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5-¿QUE NOS APORTA ESTÁ NARRATIVA PARA NUESTRO QUEHACER PEDAGÓGICO?

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5-¿QUE NOS APORTA ESTÁ NARRATIVA PARA NUESTRO QUEHACER PEDAGÓGICO?

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A familiarizarnos con los avances tecnológicos para comprender a la sociedad actual y por ende hacer uso de ellas como apoyo de nuestras actividades considerándolas de igual menera como un recurso el cual se deba implementar dentro de un plan de estudios, en el desarrollo de la practica docente como en cualquier ámbito laboral en el que nos podamos insertar.
Además es preciso señalar que como pedagogos(as), la temática de la película no es nada aislado de lo que se vive actualmente y que poco a poco va tomando fuerza, por ello nos compete estar al tanto de todos los cambios en nuestra sociedad para y poder conocer los problemas educativos que van surgiendo al igual que las necesidades sociales, para poder adecuar nuestro trabajo a estos rasgos y realizar una intervención adecuada.

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4-¿CÓMO SE RELACIONA  EL HOMBRE CON LA TECNOLOGÍA

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4-¿CÓMO SE RELACIONA  EL HOMBRE CON LA TECNOLOGÍA

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Se relacionan como iguales, ya que se va olvidando poco a poco que la tecnología es una herramienta que apoya la realización de nuestras actividades diarias, nuestra formación y comunicación; de tal manera que se prioriza la utilización de las tecnologías frente a las relaciones que podemos entablar con las demás personas.

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3- ¿CÓMO CONCIBE EL HOMBRE POSMODERNO LA IDEA DE PERSONA Y AMOR?

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3- ¿CÓMO CONCIBE EL HOMBRE POSMODERNO LA IDEA DE PERSONA Y AMOR?

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Se concibe como un aspecto virtualizado, donde no necesariamente la concepción de persona es un ser físico pues puede ser un sistema operativo como Samantha. De igual forma, el amor es una manera que arrebasa cualquier barrera en sentido de que puede a llegar a tener sentimientos hacia una herramienta tecnológica.

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2-¿CUALES LA NATURALEZA DEL HOMBRE POSMODERNO?

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2-¿CUALES LA NATURALEZA DEL HOMBRE POSMODERNO?

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En este caso es dependiente de su pasado, lo cual determina su soledad, tristeza, introvertido y que normaliza el uso de las tecnologías de tal manera que olvida que un sistema operativo no es equivalente a un ser humano. Por lo que su naturaleza puede entenderse como formar parte de las tendencias tecnológicas, cotidianizando el uso de las tecnologías y con ello tomarlas como un aspecto esencial de la vida; dejando de lado las relaciones interpersonales.

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1-¿COMO ABORDA EL DIRECTOR LA HUMANIZACIÓN DE LO VIRTUAL Y LA VIRTUALIZACIÓN DE LO HUMANO

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1-¿COMO ABORDA EL DIRECTOR LA HUMANIZACIÓN DE LO VIRTUAL Y LA VIRTUALIZACIÓN DE LO HUMANO

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Se borda la humanización de lo virtual o la tecnología de manera que un sistema operativo tiene un nombre propio: Samantha, se le programa con lenguaje (voz), conocimientos y pareciera ser que con capacidades de pensar, sentir y comprender.
En caso de la virtualización de lo humano se plasma en la forma en que este depende en gran medida de un sistema operativo para sentirse bien, equivaliendo a una amistad o un amor; igualmente en la transformación de los sentimientos al dotarlos a un sistema operativo, puesto que los seres vivos y en específico el ser humano, tiene la capacidad de sentir