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♥ Ingrid Peola Navarro Bohorquez ♥
♀Katiana Paola Redondo Quiñones ♀
♪Ana Matilde Sánchez Rivas ♫
☼Kennys Tatiana Zuleta Barrios ☼

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EVALUACIÓN DE LAS DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA 

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EVALUACIÓN DE LAS DEFICIENCIAS EN EL CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA 

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En este punto es importante que cuestionemos aspectos tales como conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico, utilidad metodológica, etc.

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Hace referencia a la factibilidad de la elaboración de un estudio con respecto a los recursos disponibles. Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaran, en última instancia, los alcances de la investigación.

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Indica el porqué  y/o para qué de la investigación exponiendo sus razones. En la justificación debemos demostrar que el estudio es significativo,  necesario e importante.

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Nos encaminan hacia las respuestas que queremos obtener con la investigación. Estas deben resumir lo que habrá de ser la investigación. En las preguntas no deben utilizarse términos confusos ni indefinidos.

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Tienen la finalidad de marcar todo aquello que se desea en la investigación y deben formularse con claridad, para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación cuantitativa y ser susceptibles de alcanzarse, pues son las guías del estudio.

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¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO CUANTITATIVO?

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¿QUÉ ELEMENTOS CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN EN EL PROCESO CUANTITATIVO?

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Los elementos para plantear un problema son cinco y están relacionados entre sí: los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación, la justificación de la investigación, la viabilidad del estudio y la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.

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EI problema debe expresar una relación entre dos o mas conceptos variables.

EI problema debe estar formulado como pregunta, claramente y con precisión.

EI planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Es decir, la factibilidad de observarse en la "realidad Única y objetiva".

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Plantear el problema consiste básicamente en afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.