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Como ayudar a Pablito.                                 Principalmente Pablito necesita que tanto sus papás como su familia, al igual que sus compañeros, sean informados acerca de la dificultad de déficit de atención que presenta Pablito, para lograr un poco de empatía en su convivencia, esa sería la principal, para que el proceso enseñanza- aprendizaje de Pablito sea menos difícil y con más apoyo de quienes se encuentran en su contexto.

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Como ayudar a Pablito.                                 Principalmente Pablito necesita que tanto sus papás como su familia, al igual que sus compañeros, sean informados acerca de la dificultad de déficit de atención que presenta Pablito, para lograr un poco de empatía en su convivencia, esa sería la principal, para que el proceso enseñanza- aprendizaje de Pablito sea menos difícil y con más apoyo de quienes se encuentran en su contexto.

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Una estrategia básica para Pablito es usar dinámicas y estrategias que fomenten la atención y concentración
Entre estás se encuentra la

Dinámica de la pesca, que conociste en pescar ligas de colores , con palillos de esta manera logrará mantener por un rato su atención y así se irá fortaleciendo el tiempo de atención, al igual que el uso de horarios y reglas, lo cual le indicará un orden que debe seguir y esto hará que el avance en su proceso favorablemente.
También dar una recompensa al buen comportamiento
Establecer una rutina de tareas
Más que enfocarse en sus calificaciones se debe poner atención a su esfuerzo y reconocerlo.

Se debe tener mucha paciencia e intentar no discutir con el niño por cualquier cosa.

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Modelo de intervención psicopedagógico .                                  Un modelo educativo de intervención psicopedagógica .que desde el constructivismo tiene las siguientes características  de acuerdo a De la Oliva, Martín y Vélaz de Medrano (2005).1º. Una característica fundamental es su carácter psicológico y mecanismos que pueden explicar el desarrollo del alumno.2º. La intervención debe dirigirse a las dificultades del aprendizaje.3º. La interacción social como uno de los elementos de los factores de desarrollo.4º. La relación entre asesor y asesorada debe ser de carácter colaborativo.   

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Modelo de intervención psicopedagógico .                                  Un modelo educativo de intervención psicopedagógica .que desde el constructivismo tiene las siguientes características  de acuerdo a De la Oliva, Martín y Vélaz de Medrano (2005).1º. Una característica fundamental es su carácter psicológico y mecanismos que pueden explicar el desarrollo del alumno.2º. La intervención debe dirigirse a las dificultades del aprendizaje.3º. La interacción social como uno de los elementos de los factores de desarrollo.4º. La relación entre asesor y asesorada debe ser de carácter colaborativo.   

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El Modelo de Programas                        Se trata de un modelo clásico se orientación e intervención psicopedagógica, junto con el Modelo Clínico o de counseling y el Modelo de consulta.Un programa es:“Toda actividad preventiva, evolutiva, educativa o remedial que, teoréticamente fundamentada, planificada, encaminada a lograr determinados objetivos en respuesta a las necesidades detectadas en un grupo dentro de un contexto educativo, comunitario, familiar o empresarial” (Repetto, 2002:297)Por tanto, un programa debe de tener una base teórica fundamentada, es decir basarse en alguna teoría psicológica de intervención. Por otro lado, debe tratarse de una actividad planificada, es decir, a diferencia del modelo de counseling, no está tan sujeta a la improvisación. Por último, se trata de dar solución a una serie de necesidades detectadas, no realizamos un programa si no estamos seguros y hemos comprobado que es realmente necesario, la finalidad de dar solución a las necesidades supone al mismo tiempo la justificación del mismo programa.           

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El Modelo de Programas                        Se trata de un modelo clásico se orientación e intervención psicopedagógica, junto con el Modelo Clínico o de counseling y el Modelo de consulta.Un programa es:“Toda actividad preventiva, evolutiva, educativa o remedial que, teoréticamente fundamentada, planificada, encaminada a lograr determinados objetivos en respuesta a las necesidades detectadas en un grupo dentro de un contexto educativo, comunitario, familiar o empresarial” (Repetto, 2002:297)Por tanto, un programa debe de tener una base teórica fundamentada, es decir basarse en alguna teoría psicológica de intervención. Por otro lado, debe tratarse de una actividad planificada, es decir, a diferencia del modelo de counseling, no está tan sujeta a la improvisación. Por último, se trata de dar solución a una serie de necesidades detectadas, no realizamos un programa si no estamos seguros y hemos comprobado que es realmente necesario, la finalidad de dar solución a las necesidades supone al mismo tiempo la justificación del mismo programa.           

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Así, el programa:

Ha de basarse en la identificación de unas necesidades
Ha de dirigirse al logro de unos objetivos para cubrir necesidades detectadas
La actividad se ha de planificar previamente
La actividad ha de ser evaluada

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Modelo Clínico: Counseling    🌞                     El modelo counseling es una de las formas más clásicas de orientación y también ha sido denominado modelo clínico, de consejo, o de asesoramiento.                                        La Asociación Británica para el Counseling (British Association for Counseling, 1992: 17) define el counseling como “la utilización hábil y fundamentada de la relación y la comunicación, con el fin de desarrollar el autoconocimiento, la aceptación, el crecimiento emocional y los recursos personales”.El modelo clínico también se conoce como counseling o atención individualizada.Este modelo se concreta en la entrevista como el procedimiento característico para afrontar la intervención directa e individualizada. Se centra, básicamente, en la relación personal orientador-orientado, tutor-alumno, orientador-padres y tutor-padres. Esta relación de ayuda tiene como objetivo prioritario el satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo y socio-profesional del individuo. Esta relación, si bien es eminentemente terapéutica, puede también tener una dimensión preventiva y de desarrollo personal.

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Modelo Clínico: Counseling    🌞                     El modelo counseling es una de las formas más clásicas de orientación y también ha sido denominado modelo clínico, de consejo, o de asesoramiento.                                        La Asociación Británica para el Counseling (British Association for Counseling, 1992: 17) define el counseling como “la utilización hábil y fundamentada de la relación y la comunicación, con el fin de desarrollar el autoconocimiento, la aceptación, el crecimiento emocional y los recursos personales”.El modelo clínico también se conoce como counseling o atención individualizada.Este modelo se concreta en la entrevista como el procedimiento característico para afrontar la intervención directa e individualizada. Se centra, básicamente, en la relación personal orientador-orientado, tutor-alumno, orientador-padres y tutor-padres. Esta relación de ayuda tiene como objetivo prioritario el satisfacer las necesidades de carácter personal, educativo y socio-profesional del individuo. Esta relación, si bien es eminentemente terapéutica, puede también tener una dimensión preventiva y de desarrollo personal.

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El Modelo de Consulta.                                             Es el tercer modelo básico de los Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica. La principal diferencia respecto a los otros modelos es que se trata de un modelo en el que el orientador no interactúa directamente con el cliente o usuario, sino que interviene o da pautas a un mediador.                  Es decir, en el modelo de consulta, un profesional (profesor, tutor, padre…) acude al orientador para consultar un problema o una situación que se plantea respecto al alumno/hijo/usuario.                                    El orientador establece la relación con el profesional, de manera que su intervención respecto al alumno/usuario es indirecta.De acuerdo con Bisquerra (1998), el modelo de consulta se rige por una serie de fases:                          Establecer una relación entre un consultor (orientador) y un consultante (tutor, profesor, familia…)Analizar el conjunto de la situación y clarificar el problema  Explorar alternativas              Establecer planes de acción, conjuntamente entre consultor y consultante                                        Poner en práctica, el consultante, los planes con los destinatarios últimos de la intervención                   Evaluación de la puesta en práctica del plan de acción.                                                                    

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El Modelo de Consulta.                                             Es el tercer modelo básico de los Modelos de Orientación e Intervención Psicopedagógica. La principal diferencia respecto a los otros modelos es que se trata de un modelo en el que el orientador no interactúa directamente con el cliente o usuario, sino que interviene o da pautas a un mediador.                  Es decir, en el modelo de consulta, un profesional (profesor, tutor, padre…) acude al orientador para consultar un problema o una situación que se plantea respecto al alumno/hijo/usuario.                                    El orientador establece la relación con el profesional, de manera que su intervención respecto al alumno/usuario es indirecta.De acuerdo con Bisquerra (1998), el modelo de consulta se rige por una serie de fases:                          Establecer una relación entre un consultor (orientador) y un consultante (tutor, profesor, familia…)Analizar el conjunto de la situación y clarificar el problema  Explorar alternativas              Establecer planes de acción, conjuntamente entre consultor y consultante                                        Poner en práctica, el consultante, los planes con los destinatarios últimos de la intervención                   Evaluación de la puesta en práctica del plan de acción.                                                                    