# data[].attributes.headline
במה תקשורתית למעשה אלימות מוסיפה לתחושה הכללית שהחברה היום מגיבה באופן אלים יותר.

# data[].attributes.subject
במה תקשורתית למעשה אלימות מוסיפה לתחושה הכללית שהחברה היום מגיבה באופן אלים יותר.

# data[].attributes.body
המרחב המקוון יותר אלים מהמרחב הפיזי, גם בגלל שיותר קשה לדעת את זהות המשתתפים וגם בגלל שהילדים תופסים את זה כמעשה קונדסות ולא מעשה אלימות.

# data[].attributes.headline
יצירת קשר אישי-חברתי:

# data[].attributes.subject
יצירת קשר אישי-חברתי:

# data[].attributes.body
* רב המורים לא יודעים לקיים שיחות אישיות נדרשים כלים .
* כלים מוגבלים לניהול אירועי אלימות / משמעת
* שיחות אישיות - האם השיחה משמעותית ?  אפקטיבית , האם יש המשכיות ? האם יש פתיחות? שיתוף.
* הגברת תחושת המסוגלות בניהול אירוע אלימות:
לעצור ולהתייחס
שיקוף
דיווח
טיפול מול ההנהלה
שיעור חינוך
להגיב לאלימות מילולית
לשים לב לאירועים מקדימים
קודים למורים ( קווים אדומים)
אחידות

* אתגר בהתמודדות מול האוכלוסיות המגוונות בבית הספר ( עולים , אתגר , חינוך מיוחד וכו)
דגשים לכל כיתה וכיתה ,
אחידות , לדבר באותו קול

# data[].attributes.body
החשיבות של התנאים הפיזיים - מטבחון, עישון וכו׳.
משפיעים על תחושת השייכות

# data[].attributes.body
לעיתים אין התאמה בין קבלת החלטות פדגוגית לבין רצון ההורה. פעמים רבות זאת הקרקע למחלוקת.
תלמידים לעיתים מרגישים שבשל הגיבוי שיש להם מהבית הם יכולים להתנהג ככל העולה על רוחם.

# data[].attributes.body
אכפתיות לבית ספר = אכפתיות לתלמידים

# data[].attributes.body
מה גורם לאדם תחושת אכפתיות למקום העבודה שלו?
משך הזמן - צבירת ביטחון ואמון, התייחסות לצרכים האישיים.
בחירה בעבודה - מובילה לתחושת אכפתיות.
קשה למלא תפקיד כמו מורה אם לא אכפת לך.

קיים הבדל בין אכפתיות כלפי התלמידים לבין אכפתיות כלפי בית הספר / הצוות.

# data[].attributes.headline
תחושת מוגנות נובעת מרמת הגיבוי שמורה מקבל מבית הספר צוות והנהלה. תגובות התלמידים והוריהם אינם בשליטתנו אבל תגובת בית הספר כן.    

# data[].attributes.subject
תחושת מוגנות נובעת מרמת הגיבוי שמורה מקבל מבית הספר צוות והנהלה. תגובות התלמידים והוריהם אינם בשליטתנו אבל תגובת בית הספר כן.    

# data[].attributes.body
בית הספר תופס מקום משמעותי בחיי
יש מחיר לתפיסה הזאת שבית ספר תופס מקום משמעותי.

# data[].attributes.body
אווירה מאוד מקבלת ומזמינה - מהרגע הראשון ל״חדשים״.
זה מוביל לתחושת גאווה.

# data[].attributes.body
יש הרבה ״שחקנים״ שהם בודדים בהקשר צוות ועבודת צוות

# data[].attributes.body
בית הספר תופס מקום משמעותי בחיי
סטיית התקן מלמדת שיש מורים שנתנו ציון נמוך ומעניין לדעת למה.
לכל אדם יש תפיסה שונה לגבי מקום העבודה שלו.
מחנכים - מטבע המשרה, בית הספר תופס מקום משמעותי בחייהם.

# data[].attributes.body
סטיות תקן גבוהות - הממוצע לא מסביר הרבה על המציאות ההקשר שייכות לצוות

# data[].attributes.body
הבדלים בין שייכות לצוות חינוך או היעדרות ממנו.

# data[].attributes.body
בית הספר תופס מקום משמעותי בחיי
לאו דווקא סמן להזדהות
מורים עמוסים בעבודה, זמינים לתלמידים ולכן ההיגד נכון.
וההפך - אכפת לי ממה שקורה בבית הספר, אך הוא אינו תופס מקום משמעותי בחיי.
ציון גבוה, אז למה להתעסק בזה?!