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#11F Video sobre infografías de Mujeres científicas

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#11F Video sobre infografías de Mujeres científicas

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Aquí os ponemos una muestra de las infografías realizadas por el alumnado de 3º de ESO sobre mujeres científicas.

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Exposición fotográfica "La igualdad empieza en casa".

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Exposición fotográfica "La igualdad empieza en casa".

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El alumnado de 3º de ESO nos ha transmitido su particular visión de la igualdad a través de fotografías realizadas por ellos mismos y textos inspirados en dichas fotografías. Todo ello se ha plasmado en una exposición fotográfica que puedes visitar en estos meses de febrero y marzo en el hall del instituto. ¡Buen trabajo!

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Charla de Mª Luisa Uliaque y Pilar Azcón sobre Educar en igualdad, e inauguración de la exposición fotográfica "La igualdad empieza en casa"

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Charla de Mª Luisa Uliaque y Pilar Azcón sobre Educar en igualdad, e inauguración de la exposición fotográfica "La igualdad empieza en casa"

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El pasado 5 de febrero tuvimos la oportunidad de reflexionar profesorado y familias acerca de qué significa Educar en Igualdad, de la mano de Luisa Uliaque y Pilar Azcón de la Consultoría de Igualdad y Género Iguala=t.
Después aprovechamos para inaugurar la exposición fotográfica "La igualdad empieza en casa" a partir del material realizado por el alumnado de 3º. Os dejamos un enlace a la noticia que se ha hecho eco del acontecimiento.

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Aprovechando una charla sobre igualdad que se ofreció en el instituto a padres, madres y personal del centro, en el IES Miguel Servet de Zaragoza acabamos de inaugurar una exposición muy especial. Después de contrastar realidades, reflexionar y captar imágenes e ideas, dimos -al fin- con una muestra de fotografías, carteles y textos, que lleva por título La igualdad empieza en casa.

Esta exposición es el resultado final de todo el trabajo llevado a cabo por los departamentos de Humanidades, las tutorías y nuestro alumnado de 3º de ESO, dentro del plan de innovación educativa de nuestro centro, El servet que queremos.

Los paneles con los trabajos realizados se exhiben en el vestíbulo, abiertos a todos los miembros de la comunidad escolar que transitan por nuestras instalaciones, e incluso algunos curiosos externos, interesados en pasearse entre sus impactantes propuestas. De hecho, está resultando un éxito de concurrencia y son muchas las personas de fuera del instituto que nos visitan.

La valoración es excelente, pues permite apreciar metáforas y escenas de la vida cotidiana, con una pizca de humor e ingenio, como por ejemplo, una de las fotos de la exposición, de la alumna de 3º de ESO Dafne, en la que se muestras seis nueces, una de ellas coloreada como el arcoíris de la bandera del colectivo LGTB. "Las nueces simulan cerebros, todos iguales menos uno de ellos. Queremos expresar que, como personas, somos todos iguales al margen de nuestra condición sexual", explica esta estudiante.

Otra fotografía de su compañera Leticia, muestra las manos callosas de una mujer mayor, que sostiene en sus manos unas tijeras y tiene a sus pies unas botellas de leche. "Manos ásperas, áridas como el campo,/ rostro seco, quemado y arrugado,/ brazos quebradizos de cansancio,/ de todos estos años trabajando./ Manos suaves, dulces, llenas de encanto...". Son los versos que la acompañan.

Este particular museo permanecerá abierto las próximas semanas.

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Aprovechando una charla sobre igualdad que se ofreció en el instituto a padres, madres y personal del centro, en el IES Miguel Servet de Zaragoza acabamos de inaugurar una exposición muy especial. Después de contrastar realidades, reflexionar y captar imágenes e ideas, dimos -al fin- con una muestra de fotografías, carteles y textos, que lleva por título La igualdad empieza en casa.

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#11F Exposición "Científicas antes que yo"

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#11F Exposición "Científicas antes que yo"

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Nuevamente, con motivo de la celebración del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, hemos participado en un concurso organizado por el Museo de Ciencias Naturales con algunas de las infografías realizadas por el alumnado de 3º.
Han sido merecedores de una Mención de Honor a la calidad del conjunto de los presentados.
Aquí os dejamos los premiados.
Enhorabuena.

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#11F Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

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#11F Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

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Con motivo de la celebración del 11 de Febrero, todos los terceros de la ESO han participado de un proyecto interdisciplinar entre los departamentos de matemáticas, física y química, biología y tecnología.
Los tres primeros les sugerían mujeres cientificas de su campo sobre las que realizar un pequeño trabajo de investigación, y en tecnología elaboraban una infografía por parejas a partir de dicha información.
Las infografías se han realizado en inglés y castellano. Aquí os dejamos una muestra, en este caso de los grupos bilingües.

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Cartelería sobre Igualdad y publicidad por 3ºH.

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Cartelería sobre Igualdad y publicidad por 3ºH.

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Aquí están los carteles que hanrealizado el alumnado de esta clase, en su personal adaptación de una campaña de publicidad sobre la igualdad. Disfrutadlos.

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El alumnado de tercero de ESO ha estado investigando en la asignatura de inglés sobre la igualdad de género y personas inspiradoras que marcaron la diferencia y que son un referente,  para después poder explicar al alumnado de 1ESO quiénes eran estas mujeres y lo que han logrado en materia de igualdad y derechos humanos.
Pieza a pieza han construido un puzle para que podamosvisibilizar esas voces femeninas y el alumnado de 3 PMAR incluso se ha atrevido a representar en inglés al alumnado de 1ESO la historia de Malala.
Podéis ver los resultados de este trabajo en el mural del hall de la primera planta y algunos momentos del proyecto en este vídeo.

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Trabajo sobre Igualdad y Publicidad por 3ºH

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Trabajo sobre Igualdad y Publicidad por 3ºH

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Esta clase está trabajando sobre el tratamiento de la Igualdad de género en la publicidad. Aquí os dejamos algunas fotos realizando su trabajo.

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La mujer en el cine, contado por Pilar Palomero.

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La mujer en el cine, contado por Pilar Palomero.

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Hoy jueves 28 de noviembre hemos tenido la suerte de contar con la visita de Pilar Palomero, directora de cine, y ex-alumna de nuestro instituto, que les ha acercado a nuestro alumnado de 3º de ESO la realidad de la mujer en el cine. Con solo un 12% de películas hechas por mujeres en los últimos 20 años, y en un campo muy masculinizado, su mensaje es de esperanza y valentía, creando un referente para nuestras alumnas, para que nunca se cierren ninguna puerta. Muchas gracias, Pilar.

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Rompiendo el silencio de las compositoras

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Rompiendo el silencio de las compositoras

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El pasado 22 de noviembre, festividad de santa Cecilia, el Coro de Cámara del Instituto dio una pequeña muestra de la actividad musical que desarrolla dentro del centro. El Coro de Cámara es una especie spin-off del coro del Instituto, al combinar profesorado y alumnado del centro: cuatro coralistas que cantan a cuatro voces mixtas (soprano, contralto, tenor y bajo). Y el pasado viernes interpretaron el madrigal “Morir non puo il mio cuore”, de Maddalena Casulana, en varios grupos de 3º de ESO.

El alumnado de 3º de ESO está estudiando la polifonía renacentista en sus clases de Música y, gracias a esta actuación, tuvo la oportunidad de escuchar en directo un madrigal, una forma musical polifónica en italiano de textura compleja. Pero, al mismo tiempo, también pudieron apreciar el contrapunto imitativo o la homofonía que utiliza Casulana  para transmitir el texto.

Maddalena Casulana fue una compositora del siglo XVI, que ha pasado a la historia de la música por haber sido la primera mujer en publicar su obra en solitario. En su Primer Libro de Madrigales dejaba constancia de la necesidad de que el trabajo intelectual desarrollado por las mujeres fuera considerado en igualdad con el de los hombres, con el siguiente texto “Vano error de los hombres que se creen patronos de los altos dones del intelecto, que según ellos no pueden ser compartidos en igual medida por las mujeres”. Dos años más tarde, Casulana publicaría un Segundo Libro de Madrigales, si bien, poco después contrajo matrimonio, perdió su apellido de soltera y abandonó la composición.

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Este 25 de noviembre queremos llenar los espacios de mariposas, queremos dar a conocer a las hermanas Mirabal, dominicanas conocidas como “las mariposas” que fueron asesinadas, por rechazar una de ellas al dictador Trujillo.

Este hecho comenzó a conmemorarse a partir de 1981 en Latinoamérica y años más tarde, en 1999, la ONU se sumó a la jornada reivindicativa y declaró cada 25 de noviembre como el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
Queremos reflexionar sobre la importancia de reconocer las distintas violencias de género, denunciarlas y buscar entre todos y todas la forma de combatirlas, educando a los y las más jóvenes para que no reproduzcan estas situaciones. Reclamar medios para hacer desaparecer esta lacra que cada año se cobra cientos de víctimas y solidarizarnos con las víctimas, visibilizándolas y apoyándolas. Para ello queremos dar a conocer de dónde surge la celebración de este día con la esperanza de un futuro en el que estemos VIVAS Y LIBRES.
Y lo hemos querido hacer también cantando el madrigal de Maddalena Casulana, compositora del siglo XVI, que se abrió camino en un difícil contexto, porque las mujeres no somos solo víctimas, sino sobre todo supervivientes.
#NIUNAMENOS  #DEJAVOLARTUSMARIPOSAS  #NOSQUEREMOSVIVASYLIBRES  #PORNOSOTRAS,PORLASQUEVENDRÁN,PORLASQUENOESTÁN

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Aquí están las fotos para que el alumnado de 3ºF trabaje la igualdad desde las áreas sociolingüísticas. ¡Buen trabajo!

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Aquí están las fotos para que el alumnado de 3ºC trabaje la igualdad desde las áreas sociolingüísticas. ¡Buen trabajo!

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Aquí están las fotos para que el alumnado de 3ºD trabaje la igualdad desde las áreas sociolingüísticas. ¡Buen trabajo!

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Aquí están las fotos para que el alumnado de 3ºB trabaje la igualdad desde las áreas sociolingüísticas. ¡Buen trabajo!

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Aquí están las fotos para que el alumnado de 3ºE trabaje la igualdad desde las áreas sociolingüísticas. ¡Buen trabajo!

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Aquí están las fotos para que el alumnado de 3ºG trabaje la igualdad desde las áreas sociolingüísticas. ¡Buen trabajo!

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Talleres para la igualdad. Dinámica de roles.

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Talleres para la igualdad. Dinámica de roles.

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En este taller, los diferentes grupos pudieron reflexionar sobre las tareas que necesita una casa para poder funcionar, y cómo se realiza el reparto de las mismas entre los miembros de la familia, así como sobre su propio papel en el desempeño de las tareas de cuidados.
La igualdad comienza en casa...

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Talleres para la igualdad. La desigualdad en imágenes.

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Talleres para la igualdad. La desigualdad en imágenes.

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En este taller, Susana Flores y Susana Fatás han desafiado al alumnado por medio del visionado de un cortometraje, a analizar y reflexionar sobre conceptos como relaciones tóxicas, estereotipos y construcción de roles de género. Como veis en la foto, no perdían detalle.

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Talleres para la igualdad. Teatralización de situaciones cotidianas.

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Talleres para la igualdad. Teatralización de situaciones cotidianas.

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Fernando y Lola propusieron a los diferentes grupos la teatralización de diferentes situaciones cotidianas en las que poner a prueba nuestros estereotipos. ¡Bravo a lxs artistas!

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Talleres para la igualdad. Kahoot sobre Mujeres en la Historia.

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Talleres para la igualdad. Kahoot sobre Mujeres en la Historia.

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De la mano de Pilar e Inma, nuestro alumnado puso a prueba sus conocimientos sobre hitos históricos protagonizados por mujeres.