# data[].attributes.body
Liebe Lehrkräfte der GE Norf,
Ihr Feedback hilft uns sehr weiter! Wir haben hier fünf Fragen notiert, die wir Sie bitten, bei Ihren Rückmeldungen hier zu beantworten.

Wir schlagen vor, dass Sie pro erprobten Baustein einen Post in der entsprechenden Spalte anlegen und darin alle Aspekte aufführen.

Melden Sie sich gern, sollte etwas nicht funktionieren oder unpraktisch sein!

# data[].attributes.body
Wie habe ich den Baustein umgesetzt?
a. Digital
b. Präsenzunterricht
c. Klassenlehrer-Stunde
d. Fachunterricht
e. Falls Fachunterricht: Welches Fach und welche thematische Anknüpfung?

# data[].attributes.body
Wie habe ich den Baustein abgewandelt?

# data[].attributes.body
Wie hat die Umsetzung funktioniert?

# data[].attributes.body
Was würde ich beim nächsten Mal anders machen?

# data[].attributes.body
Was will ich sonst noch anmerken?

# data[].attributes.body
1)
digitale Umsetzung in der Klassenlehrer-Stunde
2)
Fragebogen wurde unverändert an die SuS ausgehändigt
3)
- alle SuS haben Beispiele gefunden, wofür sie dankbar waren
- SuS haben die Übung als bereichernd empfunden
- hat den SuS gezeigt, dass sie jeden Tag etwas positives erlebt haben
- haben gelernt, Kleinigkeiten zu schätzen bzw. diese überhaupt wahrzunehmen
- manche SuS haben freiwillig die Dankbarkeitsübung im Schulplaner weitergeführt
4)
Fragebogen erweitern um die Wochentage Samstag und Sonntag
5)
-

# data[].attributes.body
1.Wechselunterricht in der IDW Stunde (digital und Präsenz)

2. In der Distanz blieben die Arbeitsblätter unverändert, in der Präsenz habe ich aus Zeitgründen 2  Zitate ausgelassen.
Das Spiel habe ich ebenfalls deshalb ausgelassen. Ich habe an dieser Stelle besprochen, was die SuS noch unbedingt lernen wollen und warum. Da haben wir das Thema Motivation besprochen.

3. Die SuS haben mit Spaß an dem Thema gearbeitet, sie haben zu allen Zitaten einen Zugang gefunden und sehr viel über das Lernen gesprochen, auch in Bezug auf das Privatleben und nicht nur zur Schule. Es war eine sehr schöne Stunde für die SuS und für mich.
Die Ergebnisse aus der Distanz waren ebenfalls gut.

4. Ich würde es gerne mit allen in der Präsenz bearbeiten und dann das Spiel mit einbauen.

5. Die Zitate sind wirklich gut ausgewählt und die SuS finden so einen offenen und breiten  Zugang zum Thema.

# data[].attributes.body
1. Digitale Umsetzung im Distanzunterricht im Fach Deutsch
Thematisch ist es in den Wochenplan eingebunden.

2. Da wir in der Einführungswoche bereits diese Arbeitstechnik eingeführt und angewendet haben, habe ich die verschiedenen Mindmaps aus 17.1 als Impuls in den Wochenplan integriert.

3. Die SuS haben die vorgegeben Mindmaps als hilfreich und als Ideenpool angesehen, der sie zu neuen Gestaltungsvariationen motiviert.

4. Sollte ich noch einmal in einer 5. Klasse eingesetzt werden, würde ich die Materialien direkt in der Einführungswoche zur Einführung der Arbeitstechnik nutzen.

5. Tolles Material, kann genau so im Unterricht eingesetzt werden.

# data[].attributes.body
1)
Wechselunterricht in der IDW-Stunde
2)
Ablauf in Präsenz weitestgehend nach Plan. Ich habe allerdings das Spiel weggelassen und die Arbeitsphase in Einzelarbeit durchgeführt.
Für die Kinder in Distanz habe ich andere Aufgaben bereitgestellt.
3)
Die Impulsbilder haben prima funktioniert, indem sie zum Reden und Denken angeregt haben. Ein super Einstieg. In der Arbeitsphase waren die Kinder teilweise nicht so motiviert. Hätten die Umstände es zugelassen, wäre die Partnerarbeit sicherlich sinnvoller gewesen. Die Sicherung hat im Plenum gut funktioniert.
4)
Ich würde die Kinder in Partnerarbeit arbeiten lassen und das Spiel durchführen.
5)
Ich fand das Material und die Anleitung super!

# data[].attributes.body
1)
Ein Teil im Distanzunterricht und ein Teil im Wechselunterricht in der IDW-Stunde.
2)
Ablauf nach Plan. Das Lernwege-Experiment hat zumindest für die ersten beiden Teile auch prima über Videokonferenz funktioniert.
3)
Den SuS hat das Experiment sehr gut gefallen. Eindrucksvoll fand ich, dass einige den Quatschsatz und einige Zahlen noch in der darauffolgenden Woche aufsagen konnten. Das war ein schöner Kontest.
4)
Ich würde beim nächsten Mal Inhalte aus dem aktuellen Unterricht für das Lernwege-Experiment nutzen.
5)
--