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Neste dia foi realizada uma aula online na plataforma Teams, onde recebemos indicações para a realização de tarefas, entre quais, um diário digital.
Este diário tem como objetivo fazer um resumo de cada aula, semanalmente.
Esta semana, falámos sobre a endossimbiose e foi-nos proposta a realização de exercícios das páginas 138, 139 e 140 do manual.
Com base no manual e nos vídeos também propostos na tarefa, concluo que:

A endossimbiose é uma relação ecológica que ocorre quando um organismo vive no interior de outro, ocorrendo trocas e benefícios mútuos, sendo como principais exemplos, os cloroplastos e as mitocôndrias.

A multicelulariedade permite a ocorrência de mecanismos de regulação que irão conduzir à diferenciação celular, o que vai impulsionar a evolução dos seres vivos.
Com ela passa também a existir uma maior independência em relação ao meio externo.
A eficácia na utilização de energia aumenta, devido à especialização.
Os seres de maiores dimensões sobrevivem sem comprometer as trocas com o meio externo, pois vão surgir órgãos especializados nessa realização.

A Volvox é um género de alga, são formados em colónias e têm bastante importância, uma vez que, são indivíduos multicelulares e podem organizar-se colónias filhas dentro da colónia mãe.

O modelo autogénico defende que as células eucarióticas surgiram a partir de células procarióticas que desenvolveram sistemas endomembranares a partir de invaginações existentes na membrana plasmática.

Imagem da teoria da endossimbiose:

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Hoje o tema da aula foram os movimentos de evolução: Evolucionismo e Fixismo.

Evolucionismo - é uma teoria que defende o processo de evolução das espécies de seres vivos, através de modificações lentas e progressivas consoantes ao ambiente em que habitam. Esta teoria foi proposta pelo naturalista Charles Darwin.

Fixismo - esta teoria pretende explicar a origem e a diversidade das espécies, defende que as espécies surgiram tal como se conhecem atualmente e se mantiveram fixas e imutáveis ao longo do tempo. Georges Curvier foi um dos principais defensores da teoria .

No final da aula o professor propôs a realização dos  exercícios da página 141 e 145 em formato FORMS.

Exemplo das teorias:

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Nesta aula síncrona, o professor apresentou as próximas tarefas a realizar, introduzindo um novo projeto - DAC´S.
Este projeto será desenvolvido em conjunto com outras disciplinas, tais como: Física e Química, Higiene Segurança e Cuidados Gerais e Saúde.
Esta disciplina (Biologia) irá trabalhar juntamente com a disciplina de Física e Química, onde o tema indicado é a segurança no trabalho em laboratório.

Também nesta aula nos foi apontado a realização de uma tarefa no FORMS. Estas tarefas têm o objetivo de ajudar na aprendizagem, expondo, assim, as nossas dificuldades.

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Neste dia demos início ao tema  do Lamarckismo e Darwinismo

Lamarckismo - Esta teoria foi proposta por Jean-Baptiste de Lamarck, um biólogo francês que apresentou ideias evolutivas, embora incorretas, foram consideradas importantes por mostrar a influência do meio nos seres vivos.
A hipótese de Lamarck era de acordo que  os organismos se transformavam em indivíduos cada vez mais complexos em decorrência da pressão do meio, que os forçava a mudar. A forma como essas mudanças ocorreriam baseava-se em dois princípios básicos:
Lei do uso e desuso;
Lei da herança de características adquiridas.

Darwinismo - proposta desenvolvida pelo naturalista Charles Darwin, que representa o conjunto dos estudos e das teorias relativas à evolução das espécies.

A teoria da evolução defende que todas as espécies descendem de ancestrais comuns que ao longo do tempo  foram sofrendo alterações.

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Nesta aula, voltámos ao tema dos sistemas de classificação de seres vivos, destacando-se o Sistema de classificação de Whittaker que se baseou nos critérios de avaliação para uma possível divisão dos cinco reinos, eram eles: tipo de célula, organização celular, modo de nutrição e interações de natureza alimentar.

O 2º tempo foi assíncrono, dando disponibilidade para a finalização do projeto DAC.

Sistema de classificação de Whittaker:

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Exemplo:

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Realizou-se uma aula em parceria com o professor Luís Silva da disciplina de Física e Química, onde esclarecemos as dúvidas sobre a DAC para a podermos reenviar no próximo dia 15.

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Esta aula teve início com o tema: Classificação dos Seres Vivos e da Evolução dos sistemas de Classificação.

Primeiramente a sua classificação baseou-se na classificação prática que se fundamenta no interesse humano. Mais tarde, passou-se para a classificação racional que já se baseia nas características dos seres vivos.
Esta classificação divide-se em dois pontos: classificação natural e classificação artificial que, se dividem também em dois: horizontal ou fenética e na vertical ou filogenética.
Ao longo do tempo e com base nesta evolução, foram criados outros sistemas de evolução.
No 1º sistema apenas se encontram dois reinos (animais e plantas). No 2º sistema já se incluem os protistas ficando, assim, (animais, plantas e protistas). No 3º sistema encontram-se os quatro reinos ( animais, plantas, protistas e monera) e por último o 4º sistema, constituído pelos cinco reinos (animais, plantas, fungos, protistas e monera).

Uma imagem com todos os reinos:

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Exemplo: