# data[].attributes.body
El contexto influyó en el proceso de alfabetización de Norman. Nos alfabetizamos durante toda la vida. Esto le permitió a Norman ceecer y establecer una nueva relación con los libros

# data[].attributes.body
apoyo la idea de que la alfabetización es un proceso largo, que una vez iniciado no tiene fin. No podemos afirmar que el niño ha terminado de aprender en una fecha y hora determinada. Mientras el niño continúe en interacción con otras personas y con recursos escritos en su medio, el aprendizaje no tendrá fin.

# data[].attributes.body
Un contexto vacío de escrituras limitó su potencial, su capacidad para aprender a leer y escribir.

# data[].attributes.body
Es evidente que el contexto limita o estimula.

# data[].attributes.body
El contexto fue desfavorable, pero había en el una necesidad interior no satisfecha.
Ya que el leer y escribir ayuda al pensamiento crítico y no ser víctima de engaños y burlas.
Además de desarrollarse plenamente como persona y poder vincularse socialmente de otro modo.

# data[].attributes.body
En entorno juega un papel muy importante en todo el desarrollo de una persona. Si bien la familia, es básica en los primeros años de vida en el proceso de socializacion primaria, la escuela es mas importante todavía, por ser el único espacio social donde un ciudadano con derecho puede de desarrollar aquellas habilidades innatas que se encuentran latentes en cada uno de nosotros.

# data[].attributes.body
creo que si bien la familia juega un papel fundamental , la escuela es aun mas importante , ya que debe brindar oportunidades . no importa en que ambito se mueva nuestro alumno, la lectura y la escritura nos permiten desenvolvernos en cuestiones cotidianas . podria haber mejorado hasta en su trabajo y saber mas sobr construccion.

# data[].attributes.body
El estímulo de la familia es primordial para que se logre la adquisición y el desarrollo de la alfabetización y ademas además tener en cuenta el contexto en que está inserto , porque tiene mucha incidencia como vimos en el caso de de Norman que leer era mal visto.

# data[].attributes.body
Creo que la familia es fundamental para el desarrollo del valor que tiene la educación. Por otro lado tampoco la escuela hizo todo lo posible para que el aprendiera.

# data[].attributes.body
Desde una perspectiva socio cultural sabemos que el ambiente tiene mucha incidencia muchos aprendizajes y en especial en el caso de la alfabetización es muy significativa. Ahora si el niño pertenece a un contexto con escasas oportunidades de contar con situaciones de lectura y escritura, la escuela tiene la obligación y responsabilidad de garantizar la alfabetización de los niños y evitar así la exclusión de muchas prácticas sociales en diferentes ámbitos como en el caso de Norman.

# data[].attributes.headline
La falta de oporunidades, su contexto más cercano.

# data[].attributes.subject
La falta de oporunidades, su contexto más cercano.

# data[].attributes.body
el contexto siempre influye, si vive en donde no necesita leer y escribir debido a que el era bueno manualmente, ya tenía su vida desarrollada.
Lo bueno que siempre recordó que era necesario el aprendizaje de leer y escribir para consolidar su aprendizaje y seguri aprendidendo.

# data[].attributes.body
la familia el contexto socio-cultural marco su infancia, las dificultades de su grupo familiar incidió enormemente en su aprendizaje, luego la escuela profundizo esas dificultades.

# data[].attributes.headline
LA FAMILIA ES LA PRIMERA QUE DEBE ACOMPAÑAR AL NIÑO EN SU APRENDIZAJE , YA QUE COMO SABEMOS ES UN DERECHO, APRENDER A LEER Y ESCRIBIR, Y SE GARANTIZA DESDE LOS PRIMEROS AÑOS.

# data[].attributes.subject
LA FAMILIA ES LA PRIMERA QUE DEBE ACOMPAÑAR AL NIÑO EN SU APRENDIZAJE , YA QUE COMO SABEMOS ES UN DERECHO, APRENDER A LEER Y ESCRIBIR, Y SE GARANTIZA DESDE LOS PRIMEROS AÑOS.

# data[].attributes.body
la ocupación de su familia influyó , su enfermedad, no se le dieron oportunidades , se excluyó , la escuela debe brindar espacios de contención,lo que no le permitió elegir su trabajo.

# data[].attributes.body
Norman no logra alfabetizarse porque no estaba estimulado.

# data[].attributes.body
Indudablemente el hecho de que su familia estuviese muy ocupada en el trabajo y no le diera la importancia que tiene el hecho de que Norman se alfabetizara tuvo mucho que ver con esta fracaso, pero también cuando el regreso a la escuela después de un largo período de ausentismo por enfermedad, no se le brindaron las oportunidades para que él pudiera retomar el ritmo. No se lo ayudo al contrario se lo excluyo colocandolo con los alumnos que menos sabían .

# data[].attributes.body
Creo que la familia cumple un rol fundamental porque el estimulo que encuentre allí lo ayudara a tomar interés en lo que hace en la escuela, siempre y cuando encuentre en ella un espacio de contención.

# data[].attributes.body
norman no logra alfabetzarse porque no poseia un bienestar economico simplemente leian los que tenian dinero,pero sin embargo no sentia verguenza porque tenia herramientas y habilidades.

# data[].attributes.body
En su niñez tanto la familia no le brindó el apoyo para ser alfabetizado y en la escuela fue ignorado sin brindarle las herramientas para sentir la importancia de saber leer y escribir y en su adultez el no sintió la necesidad de alfabetizarse ya que con lo que sabia hacer le bastaba para sobrevivir en la vida.

# data[].attributes.body
Estuvo aislado de un medio alfabetizador externo e interno

# data[].attributes.body
en su niñez influyo que no lograra alfabetizarse no contar con una estimulacion por parte dela familia. también en la escuela no brindo las mismas oportunidades aislándolo e ignorándolo. Esto ocasiona que en la adultez no lograra elegir o buscar distintas oportunidades de trabajo.

# data[].attributes.body
El ambiente familiar es la socialización primaria y el primer paso para la alfabetizacion, lo que es el primer determinante del ambiente

# data[].attributes.headline
Silvia El contexto es un factor determinante que puede favorecer u obstaculizar la alfabetización. De allí lo importante de alfabetizar desde la cuna.

# data[].attributes.subject
Silvia El contexto es un factor determinante que puede favorecer u obstaculizar la alfabetización. De allí lo importante de alfabetizar desde la cuna.

# data[].attributes.body
su contexto laboral fue carente de alfabetización escrita, se limitó a trabajar manualmente y sus conocimientos se limitaron a ello.

# data[].attributes.body
Escuela Chacabuco
Mendoza
El ambiente familiar en principio, un hogar en el que la lectura no era valorada, ni promovida. pero la escuela que debía garantizar la igualdad de oportunidades  y  el derecho a aprendizajes de calidad integral, lo ignoró, y lo aisló...muy triste e injusto.

# data[].attributes.body
El entorno lo fue limitando de diversas formas.
En la escuela ocupando por ejemplo el lugar del fondo que estaba "reservado"  para algunos niños.
En el trabajo como un lugar donde no   se hablaba de "leer o escribir"
De todos modos el habla de haber empezado a leer... el entorno lo limito mas no lo determino.

# data[].attributes.headline
Estoy de acuerdo con la opinión de Adriana Loza. El docente debió de  mostrarle otras ventanas que están fuera de su realidad, pero son posibles de adquirirlas con el deseo del querer hacerlo. 

# data[].attributes.subject
Estoy de acuerdo con la opinión de Adriana Loza. El docente debió de  mostrarle otras ventanas que están fuera de su realidad, pero son posibles de adquirirlas con el deseo del querer hacerlo. 

# data[].attributes.body
La Alfabetización es un derecho y es dignidad. La escuela debe dar las oportunidades para desarrollar estas capacidades.

# data[].attributes.body
El contexto no fue favorable en su infancia ni en su etapa adulta, pero si la escuela hubiese logrado sembrar en él al menos la curiosidad, el placer por leer y/o el deseo de superarse lo habría conseguido. Fundamental el trabajar con su autoestima y capacidades. Todos podemos aprender.

# data[].attributes.headline
al no tener la posibilidad de alfabetizarse se vio condicionado ante la sociedad y al conseguir un trabajo

# data[].attributes.subject
al no tener la posibilidad de alfabetizarse se vio condicionado ante la sociedad y al conseguir un trabajo

# data[].attributes.headline
Fer:a veces la escuela no ayuda  simplemente ese niño es un número mas en el listado de ahí esta el poder revertir esta situación y aprovechar a ese niño aun con sus dificultades

# data[].attributes.subject
Fer:a veces la escuela no ayuda  simplemente ese niño es un número mas en el listado de ahí esta el poder revertir esta situación y aprovechar a ese niño aun con sus dificultades

# data[].attributes.body
Mas que el contexto no letrado, la escuela no contribuyó significativamente a dicho proceso, aunque no fue proveniente de un letrado la escuela no favoreció estos espacios porque tal vez la educación en muchos de nuestros países se sigue ocupando solo de impartir conceptos, no se toman en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Norman no tuvo la posibilidad de alfabetizarse, porque la escuela no le brindó un ambiente alfabetizador estimulante, se lo excluía y no se lo consideraba . La familia quizás no aportó tampoco la posibilidad de cambiar su realidad, pero fundamentalmente la escuela no le brindó las herramientas para aprender a leer y escribir y así desempeñarse en la vida con libertad.

# data[].attributes.headline
norman no tuvo posibilidad de alfabetizarse, en su infancia no tuvo a su alrededor alguien que lo motivara e incentivara a leer, no tenía a su alcance ningún ejemplo de ¨lectores¨como para el poder imitar o sentir la necesidad de lograrlo

# data[].attributes.subject
norman no tuvo posibilidad de alfabetizarse, en su infancia no tuvo a su alrededor alguien que lo motivara e incentivara a leer, no tenía a su alcance ningún ejemplo de ¨lectores¨como para el poder imitar o sentir la necesidad de lograrlo

# data[].attributes.headline
su entorno no fue positivo en su niñez para lograr alfabetizarse, lo que influyo en el abandono escolar de niño  y en insertarse en un trabajo en el que no necesitaba la lengua escrita para desempeñarse.

# data[].attributes.subject
su entorno no fue positivo en su niñez para lograr alfabetizarse, lo que influyo en el abandono escolar de niño  y en insertarse en un trabajo en el que no necesitaba la lengua escrita para desempeñarse.

# data[].attributes.body
La escuela no contribuyó a su crecimiento social y personal, al no poder brindarle lo que Norman necesitaba, teniendo en cuenta su realidad.

# data[].attributes.headline
Su entorno no favoreció su alfabetización desde su familia nadie le brindo la oportunidad para cambiar su realidad. Pienso al igual que Silvana que la alfabetización es un derecho que debe estar al alcance de todos, para cambiar la vida de las personas que se desarrollan en la sociedad.

# data[].attributes.subject
Su entorno no favoreció su alfabetización desde su familia nadie le brindo la oportunidad para cambiar su realidad. Pienso al igual que Silvana que la alfabetización es un derecho que debe estar al alcance de todos, para cambiar la vida de las personas que se desarrollan en la sociedad.

# data[].attributes.headline
Muchas veces nuestra situación de vida y contexto no favorecen ni motivan el deseo de alfabetizarse. Eso  hace que muchos aun hoy no lo crean necesario.

# data[].attributes.subject
Muchas veces nuestra situación de vida y contexto no favorecen ni motivan el deseo de alfabetizarse. Eso  hace que muchos aun hoy no lo crean necesario.

# data[].attributes.headline
La alfabetización es un derecho que debe estar al alcance de todos. Algunos no reciben el estímulo lector porque el contexto en el que se encuentra, desconoce la importancia de acercar al niño a un mundo letrado, para luego ser parte de la sociedad cada vez más cambiante.

# data[].attributes.subject
La alfabetización es un derecho que debe estar al alcance de todos. Algunos no reciben el estímulo lector porque el contexto en el que se encuentra, desconoce la importancia de acercar al niño a un mundo letrado, para luego ser parte de la sociedad cada vez más cambiante.

# data[].attributes.body
el entorno familiar influyó mucho ya que la poca atención y estímulo conllevó a la falta de interés por la lectura pero también la escuela ya que por una situación de salud lo condenó a la exclusión.

# data[].attributes.body
Evidentemente su entorno familiar nunca lo estimuló , quizás porque  ellos también eran analfabetos , y la escuela lo excluyó, no aceptó el desafío de sacarlo de esa realidad , ni le brindo las herramientas necesarias de prepararlo para la vida.

# data[].attributes.body
Su contexto fue condicionante y determinante para alejarlo de vivir experiencias de lectura y poder abrir su mirada conocimiento, autodependencia y juicio crítico

# data[].attributes.headline
El contexto es importante para desarrollar la lectoescritura ,su familia no le ofreció oportunidades y  la escuela lo excluyó y n ... no lo valoró

# data[].attributes.subject
El contexto es importante para desarrollar la lectoescritura ,su familia no le ofreció oportunidades y  la escuela lo excluyó y n ... no lo valoró

# data[].attributes.body
El contexto de Norman influyo mucho ya que no contaba con recursos alfabetizadores en su hogar, ni entre sus allegados.
La escuela tampoco ayudó, ya que  no se preocupó lo suficiente para que aprendiera.
En su adolescencia  decide trabajar que es lo único de interes e impotancia  en el medio en el que vivía y en el cual no se conociá otros estímulos o aspiraciones.

# data[].attributes.headline
Norman desde su niñez no tuvo un ambiente que valorara los libros o bien que fuera tema de conversación, luego desde muy joven se dedicó a la construcción , tampoco tuvo contacto con libros.

# data[].attributes.subject
Norman desde su niñez no tuvo un ambiente que valorara los libros o bien que fuera tema de conversación, luego desde muy joven se dedicó a la construcción , tampoco tuvo contacto con libros.

# data[].attributes.body
El contexto es fundamental en la vida de todo ser humano. En su niñez no encontró en el seno familiar ese deseo de leer para conocer, descubrir, crecer y trasformarse. La escuela no colaboró ya que lo segregó. Apenas entrando en la adolescencia deja la escuela por el trabajo que era lo más necesario y único con valor para su nivel cultural y social.

# data[].attributes.headline
su contexto no lo ayudo y la escuela tampoco colaboro

# data[].attributes.subject
su contexto no lo ayudo y la escuela tampoco colaboro

# data[].attributes.body
brindandole las herramientas necesarias

# data[].attributes.headline
la escuela no le brindola herramientas necesarias para poder ver de que manera poder desarrollarse

# data[].attributes.subject
la escuela no le brindola herramientas necesarias para poder ver de que manera poder desarrollarse

# data[].attributes.body
y hacerle ver que con los libros se podria cultivarse ydesarrollarse

# data[].attributes.body
En la niñez influyó porque evidentemente desde su familia no había un valoración y motivación hacia la lectura y de adulto la rápida inserción al ámbito laboral posiblemente no lo motivaron a adentrarse a un espacio letrado ampliando su desarrollo cultural y social.

# data[].attributes.headline
a mi me parece que su contexto influyo mucho en resignarse a seguir como el pensaba ,dado que la escuela era la que tenia que revertir esos pensamientos y tampoco le brindo el apoyo necesario

# data[].attributes.subject
a mi me parece que su contexto influyo mucho en resignarse a seguir como el pensaba ,dado que la escuela era la que tenia que revertir esos pensamientos y tampoco le brindo el apoyo necesario

# data[].attributes.headline
La escuela fue el contexto que causó su exclusión del desarrollo personal y social.

# data[].attributes.subject
La escuela fue el contexto que causó su exclusión del desarrollo personal y social.

# data[].attributes.headline
El contexto influye siempre en forma directa en el desarrollo de las personas. el contexto limita para desarrollar integralmente las capacidades. Favorece o entorpece. 

# data[].attributes.subject
El contexto influye siempre en forma directa en el desarrollo de las personas. el contexto limita para desarrollar integralmente las capacidades. Favorece o entorpece. 

# data[].attributes.headline
Es muy importante incentivar el aprendizaje. Esta persona sin dudas no tenía sres en su contexto que le despertaran el interés por la lectura y escritura. 

# data[].attributes.subject
Es muy importante incentivar el aprendizaje. Esta persona sin dudas no tenía sres en su contexto que le despertaran el interés por la lectura y escritura. 

# data[].attributes.body
El contexto influyó en su niñez, ya que tuvo escasas y nulas posibilidades de contacto con la lengua escrita. En su adultez influyó porque no pudo desarrollar otras capacidades para poderse insertar en un mundo laboral más óptimo.

# data[].attributes.headline
pudo haber ignorancia del tema, o falta de interes por superarse

# data[].attributes.subject
pudo haber ignorancia del tema, o falta de interes por superarse

# data[].attributes.headline
El contexto influyo desde su niñez al ser recluido con los que no sabian leer ni escribir, al tener una familia que no estaba en contacto con libros y de un entorno que daba importancia mas al trabajo que al ser alfabetizado.

# data[].attributes.subject
El contexto influyo desde su niñez al ser recluido con los que no sabian leer ni escribir, al tener una familia que no estaba en contacto con libros y de un entorno que daba importancia mas al trabajo que al ser alfabetizado.

# data[].attributes.headline
Su contexto no le permitió tener contacto con otra realidad. Descubrir desde temprana edad la importancia de alfabetizarse. Tomando conciencia que solo así su vida podría cambiar y mejorar. 

# data[].attributes.subject
Su contexto no le permitió tener contacto con otra realidad. Descubrir desde temprana edad la importancia de alfabetizarse. Tomando conciencia que solo así su vida podría cambiar y mejorar. 

# data[].attributes.headline
Su falta de contacto con la lectura, condicionó su futuro. Ya que no tuvo oportunidad de acceder a una alfabetización temprana.

# data[].attributes.subject
Su falta de contacto con la lectura, condicionó su futuro. Ya que no tuvo oportunidad de acceder a una alfabetización temprana.

# data[].attributes.body
El contexto , la ausencia de motivación , que le permitieran adentrarse a otras formas de pensar y conocer.

# data[].attributes.body
El contexto, como es cualquier ámbito de la vida influye y condiciona en gran medida. Norman vivió en un contexto en el que los libros eran para los nerds en su infancia y en su vida adulta el lector estaba emparentado con un loco. Ciertamente que influyó para que no lograra alfabetizarse tanto en su niñez como en su adultez.

# data[].attributes.body
El contexto influye para su desarrollo tanto en la niñez como en la adultez, y no tuvo motivaciones para desarrollar distintas capacidades y así superarse a diario

# data[].attributes.headline
el contexto no lo ayudó a superar sus debilidades y no lo motivó a ver mas allá de el mismo

# data[].attributes.subject
el contexto no lo ayudó a superar sus debilidades y no lo motivó a ver mas allá de el mismo

# data[].attributes.headline
El contexto siempre influye, no tienen la amplitud para elegir. Solo sienten y ven lo tienen. 

# data[].attributes.subject
El contexto siempre influye, no tienen la amplitud para elegir. Solo sienten y ven lo tienen. 

# data[].attributes.body
El contexto en el que se desenvolvia Norman no era el adecuado para acceder  a la lectura y escritura.

# data[].attributes.headline
Provenía de un contexto familiar no alfabetizador, donde no desarrolló habilidades pre lectoras. En los primeros años en la escuela no se compensó esta carencia en el proceso enseñanza - aprendizaje y se acentúo la distancia entre nivel esperado y alcanzado en los aprendizajes. 

# data[].attributes.subject
Provenía de un contexto familiar no alfabetizador, donde no desarrolló habilidades pre lectoras. En los primeros años en la escuela no se compensó esta carencia en el proceso enseñanza - aprendizaje y se acentúo la distancia entre nivel esperado y alcanzado en los aprendizajes. 

# data[].attributes.body
Siendo adulto accedió a trabajo no condicionado por la alfabetización.
La alfabetización aunque es un proceso de construcción constante, se dificulta  más, al no adquirir las bases necesarias en la escolaridad durante la infancia .

# data[].attributes.body
el contexto influyo de manera importante, porque no lo estimulo  , no le dio la posibilidad de poder conocer otros mundo posibles para el .

# data[].attributes.headline
El contexto influyó mucho porque todo pasaba por lo manual, no necesitaba de la lectura y la escritura para trabajar. Esto lo condicionó para no tener la curiosidad por aprender a leer y a escribir para utilizarlo en el medio en el que se desenvolvía.

# data[].attributes.subject
El contexto influyó mucho porque todo pasaba por lo manual, no necesitaba de la lectura y la escritura para trabajar. Esto lo condicionó para no tener la curiosidad por aprender a leer y a escribir para utilizarlo en el medio en el que se desenvolvía.

# data[].attributes.body
Creo que el ambiente en verdad no veía la alfabetización como un requisito de inclusión social. Si su ambiente lo hubiese considerado importante lo hubiese estimulado. y Norman no "necesitaba" adaptarse a un contexto diferente del suyo, o al menos eso creía, y como había otros como él simplemente creyó que esa era su condición social a la que pertenecía.

# data[].attributes.headline
El contexto influyó tanto en la niñez como en la adultez; no encontrar el estímulo, la mediación docente, las herramientas necesarias y oportunas, limitaron su acceso a la alfabetización. 

# data[].attributes.subject
El contexto influyó tanto en la niñez como en la adultez; no encontrar el estímulo, la mediación docente, las herramientas necesarias y oportunas, limitaron su acceso a la alfabetización. 

# data[].attributes.headline
le falto estimulo limito su conocimiento del mundo y su interacción social, limito su posibilidad de progreso

# data[].attributes.subject
le falto estimulo limito su conocimiento del mundo y su interacción social, limito su posibilidad de progreso

# data[].attributes.body
Al no tener contacto con libros y revistas en su niñez no tenía curiosidad por aprender a leer y cuando creció su trabajo no le implicaba saber leer o escribir

# data[].attributes.headline
desde pequeña me vi rodeada de revistas y libros

# data[].attributes.subject
desde pequeña me vi rodeada de revistas y libros

# data[].attributes.body
No tuvo un contexto que facilitará su alfabetización: en su hogar, en su escuela y mucho menos cuando fue adulto en su trabajo.

# data[].attributes.body
El contexto social influye sin lugar a dudas las oportunidades de desarrollar las capacidades de una persona.

# data[].attributes.body
Sin dudas el contexto de su niñez, no le permitió alfabetizarse desde el hecho que sus clases no se desarrollaban en un ambiente alfabetizador ni había un docente que mediara para que esto fuera posible.
Su contexto de adulto, su medio laboral, lo condicionó en tanto y en cuanto leer era un motivo de burla.