.dk

# data[].attributes.subject
Influencer - mit sponsorerede liv. Kan ses på mitcfu.dk

# data[].attributes.body
Sæt fokus på det nye mediebilede og socialisering

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Indholdsbeskrivelse:
For fem år siden anede ingen, hvad en "social influencer" var for noget. I dag har de mest berømte influencers både en kæmpe karriere og en enorm formue. Men hvordan får man succes? Og kan alle og enhver gøre det? Vogue Williams tager til Los Angeles for at møde nogle af de største influencers og finde ud af, hvordan det er at skabe og promovere - og leve med en onlineversion af sig selv!

Influencer - mit sponsorerede liv er ikke et eksempel på dybdeborende og afslørende journalistik, men derimod et eksempel på en journalistisk arbejdsform, der ligger tæt op ad den tankegang, der dominerer det område, dokumentaren sætter sig for at undersøge. Den undersøgende journalist, Vogue Williams, er selv blogger mm. og bedriver en journalistik, der uden forbehold accepterer præmisserne for den genre,
hun sætter sig for at undersøge.
Dette giver en fordomsfri/ukritisk tilgang til emnet, som åbner op for elevernes selvstændige kritiske undersøgelse af emnet.

Dansk, Samf. og Engelsk i udskoling og gym.

8. til 10. klasse.
Klassetrin:

Ungdomsuddannelser, Voksenuddannelser

# data[].attributes.attachment_link.description
For fem år siden anede ingen, hvad en "social influencer" var for noget. I dag har de mest berømte influencers både en kæmpe karriere og en enorm formue. Men hvordan får man succes? Og kan alle og enhver gøre det?

# data[].attributes.body
En platform der giver indsigter i, hvad der sker i Folketinget - Danmarks lovgivende forsamling. Kend Dit Folketing er lavet af Analyse & Tal i samarbejde med Altinget

# data[].attributes.attachment_link.description
Der er meget snak om det politiske spil. Men hvad er det politikerne rent faktisk siger og gør? Kom med bagom de store overskrifter og den enkle retorik og se, hvad der egentlig fylder noget i Folketinget.

# data[].attributes.headline
Forbrugerrådet Tænk - videoer om privatøkonomi

# data[].attributes.subject
Forbrugerrådet Tænk - videoer om privatøkonomi

# data[].attributes.body
velegnet til arbejdet med privatøkonomi. Der er to videoer - den anden kan findes her: https://www.youtube.com/watch?v=yxn8rGjSyw8

# data[].attributes.attachment_link.title
Tal om din økonomi: Venskabet - Den anden side

# data[].attributes.headline
Det mener du ikke rollespil - introduktion

# data[].attributes.subject
Det mener du ikke rollespil - introduktion

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hvordan skal fremtidens EU se ud? Økonomien efter Brexit er usikker, flygtningealarmerne ringer og højrenationalismen har vind i sejlene. Eleverne skal gennem to ministerrådsmøder blive enige om, hvordan EU skal håndtere de store udfordringer, vi står overfor og på det afsluttende topmøde formulere visioner for fremtiden.

Spillet om EU's fremtid giver viden om, hvordan EU-samarbejdet fungerer, hvilke interesser og ressourcer de forskellige lande har og giver klare oplevelser af, hvad kernen i EU's udfordringer består af. Eleverne engageres i realistiske problemer og forhandlinger i EU og anspores til at søge løsninger og fremlægge faglige analyser. Konkret giver eleverne indsigt i tre centrale udfordringer, som EU står overfor: Flygtningekrisen, den økonomiske krise og retningen for EU-samarbejdet fremover.

Eleverne får roller som repræsentanter ti forskellige medlemslande, for erhvervslivets og fagforeningernes interesseorganisationer og for de to brede bevægelser Pegida og DiEM25. Grupperne har forskellige og indimellem modstridende ønsker til forhandlingerne. En sidste gruppe elever er journalister, som dækker forhandlingerne i løbet af dagen ud fra forskellige perspektiver fra op til fem medier med hver deres særkende.

Programskitse for spildagen

30 min.

Velkomst
Gennemgang af dagens program. Introvideo* vises for alle deltagere. Eleverne går i grupper og fordeler roller internt.

60 min.

1. session: Ministerrådsmøde om økonomi
Finansministrene skal forhandle om råderum til investeringer, skattelettelser og fælles prioriteter. ETUC og BusinessEurope planlægger og udfører interventioner.Forberedelse ca. 30 min.
Forhandling ca. 30 min.

70 min.

2. session: Ministerrådsmøde om flygtninge
Udenrigsministrene skal forhandle om fordeling af flygtninge og en aftale med Tyrkiet. DiEM25 og Pegida planlægger og udfører interventioner.Forberedelse ca. 30 min.
Forhandling ca. 40 min.

45 min.

3. session: Topmøde om EU's fremtid
Stats- og regeringslederne skal holde visionære taler om EU's fremtid og konkludere på dagens forhandlinger. På det efterfølgende europæiske folkemøde skal DiEM25, ETUC, Pegida og BusinessEurope fremlægge fire veje for EU's fremtid.Forberedelse ca. 25 min.
Fremlæggelse ca. 20 min.

20 min.

Afslutning med elevernes valg af vision for EU's fremtid.

Kort om spillet:
Varighed: 5 lektioner af 45 min
Antal deltagere: 55-110

# data[].attributes.attachment_link.title
Spillet om EU's fremtid - DEOundervisning

# data[].attributes.attachment_link.description
Innovativt EU-forløb med et rollespil om EU's-fremtid. Eleverne tager politker-hatten på, og forhandle med de andre lande og finde en fair løsning til flytningekrisen. Nytænkende viden med oplevelsen af virkeligheden i EU, hvor eleverne skal prioritere problematikkerne samt prøve at løse dem.

# data[].attributes.body
Et komplet undervisningsmateriale til et undervisningsforløb af seks lektioner om forebyggelse af radikalisering og ekstremisme.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vejledning til underviser

Velkommen til vidensportalen Stærke Fællesskaber - ogvelkommen til undervisningsforløbet Forebyggelse af radikalisering og ekstremisme.

På denne side finder du et komplet undervisningsmateriale til et undervisningsforløb af seks lektioner om forebyggelse af radikalisering og ekstremisme. Materialerne er udarbejdet med afsæt i de nationale kompetencemål inden for samfundsfag for grundskolens 8. og 9. klassetrin.

Formålet med undervisningsforløbet er, at eleverne forstår og kan forholde sig nuanceret og kritisk til problematikker vedrørende radikalisering og ekstremisme. Det indebærer, at eleverne får en bedre forståelse for radikaliseringens mange dynamikker, kan diskutere de samfundsmæssige udfordringer i forbindelse med ekstremisme og kan reflektere over forskellige aktørers roller i forebyggelsesindsatsen, herunder deres egne muligheder og ressourcer i den forbindelse.

Der er udarbejdet PowerPoints, baggrundslæsning, lektionsgennemgang og øvelsesinstruktioner til i alt seks lektioner af 45 minutters varighed. Der er yderligere inspiration - konkrete værktøjer og redskaber, der kan indgå i undervisningen - at hente i venstre side samt en instagram-side med billeder tagget med #stærkefællesskaber. I er meget velkomne til at bidrage med billeder til siden.

# data[].attributes.attachment_link.title
Grundskole - underviser - Stærke Fællesskaber

# data[].attributes.attachment_link.description
Vejledning til underviser Introduktionsvideo Download: Lærervejledning Velkommen til vidensportalen Stærke Fællesskaber - og velkommen til undervisningsforløbet Forebyggelse af radikalisering og ekstremisme. På denne side finder du et komplet undervisningsmateriale til et undervisningsforløb af seks lektioner om forebyggelse af radikalisering og ekstremisme. Materialerne er udarbejdet med afsæt i de nationale kompetencemål inden for samfundsfag for grundskolens 8.

# data[].attributes.body
I Spillet om lovforslag kan eleverne på 120 minutter gennemspille proessen i folketinget fra lovforslag til færdig lov.

# data[].attributes.attachment_link.description
I to interaktive dilemmaspil præsenteres eleverne for situationer, der lægger op til stillingtagen og debat.

# data[].attributes.body
Find forslag til undervisningsforløb og gode links på læringsportalen, udviklet af institut for menneskerettigheder. Du finder forløb til udskolingen, men også mellemtrin og indskolingen

# data[].attributes.attachment_link.description
Her kan du finde e-lærings- og undervisningsmaterialer om menneskerettigheder samt få et overblik over de kurser vi afholder. Vores aktiviteter er målrettet forskellige uddannelser, institutioner og målgrupper.

# data[].attributes.body
SKAB FOKUS PÅ RETSVÆSENET I SAMFUNDSFAG. ‘Kend din ret’ er et website om Danmarks Domstole og retssystemet. Udgivet af Danske Domstole.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ikke så meget? Så klik dig rundt på siderne her i Kend din ret. Jeg hedder Justitia og er gudinde for retfærdighed og din guide på sitet.

# data[].attributes.headline
Temasite om magt, medier og demokrati fra Filmcentralen

# data[].attributes.subject
Temasite om magt, medier og demokrati fra Filmcentralen

# data[].attributes.body
Syv film og et undervisnings-materiale til folkeskolens ældste klasser

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Filmcentralen / streaming af danske kortfilm og dokumentarfilm

# data[].attributes.attachment_link.title
Magt, medier og demokrati | Filmcentralen / streaming af danske kortfilm og dokumentarfilm

# data[].attributes.attachment_link.description
Syv film og et undervisningsmateriale til folkeskolens ældste klasser.

# data[].attributes.body
Faktalink er en samling artikler om aktuelle og samfundsrelevante emner. Her finder man artikler om alt fra sport, kultur, historie, politik, IT, trends og medier og meget mere. Udviklet af DBC: www.dbc.dk

# data[].attributes.attachment_link.description
Artikler om samfundsrelevante og historiske emner af bred interesse, som fx sport, kultur, historie, politik, IT, trends og medier.

# data[].attributes.headline
Korte undervisningsfilm om menneskerettigheder  til 7.-9.klasse

# data[].attributes.subject
Korte undervisningsfilm om menneskerettigheder  til 7.-9.klasse

# data[].attributes.body
Udarbejdet af Institut for menneskerettigheder

# data[].attributes.attachment_link.title
Materialer til grundskolen - DEOundervisning

# data[].attributes.attachment_link.description
DEO har lavet et særligt EU-forløb til højtbegavede elever, der måske går med ambitioner om at blive international diplomat eller embedsmand. Forløbet kan gennemføres selvstændigt på ca. 10 lektioner. Du kan skrive til undervisning@deo.dk med navne og mails på de elever du gerne vil tilmelde.

# data[].attributes.body
Indeholder masser inspiration til arbejdet med Grundloven, partierne, valg og meget andet relevant om det danske demokrati.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Til dig, der underviser i 8. eller 9. klasse, har Folketinget en bred vifte af tilbud. I kan besøge Christiansborg, deltage i projekter som Skolevalg og Ungdomsparlamentet eller gøre brug af Folketingets digitale undervisningsmaterialer, bl.a. 22 nye film om folkestyret.

# data[].attributes.attachment_link.description
Til dig, der underviser i 8. eller 9. klasse, har Folketinget en bred vifte af tilbud. I kan besøge Christiansborg, deltage i projekter som Skolevalg og Ungdomsparlamentet eller gøre brug af Folketingets digitale undervisningsmaterialer, bl.a. 22 nye film om folkestyret.

# data[].attributes.body
På fagsiden for samfundsfag kan du følge med i nyt i faget og nye materialer.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Center for Undervisningsmidler (CFU)
CFUs kerneopgave er at udbyde faglige og pædagogiske kurser, temadage, projekter enten hos CFU eller skræddersyet til jer.

En anden kerneopgave er at udlåne læremidler og tilbyde vejledning i brugen af dem. CFUs samling af læremidler spænder over alt fra klassesæt af bøger og over 500 e-bøger, konkrete læremidler som spil, redskaber og digitale materialer til 1000-vis af film og tv-udsendelser

CFU er forankret i UCL i efter- og videreuddannelsesområde for Pædagogik, Læring og Undervisningsmidler.

CFU er forankret i UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole,

CFU har et center både i Vejle og Odense:
UCL Campus Odense UCL Campus Vejle CFU-Foreningen
Som en del af landets professionshøjskoler har de seks CFU'er etableret et nationalt tæt, forpligtende samarbejde, formaliseret i foreningen CFU Danmark. Foreningen samarbejder om videndeling, effektiv drift og et ensartet serviceniveau på de lovbestemte opgaver. Centrene i Sydslesvig, på Færøerne og i Grønland er associerede samarbejdsparter.

CFU Danmark varetager også relationerne til nationale samarbejdspartnere, herunder samarbejdet med forlagsbranchen og AVU-medier, et af CopyDan-selskaberne. CFU Danmark har også ansvaret for drift og udvikling af centrenes fælles søgeplatform, mitCFU.

Læs mere på http://cfu.dk

# data[].attributes.attachment_link.description
Få inspiration til undervisningen, lån læremidler og få adgang til vejledning, og information om læremidler, pædagogik, læringsteknologi m.v. Vores praksisnære tilbud retter sig mod undervisere i grundskolen og i ungdoms- og voksenuddannelserne, skoleledere og kommuner. Vores service og praksisnære tilbud retter sig mod undervisere i grundskolen og i ungdomsuddannelserne, skoleledere og kommuner.

# data[].attributes.body
CFU har masser af materialer, der kan lånes til undervisningen i samfundsfag .

# data[].attributes.attachment_link.description
På mitcfu.dk har vi minimeret brugen af cookies. Vi anvender kun nødvendige, tekniske cookies for, at vores hjemmeside kan fungere. mitCFU benytter så vidt muligt kun cookies, der slettes når du forlader siden (session).

# data[].attributes.body
En omfattende samling af spillefilm og TV-udsendelser, som du kan streame direkte i din undervisning.  Listen her er kun udsendelser med pædagogiske vejledninger. Der findes langt flere!

# data[].attributes.body
EU oplysningen har en undervisningsside, der er velegnet til folkeskoleelever.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Her finder du en række temapakker til ungdomsuddannelserne. Hver temapakke indeholder korte tekster, videoer, grafikker og animationer. Vi har også produceret elevopgaver og lærervejledninger, som du kan lade dig inspirere af.

# data[].attributes.attachment_link.description
Her finder du en række temapakker til ungdomsuddannelserne. Hver temapakke indeholder korte tekster, videoer, grafikker og animationer. Vi har også produceret elevopgaver og lærervejledninger, som du kan lade dig inspirere af.

# data[].attributes.body
Særligt statistikbanken er velegnet til samfundsfagsundervisningen.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
COVID-19

Danmarks Statistik opretholder så vidt muligt produktion og kommunikation under COVID-19, men vi kan ikke garantere, at vi overholder alle annoncerede udgivelsestidspunkter.
Danmarks Statistik bruger nye kilder til at få en hurtig pejling på effekterne af COVID-19. Se eksperimentel statistik om COVID-19
Beslutningstagerne har brug for viden om, hvordan COVID-19 påvirker samfundet. Se, hvorfor din indberetning er ekstra vigtig nu

# data[].attributes.attachment_link.description
COVID-19 Danmarks Statistik opretholder så vidt muligt produktion og kommunikation under COVID-19, men vi kan ikke garantere, at vi overholder alle annoncerede udgivelsestidspunkter. Danmarks Statistik bruger nye kilder til at få en hurtig pejling på effekterne af COVID-19. Se eksperimentel statistik om COVID-19 Beslutningstagerne har brug for viden om, hvordan COVID-19 påvirker samfundet.

# data[].attributes.body
DR Skole er en ressource af filmklip og opgaver, der sætter fokus på aktuelle emner

# data[].attributes.attachment_link.description
Her finder du nyheder fra DR og alle vores TV og Radio kanaler live og on demand - når du har lyst.

# data[].attributes.body
FM og konkrete idéer til undervisningsforløb.

# data[].attributes.attachment_link.title
Samfundsfag - GRUNDSKOLE | emu danmarks læringsportal