# data[].attributes.body
Dificultades muchas, pero por ahora hemos podido solucionarlo.

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gabrielamarcenaro/lfiax1k5g4oc

# data[].attributes.body
https://padlet.com/diazmaggioligabriel/c4zj6nw800pl

# data[].attributes.body
venimos desarrollando el proyecto sin demasiadas dificultades.
Las que han surgido las hemos podido resolver por el momento.
Continuamos......

# data[].attributes.headline
Mis reflexiones sobre las reflexiones que me provocan trabajar con las herramientas propuesta entorno a este curso. 1- Conceptualización: En este punto unifico las cuestiones relacionadas al conocimiento del tema, que se expresa en la propuesta y deben ser representadas claramente. Esta herramienta me obliga a tener un fuerte dominio sobre el tema que presento a través de ella porque los estudiantes si han comprendido los contenidos habrán logrado privilegiar y reforzar el significado del mensaje, reforzando el sentido y logrando una propuesta visual legible, contundente, estética y creativa. 2- Originalidad y síntesis. En este aspecto el conjunto de elementos que conforman la propuesta, su tratamiento innovador y su capacidad de síntesis deben permitir un vuelo que permitan la conjunción de elementos que los estudiantes logran articular y sintetizar. En fin, buscar que a través de lo conceptual, lo funcional, lo estético y lo técnico, pueden dar con un resultado que comunique por encima de lo formal.3 La  participación. En este punto está en juego el interés de los estudiantes en el trabajo hacia el conjunto de cuestiones que conforman la realidad del propuesta. Y por último, 4. La resolución técnica. Es decir la capacidad y habilidad instrumental que los estudiantes puedan manejar y aplicar en sus trabajos. A modo de conclusión, me gustaría desarrollar una idea que vengo teniendo en los encuentro con Mathias, es acerca del fenómeno audiovisual como  dispositivo que permite una perspectiva crítica. Como le he querido mostrar esto parte de gustos y lecturas personales, pero cruzado con lecturas de filósofos como Jacques Ranciére, Alain Badiou o Slavoj Zizek, me permiten una perspectiva diferentes, que consiste en suponer la inclusión de teorías no necesariamente vinculadas al cine de manera específica con el fin de comprender el fenómeno a enseñar a través de lo cinematográfico pero más allá de su análisis intrínseco.

# data[].attributes.subject
Mis reflexiones sobre las reflexiones que me provocan trabajar con las herramientas propuesta entorno a este curso. 1- Conceptualización: En este punto unifico las cuestiones relacionadas al conocimiento del tema, que se expresa en la propuesta y deben ser representadas claramente. Esta herramienta me obliga a tener un fuerte dominio sobre el tema que presento a través de ella porque los estudiantes si han comprendido los contenidos habrán logrado privilegiar y reforzar el significado del mensaje, reforzando el sentido y logrando una propuesta visual legible, contundente, estética y creativa. 2- Originalidad y síntesis. En este aspecto el conjunto de elementos que conforman la propuesta, su tratamiento innovador y su capacidad de síntesis deben permitir un vuelo que permitan la conjunción de elementos que los estudiantes logran articular y sintetizar. En fin, buscar que a través de lo conceptual, lo funcional, lo estético y lo técnico, pueden dar con un resultado que comunique por encima de lo formal.3 La  participación. En este punto está en juego el interés de los estudiantes en el trabajo hacia el conjunto de cuestiones que conforman la realidad del propuesta. Y por último, 4. La resolución técnica. Es decir la capacidad y habilidad instrumental que los estudiantes puedan manejar y aplicar en sus trabajos. A modo de conclusión, me gustaría desarrollar una idea que vengo teniendo en los encuentro con Mathias, es acerca del fenómeno audiovisual como  dispositivo que permite una perspectiva crítica. Como le he querido mostrar esto parte de gustos y lecturas personales, pero cruzado con lecturas de filósofos como Jacques Ranciére, Alain Badiou o Slavoj Zizek, me permiten una perspectiva diferentes, que consiste en suponer la inclusión de teorías no necesariamente vinculadas al cine de manera específica con el fin de comprender el fenómeno a enseñar a través de lo cinematográfico pero más allá de su análisis intrínseco.

# data[].attributes.body
Comparto mi trabajo.
https://padlet.com/adrimpebi/2opsti269eas

# data[].attributes.body
Comparto mi trabajo y algunas reflexiones sobre las Tic: en primer lugar es un desafío porque nos implica un cambio en la lógica de procesamiento a la que estamos acostumbrados a los que somos màs "analógicos" por decirlo así. Pero creo que es un gran aporte para los gurises con los que trabajamos hoy en día. Y sé que si bien nos implica mucho tiempo explorarlos ( el que a veces no tenemos) sino los conocemos, tampoco los integramos a nuestra práctica. Pienso también en los alumnos con adecuaciones, lo necesaria que son las Tic.
Por otro lado, ver el entusiasmo de mis alumnos practicantes en el proyecto y en el uso de las Tic, es sumamente reconfortante.
Después están los miedos: uno uno no quiere bajar la exigencia, ni simplificar un contenido con las Tic, y mucho menos que sustituyan al libro, ese es nuestro gran desafío: hacer de ellas un uso inteligente

# data[].attributes.body
https://es.padlet.com/lauritadavila/7gxd0m0yyg5m

# data[].attributes.body
https://padlet.com/milenamarfa/oi49cm75ja3h

# data[].attributes.body
Me encuentro en la etapa aún de profundización y manejo de las tecnologías seleccionadas. EDPuzzle me parece súper útil y luego Genial.ly con la que he trabajado este año en otros temas ya me resultó muy interesante. Otra herramienta a usar en mi proyecto es la elaboración de una Wix la que aún no hemos implementado.

# data[].attributes.body
El uso de la tecnología en la implementación del proyecto ha sido muy favorable para ambas partes; para las practicantes y yo.
Por ejemplo, en cuanto a la diagramación del proyecto se diseñó en Genial.ly una presentación que incluye los sitios de interés, los recursos a utilizar, tutoriales, cronograma, etc.
Me parece que además de aportar dinamismo y motivación en los estudiantes, colabora con la posibilidad de interactuar más fácilmente.

# data[].attributes.headline
Gabriela Marcenaro         google sites experience 

# data[].attributes.subject
Gabriela Marcenaro         google sites experience 

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gabrielamarcenaro/lfiax1k5g4oc