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Antes de começar esse curso eu sabia nada sobre linguística aplicada. Acho interessante de apesar ter nomes similares, linguística e linguística aplicada são diferentes. Gostei de aprender que linguística aplicada une sociologia, educação, antropologia, linguística, e psicologia. Vou ser bem sincero, depois da aula no sábado eu entendi a “teoria” discutido na sala, mas não foi bem claro para mim o aplicação na vida real. Mas ontem eu li  o artigo do meu grupo para a apresentação do semana que vem, “In search of a new paradigm for teaching English as an International Language” de Canagarajah, e fiquei encantada com a tema. Como um “non-native speaker” de português esse artigo explicou perfeitamente a estratégias que eu uso em certas situações, mas também me fez pensar como eu agir na sala de aula como professor de inglês. Então, eu fiz o link entre a teoria e a aplicação na vida real.

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Linguística aplicada é uma área de estudo de difícil definição devido às diferentes áreas que abrange, como a educação, linguística, sociologia, antropologia e psicologia.
Antigamente LA era considerada um braço da linguística, mas com o desenvolvimento de estudos na área, ela ganhou seu espaço próprio.
LA busca questionar diferentes campos do saber e não está, necessariamente, preocupada em buscar resposta finais para as muitas perguntas que levanta.
Em seu nome temos a palavra 'aplicada', vale ressaltar que, no início de seu estudo, 'aplicada' se referia a aplicação das regras prescritas pela linguística. Na atualidade, o conceito de 'aplicada' se refere à prática e seu estudo, sem fazer juízo de valores levando em consideração somente as regras.

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A partir dos exemplos de textos que analisamos como as “Fake News” tornou-se possível perceber a relevância que esse tipo de informação acarreta para os leitores uma vez que existem diversas interpretações. E importante ter esse conhecimento para nos enquanto professores conscientizarmos os alunos sobre a relevância do efeito de sentido que esses dados compartilhados podem causar em uma determinada comunidade.

Sarah Santiago

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Os primeiros estudos sobre linguística aplicada permitiram o conhecimento sobre uma área que considera várias perspectivas e diferentes contextos. Consequentemente nos fez refletir o modo como a linguagem influencia a nossa percepção de mundo, e como nós cidadãos críticos podemos atuar na sociedade. Nesse viés, o discurso exerce papel fundamental para o funcionamento da comunidade.

Samantha Cristine

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Adriana Batistela

A Linguística Aplicada é uma ciência relativamente nova, tendo sido concebida primeiramente como uma subdisciplina da Linguística e com o objetivo de consumo de teorias. Atualmente a LA é transdisciplinar com foco no uso da língua e suas implicações sociais, como dar voz à discursos e classes marginais. É um retrato em constante mudança, a respeito da implicação da palavra no corpo e na sociedade, também em relação à forma como produzimos nosso discurso e pesquisas hoje.
Sua precursora no Brasil foi Maria Antonieta Alba Celani.

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Marcelo Lopes - Metodologia de Ensino e Tradução.

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Marcelo Lopes - Metodologia de Ensino e Tradução.

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Considerações:

1. A Linguística Aplicada é uma ciência muito diferente da linguística, embora tenha se originado dela.
2. A Linguística Aplicada  é uma ciência autônoma e, embora dialogue com várias outras disciplinas, não é submissa a nenhuma delas.
3. A LA, que já foi considerada uma grande consumidora de teorias, hoje é uma grande produtora delas.
4. O termo "aplicada" não está relacionado à aplicação de teorias da Linguística.
5. A LA se ocupa da linguagem enquanto prática social. Ela está preocupada com o seu uso em contextos tão diversos que vão desde o ambiente escolar até a delegacia.
6. O nascimento da LA está ligado ao ensino/aprendizagem de idiomas estrangeiros no contexto da Segunda Guerra Mundial. Hoje, ela se ocupa de temas como comunicação efetiva, preconceito linguístico, letramento crítico, etc.
7. Uma das preocupações da LA é a de encontrar maneiras de desconstruir os discursos hegemônicos e dar lugar às vozes periféricas na luta contra a opressão.

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Admirável a expansão das áreas de atuação da LA nas últimas décadas. Se sua aplicação inicial foi direcionada ao ensino de língua estrangeira, atualmente seu escopo está ampliado para áreas diversas como a comunicação nas empresas, a comunicação nas profissões, interpretação e tradução, multiletramentos, informação e mídia, enfim, todas as áreas relacionadas a linguagem em nossa vida diária.

Em entrevista, Maria do Carmo Leite de Oliveira, professora da PUC Rio, explica que na área empresarial a atuação de um linguista aplicado tem foco nas dificuldades de comunicação interpessoal e cultural nos ambientes corporativos. Essas dificuldades tem se multiplicado com as transformações  de um mundo globalizado e o crescente aumento no uso de ferramentas tecnológicas.
Como exemplos de atuação de linguistas nesse contexto, ela cita que as empresas valorizam a competência interpessoal no perfil de seus empregados, mas os próprios gestores tem dificuldades em identificar como essa competência se manifesta linguística e discursivamente. Outros exemplos de atuação em ambientes corporativos foram as pesquisas realizadas envolvendo serviços como o Disque Saúde e a Emergência 190.

No final da entrevista, ela indica artigos e livros sobre  Linguística Aplicada em contextos empresariais para quem quiser conhecer mais sobre o assunto. Vale a pena ler!

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Foi interessante descobrir que apesar do nome, a linguística aplicada hoje não é mais encarada como um recorte da linguística que aplica teorias e sim preocupa-se com discussões e reflexões na área de ensino-aprendizagem e mais recentemente questões de política, tradução e tecnologia.

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Apesar do nome, a linguística aplicada não se preocupa em aplicar as teorias da linguística, e não há apenas uma definição exata para ela. Além disso, ela é uma área/ciência nova, principalmente no Brasil. O interessante é que ela pode ser aplicada em várias outras áreas, como na tradução, por exemplo.

Um dos pontos interessantes que foi dito em sala, foi o fato de considerarmos que a nossa verdade
é também a dos outros, em alguns momentos. Ao saber que há várias verdades, podemos/passamos a refletir o modo em que pensamos e agimos.

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A linguística aplicada passou por mudanças ao longo dos anos, sendo uma delas a inserção de outros campos à área, tais quais: sociologia, antropologia, literatura, ciências políticas,, entre outros. Dessa forma, a visão de que o foco de estudo deveria ser apenas voltado à linguagem, entendida como signos linguísticos e regras gramaticais caiu por terra, passando a considerar a prática, ou seja, os meios onde a língua é produzida e modificada. Logo, também passou-se a considerar a função da linguagem e as diferentes implicações que um mesmo discurso pode ter para cada um. Portanto, a linguística aplicada é inserida em sala de aula quando damos espaço a diferentes interpretações de um mesmo texto, por exemplo, e construímos parâmetros do que é coerente com os alunos. No vídeo abaixo, a professora menciona de que forma a nossa língua pode ser concebida e como a ensinamos. Mas como podemos fazer isso utilizando a linguística aplicada, são pontos abordados por ela.

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[LET] Ensino de Gramática e Concepções de Língua

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Tratamos então de Linguística Aplicada: é aquela que se sustenta em uma imensidão de espaços e perspectivas, estes podem ser compostos ou se compõe da arte, do cinema, da história, é observada por meio da vida cotidiana, como os passantes que conversam em uma caminhada, ou algum grupo de amigos no parque de diversões, as tardes na praia, as manhãs nas universidades, pois é dessa forma que é sabido sobre a língua e seu desenvolvimento;
Esta ciência não chega perto de ser explicada de maneira única, é fragmentada e estuda a linguagem em diversas áreas, trabalhando por meio do uso e meio em que se é usada. A linguagem em si, é complexa, se movimenta e se modifica conforme as necessidades mudam.  A comunicação é feita da linguagem e vice-versa, e um dos papéis da LA é discutir, refletir e compreender como o fluxo ocorre. Levantar estudos sobre o ensino-aprendizagem também faz parte, observando as mudanças da língua, principalmente, quando se trata de tecnologia e seus novos meios comunicativos, que constroem os novos meios sociais.
No vídeo abaixo, Ana Cristina, que é uma Analista da Conversa e uma Linguista Aplicada, fala sobre "espaços interacionais", analisando algumas conversas curtas e promovendo interpretações e reflexões.

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Análise da Conversa: um olhar científico sobre as falas | Ana Cristina Ostermann | TEDxUnisinos

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A partir das discussões realizadas em sala de aula e da leitura do texto para o debate, voltei minha memória a experiências pessoais, à graduação e às leituras e discussões sobre, por exemplo, a Declaração Universal dos Direitos Linguísticos, que trata, na seção II, do ensino e da importância deste estar sempre a serviço da diversidade de línguas e culturas. Nasci e cresci em uma comunidade de origem alemã do interior do Rio Grande do Sul, onde, como em tantas outras, ainda hoje se fala um dialeto alemão originário de uma região de fronteira entre Alemanha e França, o Hunsrückisch. Além de lidar com manifestações de preconceito linguístico, sendo chamados de forma pejorativa de "colonos", em especial pelo seu sotaque, muitos moradores dessas comunidades rurais ainda lidam com dificuldades em estabelecer sua própria identidade ao passo que não se consideram nem brasileiros, já que julgam não dominar a língua portuguesa, nem alemães, pelo fato de terem nascido em solo brasileiro e não terem domínio do idioma alemão padrão (Hochdeutsch).  O filme Walachai (direção de Rejane Zilles, 2009-https://www.youtube.com/watch?v=hFdH2Jai37w, https://www.youtube.com/watch?v=u79eCbtV-JI) retrata justamente a questão da formação de identidade dos moradores de uma pequena comunidade do interior do RS, do seu isolamento linguístico, e das dificuldades pelas quais a comunidade passou no Estado Novo, com a proibição do uso, entre outras, da língua alemã no país, tema também do documentário Sem Palavras (https://www.youtube.com/watch?v=2WMUGVvRdQA, direção de Kátia Klock,2009). A LA é, assim, uma ciência de grande importância, já que estuda e considera a Língua em sua forma de uso em diferentes contextos, que a considera na constituição da vida social e pessoal, como discurso e "voz" para grupos minoritários, e vê nas salas de aula um ambiente propício para o desenvolvimento de práticas voltadas para a responsabilidade social. (Paula Paetzhold)

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A partir das discussões realizadas em sala de aula e da leitura do texto para o debate, voltei minha memória a experiências pessoais, à graduação e às leituras e discussões sobre, por exemplo, a Declaração Universal dos Direitos Linguísticos, que trata, na seção II, do ensino e da importância deste estar sempre a serviço da diversidade de línguas e culturas. Nasci e cresci em uma comunidade de origem alemã do interior do Rio Grande do Sul, onde, como em tantas outras, ainda hoje se fala um dialeto alemão originário de uma região de fronteira entre Alemanha e França, o Hunsrückisch. Além de lidar com manifestações de preconceito linguístico, sendo chamados de forma pejorativa de "colonos", em especial pelo seu sotaque, muitos moradores dessas comunidades rurais ainda lidam com dificuldades em estabelecer sua própria identidade ao passo que não se consideram nem brasileiros, já que julgam não dominar a língua portuguesa, nem alemães, pelo fato de terem nascido em solo brasileiro e não terem domínio do idioma alemão padrão (Hochdeutsch).  O filme Walachai (direção de Rejane Zilles, 2009-https://www.youtube.com/watch?v=hFdH2Jai37w, https://www.youtube.com/watch?v=u79eCbtV-JI) retrata justamente a questão da formação de identidade dos moradores de uma pequena comunidade do interior do RS, do seu isolamento linguístico, e das dificuldades pelas quais a comunidade passou no Estado Novo, com a proibição do uso, entre outras, da língua alemã no país, tema também do documentário Sem Palavras (https://www.youtube.com/watch?v=2WMUGVvRdQA, direção de Kátia Klock,2009). A LA é, assim, uma ciência de grande importância, já que estuda e considera a Língua em sua forma de uso em diferentes contextos, que a considera na constituição da vida social e pessoal, como discurso e "voz" para grupos minoritários, e vê nas salas de aula um ambiente propício para o desenvolvimento de práticas voltadas para a responsabilidade social. (Paula Paetzhold)

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Priscila de Andrade

Estudar novamente linguística aplicada, reflete diretamente nas práticas em sala de aula e principalmente nas atividades que preparo de interpretação textual,suas técnicas e reflexão. Lembro-me que em práticas passadas era costume abordar nas questões " qual é a mensagem transmitida pelo autor? " Porém, mais uma vez a linguística aplicada trouxe a reflexão dessa realidade de mundo. A professora retomou e apresentou novos aspectos dessas práticas com a citação" não se procura compreender as intenções do autor,pois os sentidos construídos no momento da produção jamais serão os mesmos construídos pelo leitor no momento do contato com o texto."
Com isso, essa semana fiz com meus alunos a leitura e interpretação da crônica de Mario Quintana " Da influencia dos espelhos" e mais uma vez falei sobre essa citação e realizamos uma atividade audiovisual.

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Durante as aulas elaboramos um histórico do nascimento da necessidade do aprendizado de línguas, onde observamos o forte aparecimento dos estudos linguísticos na segunda guerra mundial, esse marco foi fundamentalmente importante para a linguística que já havia iniciado estudos sobre a linguística aplicada. Também pudemos constatar os objetivo dos estudos dessa área, que contemplam, a língua em seu uso real, heterogênea e fluída, por consequência, o ensino também é fortemente atingido por esse conceito, que passa a se preocupar com as necessidades sociais dos aprendizes, assim como o contexto onde vivem, abordando o letramento crítico como ponte para um ensino que consiga ultrapassar as paredes da sala de aula. Partindo desse princípio, os estudantes poderão formar sua identidade, já que a escola é o espaço de interação social, local de transmissão de conhecimento e desenvolvimento de múltiplas habilidades. É na escola que os alunos passam a maior parte do tempo e esse ambiente necessita criar espaço para que haja interação com diversas diferenças, propiciando um aprendizado maleável e contínuo, para que o educando possa levar consigo o conhecimento, utilizando-o no decorrer de sua vida nas relações sociais e profissionais, sabendo colocar-se diante de diversas situações, com autoconfiança, maturidade e criatividade, transformando-se em  um cidadão crítico e participante na sociedade em que vive.

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Muryel (bilinguismo)
Linguística aplicada surgiu pelos estudos da linguagem na segunda guerra mundial, com o objetivo na comunicação. A linguística aplica não ignora a prática social, não define a língua apenas como um código.
Papel da linguagem aplicada: tradução, lexicografia, multilingualismo, linguagem e tecnologia e corpus linguístico.
Na concepção pós-estruturalismo a língua é entendida como discurso. A linguagem nunca é neutra ou transparente. É sempre culturalmente tendenciosa.

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para mim o ponto alto da LA dá-se pelo termo "problematizar", esse convite para a reflexão urgente do assunto ou leitura. Diria ainda que seria uma provocação ao leitor, levando a exercitar o questionamento e ir fundo no sentido de desenvolver a voz própria. Quebrar esse ciclo de passividade e aceitação do que é "empurrado" é parte crucial para avançar para um próximo nível de maior consciência e entendimento.

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Acreditava-se que a Linguística Aplicada era um ramo de pesquisa da Linguística, no entanto, atualmente a línguística e a LA são vistas distintivamente, porém complementares, pois a linguística é o estudo do sistema da linguagem, e a LA, por sua vez, estuda comportamento linguístico. O objeto de estudo da LA é a prática da linguagem dentro de vários contextos diferentes. A LA objetiva a aplicação de técnicas que partem de resultados de investigações teóricas sobre as línguas, visando solucionar problemas educacionais, sociais e culturais. Ou seja, a LA preocupa-se em trazer soluções sitemáticas para problemas reais do uso de linguagem. O estudo da LA está presente em outras áreas tais como a psicologia, antropologia, sociologia e linguística.

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LA teoria+prática (metodologia e ensino)

O fato de "Linguística" remeter quase automaticamente a regras gramaticais difíceis de lembrar, usar e compreender explica por que os estudos de Linguística Aplicada são relevantes e podem contribuir para aliar teoria e prática, aproximando o meio acadêmico do mundo real. É fundamental que a construção de ambas se dê conjuntamente, sem estabelecer fórmulas, mas oferecendo possibilidades de trabalho com base na diversidade de contextos.

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A Linguística Aplicada (LA) trata do uso da linguagem como prática social, levando em conta o contexto, o objeto, a razão, o motivo e as circunstâncias, bem como as consequências advindas desse uso. Assim a LA analisa a linguagem não só do ponto de vista teórico, mas os efeitos produzidos através do bom ou mau uso da linguagem.

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A Linguística Aplicada (LA) trata do uso da linguagem como prática social, levando em conta o contexto, o objeto, a razão, o motivo e as circunstâncias, bem como as consequências advindas desse uso. Assim a LA analisa a linguagem não só do ponto de vista teórico, mas os efeitos produzidos através do bom ou mau uso da linguagem.

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José Gaspar

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Estou bem contente com o que vimos no nosso primeiro encontro! Acho muito legal revisitar a Linguística Aplicada e também expandir o conhecimento para as demais vertentes que não apenas o ensino de idiomas. Achei muito interessante a conversa sobre as questões culturais e os textos para as discussões do próximo encontro, o desenvolvimento histórico da área e a questão das Fake News.

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Tamirys Pombo- Metodologia e tradução
Linguística aplicada a linguagem de forma interdisciplinar , levando em consideração a prática social,  o contexto em que a linguagem está inserida. A L.A. entendeque a linguagem como algo essencial para ajudar a mudar o modo como as pessoas compreendem o mundo estudando como a linguagem acontece nas mais diversas situações de interação.  Ja que toda ciência tem como objetivo responder às  necessidades da sociedade, com a LA não é  diferente,  pois a mesma atende à  sociedade com as questões d e linguagem e interação.