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El Impacto de las TICs en la Sociedad y en la Educación: Las TICs tienen una gran importancia en nuestra sociedad y son vitales para una enseñanza dinámica, especialmente en edades pequeñas ya que los motiva a aprender. A su vez nos permiten un fácil acceso a una inmensa fuente de información la cual se puede transportar fácilmente e instantáneamente y almacenarla en diferentes dispositivos. Propician nuevos espacios y oportunidades de cooperación y participación, lo que conlleva a un aprendizaje cooperativo, también brindan herramientas que favorecen a las escuelas que no cuentan con una biblioteca ni con material didáctico.

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Sociedad de la Información: Es un proceso de evolución profunda de la vida y las intersecciones entre personas, gobiernos, facultades y organizaciones por el uso intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información

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Sociedad del Conocimiento: Hace referencia a los cambios en las áreas tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TIC, en el ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de conocimiento).

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Tecnología de la Información y de la Comunicación: Son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores portátiles de audio y video o consolas de juego.

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Perfil de Futuros Profesionales: Es responsabilidad de las universidades formar futuros profesionales que posean un perfil amplio, conciencia sobre sus deberes y responsabilidades, habilidades profesionales desarrolladas y sistematizadas, creatividad, desarrollando en el alumno la capacidad intelectual y habilidades que le permitan separar lo esencial de lo secundario y mediante la abstracción y la generalización, revelar la esencia de los conceptos nuevos.
Estos profesionales deberán continuar su formación durante toda su vida, para adaptarse con facilidad a los cambios, seleccionar la información y conocimiento adecuado que les permita mejorar su productividad y su capacidad para competir.

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Cambios en la Comunicación: Desde la sociedad de la información hacia la sociedad del conocimiento Los avances
tecnológicos en la comunicación han cambiado los conceptos tradicionales de tiempo, espacio, distancia, tamaño, facilitando el acceso instantáneo a una información remota de forma interactiva y haciendo posible la comunicación interpersonal a distancia a un costo reducido. La facilidad de crear, de procesar y de difundir información, ha hecho que pasemos de una situación donde la información era un bien escaso a una sociedad donde la información es un recurso superabundante o excesivo.

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Cambio De Paradigmas: El desarrollo tecnológico actual nos está situando en un paradigma de enseñanza que da lugar a nuevas metodologías y nuevos roles docentes, más centrado en el diseño y la gestión de actividades y entornos de aprendizaje, en la investigación sobre la práctica, recursos, en la orientación, asesoramiento y dinámica de grupos, en la evaluación formativa y en la motivación de los estudiantes.

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Nuevos Roles Docentes: El profesor, en este escenario, adquiere un rol de tutor, moderador y guía del estudiante en el proceso, siendo su responsabilidad el filtro y selección de los contenidos en correspondencia con los objetivos pedagógicos perseguidos, así como también promover el desarrollo de actitudes favorables hacia el conocimiento, haciendo notar la diferencia de calidad entre diferentes informaciones y aproximando la enseñanza a la investigación y a la actividad productiva y social, para brindar una mayor solidez a los conocimientos adquiridos.
Ahora se incide más en las actividades que realizan los estudiantes dirigidas a la construcción de conocimientos y su aplicación práctica, que en la transmisión de información y su memorización por parte de los estudiantes.

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Rol Activo Alumnos: El alumno se transforma así en el actor principal que toma un papel activo y hace del estudiar un proceso voluntario y deliberado, aprendiendo a procesar la información para la construcción del conocimiento que le permitirá establecer relaciones y conexiones significativas, extraer conclusiones y hacer comparaciones entre el nuevo conocimiento y los previamente adquiridos.

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Instituciones Educativas: El papel de las instituciones educativas ante el maremágnum que caracteriza la sociedad de la información, las instituciones educativas trataron de incorporar las TICs de alguna manera. En un primer momento las instituciones compraron equipos y
se impartían clases de computación, olvidando la integración de la tecnología con los contenidos de las diferentes materias, utilizando la tecnología como un fin y no como un medio, careciendo de una política educativa que integre el uso de las TICs en una forma sistematizada y con objetivos claros.

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Enseñanza Presencial y a Distancia: Los integrantes de la comunidad educativa universitaria, los autores de
este artículo, están abocados a plantear, probar y evaluar alternativas que tiendan a mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y estimulen en el estudiante, la asunción de posturas críticas, personales y comprometidas ante el conocimiento. A través de distintos proyectos de investigación fueron evaluando diferentes medios, diseñando y rediseñando contenidos y recursos didácticos a aplicar en la enseñanza superior, como apoyo a la tarea docente tanto en modalidad presencial como no presencial.

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Aprendizaje Online: Se introduce el uso de las TICs en la gestión educativa a través de programas de edición de texto, estadísticos y proceso de la información en general. Aparecen nuevos entornos de aprendizaje on-line que ofrecen nuevos espacios para la enseñanza y el aprendizaje, permitiendo mantener una comunicación virtual y fluida entre docentes y estudiantes. Cambia el soporte de la documentación reduciendo la impresa y aumentando notablemente la digital.