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비전, 마음열기,  학년공동체,, 행정안내의 적절 비율은? (전체 10으로)

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비전, 마음열기,  학년공동체,, 행정안내의 적절 비율은? (전체 10으로)

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소속원의 성향과 현재 진단

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소속원의 성향과 현재 진단

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1)학년별 교과 융합 프로젝트 계획

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1)학년별 교과 융합 프로젝트 계획

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2) 학년별 생활교육, 생활 협약 등 방향성 모색(눈높이 생활 규약)
3)학생들간 존중의 관계, 존엄 지켜가는 분위기 만들어 갈 방향 세우기

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1) 마음 닿기 2) 비전 공유 3) 학년교육과정 또는 교과별 교육과정 공동 설계

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1)얼음장을 깨고 연결, 연대감 고취

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1)얼음장을 깨고 연결, 연대감 고취

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2)역량 신장 연수(퍼실리테이션, 코칭, 회복적 대화 등)
3) 교과융합 프로젝트 주제 발굴 및 세부 계획 수립
4) 필수 업무(복무 등) 역량 익히기
5) 비전 공유 추진

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(의정부여자중 사례) 월욜(5~6교시): 주제선택 운영, 화욜(6~7교시): 예체활동, 수욜: 동아리의 날, 전학공 운영

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(의정부여자중 사례) 월욜(5~6교시): 주제선택 운영, 화욜(6~7교시): 예체활동, 수욜: 동아리의 날, 전학공 운영

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## 수욜: 5교시운영, 전학공의 날 운영하며, 매달 학년공개수업 실시
## 학년별 교육과정운영
1학년: "나 세우기" 교과별 학년교육과정에 맞춘 수업-평가계획 수립
2학년: "더불어 살기"
3학년: "세상과 소통하기"
## 특색사업
1. 텃밭수업으로 하는 생태교육
--> 상추 비빔밥 데이 운영
2. 목공수업, 김장나눔, 오감기행, 뮤지컬 페스티벌 등 실시
## 지원체제
담임교사 업무 정상화 지원
학년 교육과정 완성
생태 및 문화예술교육 지원
## 학교의 강점
- 다양한 커리큘럼
- 담임업무는 수업/생활교육에만 몰입할 수 있도록 지원
- 수업공개에 모든 교사가 함께 고민
- 함께 함, 민주적 학교문화
## 학교의 약점
- 충분한 공유
- 교사의 큰 부담, 교사가 지침, 높은 피로도
- 체계화 된 룰이 필요함, 너무 많은 자유, 무질서, 방종될 우려있는 자치

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1. 변화를 이끄는 프로그램으로 뭐가 있을까?(비젼세우기)

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1. 변화를 이끄는 프로그램으로 뭐가 있을까?(비젼세우기)

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2. 협력을 높이는 프로그램은 뭐가 좋을지?(관계와 소통)

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안녕하세요. 수원 동성중 소속 민연숙입니다. 학교에 복귀하면 학년교육과정 운영해보고 싶어서 이 회의방 들어왔습니당^^ 

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안녕하세요. 수원 동성중 소속 민연숙입니다. 학교에 복귀하면 학년교육과정 운영해보고 싶어서 이 회의방 들어왔습니당^^ 

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2월 워크숍이 정례화되고  있으나 한편으론 형식화되어지는 부분도 보여져서 모두 참여하고 지혜를 나누는 디자인은 어떻게 하는 것이 좋을지 알아보려고

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2월 워크숍이 정례화되고  있으나 한편으론 형식화되어지는 부분도 보여져서 모두 참여하고 지혜를 나누는 디자인은 어떻게 하는 것이 좋을지 알아보려고

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(의정부여자중 사례)  1일차: 교사 벽트기, 우리학교 이해하기(아이들의 형편, 주거환경,정서환경 등에 대해 상담교사, 복지교사 등이 정보 공유)

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(의정부여자중 사례)  1일차: 교사 벽트기, 우리학교 이해하기(아이들의 형편, 주거환경,정서환경 등에 대해 상담교사, 복지교사 등이 정보 공유)

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2일차: 작년 수업이야기(작년 원격수업 사례발표-> 자연스럽게 본교 원격수업 안내)
3일차: 3월 학년교육과정 운영계획수립(부장, 담임, 교과교사의 3가지 사례나눔)

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학교비전과 학년, 교과를 모두 연계하여 일관성 있는 교육과정을 설계함

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경기도 수원에 있는 숙지중학교 한문 교사입니다. 작년에 얼떨결에 혁신업무를 맡아서 헤맸고 올해도 많이 고민 중에 있습니다. 오늘 밴드를 보고 도움 받고자 참여하게 되었습니다. 1일차 내용도 궁금하네요. 학교 비젼과 1년간의 교육과정을 2월 워크숍에서 매번 세우는 것인지? 구체화시키는 방법도 배우고 싶어요. 학교안 전학공이 잘 운영되려면....

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평화와 소통의 워크숍을 통한 안전한 교사 공동체 세우기(운양중)

1. 학교혁신의 출발점
:새로운교사 공동체

2. 교사 공동체 세우기 실천
: 공동체 놀이

3. "교사가 학교를 바꾼다."

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유토피아를 꿈꾸지 마라’, ‘유토피아를 살아라’ 지금 당장, 지금 여기에서 유토피아를 살아라 

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유토피아를 꿈꾸지 마라’, ‘유토피아를 살아라’ 지금 당장, 지금 여기에서 유토피아를 살아라 

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자율권은 누가 주는 것이 아니라

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자율권은 누가 주는 것이 아니라

나와 관계된 사람들에게 자율권을 주는 것으로부터 시작한다.

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be a change you wish to see in the world

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실천을 통한 변화 만들기

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실천을 통한 변화 만들기

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1. 미래교육을 꿈꾸기
2. 학습에만 머무르지 말고 구체적인 실천으로 나아가기
3. 혼자 하는 것은 힘드니 함께하기
4. 공동기획&공동실천
5. 실행연구자로서의 교사
6. 시행착오를 통한 배움과 성장 그리고 변화

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마음열기(아이스브레이킹)

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마음열기(아이스브레이킹)

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1. 신학기 준비를 위한 2월 연수가 전달식 연수가 아니라 "학교 비전"을 공유하며 1년간의 교육과정 등을 함께 고민, 설계, 추진하는 장을 만들자.

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1. 신학기 준비를 위한 2월 연수가 전달식 연수가 아니라 "학교 비전"을 공유하며 1년간의 교육과정 등을 함께 고민, 설계, 추진하는 장을 만들자.

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2. 충현중
학년별로 전학공팀을 꾸려 신학기 연수동안 학년별 교육과정 설계
-> 우리 학년이 바라는 학생의 모습
-> 학년별 약속 세우기
-> 학생 개별 맞춤형 생활교육
-> 학기 초 창체 준비
-> 학년교육과정과 교과별 평가계획 연결

3. 덕양중
-> 덕양 비전세우기
-> 주제통합교육과정 세우기
-> 회복적 학급운영 사례
-> 학년별로 월별 운영계획 세우기 및 공유

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학년공동체의 형성과 논의

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학년공동체의 형성과 논의