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Gli alunni compilano un questionario di autovalutazione

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Si individuano a sorte i sostenitori dei PRO e i sostenitori dei CONTRO.
Si organizza il luogo del debate, predisponendo le sedie e i banchi dell'aula in modo da favorire il confronto.
Il dibattito ha inizio, seguendo le regole stabilite.

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Si definiscono le regole della gara:

1. il gruppo nomina il suo oratore;

2. l'oratore si confronta con il gruppo (max 10 sec) prima di ogni intervento;

3. l'oratore interviene rispettando i tempi (min 30sec- max 60sec).

Una giuria registra i tempi, annota le penalità ed attribuisce da 1 a 3 punti ai seguenti criteri:

- forza dell'argomentazione;
- padronanza nell'esposizione;
- lessico.

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La classe, suddivisa in gruppi di tre alunni, legge i documenti forniti dall'insegnante, li arricchisce con altri reperiti in rete.
Predispone due tabelle in cui elenca le argomentazioni a favore della tesi e quelle contro, distinguendo tra opinioni e dati certi.
http://www.focus.it/comportamento/scuola-e-universita/compiti-a-casa-perche-si-e-perche-no

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Ciascun gruppo elabora dei possibili interventi argomentativi, coerenti e corretti, della durata minima di trenta secondi e massima di 60