# data[].attributes.body
Www.hsr.com

# data[].attributes.body
www.wwf.se.cdn.triggerfish.cloud/uploads/2019/01/wwf-mat-pa-hallbar-webb.pdf

# data[].attributes.body
https://www.hsr.se/sites/default/files/hafte-hogstadiet-gymnasiet.pdf

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ämnen: Ge, Hkk, Sh, Bi, Ke, Sl, Re, Sv

Klimatpåverkan från konsumtion är en aktuell fråga i samhällsdebatten. I den här övningen får eleverna reflektera och diskutera kring onödiga prylar och deras påverkan på miljö och människor.

Målet med övningen är att eleverna reflekterar över konsumtion, både på ett personligt och ett strukturellt plan, och vinner insikter om hur överkonsumtion påverkar miljö, människor och samhällen.

Material: Elevinstruktion, faktablad om avfallstrappan, faktablad om plast och mikroplast. Materialet finns i länklistan.

Genomförande

1. Samla ihop några bilder att visa i klassen. Bildsök på fraser som "onödiga prylar" och "världens onödigaste uppfinning". (Tips! Kolla in shoppingsajter som t.ex. coolstuff.se och fungadgets.se).

2. Visa bilderna i klassen. Diskutera:
- För vem är prylen tillverkad? Vem tror ni vill köpa prylen?
- Vad ska prylen användas till? Vilken funktion fyller den?

3. Låt eleverna diskutera två och två vilken som är den onödigaste prylen de stött på. Varför är den onödig? Varför skaffade någon den?

4. Låt eleverna bildsöka och välja en onödig pryl de hittar på internet eller leta efter onödiga prylar i reklam. Alternativt: låt eleverna leta hemma efter hemmets onödigaste pryl.

5. Dags för eleverna att hitta argument för att just deras pryl är onödig. Utgå ifrån frågorna i elevinstruktionen.

6. Anordna en tävling där eleverna får argumentera varför just prylen de har valt är den onödigaste.

7. Låt klassen rösta om den onödigaste prylen!

Fördjupning

Gör en "fyra-hörn"-övning kring frågan om vems ansvar det är att konsumtion och produktion sker på ett ansvarsfullt sätt. Är det konsumentens, producentens, återförsäljarnas/butikernas eller politikernas ansvar? Fler frågor till fyra hörn hittar du i övningen Så tycker jag.

Låt eleverna göra egna livscykelanalyser och fördjupa sig ytterligare i hur produktion och konsumtion påverkar människor och miljö i övningen Följ T-shirten.

Redovisning och dokumentation

Låt eleverna dela med sig av det de lärt sig om onödiga prylar genom att dokumentera digitalt.
> Exempel: Film av elever på Nivrenaskolan i Sundsvall > Här kan du läsa om hur klassen kan dela sina hållbarhetstips
Fakta
> Faktablad: Avfallstrappan > Faktablad: Plast och mikroplaster > Alla Naturskyddsföreningens faktablad för skolor
Hållbar konsumtion

Att veta vilken miljöpåverkan olika varor har är inte lätt. Det enda som är säkert är att all produktion påverkar miljön - ibland positivt, men oftast negativt. Därför är det bra att vårda sina kläder och prylar så att de håller längre. Att köpa begagnade saker istället för nya, och att lämna in sina gamla kläder och prylar till någon typ av insamling bidrar också till en minskad miljöpåverkan och resursanvändning.

När det är nödvändigt att handla nytt är det bra att välja ekologiska varor, eftersom de ger friskare vatten, glada djur, mindre gifter och fler fåglar och blommor trivs. När det gäller mat är vegetariska produkter både energi- och miljösmartast!

# data[].attributes.attachment_link.description
Klimatpåverkan från konsumtion är en aktuell fråga i samhällsdebatten. I den här övningen får eleverna reflektera och diskutera kring onödiga prylar och deras påverkan på miljö och människor. Målet med övningen är att eleverna reflekterar över konsumtion, både på ett personligt och ett strukturellt plan, och vinner insikter om hur överkonsumtion påverkar miljö, människor och samhällen.

# data[].attributes.body
https://aktivitetsbanken.scouterna.se/aktivitet/6

# data[].attributes.headline
Här postar du vad du har för material eller läromedel. Tryck på plus! 

# data[].attributes.subject
Här postar du vad du har för material eller läromedel. Tryck på plus! 

# data[].attributes.body
https://urskola.se/Produkter/200280-Harifran-till-hallbarheten-Matsvinn

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vår webbplats använder cookies. Genom att surfa vidare accepterar du dessa cookies.

Att arbeta med hållbar utveckling i undervisningen innebär att perspektiv från flera ämnen ska sättas ihop till en komplex helhet. Därför är våra övningar upplagda för att passa både ämnesintegrerad och ämnesspecifik undervisning.

Till övningarna finns läroplanskopplingar, lärarhandledningar, faktatexter, filmer och elevmaterial.

Utforska energi och hållbar utveckling

Med hjälp av de här tolv övningarna utforskar eleverna olika aspekter av hållbar utveckling.

Ta ställning

I följande tre övningar får eleverna använda sina kunskaper för att på olika sätt argumentera för olika åsikter i knepiga frågeställningar som inte alltid har givna svar.

Inspirera och förändra

Dessa tre övningar omsätter teori i praktik. Här får eleverna skapa en egen hållbar design, kartlägga skolans egna energi- och resursanvändning, samt prova på att skapa uppmärksamhet kring en fråga som de brinner för.

Naturskyddsföreningen i skolan

På vår facebooksida får du tips på hur du som lärare kan arbeta med hållbar utveckling i undervisningen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vår webbplats använder cookies. Genom att surfa vidare accepterar du dessa cookies. Att arbeta med hållbar utveckling i undervisningen innebär att perspektiv från flera ämnen ska sättas ihop till en komplex helhet. Därför är våra övningar upplagda för att passa både ämnesintegrerad och ämnesspecifik undervisning. Till övningarna finns läroplanskopplingar, lärarhandledningar, faktatexter, filmer och elevmaterial.

# data[].attributes.body
https://m.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/7-9

# data[].attributes.body
https://www.smhi.se/klimat/utbildning/spelet-for-klimatanpassning-1.149193

# data[].attributes.body
https://butik.fairtrade.se/skol-material/grundskolans-ak-7-9-spela-roll

https://shop.textalk.se/shop/ws57/53857/art55/44459755-a884ca-Spela_Roll_2016_Digital.pdf

# data[].attributes.body
https://www.naturskyddsforeningen.se/skola/energifallet/klimatkocken_4-6

# data[].attributes.body
7-9
Liber

# data[].attributes.body
http://hemkunskapen.bloggplatsen.se/2013/12/03/10386120-energispartips/