# data[].attributes.body
Zabory Polski trwały (nie licząc dwudziestolecia międzywojennego) około dwieście lat. Przez cały ten czas Polacy jednak nie poddawali się i mimo zaborów wielokrotnie
wybuchały powstania. Polscy wynalazcy tworzyli często przełomowe wynalazki. przykłady:
Maria Skłodowska Curie,Jan Szczepanik,Aleksander Bell. Można przytoczyć różne powstania takie jak powstanie Warszawskie , powstanie listopadowe,powstanie styczniowe itp. Polacy zawszę nie zważając na warunki walczyli o swoje. Nie przypadkowo (parafrazując) Adolf Hitler zwykł mawiać że najbardziej w
Polakach podziwia upór i poświęcenie.
Szymon Wielgus

# data[].attributes.body
Pieśń nawiązuje do wydarzeń historycznych. Pierwszą postacią na początku pieśni jest Noe, który zbudował Arkę. Druga część pieśni mówi o Krzysztofie Kolumbie który odkrył Amerykę. Alfred Nobel który wynalazł dynamit. Pracował w firmie ojca udoskonalał projekty toroed

# data[].attributes.body
Do jakich trzech wydarzeń nawiązuje piosenka?

# data[].attributes.body
Piosenka nawiązuje do zaborów Polaków.

Tekst porusza również problematykę założenia fabryki Cegielskiego.

Słowa nawiązują również do strajków dzieci z Wrześni. Słuchając piosenki możemy wyobrazić sobie jak ciężkie czasy wtedy były i jak sobie z tym radzono. Mimo upływu tylu lat, nadal na świecie można dostrzec podobne zjawiska.

# data[].attributes.body
Jak można odnieść tekst piosenki do postaw Polaków pod zaborami?

# data[].attributes.headline
Na przełomie XIX i XX wieku w szkołach ludowych [czyli podstawowych] na terenie Wielkopolski lekcje odbywały się w  języku niemieckim. Po polsku nauczano tylko religii i śpiewu kościelnego. Jednak w marcu 1901 roku inspektor szkolny w miejscowości Września otrzymał pismo, w którym regencja [tu: miejscowa administracja] zawiadamiała, że od nowego roku szkolnego również nauczanie religii należy prowadzić w języku niemieckim. Polecono zakupić dla biedniejszych uczniów niemieckie katechizmy.Gdy zaczął się nowy rok szkolny, dzieci z najstarszej klasy postanowiły nie przyjąć niemieckich katechizmów oraz odmówiły udzielania odpowiedzi w języku niemieckim – zastosowały bierny opór. Z początku nauczyciele łagodnie namawiali i przekonywali oporne dzieci. Z czasem jednak posypały się groźby, dwugodzinne kary aresztu, wymierzono nawet karę chłosty (2 i 13 maja) najbardziej zbuntowanym dzieciom – Bronisławie Śmidowicz i Stanisławowi Jerszyńskiemu. Zastosowany masowy areszt nie wpłynął na zmianę postawy uczniów, a w ich obronie stanęli rodzice.Kulminacja wydarzeń wrzesińskich przypadła na 20 maja, kiedy do szkoły przybył inspektor Winter. Wobec 26 uczniów z klasy I zarządził dwugodzinny areszt, w czasie którego miały nauczyć się po niemiecku słów pieśni Kto się w opiekę. O godzinie 12 zwolniono do domu tych, którzy wykonali zadanie. „Czternaścioro dzieci – relacjonował później inspektor Winter – które orzekły, iż nie będą uczyły się religii po niemiecku, postanowiłem ukarać przykładnie. Zarządziłem, ażeby wszystkie po kolei otrzymały chłostę z ręki nauczyciela Schölzchena. Dzieci otrzymały 4 do 8 uderzeń po siedzeniu i po rękach”. Pobite dzieci wychodziły ze szkoły z płaczem. Niektóre miały ręce tak spuchnięte, że niosły książki pod pachami. Sześćdziesiąt lat później Leokadia Wojciechowska-Stankowska tak wspominała to wydarzenie: „lekarz po zbadaniu moich rąk wypisał zaświadczenie, że mam uraz cielesny. Miałam tak opuchnięte i obolałe ręce, że przez dwa tygodnie nie mogłam pisać ani rysować”.

# data[].attributes.subject
Na przełomie XIX i XX wieku w szkołach ludowych [czyli podstawowych] na terenie Wielkopolski lekcje odbywały się w  języku niemieckim. Po polsku nauczano tylko religii i śpiewu kościelnego. Jednak w marcu 1901 roku inspektor szkolny w miejscowości Września otrzymał pismo, w którym regencja [tu: miejscowa administracja] zawiadamiała, że od nowego roku szkolnego również nauczanie religii należy prowadzić w języku niemieckim. Polecono zakupić dla biedniejszych uczniów niemieckie katechizmy.Gdy zaczął się nowy rok szkolny, dzieci z najstarszej klasy postanowiły nie przyjąć niemieckich katechizmów oraz odmówiły udzielania odpowiedzi w języku niemieckim – zastosowały bierny opór. Z początku nauczyciele łagodnie namawiali i przekonywali oporne dzieci. Z czasem jednak posypały się groźby, dwugodzinne kary aresztu, wymierzono nawet karę chłosty (2 i 13 maja) najbardziej zbuntowanym dzieciom – Bronisławie Śmidowicz i Stanisławowi Jerszyńskiemu. Zastosowany masowy areszt nie wpłynął na zmianę postawy uczniów, a w ich obronie stanęli rodzice.Kulminacja wydarzeń wrzesińskich przypadła na 20 maja, kiedy do szkoły przybył inspektor Winter. Wobec 26 uczniów z klasy I zarządził dwugodzinny areszt, w czasie którego miały nauczyć się po niemiecku słów pieśni Kto się w opiekę. O godzinie 12 zwolniono do domu tych, którzy wykonali zadanie. „Czternaścioro dzieci – relacjonował później inspektor Winter – które orzekły, iż nie będą uczyły się religii po niemiecku, postanowiłem ukarać przykładnie. Zarządziłem, ażeby wszystkie po kolei otrzymały chłostę z ręki nauczyciela Schölzchena. Dzieci otrzymały 4 do 8 uderzeń po siedzeniu i po rękach”. Pobite dzieci wychodziły ze szkoły z płaczem. Niektóre miały ręce tak spuchnięte, że niosły książki pod pachami. Sześćdziesiąt lat później Leokadia Wojciechowska-Stankowska tak wspominała to wydarzenie: „lekarz po zbadaniu moich rąk wypisał zaświadczenie, że mam uraz cielesny. Miałam tak opuchnięte i obolałe ręce, że przez dwa tygodnie nie mogłam pisać ani rysować”.

# data[].attributes.body
Nikodem Pytlarczyk

# data[].attributes.body
W jaki sposób Ty możesz dziś realizować przesłanie piosenki „Róbmy swoje”? Jakie problemy stoją przed Tobą? Jakie masz pomysły na ich pokonanie?

# data[].attributes.attachment_link.title
''Róbmy swoje'' czyli postawy Polaków pod zaborami

# data[].attributes.body
Zadanie 1

Piesń nazwiazuje do wydarzenia historycznego
Zaczeła sie słowami raz noe wypił wina dzban
I nagle rzekł do synow oto przecinki z samej gory mam -

Chłopaki idzie potop!' w tekscie tej części jest mowione o arce noego na ktorą neo miał sie wyprowadzić 2 gatunki zwierzęcia każdego której zyją na naszej ziemi. Noe byl arki twórcą ktorą uratował zwierzęta i rodzine

Mam tylko tyle

# data[].attributes.body
Dziś przesłanie piosenki "Róbmy swoje" możemy realizować w taki sposób że nakreślamy sobie cele do których zmierzamy i do nich dążymy pomimo trudności które spotykamy na swej drodze. W obecnej sytuacji jest to korona wirus.

W obecnym czasie dużymi przeszkodami są obostrzenia związane z pandemią. Izolacja społeczna brak możliwości spotkań z rówieśnikami powodują, że nie mamy ochoty na realizację swoich planów. Rozleniwiamy się i siadamy na laurach.

Moim sposobem na pokonanie tych przeszkód jest zachowanie zdrowego rozsądku i cierpliwości. Trzeba robić swoje nawet w tym trudnym czasie. Dostosować się do restrykcji ale nie zaprzestać realizować swoich marzeń.

# data[].attributes.body
Pierwszy fragment piosenki opowiada o noe który miał wprowadzić na ogromną “arke noego„ po dwa zwierzęta każdego gatunku  który chodzi po ziemi.
Kolejny fragment wskazuje na Krzysztofa Kolumba który jest znany z tego że odkrył Amerykę.
Następny fragment mówi o jednej z najbardziej znanych osób a opowiada on o Noblu który zaistniał gdyż wynalazł ładunek wybuchowy “dynamit„

# data[].attributes.body
Pierwszy fragment piosenki nawiązuje do Noego. Noe jest postacią biblijną. Zbudował on arkę zwaną arką Noego.

Drugi fragment piosenki nawiązuje do Krzysztofa Kolumba.
Krzysztof Kolumb był włoskim żeglarzem, podróżnikiem. Znany z tego, że odkrył Amerykę.

Trzeci fragment piosenki nawiązuje do Alfreda Nobla. Alfred Nobel był szwedzkim chemikiem. Wynalazł dynamit.

# data[].attributes.body
Polacy w trakcie zaborów chcieli zawalczyć o wolność narodu. Nie poddawali się, chcieli zapewnić sobie nawzajem bezpieczne miejsce do życia i rozwoju. W końcu po 123 latach udało się im.
Autor piosenki mówi nam o tym, żeby się nie poddawać i nie zchodzić
z raz obranej drogi. Małymi kroczkami, ale zawsze dojdzie się do celu.

# data[].attributes.body
W jaki sposób Ty możesz dziś realizować przesłanie piosenki „Róbmy swoje”?
Moim zdaniem przesłanie tej piosenki jest takie jak tytuł czyli "róbmy swoje" nie przejmujmy się opiniami innych ponieważ mogą nam zablokować drogę do celu co podkreśla danie tutaj ważne osobistości w dziejach historii.

Jakie problemy stoją przed Tobą?
Brak kreatywności w momentach, w których jest potrzebna.

Jakie masz pomysły na ich pokonanie?

Rozwijać się.

# data[].attributes.body
piosenka nawiązuje do wydarzeń
historycznych piosenka zaczyna się
" Raz Noe wypił wina dzban i rzekł do synów : oto przeciek z samej góry nam. Wy tym kawałku tekstu chodzi o arkę Noego na którą miał Noe.

Noe jest postacią biblijną która pojawiła się na początku starego testamentu.
Noe był synem Lemeka  który w biblijnych podaniach zył 777 latach.
kolejny kawałek tekstu opowiada o Krzysztofie Kolumnie.
Ostatnia zapisana mówi o noblu i odkryciu dynamitu.

# data[].attributes.body
Jak można odnieść tekst piosenki do postaw Polaków pod zaborami? Pani zadała takie pytanie już na nie odpowiadam otóż niektórzy Polacy, mimo zaborów, potrafili znaleźć swoje miejsce w życiu i osiągnąć sukces, a przy tym zasłużyć się dla Polski i Polaków. Albo przynajmniej walczyli o swoje, nie uciekając się do walki zbrojnej. Przykładowi Polacy to Hipolit Ceglarski, Michał Drzymała, Maria Konopnicka, Stanisław Staszic.

# data[].attributes.body
Piosenka nawiązuje do czach wydarzeń historycznych. Piosenka zaczyna się sławami “Raz Noe wypił wina dzban I rzekł do synów: Oto Przecieki z samej Góry mam-Chłopaki, idzie potop!” wy tej część tekstu jest mowa o Arce Noego na którą Noe miał wprowadzić po dwa gatunki każdego zwierzęca które żyją na Ziemi. Zacznijmy od tego kim był Noe, Noe był twórcą Arki, którą uratował swoją rodzinne i zwierzęta Noe to postać biblijna która pierwszy raz pojawiła się na początku Starego Testamentu a dokładnie w Księdze Rodzaju. Noe był synem Lemeka, który dziewiątym pokoleniem pochodzącym z linii Adama pierwszego człowieka stworzonego przez Boga na Jego obraz i podobieństwo. Ta część tekstu piosnki mówi o zapowiedzi potopu, który podobno nastąpił. Następna część tekstu mówi o epoce odkryć Geograficznych i o Krzysztofie Kolumbie, który odkrył Amerykę (tekst: Raz króla spotkał Kolumb Krzyś, A król mu rzekł: Kolumbie, Pruj do lekarza jeszcze dziś, Nim legniesz w katakumbie!). Krzysztof Kolumb to postać historyczna był włoskim żeglarzem, który pod flagą Hiszpanii w 1492 roku w poszukiwaniu nowej handlowej drogi morskiej do Indii odkrył Amerykę. Na podstawie studiów kosmograficznych wysnuł wniosek, iż do Azji Wschodniej można się dostać, płynąc w poprzek Atlantyku. Dążył do realizacji wyprawy, przedstawiając pomysł królowej Kastylii, Izabeli I, która przystała na finansowanie pionierskiej podróży. Takim oto przypadkiem odkrył Amerykę. Nobla kumpel razi tak mu rzekł: Alfredzie, Powiedzieć to najwyższy czas, Że marnie ci się wiedzie!). Alfred Nobel to był człowiek, który wynalazł dynamit. Pracował w przedsiębiorstwie swojego ojca, udoskonalając projekty min morskich i torped. Najbardziej znanym i najważniejszym osiągnięciem Nobla było wynalezienie dynamitu, który opatentował w 1867 roku. Produkcja dynamitu zapoczątkowała wielką fortunę Nobla.  

# data[].attributes.body
Piosenka nawiązuje do wydarzeń historycznych. Piosenka zaczęła się słowami „ Raz Noe wypił wina dzban i rzekł do synów : Oto przeciek z samej Góry mam - chłopaki idzie potop!” Wy tej części tekstu chodzi o Arkę Noego na którą miał Noe wprowadzić po dwa gatunki każdego zwierzęcia które żyją na ziemi. Kim był Noe?, Noe był twórcą Arki którą uratował swoją rodzinę i zwierzęta Noe jest postacią biblijną która pojawiła się na początku starego Testamentu A dokładniej w Księdze Rodzaju. Noe był synem Lemeka który w biblijnych podaniach żył 777 lat. Nie urodził się jak jego ojciec miał już 182 lata. Noe był już dziewiątym pokoleniem który pochodził z linii Adama – jest to pierwszy człowiek stworzony przez Boga na jego obraz i podobieństwo. Ta część tekstu mówi nam o potopie który podobno nastąpił. Kolejna część teksu mówi o odkryciach geograficznych oraz o Krzysztofie Kolumnie który odkrył Amerykę. Krzysztof Kolumb to postać historyczną był włoskim żeglarzem który w 1492 roku poszukiwał nowej handlowej drogi morskiej do Indii lecz odkrył Amerykę zamiast znaleźć nową drogę handlową. Ostatnie zapisane mówi o Noblu I odkryciu dynamitu. Alfred Nobel to był człowiek który wynalazł dynamit. Pracował w przedsiębiorstwie ojca udoskonalając projekty min morskich oraz torped. Jego największym i najbardziej znanym było wynalezienie dynamitu który opatentował w 1867 roku wtedy produkcja dynamitu zapoczątkowała fortunę Alfreda Nobla.

# data[].attributes.body
Piosenka nawiązuje do wydarzeń historycznych. Piosenka zaczyna się słowami "Raz Noe wypił wina dzban
I rzekł do synów: Oto
Przecieki z samej Góry mam-
Chłopaki, idzie potop!" wy tej części tekstu jest mowa o Arce noego na którą noe miał wprowadzić dwa gatunki każdego zwierzęcia które żyją na ziemi. Noe Był twórcą arki, którą uratował rodzinę i zwierzęta Noe jest postacią religijną która pierwszy raz pojawiła się na początku starego testamentu a dokładniej w Księdze Rodzaju. Noe był synem Lemeka, który według biblijnych podań żył ponad 777lat. Noe urodził się kiedy jego ojciec miał już 182 lat. Noe był dziewiątym pokoleniem pochodzącej z linii Adama- pierwszy człowiek stworzony przez Boga na jego obraz i podobieństwo. Ta część tekstu mówi o epoce odkryć geograficznych i także o Krzysztofie Kolumbie który odkrył Amerykę (Raz króla spotkał Kolumb Krzyś,
A król mu rzekł: Kolumbie,
Pruj do lekarza jeszcze dziś,
Nim legniesz w katakumbie!)  Krzysztof Kolumb to postać historyczna był on włoskim żeglarzem który pod flagą Hiszpanii w 1492 roku poszukiwał nowej drogi handlową morskiej do Indii odkrył Amerykę. Na podstawie studiów kosmograficznych wysnuł wniosek że do Azji Wschodniej można się dostać płynąc w poprzek Atlantyku. do realizacji  wyprawy przedstawił pomysł królowej Kastylii, Izabelli I, która przystała na  finansowanie pionierskiej podróży. Takim oto przypadkiem odkrył Amerykę (Napotkał Nobla kumpel raz
I tak mu rzekł: Alfredzie,
Powiedzieć to najwyższy czas,
Że marnie ci się wiedzie!) Alfred Nobel to był człowiek który wynalazł dynamit pracował w przedsiębiorstwie swego ojca udoskonalił projekty torped. Najbardziej znanym i najważniejszym osiągnięciem Nobla był dynamit który opatentowano w 1867 roku. Produkcję dynamitu zapoczątkowała wielką fortunę Nobla.

# data[].attributes.body
Piosenka nawiązuje wydarzeń historycznych. Piosenka zaczyna się takimi słowami : Raz Noe wypił wina dzban i rzekł do synów : Oto przecieki z samej Góry mam Chłopaki,
idzie potop ! jest tu mowa o ARCE NOEGO . piosenka nawiązuje też do Zaboru Polaków ,Założenie fabryki Cegielskiego, strajk szkolny dzieci z Wrześni

# data[].attributes.body
"Róbmy swoje" - Krajowy Festiwal Piosenki Polskiej Opole 1988r

# data[].attributes.attachment_link.title
Wojciech Młynarski   Róbmy swoje Opole '88

# data[].attributes.body
Pani w pytaniu w jaki sposób Ty możesz dziś realizować przesłanie piosenki „Róbmy swoje”? Jakie problemy stoją przed Tobą? Jakie masz pomysły na ich pokonanie? Otóż realizować przesłanie piosnki mogę nawet w tym momencie i na co dzień na przykład na co dzień mierzymy się z wirusem który chaszczy na nas na każdym kroku zakładając maskę “Robię swoje” broniąc siebie i innych przed zarażeniem tym strasznym wirusem. Problemy stoją różne nowe sprawdziany tematy więcej materiału w szkole do przerobienia uważać na wirusa. Pokonać problemy te mogę w codziennej nauce i przerobieniu materiału i nauczeniu się go zakładaniu maski a tak że dezynfekcji. Myślę, że Piosenka jest bardzo fajna i przyjemnie ją się odsłuchuje.

# data[].attributes.body
Karolina Gorzelok

# data[].attributes.body
Raz Noe wypił wina dzban
I rzekł do synów: Oto
Przecieki z samej Góry mam-
Chłopaki, idzie potop!

Widoki nasze marne są
I dola przesądzona,
Rozdzieram oto szatę swą-
Chłopaki, jest już po nas!

A jeden z synów- zresztą Cham-
Rzekł: Taką tacie radę dam:

Róbmy swoje!
Pewne jest to jedno, że
Róbmy swoje!
Póki jeszcze ciut się chce,
Skromniutko, ot, na własną miarkę
Zmajstrujmy coś, chociażby arkę! Tatusiu:
Róbmy swoje! Róbmy swoje!
Może to coś da- kto wie?

Raz króla spotkał Kolumb Krzyś,
A król mu rzekł: Kolumbie,
Pruj do lekarza jeszcze dziś,
Nim legniesz w katakumbie!

Nieciekaw jestem, co kto truć
Na twoim chce pogrzebie,
Palenie rzuć, pływanie rzuć
I zacznij dbać o siebie!

A Kolumb skłonił się jak paź,
Po cichu tak pomyślał zaś:

Róbmy swoje!
Pewne jest to jedno, że
Róbmy swoje,
Póki jeszcze ciut się chce!
I zamiast minę mieć ponurą,
Skromniutko, ot, z Ameryk którą- odkryjmy…
Róbmy swoje! Róbmy swoje!
Może to coś da- kto wie?

Napotkał Nobla kumpel raz
I tak mu rzekł: Alfredzie,
Powiedzieć to najwyższy czas,
Że marnie ci się wiedzie!

Choć do doświadczeń wciąż cię gna,
Choć starasz się od świtu,
Ty prochu nie wymyślisz, a
Tym bardziej dynamitu!

A Nobel spłonił się jak rak,
Po cichu zaś pomyślał- jak?

Róbmy swoje!
Pewne jest to jedno, że
Róbmy swoje,
Póki jeszcze ciut się chce!
W myśleniu sens, w działaniu racja,
Próbujmy więc, a nuż fundacja- wystrzeli?
Róbmy swoje! Róbmy swoje!
Może to coś da- kto wie?

Ukształtowała nam się raz
Opinia, mówiąc: Kurczę,
Rozsądku krzyny nie ma w was,
Inteligenty twórcze!

Na łeb wam wali się ten kram,
Aż sypią się zeń drzazgi,
O skórze myśleć czas, a wam?
Wam w głowie wciąż drobiazgi!

Opinia sroga to, że hej,
Odpowiadając przeto jej:

Róbmy swoje!
Pewne jest to jedno, że
Róbmy swoje!
Bo jeżeli ciut się chce,

Drobiazgów parę się uchowa:
Kultura, sztuka, wolność słowa- Kochani,
Róbmy swoje! Róbmy swoje!
Może to coś da- kto wie?

Rodacy!
Róbmy swoje!
A Ty, Widzu, brawo bij!
Róbmy swoje!
A Ty zdrowie nasze pij!
Niejedną jeszcze paranoję
Przetrzymać przyjdzie- robiąc swoje! Kochani,
Róbmy swoje! Róbmy swoje!
Żeby było na co wyjść!

Minęły lata, proszę Pań,
I chmurzy lico moje,
Że dziś wczorajszy byle drań
Też śpiewa „Róbmy swoje!”

I w mądrych ludziach przygasł duch,
Choć ciągle im tłumaczę,
Że gdy to samo śpiewa dwóch,
To nie to samo znaczy!

Inteligencie, wstydź się waść!
Nie pozwól sobie śpiewki kraść!

Róbmy swoje!
Kładźmy zbroje pełne wgięć!
Róbmy swoje!
Wróćmy słowom sens i chęć!
Twarz wróćmy słowu- bo bez twarzy
Największe słowo nic nie waży! Rodacy!
Róbmy swoje! Róbmy swoje!
Na tym dziś się skupmy
I z uporem róbmy swoje

# data[].attributes.attachment_link.title
Róbmy swoje, czyli postawy Polaków pod zaborami   zad 3