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Michelle Vasques                     O que eh cultura....

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Michelle Vasques                     O que eh cultura....

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Leandro (40 anos)
A cultura é parte do que somos, nela está o que regula nossa convivência adquirida em sociedade.
Monique (33 anos)
Minha essência adquirida e herdada pelo meio onde vivo.
Liana (34)
Qualquer expressão artística, moral ou educativa de um ser humano ou grupo, que manisfesta alguma influencia da sociedade que se esta inserido.

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Integrantes: Camila Nolla, Ednéia, Isabella Modesto e Terumi

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Integrantes: Camila Nolla, Ednéia, Isabella Modesto e Terumi

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O DIREITO A CIDADE (AULA PROGRAMADA)

- Público: Ensino Fundamental I (5ª série)

A aula inicia-se com a pergunta “Como surgiu a cidade?”, “De onde ela veio ?”. a professora vai ouvir as respostas dos alunos e prosseguir com a resposta “O que é uma cidade”.
Trazer questões como “É só um monte de gente ou tem mais coisas?”.
Trazer fatos históricos, debater o assunto como se fosse uma linha do tempo.
Trazer a ideia cidade-comércio, comércio-cidade.

Segunda pergunta “De quem é a cidade?”.
São formadas por quem?
Falar sobre os imigrantes
Quem pode ser considerado parte dela?
Trazer exemplos históricos (Atenas) -> pólis
Situações políticas: livres e iguais, quem são essas pessoas livres?
Trazer comparativo entre duas crianças que tem a mesma idade, gostam das mesmas coisas, mas moram em regiões diferentes e estilos de vida diferentes. Mostrar as diferentes classes sociais -> quem tem direito a frequentar certos lugares (shoppings, parques, restaurantes...).
Família antigas em bairros de nome, saíram deste bairros e foram para onde? Quem tem dinheiro e quem não tem.

A aula finaliza com a repetição da pergunta “Como surgiu a cidade?” para ver a reflexão dos alunos.

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Rafael Silva

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É a produção de sentido sobre o mundo

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Cultura é o conjunto de costumes e tradiçoes que um povo cultiva

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Nélio:
Cultura é quando uma pessoa tem nível para responder uma pergunta. Quando uma pessoa faz uma pergunta e a outra responde de forma educada, ela tem cultura... mas quando não sabe responder ou responde sem educação, é sem cultura.

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"Cultura é: conjunto de identidades, expressões artísticas, estéticas, laborais, características de determinados grupos sociais, inclui manifestações festivas, maneiras de ver e se relacionar com o mundo. E também gera maneiras de ver e se relacionar com o mundo" - Camila Oliveira

"Conhecimento. (...) Quer casar comigo?" - bebum no boteco da esquina.

"Manifestações, costumes, de região, identificação. Maneira de pensar, gestual, estrutura de pensamento, história" - resposta coletiva de uma mesa de bar.

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1) Acho que entendo como cultura um conjunto de costumes, ideias/ideologias que são "dominantes" numa sociedade, compartilhadas por uma maioria e muitas vezes sustentada pela estrutura política/social/econômica que a sociedade tá inserida

2) Cultura, ato de cultivo, no sentido de cultuar a terra, seria o plantio e a colheita após o cultivo, ou seja, cuidado do mesmo. Cultura, aprimorar em conhecimento qualquer assunto.

3) Aquilo que a gente absorve do meio que a gente vive

4) Um mix de tradições e características de um povo

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-Cultura para mim é a historia de um povo, ou de um grupo, e toda a história que se forma em volta das pessoas desse grupo
-Cultura é o conjunto de valores e costumes de determinado grupo.

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1) Cultura é tudo  que vivemos.
2) Costumes diferentes.

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O que é cultura?

Cultura sao costumes, tradicoes,arte,musicas, habitos de um povo ou de uma sociedade.

- ih..quanto tempo tenho pra responder? Cultura é a reunião de simbolismos criados pelos seres humanos quando começaram a viver em sociedade.

- É  tradição é manifestação dos saberes, conhecimento, tradiçao e arte da humanidade.

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Fábio:
Cultura tá ligada à tudo que se relacione a um povo: a sua música, dança, língua

Fernanda: jeitos, danças, alimentos, tudo que a gente passa, sabe, de uma geração para outra, um jeito de ser, um jeito de se expressar

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1) Cultura é forma de pensar, agir são costumes.
2) Padrão de comportamento, crença, acultura pode mudar de lugar para lugar, de países diferentes.

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Tatiana 39 anos !
Está relacionado a todo tipo de conhecimento do ser humano

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- Cultura é um processo natural da relação entre seres humanos. É algo que acontece na relação quando as pessoas se relacionam e constroem algo juntos.

- Identidade e tradição

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Cultura é a melhor forma de violência simbólica para imposição de relações de força

Cultura é como a sociedade apresenta oque ela acredita, é o estilo de vida

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Victoria 25 anos sei lá cara...é algo que cada pessoa tem a sua,hábitos,costumes.coisas que vão se solidificando com o tempo e viram cultura,transitas em varias esferas....arte,música,etc são manifestações comportamentais do ser

humano.

Fernanda 23 anos
Reconhecer diferencças de povos de outros paises

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1) Cultura pra mim são os hábitos, crenças, modos e valores de determinada região, podendo definir também, sua personalidade. - Felipe Silveira tudante de administração)

2) Cultura é o conjunto de tradições e crenças de uma sociedade. - Fernando

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1) conjunto de normas e regras para um convívio em comum. (Andressa, 31 anos)
2) conjunto de conhecimentos que uma sociedade tem, ex crenças, religiões, arte e moral. (Weslley, 30 anos)

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Resposta Marina:
"Cultura é um termo muito amplo, pode ser usado em varios sentidos mas o que mais vem na minha mente agora é a cultura no sentido coletivo, de conjunto de ações, pensamentos, caracteristicas, e de influências que acabam interferindo na sociedade como um todo.

Resposta Silvia :
" Cultura é saber de tudo um pouco. Conhecer bem o passado histórico,estar por dentro das atualidades."

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Cultura é tudo o que vc aprende com sabedoria e interesse. José (dono do estabelecimento a qui da frente) .
S egundo comentário: cultura são signos na qual o indivíduo se identifica como parte da sociedade. Odilo (estudante de pós-graduação​ em artes no Singularidades)

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- É um conjunto de conceitos como a maioria dos indivíduos de uma determinada região "levam a vida". Seja nos seus costumes, hábitos, forma de pensar e se relacionar, sociedade e por ai vai.
- Cultura pra mim são as diferentes formas de expressão que existem em um determinado lugar. E essas formas de expressão são características dos lugares e momentos.Por exemplo a música daqui de São Paulo dos anos 60 é característica do lugar e da época...

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Denise/ mineira.

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- "o que cada povo produz"
- "cultura são costumes de cada povo/lugar e ela está sendo produzida o tempo todo através da arte""
-  "não consigo explicar cultura sem usar a palavra cultura"
- "construção de uma identidade própria à um grupo"

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Terumi Entrevista a 2 pessoas sobre o que é Cultura:

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Terumi Entrevista a 2 pessoas sobre o que é Cultura:

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- Reinaldo:é o que representa os costumes do povo. Ex.dança, religião, artes (pintura). É diferenciada pelas diferentes raças.
- Gorete: de
sde criança é importante muita cultura porque depois como lidar com tudo depois? Faz parte da gente. Falta de educação: não tem cultura. Cultura: saber dialogar.

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 Érica de Oliveira       Registro das respostas: O que é cultura?

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 Érica de Oliveira       Registro das respostas: O que é cultura?

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Paula - Aluna de pós de Artes
Resp: Registro é a informação de...vou pensar...peraí...informação do planeta, o meio de comunicação das pessoas. É a identidade de grupos e povos.
É a expressão de um pensamento, ideal.

Leonardo -
Não sei o conceito, é o canal 2 da Cultura.

Lucas -
O que é cultura.. huuum...É relacionado com o cotidiano, música, dança...acho que é isso!

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1) Troca de experiências/ história
2) Produções humanas.

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Resposta Gu: cultura é a tradiçao dos lugares, o que eles comem, o que festejam, o que rezam, o que vestem.

Resposta do André: a manifestacao de valores históricos de um povo, um grupo. E essa manifestacao pode ser vista através da escrita, artes visuais, música, dança. Quando voce tem acesso a cultura você está caindo de cabeça em elementos únicos de uma sociedade.

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Beatriz Castro
Érico
Maria Fernanda

Focamos a aula sobre como a especulação imobiliária demanda onde as pessoas morar na cidade.

Público: Ensino Médio
Escola privada, mas com mensalidades honestas, contempla uma gama variada de alunos, estilo Singularidades.

Nossa aula consiste em fazer os alunos pensarem qual caminho fizeram para chegar até a escola e refletirem porque alguns moram perto e demoram pouco tempo enquanto outros demoram e utilizam outros meios de transporte que não bicicleta, carro ou ir a pé.

Passaríamos em sala o vídeo do Guilherme Boulos, líder do MSTS, que fala sobre a diferença sobre invasão e ocupação e os problemas de moradia no Brasil.

Abríamos para debate. Uma aula, parte de um projeto que consiste em muitos trabalhos de conscientização como até mesmo ida a um acampamento de sem tetos.

Caros, coloquem o link do video do Guilherme, sim?

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1ª Resposta - Marcus Guilherme - 32 Anos
É o modo de vida de uma comunidade, de uma região, de uma tribo. É a raiz de uma sociedade.
A cultura ela sofre algumas mutações, ela pode ser renovada. Existe a cultura tradicional que pode ser mudada conforme o avanço do capital.

2ª Resposta - Simone Silvino - 40 anos
É algo muito amplo, mas acho que é a continuação do modo de vida e de pensamento de um povo. Algo que passa de geração pra geração e que determina o modo como um grupo de pessoas pensa ou vive.

3ª Resposta - Camila Vianna - 29 anos
Relatou ter tido dificuldades de responder por nunca ter pensado no assunto mas acredita que Cultura é tudo que te ensina algo e ao mesmo tempo te inclui.

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Sequência Didática para ministrar as aulas.
Tema " Meu Bairro"

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Introdução (Amarilis, Erica, Pedro, Roxanne e Terumi)

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Introdução (Amarilis, Erica, Pedro, Roxanne e Terumi)

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Como moradores da cidade de  SP, participamos diariamente do caos e de certa forma o repudiamos, sem tempo de refletir a sua história. Porém, ao lermos a introdução entramos em contato com  sua parte historica de forma organizada, despertando nossa curiosidade em continuar a leitura.
Vimos que SP tem a sua grandiloquencia, mas ao mesmo tempo ha uma subcidade incrustada nela. Essas diferenças sociais são intrinsecas e uma depende da outra para existir.

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Capítulo 4 e 5 - (Geovani, Aline Aquino, Margarida, Bruna silveira, Dayane, Felipe).

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Capítulo 4 e 5 - (Geovani, Aline Aquino, Margarida, Bruna silveira, Dayane, Felipe).

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* Esgotamento de um paradigma interno de estruturação da vida urbana do que propriamente de uma crise econômica.
* A cidade vive simultaneamente a decadência e a pujança.
* A indústria brasileira ainda apresenta grande concentração no estado de São Paulo, do qual a cidade é o gestor.
* A perda real de participação do município na atividade industrial tem-se dado em favor de outros municípios da região metropolitana.
* São Paulo conserva, da antiga cidade industrial, uma base fabril ampla e diversificada, tradicional e moderna.
* A cidade de São Paulo é caracterizada durante toda a sua história pela existência do trabalho.
* A partir dos anos 80, as transformações na indústria, provocam a liberação de trabalhadores. Resultando no aumento progressivo das taxas de desemprego.
* A indústria produz mais valor, mas deixa de produzir empregos.
* Ao final dos anos 80,os shoppings introduziam uma nova lógica de organização do espaço comercial no interior mesmo da mancha da classe média da cidade.
* Enquanto os bairros centrais diminuíram sua população em termos absolutos, as periferias registraram os maiores níveis de crescimento populacional.
* A violência é a causa do aumento das tensões  e desigualdades da cidade.
Capítulo 5
* Sistema máximo de segurança.
* Ruas estreitas na cidade.
* Não há mas hora de pico, qualquer hora tem trânsito.
* Utopia de saúde que os protege das paisagem que estão.
* Diferente realidade entre patrões e empregadxs domésticos.
* Cidade genuína brasileira e importada.
* Ditadura do movimento .
* Cidade dividida entre incluídos / excluídos.
* Diferenças de estilo arquitetônicos (encenação do poder pelo neobarroco).
* Fronteiras internas como grades e muros confinaram os cidadãos.
* São Paulo - tela ( imagens enquadrados de diferentes realidades).

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Cap. 3 - (Camila Sawaia, Tadeu, Douglas  e Maria Fernanda)

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Cap. 3 - (Camila Sawaia, Tadeu, Douglas  e Maria Fernanda)

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> Exclusão territorial: Reflexão sobre jeito segregado de vida na cidade de São Paulo.

> A incoerência e paradoxo das "leis" territoriais fomenta uma manutenção que que empurra as classes sociais "indesejadas" para as margens, sustentando os interesses da classe dominante

>Pedro Pedreiro (Chico Buarque) - https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45160/

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Capítulo 1 (Alice Silvino, Bruna Russo, Camila Nolla, Edneia Mansano, Isabella Modesto)

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Capítulo 1 (Alice Silvino, Bruna Russo, Camila Nolla, Edneia Mansano, Isabella Modesto)

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- Vila de São Paulo (1554)
- Jesuítas vindo do litoral
- Expansão cafeeira (1850)
- Crise da escravidão
- Imigrantes europeus
- Primeira ferrovia (1867)
- Aumento da população
- Surto industrial
- Regiões operárias
- Reforma urbanística
- Início da ocupação do Centro novo
- Segregação espacial da cidade
- Bairros populares superlotados
- Companhia Light
- Concentração de investimentos - áreas ricas
- Instituição da pobreza
- Época que fundamenta a geografia social da cidade

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(Anna Victória, Tamires, Marta, Camila Brás, Michelle Vasques)

-> Poder público é transferido das elites para o estado.
-> Cidadania consentida: O poder público passa a gerir as obras de infra estrutura da cidade dando origem a um novo pacto territorial, entre os grupos dominantes e os grupos emergentes, porém "A velha ordem não se transforma para incorporar outras formas de ocupação de espaço."
-> O pacto territorial carrega a relação de retribuição substituindo a clandestinidade pelo voto.

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Divisão dos grupos para a leitura e produção de apontamentos sobre cada capítulo do livro, incluindo a introdução.

Apontamentos podem ser uma reflexão, uma curiosidade, uma comparação, podem tomar forma de vídeo, texto, fotos etc.. Um modo criativo de contar algo sobre o capítulo.