# data[].attributes.body
1 Nätkränkningar
2 Utvidgad källkritik
3 Vidareutveckla undervisningen
4 Programmering
5 Mycket skrik för lite ull

# data[].attributes.body
hur pedagogerna ska få/skaffa sig en upplevelse av att äga uppdraget med digitaliseringskompetens i förskolan - kunna förklara och motivera ex för vårdnadshavarna
tid för praktiskt övande/workshops
skapa en dels kortsiktig och dels en långsiktig plan för utveckling som är realistisk och utgår från nuläge

# data[].attributes.body
Kunskapen
Motivationen
Hålla i
Ekonomi
Funktion

# data[].attributes.body
1. Få med ALLA på tåget
2. tekniken
3. Att inte isolera utan integrera i de olika ämnena
4. Matnyttig kompetensutveckling

# data[].attributes.body
1. Få förståelse för behovet
2. Samla förändringsbenägna i grupp
3.Skapa förutsättning utanför 35 Tim.
4.Koppla till förändringen i läroplanen.
5. Genomföra arbetet och följa upp

# data[].attributes.body
1 Förändra undervisningen
2 Hålla i och hålla ut!
3 Förändringsmotstånd
4 Tydliggjöra riktningen
5 Fortbilda och skapa förutsättningar

# data[].attributes.body
Kartlägga
Motivation
Inspiration
Kompetensutveckla
Våga

# data[].attributes.body
1.Tid för kompetensutveckling
2. Motivera alla att vilja delta
3. Få förståelsen att övergå till konkret handling
4. Skapa en förståelse för vårdnadshavare
5. Att ligga steget före som ledare

# data[].attributes.body
1. Motivation
2. Inspiration
3. Tid
4. Plats
5. Teknik

# data[].attributes.body
Input
Förankra uppdraget
Kartläggning
Kompetensutveckling/
workshops
Ekonomi

# data[].attributes.body
För många utvecklingsarbeten på gång samtidigt.

Mer "göra-fokus" än "lära-fokus" i undervisingen.

Motivation.

Tid

Kulturförändring - det som sitter i väggarna.

Ekonomi

# data[].attributes.body
Definiera och förankra de nya målen.
Koppla målen till andra redan kända mål.
Rätt kompetens i personalgruppen.
Någon "pilot"
Inventera behovet av digital teknik.

# data[].attributes.headline
En organisation i skolområdet som stödjer verksamheten med både teknik och pedagogik så det inte blir på enhetsnivå.

# data[].attributes.subject
En organisation i skolområdet som stödjer verksamheten med både teknik och pedagogik så det inte blir på enhetsnivå.

# data[].attributes.body
Att motivera och få med all på tåget för att få till en plan

Att skolledarna ska orka.
Tid för kompetensutveckling
Prioritera bland alla prioriteringar

# data[].attributes.body
Kompetensutveckling- dvs förståelse vad som står i styrdokumentet.
Konkretisera den nyförvärvade kunskapen så digitalisering blir ett levande "språk".
Få alla med på tåget.
Omvärldsbevakning så vi inte stagnerar, hur organiserar jag det?
Hur kommunicerar vi uppdraget tydligt till vårdnadshavare.
Tillgång till "rätt" teknik?!

# data[].attributes.body
Matematik programmering åk 4-6
medarbetarsamtal kring förändringar i kursplaner
skolbibliotek - digital utv. -
läroböcker i datorn?!?
Smartboard- fortsatt utv.
Rektor - Site och medarbetarsamtal i unikum

# data[].attributes.headline
 FEM UTMANINGAR MED DET REVIDERADE UPPDRAGET 

# data[].attributes.subject
 FEM UTMANINGAR MED DET REVIDERADE UPPDRAGET 

# data[].attributes.body
Skapa en egen "lapp" genom att klicka på den cerise cirkeln med ett plus i längst ned till höger.

Skriv enhetens namn som rubrik och dela sedan de fem största utmaningarna som du/ni ser med det reviderade uppdraget på er förskola / skola.