# data[].attributes.headline
Untuk hari ini sila tengok bab 1 dengan fokus Arah Mata Angin dan menentukan arah lokasi dengan peta topografi mudah.

# data[].attributes.subject
Untuk hari ini sila tengok bab 1 dengan fokus Arah Mata Angin dan menentukan arah lokasi dengan peta topografi mudah.

# data[].attributes.body
1. U
2.T
3. S
4. B
dan 4 arah mata angin tambahan ialah.......
1. TL
2. Tg
3. BD
4. BL

# data[].attributes.headline
Berikut ialah cara menentukan arah lokasi dalam peta topografi. 

# data[].attributes.subject
Berikut ialah cara menentukan arah lokasi dalam peta topografi. 

# data[].attributes.body
Peta topografi ialah peta yang menggambarkan ciri-ciri geografi  iaitu ciri __________ dan ciri ______
Sila baca nota di bawah untuk mendapatkan cara untuk menentukan arah lokasi dalam peta topografi

# data[].attributes.body
pada gambarajah di bawah.

# data[].attributes.headline
Berikan jawapan pada soalan di bawah berasaskan gambarajah yang diberikan.

# data[].attributes.subject
Berikan jawapan pada soalan di bawah berasaskan gambarajah yang diberikan.

# data[].attributes.body
1. Apakah arah Rumah Kumar dari Masjid.
2. Apakah Arah Hotel dari rumah Azura
3. Apakah arah Stadium dari Balai Polis
4. Apakah arah sekolah ke Masjid
5. Apakah arah  Pasar ke Stadium
6. Apakah arah Tasik ke rumah Azura

# data[].attributes.headline
Sekian untuk hari ini.......jumpa  lagi minggu hadapan.

# data[].attributes.subject
Sekian untuk hari ini.......jumpa  lagi minggu hadapan.

# data[].attributes.body
Utara
Timur laut
Timur
Timur tenggara
Selatan
Barat laut
Barat
Barat daya
(Nabila)

# data[].attributes.body
1.Utara
2.Timur
3.Selatan
4.Barat

# data[].attributes.body
1. Timur
2. Timur laut
3. Tenggara
4. Barat daya
Nabila

# data[].attributes.body
1.utara,timur,selatan,barat
2.timur laut,tenggara,barat daya,barat laut
3.pandang darat budaya,pandang darat fizikal

# data[].attributes.body
Thana
1. Utara
2. Timur
3. Selatan
4. Barat

1. Timur laut
2.tenggara
3. Barat daya
4. Barat laut

# data[].attributes.body
1. Utara
2. Timur laut
3. Timur
4. Tenggara
5. Selatan
6. Barat daya
7. Barat
8. Barat laut
Thana

# data[].attributes.body
1.utara
2.timur laut
3.timur
4.tenggara
5.selatan
6.barat daya
7.barat
8.barat laut
Halimah

# data[].attributes.body
1.timur
2.barat laut
3.selatan
4.timur laut
5.tenggara
6.barat laut
Halimah

# data[].attributes.body
1.Timur
2.Timur laut
3.Tenggara
4.Barat daya
Sherlinah Sivakumar

# data[].attributes.body
Puganefwary
1 utara
2 timur
3 selatan
4 barat

1 timur laut
2 tenggara
3 barat daya
4 barat laut

# data[].attributes.body
Puganef
1 utara
2timur laut
3timur
4tengara
5selatan
6barat daya
7barat
8barat laut

# data[].attributes.body
1.utara
2.timur laut
3.timur
4.tenggara
5.selatan
6.barat daya
7.barat
8.barat daya

# data[].attributes.body
Di bawah ialah rujukan dari buku teks di m/s 5 - 10. Di dalamnya terdapat 3 kemahiran utama yang perlu anda kuasai.

Langkah 1

# data[].attributes.body
Langkah 2

# data[].attributes.body
Langkah 3

# data[].attributes.body
Langkah 4

# data[].attributes.headline
Disertakan peta topografi untuk dirujuk. Dengan garisan timuran 13 -_________ dan garisan utaraan 78 - _________

# data[].attributes.subject
Disertakan peta topografi untuk dirujuk. Dengan garisan timuran 13 -_________ dan garisan utaraan 78 - _________

# data[].attributes.body
1. apakah arah Sek. (RG 147827) dari Ladang Bekam (RG165 794) ?

2. Apakah arah Ldg. Dolah (RG 134813) dari Ldg. Seramik (RG164815) ?

Jawab pada link ini dengan menekan butang + di bawah

# data[].attributes.body
Nabila
1. Tenggara
2. Timur
Kurang tepat....cuba lagi

# data[].attributes.body
Halimah
1.barat laut  /
2.barat /

# data[].attributes.headline
yang lain pun blh cuba dan jawab di sini...cuma perlu klik butang + di bawah.....

# data[].attributes.subject
yang lain pun blh cuba dan jawab di sini...cuma perlu klik butang + di bawah.....

# data[].attributes.headline
Dibawah saya sertakan satu video untuk membantu pelajar supaya lebih faham tajuk yang telah kita bincangkan minggu lepas.

# data[].attributes.subject
Dibawah saya sertakan satu video untuk membantu pelajar supaya lebih faham tajuk yang telah kita bincangkan minggu lepas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Geografi Tingkatan 4 : Rujukan Grid #KSSM #KemahiranGeografi

# data[].attributes.headline
Selepas menonton video di atas pelajar blh menjawab latihan pd muka surat 13 (buku teks).

# data[].attributes.subject
Selepas menonton video di atas pelajar blh menjawab latihan pd muka surat 13 (buku teks).

# data[].attributes.headline
Untuk Bahagian A, salin soalan dan terus berikan jawapan sahaja. Manakala bahagian B boleh rujuk soalan di bawah.

# data[].attributes.subject
Untuk Bahagian A, salin soalan dan terus berikan jawapan sahaja. Manakala bahagian B boleh rujuk soalan di bawah.

# data[].attributes.body
1. Anda di Masjid Tanjung Bunga pada waktu malam, dari arah manakah cahaya rumah api boleh dilihat ?
2. Jika anda berada di rumah api Pulau Tikus, apakah arah jeti Tanjung Bungah (RG 566055)?

# data[].attributes.body
Sila tonton video di bawah. Sebarang soalan blh ditanyakan selepas menonton video tersebut.

# data[].attributes.attachment_link.title
Geografi Tingkatan 4 : Mengukur Bearing Grid dalam Peta Topografi

# data[].attributes.body
Selamat mencuba.....

# data[].attributes.body
1. utara
2. timur
3. selatan
4. barat

1. timur laut
2. tenggara
3. barat daya
4. barat laut

# data[].attributes.body
2.timur laut
3.timur
4. tenggara
5. selatan
6t.barat daya
7barat
8 barat laut

# data[].attributes.headline
Pelajar juga boleh mencuba dalam padlet ini dengan menekan butang + di bawah...tapi jgn lupa sertakan nama anda sebelum menghantar jawapan.

# data[].attributes.subject
Pelajar juga boleh mencuba dalam padlet ini dengan menekan butang + di bawah...tapi jgn lupa sertakan nama anda sebelum menghantar jawapan.

# data[].attributes.headline
Assalamualaikum dan selamat sejahtera semua pelajar....

# data[].attributes.subject
Assalamualaikum dan selamat sejahtera semua pelajar....

# data[].attributes.body
Tajuk hari ini ialah SKALA dan JARAK.
Untuk membantu pelajar lebih faham saya serta kan video pendek di bawah sebagai rujukan dan berharap pelajar lebih faham.
Sekiranya ada sebarang soalan, pelajar boleh berhubung terus dengan saya yang akan berada didalam talian sepanjang tempoh pembelajaran bersama anda.

# data[].attributes.attachment_link.title
GEOGRAFI TINGKATAN 4: BAB 2 SKALA, JARAK SERTA  LUAS DALAM PETA TOPOGRAFI

# data[].attributes.body
Saya harap pelajar-pelajar telah faham dengan jelas penerangan dr ckg mhk diatas. Sila jawab latihan yang ada di mukasurat 17. Latihan anda boleh dihantar di dalam padlet ini /dalam whatsapp group kelas anda.
Disini saya sertakan satu video untuk anda semua hayati.

# data[].attributes.body
1.barat laut
2.barat

# data[].attributes.body
a) Skala lurus
0-50-100-150 m
b) Skala penyata
1 cm mewakili 100 m
c)  Skala lurus
0-500m-1km -1.5 km
d) 1cm mewakili 1 km
1:30000
e) 0-2-4-5 km
1:60000
(Nabila)

# data[].attributes.body
Puganefwary
Barat laut
Barat

# data[].attributes.body
Hari ini kakak dan abg2 anda sedang berjuang untuk menentukan masa depan mereka agar lebih cerah. Masa anda juga akan datang....dan diharap waktu itu anda telah bersedia untuk berjuang.....
Baik untuk hari ini saya perlu untuk melakukan sedikit penilaian untuk melihat kefahaman kamu bagi tajuk minggu2 yang lalu.
Sila jawab dalam padlet ini dan anda akan terus mendapat jawapan serta markah selepas tamat menjawab soalan.

# data[].attributes.attachment_link.description
Rujukan Grid online worksheet for Tingkatan 4. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.headline
Untuk tajuk hari ini pelajar2 boleh rujuk buku teks m/s 18-21. Pelajar-pelajar perlu faham apakah jarak mutlak dan jarak relatif dan bagaimana untuk mengiranya.

# data[].attributes.subject
Untuk tajuk hari ini pelajar2 boleh rujuk buku teks m/s 18-21. Pelajar-pelajar perlu faham apakah jarak mutlak dan jarak relatif dan bagaimana untuk mengiranya.

# data[].attributes.body
Berikutnya pelajar-pelajar perlu mengukur jarak dengan cara yang betul. Sila rujuk video di bawah.

# data[].attributes.attachment_link.title
Teknik Mengukur Jarak Lurus dan Jarak Melengkung (Tingkatan 2 dan Tingkatan 4)

# data[].attributes.headline
Di muka surat 19, 20 dan 21 anda blh cuba untuk menjawab soalan yang diberikan.

# data[].attributes.subject
Di muka surat 19, 20 dan 21 anda blh cuba untuk menjawab soalan yang diberikan.

# data[].attributes.body
Sebelum itu sila cuba latihan di ma/s 18 dulu. Jawab guna whatsapp dan pos pada.

# data[].attributes.body
Semoga hari ini semua pelajar 4 mawar lebih ceria. Sudah seminggu berlalu soalan diminggu lalu sudah dicuba ke belum. Video sudah ditonton dan difahami tak?
Ada sebarang soalan sila  hubungi saya di talian....jangan buat x tahu jer sebab kita ada byk tajuk lagi yang perlu di habiskan dan fahami....
Baik saya cuba ulangi tajuk minggu lepas....
Jarak dalam peta topo blh jadi dalam bentuk:
-Jarak lurus
-Jarak melengkung
diukur dengan menggunakan alat dan cara yang berbeza.

# data[].attributes.headline
Baik untuk minggu ini kita sambung tajuk cara mengukur keluasan dalam peta topografi. Sila tonton video cikgu Mr. Fit di bawah. Boleh tanyakan soalan kpd saya selepas itu jika masih tidak faham.

# data[].attributes.subject
Baik untuk minggu ini kita sambung tajuk cara mengukur keluasan dalam peta topografi. Sila tonton video cikgu Mr. Fit di bawah. Boleh tanyakan soalan kpd saya selepas itu jika masih tidak faham.

# data[].attributes.attachment_link.title
Teknik Mengira Keluasan Kawasan Sekata dan Tidak Sekata (Tingkatan 4)

# data[].attributes.headline
Baik ....untuk latihan ...pelajar2 boleh rujuk muka surat 22 dan 23 untuk penerangan/pembacaan dan latihan. Sila tunjukkan jalankerja bagaimana anda mendapat jawapan pada latih diri 2F di m/s 23 dengan menggunakan peta topo di mukasurat yang sama.

# data[].attributes.subject
Baik ....untuk latihan ...pelajar2 boleh rujuk muka surat 22 dan 23 untuk penerangan/pembacaan dan latihan. Sila tunjukkan jalankerja bagaimana anda mendapat jawapan pada latih diri 2F di m/s 23 dengan menggunakan peta topo di mukasurat yang sama.

# data[].attributes.body
Ni soalannya. Cuba hingga selesai...gunakan langkah-langkah yang telah ditunjukkan. Selamat mencuba....

# data[].attributes.body
Diharap semua pelajar berada di dalam keadaan sihat dan ceria....Baru dapat duit bantuan kan....Untuk subjek geografi sebelum ini kelas kita dilaksanakan pada setiap hari isnin tetapi pada minggu ini kelas kita dilaksanakan pd hari khamis, selepas sedikit perubahan dilakukan pada jadual waktu PdPR.
Untuk hari ini kita akan semak semula semua tajuk yang kita telah pelajari sebelum ini.
Apakah tajuk2 yang kita telah pelajari sebelum ini?
1. Arah
2. Skala
3. Jarak
4. Mengira keluasan
Saya beri masa 20 minit untuk sesi soal jawab sebelum saya masuk pada taajuk peta topografi.

# data[].attributes.headline
Tajuk hari ini:Ketinggian dan keratan rentas dalam peta topografi.

# data[].attributes.subject
Tajuk hari ini:Ketinggian dan keratan rentas dalam peta topografi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Geografi Tingkatan 4 : Ketinggian dan Keratan Rentas

# data[].attributes.headline
Sila rujuk buku teks masing-masing untuk lebih jelas dan buat sedikit pembacaan supaya lebih faham.....

# data[].attributes.subject
Sila rujuk buku teks masing-masing untuk lebih jelas dan buat sedikit pembacaan supaya lebih faham.....

# data[].attributes.body
BAB 3 KETINGGIAN DAN KERATAN RENTAS DALAM PETA TOPOGRAFI
m/s 28,29,30-33.
Diakhir kelas hari ini, pelajar2 perlu mengenalpasti ketinggian berdasarkan simbol dalam peta topografi.
Soalan:
1. Ada berapa simbol ketinggian dalam peta topografi?
2. Lukiskan satu contoh simbol dan namakannya jenis simbol apa? Jawab dalam kertas kosong dan ambil gambar serta poskan dalam whatsapp kelas utk saya tanda.

# data[].attributes.headline
Salam dan selamat pagi semua.......mari kita sambung tajuk minggu ini ketinggian dan keratan rentas dalam peta topografi di mukasurat 36 - 40.

# data[].attributes.subject
Salam dan selamat pagi semua.......mari kita sambung tajuk minggu ini ketinggian dan keratan rentas dalam peta topografi di mukasurat 36 - 40.

# data[].attributes.body
Terima kasih kerana telah menghantar latihan pengiraan luas kawasan dalam modul latihan yg diedarkan ke rumah masing2. Kita akan bincang semula jawapan semasa sesi bersemuka nanti.
Untuk hari ini, diakhir pembelajaran, diharap pelajar2 dapat membezakan bentuk muka bumi berdasarkan keratan rentas yang diberikan. Sila tonton video di bawah. Kita akan bincang melalui whatsapp selepas itu.

# data[].attributes.attachment_link.title
GEOGRAFI TINGKATAN 4 BAB 3 KETINGGIAN DAN KERATAN RENTAS PADA PETA TOPOGRAFI bhg 2

# data[].attributes.headline
Dibawah saya sertakan gambar foto untuk latihan....

# data[].attributes.subject
Dibawah saya sertakan gambar foto untuk latihan....

# data[].attributes.body
Sila jawab dan post semula

# data[].attributes.headline
Ni latihan untuk minggu lepas. Boleh cuba juga....

# data[].attributes.subject
Ni latihan untuk minggu lepas. Boleh cuba juga....

# data[].attributes.headline
Pelajar boleh cuba jawab di sini atau di dalam whatasapp

# data[].attributes.subject
Pelajar boleh cuba jawab di sini atau di dalam whatasapp

# data[].attributes.body
Hari ini nota utk bab 3 sudah boleh disalin didalam buku nota...buku panjang. Lihat mukasurat 41. dan sila jawab latihan di muka surat 42 dan 43 tanpa perlu melukiskan peta topo di ms 42 sbb ia hanyalah sebagai rujukan kepada soalan. Yang di muka surat 43 tu salin semua dan JAWAB.....bukan biarkan kosong ya.....

# data[].attributes.headline
Kalau nak jawab di sini...sila klik + di bawah...

# data[].attributes.subject
Kalau nak jawab di sini...sila klik + di bawah...

# data[].attributes.headline
SALAM SEJAHTERSA DAN SELAMAT PAGI.....  diharap semua pelajar berada didalam keadaan sihat dan ceria. Hari ini kita akan lihat sambungan pada tajuk minggu lalu:                           Pandang darat fizikal dan pandang darat budaya dalam peta topografi. 

# data[].attributes.subject
SALAM SEJAHTERSA DAN SELAMAT PAGI.....  diharap semua pelajar berada didalam keadaan sihat dan ceria. Hari ini kita akan lihat sambungan pada tajuk minggu lalu:                           Pandang darat fizikal dan pandang darat budaya dalam peta topografi. 

# data[].attributes.body
Di akhir pembelajaran pelajar2 dapat:
1. Mengenalpasti ciri pandang darat fizikal dan pandang darat budaya.
2. Menghurai ciri di atas berdasarkan simbol dalam peta topografi
3. Menganalisis hubungkait ciri pandang darat fizikal dengan ciri pandang darat budaya dalam peta topografi.
Cuba tonton video di bawah untuk maklumat tambahan/rujukan...ya

# data[].attributes.headline
Baik di bawah ialah latihan yang saya ambil dari buku teks anda di muka surat 58. Boleh cuba jawab dan repost jawapan kepada saya dalam padlet ini...

# data[].attributes.subject
Baik di bawah ialah latihan yang saya ambil dari buku teks anda di muka surat 58. Boleh cuba jawab dan repost jawapan kepada saya dalam padlet ini...

# data[].attributes.body
Baik pelajar boleh cuba ya.....rujuk peta topo dan petunjuk di atas

# data[].attributes.body
Devishri

Bahagian A
1)C.kelapa sawit
2)D.RG 3446
3)C.Peringkat muara

# data[].attributes.headline
Salam sejahtera  dan selamat pagi semua anak-anak ku sayang... seronok bercuti raya?

# data[].attributes.subject
Salam sejahtera  dan selamat pagi semua anak-anak ku sayang... seronok bercuti raya?

# data[].attributes.body
Saya harap semua anak2 berada dalam keadaan sihat sejahtera. Sbb  hari ini kelas saya hanya satu masa maka kita akan buat beberapa latihan ulangkaji sahaja dulu  ya!
Saya berharap diakhir pemebelajaran hari ini pelajar-pelajar dapat:
1. Menyatakan jenis batuan dengan tepat
2. Memberikan contoh batuan mengikiut jenisnya dengan tepat
3. Membezakan pembentukan batuan.
4. Menyenaraikan kepentingan batuan kepada manusia dengan tepat.
Sila lihat soalan -soalan di bawah.

# data[].attributes.body
Jawab soalan di bawah dan hantar semula kepada saya dalam padlet ini atau dalam whatsapp pun boleh.

# data[].attributes.body
Nabila
1. Batuan p: enapan
Batuan q: metamorfosis
2. Proses penyejukan dan pembekalan magma dan lava
3. i. Suis
ii. Gnies
iii. Batu marmar

# data[].attributes.body
2./
3.i. Syis bukan suis
ii. /
iii./
Tahniah nabila...

# data[].attributes.body
1. batuan p: enapan
batuan q: metamorfosis

2. proses penyejukan dan pemejalan magma dan lava.

3. gneis , marmar , dan syis.

# data[].attributes.body
Kita cuba lagi untuk soalan-soalan lain esok....

# data[].attributes.headline
Hai anak-anak 4 mawar....salam dan selamat pagi semua......

# data[].attributes.subject
Hai anak-anak 4 mawar....salam dan selamat pagi semua......

# data[].attributes.body
Sudah bersarapan dan bersedia untuk kelas hari ini.....?
Kita akan mula dengan tajuk baru iaitu bab 7 LULUHAWA (proses dan kesan)
Saya berharap diakhir pembelajaran pada hari ini anak2 semua akan dapat:
1.Menjelaskan konsep dan faktor2 yang mempengaruhi luluhawa.
2. Menghuraikan faktor2 yang mempengaruhi luluhawa.
Untuk itu mari kita tonton video di bawah.........

# data[].attributes.attachment_link.title
Bab 7 Geografi Ting.4: [PROSES & KESAN LULUH HAWA] - Luluh Hawa Fizikal

# data[].attributes.body
SAHRIZA
1.Batuan p: enapan.
Batuan Q:  metarmorfosis.
2.Penyejukan dan pemejalan magma dan lava.
3. Gneis, kuartzit dan marmar.

# data[].attributes.body
1.utara
2. timur
3.selatan
4.barat

1. timur laut
2. tenggara
3. barat daya
4.barat laut

# data[].attributes.body
1. utara
2.timur laut
3.timur
4.tenggara
5.selatan
6.barat daya
7.barat
8.barat laut

# data[].attributes.body
barat laut
barat

# data[].attributes.body
1. Batujan p:enapan .
Batuan Q: mefarmorfosis
2. penyejukan dan pemejalan magma dan lava
3.gneis,kuartzit dan marmar

# data[].attributes.body
1. Apakah yang dimaksudkan dengan luluhawa?
2. Namakan luluhawa yang anda faham dari ulasan guru didalam video.
3.Senaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi luluhawa.
Boleh kita bincang selepas ini untuk mendapatkan jawapan yang tepat.
Anda boleh cuba menjawab di dalam padlet ini juga.....

# data[].attributes.body
Nabila
1. Proses pemecahan,pereputan dan penguraian batuan di suatu tempat secara in situ oleh agen-agen Lulu hawa iaitu air,cahaya matahari,angin,perubahan suhu,tindakan manusia,haiwan dan akar tumbuhan.
2. i. Luluh hawa fizikal
ii. Luluh hawa kimia
iii. Luluh hawa biologi
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi luluh hawa ialah batuan,iklim,biotik dan masa.
🤗✌️

# data[].attributes.body
Thana
1. Luluh hawa ialah proses pemecahan, pereputan dan penguraian batuan di sesuatu tempat secara situ oleh agen agen luluh hawa iaitu air, cahaya, matahari, angin ,perubahan suhu, tindakan manusia, haiwan dan akar tumbuhan.

2. Luluh hawa fizikal
Luluh hawa kimia
Luluh hawa biologi

3. Batuan
Biotik
Masa
Iklim

# data[].attributes.body
Sahriza
1.Proses pemecahan,pereputan dan penguraian batuan di sesuatu tempat secara in situ oleh agen - agen luluh hawa iaitu air,cahaya matahari,angin,perubahan suhu, tindakan manusia,haiwan dan akar tumbuhan.
2.Luluh Hawa,luluh hawa biologi dan luluh hawa kimia.

3.Faktor-faktor yang mempengaruhi luluh hawa ialah batuan,iklim,biotik dan masa.

# data[].attributes.headline
Salam dan selamat pagi semua.....anak2 4 Mawar.....apa khabar...sudah bersarapan....

# data[].attributes.subject
Salam dan selamat pagi semua.....anak2 4 Mawar.....apa khabar...sudah bersarapan....

# data[].attributes.body
Mari kita mulakan kelas untuk minggu ini dengan mengingat semula apa itu luluhawa dan senaraikan jenis2 luluhawa yang awak masih ingat..
Untuk negara kita yang tercinta apakah jenis luluhawa yang sangat DOMINAN dan kenapa?

# data[].attributes.headline
Baik untuk kelas hari ini , objektif diakhir pdpc hari ini, anak-anak semua diharap dapat:

# data[].attributes.subject
Baik untuk kelas hari ini , objektif diakhir pdpc hari ini, anak-anak semua diharap dapat:

# data[].attributes.body
1. Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi luluhawa kimia.
Mari kta tonton video cikgu S.R di bawah dahulu dan membincangkan maklumat yang anda perolehi sebagai rumusan.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bab 7 Geografi Ting.4: [PROSES & KESAN LULUH HAWA] - Luluh Hawa Kimia & Biologi

# data[].attributes.headline
Salam dan selamat pagi semua anak-anak 4 mawar.....rindu x nak mulakan pembelajaran semula ? Saya harap awak semua lebih bersemangat setelah mendengar pencapaian kakak dan abg2 awak bagi SPM sesi 2020 yang lalu. Ada yang mencapai 7A....anda...bagaimana?

# data[].attributes.subject
Salam dan selamat pagi semua anak-anak 4 mawar.....rindu x nak mulakan pembelajaran semula ? Saya harap awak semua lebih bersemangat setelah mendengar pencapaian kakak dan abg2 awak bagi SPM sesi 2020 yang lalu. Ada yang mencapai 7A....anda...bagaimana?

# data[].attributes.body
Baiklah....untuk hari ini kita akan sambung tajuk berikutnya iaitu PROSES DAN KESAN GERAKAN JISIM.
Diharap pada akhir pembelajaran hari ini pelajar2 dapat:
1. Menjelaskan konsep dan jenis gerakan jisim dengan tepat.
2. Menyenarai dan menghurai faktor-faktor yang mempengaruhi gerakan jisim.

# data[].attributes.headline
Sesi pertama ini saya mulakn dengan anak2 semua perlu menonton video ini untuk mendapatkan maklumat.

# data[].attributes.subject
Sesi pertama ini saya mulakn dengan anak2 semua perlu menonton video ini untuk mendapatkan maklumat.

# data[].attributes.body
(Kepada yanng x dapat menonton video ini, boleh merujuk buku teks pada muka surat 104 -109

# data[].attributes.attachment_link.title
PROSES DAN KESAN GERAKAN JISIM: Geografi tingkatan 4 KSSM

# data[].attributes.headline
Selesai menonton  mari kita berbincang dimana anak2 semua perlu menjawab beberapa soalan untuk memastikan anda semua faham apa yang dipaparkan dalam video di atas.

# data[].attributes.subject
Selesai menonton  mari kita berbincang dimana anak2 semua perlu menjawab beberapa soalan untuk memastikan anda semua faham apa yang dipaparkan dalam video di atas.

# data[].attributes.body
1. Apa itu gerakan jisim ?
2. Ada berapa jenis gerakan jisim ?
3. Apakah 8 faktor yang menyebabkan gerakan jisim berlaku ?
(Kita akan berbincang perkara di atas di dalam whatsapp kelas).

# data[].attributes.headline
Bahagian terakhir...sila rujuk bahan di bawah sebagai latihan:

# data[].attributes.subject
Bahagian terakhir...sila rujuk bahan di bawah sebagai latihan:

# data[].attributes.headline
 Niwashini                                  1. gerakan jisim merujuk kepada pergerakan bahan atau regolit

# data[].attributes.subject
 Niwashini                                  1. gerakan jisim merujuk kepada pergerakan bahan atau regolit

# data[].attributes.body
2.ada lima jenis gerakan jisim iaitu  tanih ,batuan,dan lumpur menurun cerun akibat tarikan graviti bumi.

3.ketinggian cerunan, hujan lebat,kurang litupantumbuhan,pembalakan,pembinaanjalan raya /lebuh raya,pengkuarian,pertanian,gempa bumi dan letusan gunung berapi

# data[].attributes.body
1. gerakan jisim ialah proses pengerakan regolit dari segi dari atas dan ke bawah cerun kesan daya tarikan graviti.

2. ada 2 iaitu pengerakan perlahan dan pengerakan cepat.

3. 1.hujan lebat
2. ketinggian cerun
3. kurang litupan tumbuhan
4. pembalakan
5. pembinaan jalan raya
6. pengkuarian
7. gempa bumi dan letusan gunung berapi
8. pertanian
G. Thanaletchumy

# data[].attributes.body
Nabila ✌️
1. Pergerakan bahan atau regolit seperti tanah,batuan dan lumpur menuruni cerun akibat tarikan graviti bumi.
2. Gerakan perlahan-*kerosotan tanah-*gelangsar tanah
gerakan cepat-*aliran lumpur-*tanah runtuh

3. *Ketinggian cerun
* Hujan lebat
* Kurang lipatan tumbuhan
* Pembalakan
* Pembinaan jalan
*Pengkuarian
*Pertanian
* Gempa bumi dan letusan gunung berapi

# data[].attributes.body
Devishri

1.gerakan jisim merujuk kepada Pergerakan bahan atau regolit seperti tanih, batuan, dan Lumpur menuruni cerun akibat tarikan graviti bumi.

# data[].attributes.body
2.gerakan Perlahan dan gerakan cepat

3.1)ketinggian cerun
2) hujan lebat
3) kurang litupan tumbuhan
4) pembalakan
5)pembinaan jalan raya /lebuh raya
6)pengkuarian
7)pertanian
8)gempa bumi dan letusan gunung berapi

# data[].attributes.headline
Salam dan selamat pagi anak-anakku sayang.....macamana keadaan semua hari ini....ada sesiapa yang tonton didikTV semlam jam 9 mlm ? Rancangan yang sangat baik dan sangat membantu terutama anda calon2 spm 2022.

# data[].attributes.subject
Salam dan selamat pagi anak-anakku sayang.....macamana keadaan semua hari ini....ada sesiapa yang tonton didikTV semlam jam 9 mlm ? Rancangan yang sangat baik dan sangat membantu terutama anda calon2 spm 2022.

# data[].attributes.body
Kita jangan buang masa, terus  kepada objektif PdP hari ini. Masih dalam tajuk: PROSES DAN GERAKAN JISIM. Hari ini kita masuk kepada objektif:
8.3 menghurai proses kesotan tanih, aliran lumpur dan tanah.
8.4 menjelaskan melalui contoh kesan aliran lumpur dan tanah runtuh yang berlaku di kawasan Asia Tenggara
8.5 membahaskan langkah-langkah bagi mengurangkan risiko berlakunya gerakan jisim.

# data[].attributes.body
Cuba lihat gambar-gambar di bawah, apa yang awak tahu dan boleh ceritakan.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Please click here if you are not redirected within a few seconds.

Images
Gambar Terkini Tanah Runtuh Berdekatan Banjaran Titiwangsa | 1SABAH

satusabah.blogspot.com

Images may be subject to copyright.

# data[].attributes.attachment_link.description
Please click here if you are not redirected within a few seconds. Images Gambar Terkini Tanah Runtuh Berdekatan Banjaran Titiwangsa | 1SABAH satusabah.blogspot.com Images may be subject to copyright.

# data[].attributes.headline
Ya....itu ialah kejadian tanah runtuh di kawasan banjaran titiwangsa.

# data[].attributes.subject
Ya....itu ialah kejadian tanah runtuh di kawasan banjaran titiwangsa.

# data[].attributes.body
Baik mari kita tonton video mengenai proses kesotan tanih, aliran lumpur dan tanah runtuh supaya lebih jelas lagi.

# data[].attributes.attachment_link.title
GEOGRAFI TINGKATAN 4 BAB 8 PROSES DAN KESAN GERAKAN JISIM

# data[].attributes.headline
Diharap video di atas dapat membantu anak-anak semua untuk menjawab latihan di mukasurat 50 dan 51 buku modul Skor A+. Buku teks juga boleh membantu terutamanya pelajar-pelajar yang tiada akses internet di muka surat 108 - 111 (untuk tajuk hari ini) dan dari 102 - 107 untuk tajuk minggu lepas.

# data[].attributes.subject
Diharap video di atas dapat membantu anak-anak semua untuk menjawab latihan di mukasurat 50 dan 51 buku modul Skor A+. Buku teks juga boleh membantu terutamanya pelajar-pelajar yang tiada akses internet di muka surat 108 - 111 (untuk tajuk hari ini) dan dari 102 - 107 untuk tajuk minggu lepas.

# data[].attributes.body
Kita boleh membincangkan jawapan di dalam padlet ini atau snap gambar dan send dalam whatsapp group kelas

# data[].attributes.headline
Salam dan selamat pagi semua anak2 4 mawar. Sudah semua bersarapan dan bersihkan diri. Baik ...kita akan mula sambung tajuk minggu lepas untuk selesaikan bab ini dengan melihat kepada

# data[].attributes.subject
Salam dan selamat pagi semua anak2 4 mawar. Sudah semua bersarapan dan bersihkan diri. Baik ...kita akan mula sambung tajuk minggu lepas untuk selesaikan bab ini dengan melihat kepada

# data[].attributes.headline
Salam ceria dan selamat pagi semu anak2 4 mawar. Alhamdulillah kita masih diberikan kesempatan untuk bernafas dengan selesa dan meneruskan hidup untuk hari ini. Minggu lepas ada satu kejadian bencana alam yang berlaku di Shizuka Jepun. Apakah dia...siapa tahu?

# data[].attributes.subject
Salam ceria dan selamat pagi semu anak2 4 mawar. Alhamdulillah kita masih diberikan kesempatan untuk bernafas dengan selesa dan meneruskan hidup untuk hari ini. Minggu lepas ada satu kejadian bencana alam yang berlaku di Shizuka Jepun. Apakah dia...siapa tahu?

# data[].attributes.body
Hari ini kita akan mulakan tajuk baru Bab 9 Pembentukan dan kelestarian sungai.
Diakhir pembelajaran anak-anak sepatutnya dapat:
1. Menjelaskan pembentukan sungai
2.Huraikan tindakan air sungai melalui hakisan, pengangkut dan pemendapan.

# data[].attributes.attachment_link.title
GEOGRAFI TINGKATAN 4 BAB 9 PEMBENTUKAN DAN KELESTARIAN SUNGAI

# data[].attributes.headline
Lain-lain maklumat kita bincang dalam whatsapp group. Sila tengok latihan yang saya post dalam group.

# data[].attributes.subject
Lain-lain maklumat kita bincang dalam whatsapp group. Sila tengok latihan yang saya post dalam group.

# data[].attributes.headline
Salam sayang dan selamat pagi semua  anak-anak. Masih bersemangat selepas kelas BM bersama Ckg Jalil?

# data[].attributes.subject
Salam sayang dan selamat pagi semua  anak-anak. Masih bersemangat selepas kelas BM bersama Ckg Jalil?

# data[].attributes.body
Siapa di antara kamu yang pernah ke sungai dan bermandi manda? Bagaimana sekiranya air yang mengalir ini tiba2 berubah menjadi warna oren atau kuning atau lain2. Masih berminat untuk mandi manda di sana?
Itulah tajuk yang kita akan lihat lebih terperinci hari ini.
Bab 9.4 Punca menerosotan kualiti air sungai. Diakhir pembelajaran hari ini anak-anak akan dapat
1. memahami dan menghurai  apakah punca-punca kemerosotan kualiti melalui 3 indikator yang penting iaitu fizikal, kimia dan biologi.
2. Menjelaskan melalui contoh usaha-usaha yang boleh dilaksanakan untuk melestarikan sungai.
Sila rujuk buku teks m/s 126-129 Baca dan fahamkan untuk kita bincang selepas ini.
Disini juga saya serta youtube tajuk ini sebagai rujukan anak-anak......

# data[].attributes.attachment_link.title
GEOGRAFI TINGKATAN 4 BAB 9 PEMBENTUKAN DAN KELESTARIAN SUNGAI