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Representantes de la alcaldía.
Docentes de otras instituciones.
Agentes culturales de la ciudad.
Idóneos en el área.

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Elijo a dos abuelos que tienen huerta en su casa. El motivo es que trabajo en un colegio agrotécnico entonces el hecho de que ellos vengan a compartir sus experiencia produce la empatía del afuera, es decir, la comunidad, con el adentro de la escuela

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Mides, Mec, Inefop, Cocap; UTU, Junta Nacional de Drogas, Junta departamental

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Mides, Mec, Inefop, Cocap; UTU, Junta Nacional de Drogas, Junta departamental

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Trabajar con las las instituciones aledañas a la escuela a través de proyectos interdisciplinarios y que se involucre a toda la comunidad educativa en su ejecución.

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EN EL PROYECTO DE AyS SE TRABAJARÁ EN REDES EXTERNAS: CON LA MUNICIPALIDAD DE LOS OLIVOS Y SAN MARTÍN DE PORRES A TRAVES DE LAS OMAPED, LOS COORDINADORES SONIA Y OSCAR . EN DESARROLLAR PROYECTOS EN INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD .

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EN EL PROYECTO DE AyS SE TRABAJARÁ EN REDES EXTERNAS: CON LA MUNICIPALIDAD DE LOS OLIVOS Y SAN MARTÍN DE PORRES A TRAVES DE LAS OMAPED, LOS COORDINADORES SONIA Y OSCAR . EN DESARROLLAR PROYECTOS EN INCLUSIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD .

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Invitaría instituciones que trabajan con animales

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Invitaría a escuelas rurales a trabajar con nosotros que estamos en la ciudad e invitaría a alguien que estuviera relacionado con los animales de la calle porque en nuestra ciudad es un problema sobre todo en el sentido de responsabilidad y el cuidado

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en nuestra institución se trabaja en contacto con las esscuelas del entorno ya que los alumnos que asisten luego van a nuestra institución. También se trabaja con el ministerio de desarrollo social y el de Salud Pública

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Invitaría a participar a los agentes sanitario del área operativa de salud del hospital zonal y al personal del destacamento policial para trabajar sobre proyecto de prevención de adicciones.

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Sumaría al centro de salud  a otras escuelas de zonas cercanas, que comparten idénticas problemáticas y tienen grandes potenciales que pueden aportar ideas interesantes para el bien de la comunidad y de los estudiantes.

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Sumaría al centro de salud  a otras escuelas de zonas cercanas, que comparten idénticas problemáticas y tienen grandes potenciales que pueden aportar ideas interesantes para el bien de la comunidad y de los estudiantes.

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Sumaria al grupo Scaut para trabajar en un proyecto solidario porque es un grupo bien reconocido y muy comprometido en ayudar al prójimo

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Jefe de Cuerpo de Bomberos
Directora del Centro de Salud
Presidente de Cruz Roja

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trabajo conjunto de ESCUELA-FAMILIA-COMUNIDAD, de esta manera organizar espacios de reflexión y trabajo colaborativo para poder formar una comunidad participativa. Explotar las virtudes y talentos de miembros de la comunidad a través de talleres de artesanos y de lectura, dictados por ellos para fortalecer los vínculos entre docentes, directivos, alumnos, padres y miembros de la comunidad local, de esta forma revalorizar la identidad cultural.

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Trabajar con las las instituciones aledañas a la escuela a través de proyectos interdisciplinarios y que se involucre a toda la comunidad educativa en su ejecución.

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DOCENTES, ESTUDIANTES DE LA UTM.
CENTRO DE ARTESANOS.
Estas 2 entidades podrìan ser parte de un proyecto de formar una biblioteca cyber y tambien formar parte de cursos que incentiven a la comunidad tanto educativa como del barrio a aprender actividades que generen aprendizaje y sea dentro de este dpto.

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centro de salud, policía comunitaria, departamento social del municipio presidente de padres de familia y presidente de los barrios de San Juan de Manta

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centro de salud, policía comunitaria, departamento social del municipio presidente de padres de familia y presidente de los barrios de San Juan de Manta

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Instituciones:
Centro Cultural Municipal- Centro de Salud-
Universidad-
Hospital.
Unidades Educativas que están alrededor-
Policía-
Bomberos

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Sumaria instituciones deportivas que están ubicadas en la comunidad. Realizando talleres y actividades deportivas, evitando que los alumnos. Malgasten su tiempo en vicios y malas amistades. 

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Sumaria instituciones deportivas que están ubicadas en la comunidad. Realizando talleres y actividades deportivas, evitando que los alumnos. Malgasten su tiempo en vicios y malas amistades. 

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SERIA GENIAL TRABAJAR CON TODAS LAS ISNTITUCIONES CERCANAS. ESCUELAS, MUNICIPIOS, HOSPITAL, CENTROS RECREATIVOS, POLICIO E IGLESIA.

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SERIA GENIAL TRABAJAR CON TODAS LAS ISNTITUCIONES CERCANAS. ESCUELAS, MUNICIPIOS, HOSPITAL, CENTROS RECREATIVOS, POLICIO E IGLESIA.

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Instituciones: Centro de salud, trabajo con enfermera y referente del paraje, escritora.
Ambas se sumarían a ser parte del proyecto me cuidas, te cuidás nos cuidamos.

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Sumaria a escuelas cercanas, para pensar talleres en conjunto y elaborar estrategias para problemas comunes.
También sumaría a instituciones como los CAPS o comedores, donde acuden muchas familias de la escuela. Para armar espacios conjuntos y formas de abordaje y resolución de problemas.

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Sumaria a E

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Sumaria a

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S

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Sumaría a la vecinal del barrio de la escuela y a un club deportivo que hace muchisimos años colabora con otras instituciones barriales

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Redes
Invitaría a los centros de salud,  la policía,  Lucas organizaciones sin fines de lucro y todo aquel que quiera participar

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en el proyecto incluiría a personal de la institución(sin obligación a participar) , padres que puedan disponer de tiempo , alumnos interesados, donde se pueda trabajar sobre el medio ambiente.

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en el proyecto incluiría a personal de la institución(sin obligación a participar) , padres que puedan disponer de tiempo , alumnos interesados, donde se pueda trabajar sobre el medio ambiente.

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Sumaría a instituciones educativas de todos los niveles, la policía comunitaria, centro vecinales, ex alumnos, para desarrollar proyectos inclusivos sobre el cuidado del medio ambiente.

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Sumaría a instituciones educativas de todos los niveles, la policía comunitaria, centro vecinales, ex alumnos, para desarrollar proyectos inclusivos sobre el cuidado del medio ambiente.

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Incluiría en este proyecto a los representantes de los institutos de formación docente y la UNC. Debido a que es fundamental  su participación para ampliar las  capacitaciones propuestas. 

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Incluiría en este proyecto a los representantes de los institutos de formación docente y la UNC. Debido a que es fundamental  su participación para ampliar las  capacitaciones propuestas. 

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Sumaría a un proyecto solidario a Cristina tutora de la institución persona comprometida en todo proyecto institucional y Mario exalumno y bombero de la localidad 

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Sumaría a un proyecto solidario a Cristina tutora de la institución persona comprometida en todo proyecto institucional y Mario exalumno y bombero de la localidad 

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En mi proyecto incluiría al portero de la escuela, ya que trabaja en la misma hace mucho tiempo y conoce a la comunidad: es respetado por las personas del paraje donde se ubica mi escuela.
También incluiría a una ex docente (maestra jardinera) de la escuela: su labor en la institución fue muy importante y dejo muchas huellas tanto en la escuela como en cada familia del lugar.
Ambos tienen la voluntad que se requiere para llevar a cabo un proyecto de aprendizaje-servicio solidario, y su pasión y compromiso es admirable. También es interesante resaltar su apego a la comunidad en donde se encuentra mi escuela.

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En mi proyecto sumaría a una docente jubilada que brindaría su apoyo hacia la educación de los niños, y a los bomberos voluntarios que son los mejores ejemplos de acciones solidarias.

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Sumaría a Trini ex alumna y una tutora para armar un proyecto de concientización de los peligros de la droga-dicción 

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Sumaría a Trini ex alumna y una tutora para armar un proyecto de concientización de los peligros de la droga-dicción 

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Sumaria para un proyecto solidaro a la seño Eli, ella se involucra y le gusta trabajar por la comunidad y a una tutora Sandra quien es muy colaborativa y trabajadora.

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Sumaria para un proyecto solidaro a la seño Eli, ella se involucra y le gusta trabajar por la comunidad y a una tutora Sandra quien es muy colaborativa y trabajadora.

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Sumaría en un proyecto solidario a Doña Rosa y doña Gregoria que son ex alumnas muy comprometidas con la comunidad y pueden aportar experiencias a los jóvenes

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ESCUELA 532 GENDARMERIA NACIONAL
LOCALIDAD SALADAS CORRIENTES
SUMARIA A UN PROYECTO SOLIDARIO A LA SEÑO VANESA A ELLA LE GUSTA TRABAJAR EN LA HUERTA JUNTO A LOS PADRES

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Sumaria para un proyecto solidario a una docente a quien le interesa la comunidad y al docente Juan quien viene trabajando con sus alumnos en huerta escolar y estos a su vez son agentes multiplicadores en sus hogares.

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Sumaria para un proyecto solidario a una docente a quien le interesa la comunidad y al docente Juan quien viene trabajando con sus alumnos en huerta escolar y estos a su vez son agentes multiplicadores en sus hogares.

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Sumaria par un proyecto solidario al docente Juan quien trabaja con los niños en la huerta escolar, luego cocinan las verduras que cultivan y de esa manera también los chicos aprender a cocinar y comer verduras, y a Lorena quien se preocupa y ocupa de la comunidad .

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Fede salta
Sumaria para un proyecto solidario a una preceptora de nombre rosa. La cual se imvolucra y le gusta trabajar por el instituto. Otra podria ser una profe de años la cual trabaja acompañando a las alumnas del profesorado de eduacion inicial

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Las personas involucradas en la escuela son muy pocas pero valiosas. Los celadores que son de la zona permite ayudar a desatar caminos y que se hagan más fácil. También el trabajo con otras instituciones donde compartir alumnos.

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La profesora de Psicología  llega a la comunidad y habla con el cura de la ciudad, la preceptora habla a toda la comunidad educativa, la bibliotecaria ambien tiene empatia con los alumnos, profes y el cura

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En la propuesta de aprendizaje servicio, realizado en 2018, como primera instancia sumo a una docente que estuvo comprometida con el mismo. los celadores pilares fundamentales... los alumnos de sèptimo grado

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En la propuesta de aprendizaje servicio, realizado en 2018, como primera instancia sumo a una docente que estuvo comprometida con el mismo. los celadores pilares fundamentales... los alumnos de sèptimo grado

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Sumaria a la celadora que conoce el barrio y trabaja hace mucho tiempo en la escuela, además está estudiando para maestra y a una docente que está muy comprometida con la institución siempre está haciendo proyectos para atraer a los padres a la escuela. 

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Sumaria a la celadora que conoce el barrio y trabaja hace mucho tiempo en la escuela, además está estudiando para maestra y a una docente que está muy comprometida con la institución siempre está haciendo proyectos para atraer a los padres a la escuela. 

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Armar el muro colaborativo para todos los grados e incluso con escuelas cercanas

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Sumaría a la comunidad de padres. A celadores. Profesores y estudiantes. Según lo que preveo en particular a niños de 7mo y su familia

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Sumaría al celador Juan (esta por jubilarce)  que vive en la comunidad y conoce de las necesidades del barrio y también a todos los niños y sus  familias. Y a otra docente que al igual que yo quiere emprender proyectos solidarios enriquecidos con maestros barriales.

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Sumaría al celador Juan (esta por jubilarce)  que vive en la comunidad y conoce de las necesidades del barrio y también a todos los niños y sus  familias. Y a otra docente que al igual que yo quiere emprender proyectos solidarios enriquecidos con maestros barriales.

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Intendente del departamento y la delegada de desarrollo social, quienes son sumamente solidarios, empáticos y colaborativos.

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Una preceptora de la escuela porque es muy activa y conoce el pueblo y los vecinos y a una colega que también es tutora por la misma razón 

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Una preceptora de la escuela porque es muy activa y conoce el pueblo y los vecinos y a una colega que también es tutora por la misma razón 

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SUMARIA A UNA MAMÁ MUY JOVEN CON MUCHAS GANAS DE TRABAJAR Y COLABORAR. TAMBIEN A LUIS NERIZ QUE NUNCA PARA DE COLABORAR CON LAS PERSONAS QUE NECESITAN.ADEMAS SON PERSONAS MUY QUERIDAS. PODRIA AGREGAR A UNA DOCENTE MUY  TRABAJADORA.

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SUMARIA A UNA MAMÁ MUY JOVEN CON MUCHAS GANAS DE TRABAJAR Y COLABORAR. TAMBIEN A LUIS NERIZ QUE NUNCA PARA DE COLABORAR CON LAS PERSONAS QUE NECESITAN.ADEMAS SON PERSONAS MUY QUERIDAS. PODRIA AGREGAR A UNA DOCENTE MUY  TRABAJADORA.

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Carlos el delegado municipal y a los egresados .
Porque la ayuda de ellos para trascender hacia la comunidad serian de mucho valor .

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El chofer de recolección
de residuo

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Docente de Formación cristiana que trabaja en la parroquia del barrio y conoce a los vecinos. También al director de una escuela secundaria del barrio que se preocupa por la inseguridad y la droga que acecha a los jóvenes

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Docente de Formación cristiana que trabaja en la parroquia del barrio y conoce a los vecinos. También al director de una escuela secundaria del barrio que se preocupa por la inseguridad y la droga que acecha a los jóvenes

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Doctor Montero del puesto de salud, conoce a la comunidad educativa porque la mayoría acude allí, y, al coordinador del comedor de la Iglesia San Lucas nuestros niños almuerzan allí y conocen sus necesidades. 

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Doctor Montero del puesto de salud, conoce a la comunidad educativa porque la mayoría acude allí, y, al coordinador del comedor de la Iglesia San Lucas nuestros niños almuerzan allí y conocen sus necesidades. 

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ex - alumnos conocedores y referentes de la zona

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Norma colega de la escuela con muchos años en la docencia, mujer dedicada una gran referente y Lili persona especial encantadora colega que realiza función pasiva . Lo que se le proponga ella suma al unirse, suma y suma.

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Norma colega de la escuela con muchos años en la docencia, mujer dedicada una gran referente y Lili persona especial encantadora colega que realiza función pasiva . Lo que se le proponga ella suma al unirse, suma y suma.

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Presidente de barrio.
Entrenador de basquet

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nicolas, maestro de taller que vive en las inmediaciones de la escuela Andres, profe de los chicos que muestra gran dedicación por lo que hace

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nicolas, maestro de taller que vive en las inmediaciones de la escuela Andres, profe de los chicos que muestra gran dedicación por lo que hace

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 Viviana y Patricia trabajan con sus alumnos tejiendo redes y puentes con la comunidad a través de proyectos solidarios.

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 Viviana y Patricia trabajan con sus alumnos tejiendo redes y puentes con la comunidad a través de proyectos solidarios.

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Gabriela y Claudia, dos compañeras que se jubilaron el año pasado, quienes tenían la capacidad de involucrar a los alumnos en diferentes proyectos solidarios.

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Gabriela y Claudia, dos compañeras que se jubilaron el año pasado, quienes tenían la capacidad de involucrar a los alumnos en diferentes proyectos solidarios.

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Mi mamá, una maestra jubilada con todos los años de experiencia, y la celadora encargada del comedor.

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Trabajo en esc compartida asi que elegiría una de cada esc. Dire Patricia y Gabi ya que son muy predispuestas y se puede lograr todo lo que uno se propone siempre y caundo haya la predisposicón de todos en afrontar el proyecto.

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Trabajo en esc compartida asi que elegiría una de cada esc. Dire Patricia y Gabi ya que son muy predispuestas y se puede lograr todo lo que uno se propone siempre y caundo haya la predisposicón de todos en afrontar el proyecto.