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DEFINICIÓN: Un documento de diseño curricular es el escrito que contiene todos los factores que regulanuna carrera profesional en todos sus aspectos, desde su justificación, sus aspectosdisciplinares, el plan de estudios, duración, asignaturas, procedimientos de evaluación, formasde operación personas que intervienen en ella y sus responsabilidades.

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DEFINICIÓN: Un documento de diseño curricular es el escrito que contiene todos los factores que regulanuna carrera profesional en todos sus aspectos, desde su justificación, sus aspectosdisciplinares, el plan de estudios, duración, asignaturas, procedimientos de evaluación, formasde operación personas que intervienen en ella y sus responsabilidades.

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Currículo Educativo: Qué es, Cómo Funciona y Por Qué Importa en Clase

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FASES DEL PROCESO DEL DISEÑO CURRICULAR.

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FASES DEL PROCESO DEL DISEÑO CURRICULAR.

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Vídeo: Los Modelos del Diseño Curricular?

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Vídeo: Los Modelos del Diseño Curricular?

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IMPORTANCIA DE LA FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR: 

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IMPORTANCIA DE LA FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR: 

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Establece la relación entre la carrera que se está diseñando y la demanda laboral o la necesidad de la sociedad. Sin una adecuada fundamentación curricular habrá subempleo o los estudiantes trabaján en otro campo laboral.

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Metodología para la Revisión y Actualización de un Diseño Curricular de una Carrera Universitaria Incorporando Conceptos de Aprendizaje Basado en Competencias.

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Metodología para la Revisión y Actualización de un Diseño Curricular de una Carrera Universitaria Incorporando Conceptos de Aprendizaje Basado en Competencias.

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Metodología para la Revisión y Actualización de un Diseño Curricular de una Carrera Universitaria Incorporando Conceptos de Aprendizaje Basado en Competencias

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Demanda y escasez laboral: ¿Qué profesionales y técnicos necesita el mercado?

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Demanda y escasez laboral: ¿Qué profesionales y técnicos necesita el mercado?

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La escasez de talento es un fenómeno global de la que el Perú no es ajena. Prueba de ello es que el 2015, el país encabezó los índices de falta de talento siendo esta superior al 65%, lo que implica que de cada 100 empleadores, 65 tienen problemas para conseguir personal adecuado, precisó a Gestión.pe el director de ManpowerGroup Perú, Juan Lizárraga.

En ese contexto, ¿en qué rubros falta personal? "Se adolece de empleados en las carreras de ingenierías y en aquellas asociadas a las Tecnologías de la Información como la informática, sistemas, inteligencia artificial y robótica", precisó el especialista.

A la par, el ejecutivo refirió que también se ha notado en el talento tanto técnico como ejecutivo de la falta de habilidades blandas como la capacidad de trabajar en equipo, la inteligencia emocional y la resilencia. "Esta es la principal carencia de nuestros jóvenes profesionales y técnicos y en las que tienen que apuntar las universidades y los institutos superiores", remarcó.

Respecto a la sobreoferta laboral, Lizárraga comentó que se ha notado, en los últimos tiempos, una mayor cantidad de profesionales vinculados al derecho con problemas para ubicar un puesto de trabajo. Ocurre lo mismo con los profesionales de la contabilidad.

En ese sentido, instó a los jóvenes que están por egresar del colegio a fijar su mirada en aquellas habilidades que demandará el futuro, y que estarán ligadas a las ciencias y a la tecnología.
Mercado laboral demanda técnicos en salud, TI e infraestructura
El especialista de ManpowerGroup Perú comento que la demanda de personal en lo que resta del año se acentuará en los técnicos de salud, de Tecnología de la Información y de infraestructura (tales como electricistas, entre otros) y por el lado profesional se solicitará a ingenieros civiles, electricista, mecánicos y de telecomunicaciones, adicionalmente de informática y de sistemas.

"La oferta (cantidad de profesionales) se está manteniendo estable, pero la demanda por ingenieros se está incrementado por la obras de infraestructura y el desarrollo de los megaproyectos, a lo que se suma el desarrollo del sector inmobiliario y de la construcción que están tomando bastante velocidad", explicó a Gestión.pe.

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Demanda y escasez laboral: ¿Qué profesionales y técnicos necesita el mercado?

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La escasez de talento es un fenómeno global de la que el Perú no es ajena. Prueba de ello es que el 2015, el país encabezó los índices de falta de talento siendo esta superior al 65%, lo que implica que de cada 100 empleadores, 65 tienen problemas para conseguir personal adecuado, precisó a Gestión.pe el director de ManpowerGroup Perú, Juan Lizárraga.

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Evaluación de diseño curricular para carreras de grado.

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Evaluación de diseño curricular para carreras de grado.

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Las carreras del futuro: Las universidades tienen que trabajar en las carreras que necesitará la sociedad.

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Las carreras del futuro: Las universidades tienen que trabajar en las carreras que necesitará la sociedad.

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Situación del mercado laboral panameño vs. preparación de los estudiantes.

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Situación del mercado laboral panameño vs. preparación de los estudiantes.

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Panamá es una de las economías más pujantes en la región latinoamericana, con un crecimiento económico promedio de 8.2% en los últimos 10 años, el nivel de globalización y competitividad que ha logrado en los últimos años beneficia a múltiples sectores. Sin embargo, la desaceleración económica que se ha presentado en los años recientes se está reflejando en un crecimiento en la tasa de desempleo.

Aunado por una caída en actividades de sectores críticos que incluyen la Zona Libre de Colón, los puertos e incluso el Canal de Panamá.

No se trata de una recesión, pero sí de una caída en la tasa de expansión. Esto nos lleva a un desempleo de 5.5% que representa a 102 mil 944 personas desocupadas, que se traduce en un incremento de 10 mil 684 personas desocupadas que el año anterior y desde la desaceleración económica se han perdido 31 mil 475 empleos.

Aún más importante es la fuerza laboral joven que está desempleada, que para este año es cerca de 29 mil jóvenes, cuyas edades oscilan entre los 20 y 24 años (desempleo 14.4%). Es cierto que este descenso podría obedecer a las citadas razones coyunturales (corto plazo). Sin embargo, también pesan factores estructurales del mercado laboral panameño.

Uno es la rigidez que incluso reconocen organizaciones como la propia Organización Internacional de Trabajo (OIT), según la cual, en comparación con otros países de la región, Panamá tiene uno de los costos de indemnización más alto, así como número de días de asueto.

A esto se le suman los ajustes de salario mínimo (sin duda merecidos), que estimulan los despidos cuando disminuye la actividad económica.

Otro elemento son los bajos niveles de preparación de la mano de obra, así como la falta de experiencia de los jóvenes en particular, lo que explicaría por qué este segmento de la población se resiente más por esta desaceleración.

ManPower, en su Encuesta de Escasez de Talento, reveló que el 36% de los empleadores enfrentan dificultad para cubrir sus vacantes. Las vacantes más difíciles de cubrir son las técnicas (producción, operaciones o técnicos de mantenimiento), ventas (ejecutivos de venta, vendedores de "retail"), personal de apoyo en oficina (secretarias y asistentes) e ingenieros (mecánico, eléctrico y civil).

Las principales razones que dificultan cubrir las vacantes están: la falta de experiencia, falta de candidatos, mayores expectativas salariales, falta de habilidades profesionales y mejores beneficios.

En cuanto al trabajo precario o empleo informal, ha ido en aumento desde 2011, hasta llegar a 40.2% de los ocupados.

La informalidad es otro elemento que no podemos olvidar, ya que conlleva implicaciones que repercutirán al corto y al largo plazo.

Por ejemplo, la falta de regulación y la evasión de sus obligaciones tributarias con el Estado, además, al largo plazo se convertirán en una carga para el Estado por no contar con una jubilación, aumentando la carga a programas como $120 a los 65 (dicho programa debe ser transitorio).

Por último y no menos importante son los flujos migratorios que en la década pasada se ha incrementada de forma exponencial, especialmente de personas oriundas de Colombia, Venezuela, Rep. Dominicana, Nicaragua, España, entre otras.

Dichos migrantes vienen buscando mejorar sus condiciones de vida y de su familia. Sin embargo, debe ser regulada y supervisada para evitar otros factores que afecten el mercado laboral.

Más allá de los avances en la generación de empleo, los impactos de carácter coyuntural y estructural empiezan a poner al descubierto nuevamente problemas de fondo que exigen evaluar la conveniencia de adoptar políticas, tales como modificar las normas laborales y crear incentivos para mejorar la educación y la capacitación técnica de los trabajadores.

Se requiere también instrumentar programas (como Projoven y Programa para la Inserción Laboral) que flexibilicen la contratación de jóvenes para que adquieran experiencia, además fomentar la educación dual.

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Panamá es una de las economías más pujantes en la región latinoamericana, con un crecimiento económico promedio de 8.2% en los últimos 10 años, el nivel de globalización y competitividad que ha logrado en los últimos años beneficia a múltiples sectores.

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Déficit de profesionales y técnicos de Panamá.

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Déficit de profesionales y técnicos de Panamá.

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Turismo, logística, construcción, industria, agricultura y comercio son seis sectores de la economía nacional que enfrentan la falta de personal para potenciar sus actividades.

En Panamá, según la Alta Comisión de la Política Pública de Empleo en ocupaciones técnicas y profesionales, (integrada por empresarios, universidades, trabajadores y organismos internacionales) reveló que cada año aproximadamente se gradúan 100 mil personas del nivel superior de la educación.

Sin embargo, el 58% de los empresarios panameños tiene problemas para cubrir sus vacantes.

El estudio denominado "El empleo, la productividad y la inclusión social con más y mejor formación técnica y profesional", publicado en noviembre de 2014, indica que la demanda de empleo para los próximos cinco años en los seis sectores que carecen de personal será de 232 mil 289 plazas.

El documento plantea que la brecha entre la oferta formativa estimada y la demanda de empleo proyectada para el período 2015-2020 será de 67 mil 560 técnicos, la mayoría en logística y construcción y aproximadamente de 2 mil profesionales.

"Este desajuste en el sistema de desarrollo de las competencias constituye un desafío que obstaculiza las estrategias de crecimiento económico", destaca el informe que contó con la cooperación internacional del Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral (Mitradel).

INQUIETUD GENERALIZADA

La ministra de Educación, Marcela Paredes de Vásquez, reconoce la constante queja de falta de personal técnico en áreas consideradas como ejes de la economía del país, pero advierte que no hay un diagnóstico preciso del profesional que se requiere.

Agrega que la falta de este personal se debe a que la sociedad panameña tiende a menospreciar la formación técnica o debido a que este nivel no se fortalece desde las aulas de las escuelas medias.

Paredes de Vásquez plantea que un estudio de las necesidades reales del país permitiría conocer el número de personal técnico que realmente se necesita en el país.

Por ejemplo, en el sector turismo se pueden necesitar guías de turismo o administradores de agencias.

Según cifras de este sector, se necesitan unas 10 mil personas para llenar las plazas de trabajo que se han generado en los últimos cinco años.

El director de Aeronáutica Civil, Alfredo Fonseca Mora, indica que la industria de la aviación requiere por su lado de inspectores de seguridad, controladores aéreos, controladores de torres, expertos en seguridad de aviación, inspectores de transporte aéreo, entre otros.

El 58% de los empresarios panameños tiene problemas para cubrir sus vacantes.

Asegura que como se trata de una industria con futuro, el personal que ingresa permanece muchos años y no se ha dado un relevo generacional ordenado.

Por eso, indicó que están tratando de incentivar a la población joven para que forme parte de esta industria.

Entre tanto, el urbanista y planificador José Batista señala que entre el personal técnico que hace falta se encuentran plomeros, electricistas, colocadores de azulejos y baldosas, carpinteros, ebanistas, albañiles, soldadores, técnicos en refrigeración (para acondicionadores de aire), instaladores de gypsum y pintores, por mencionar algunos.

Agrega que la carencia de este tipo de personal provoca un "canibalismo" entre los empleadores porque se cambian constantemente de empresas.

Por su parte, Elisa Suárez, presidenta del Consejo Nacional de la Empresa Privada, señala que en los próximos 10 años tan solo el sector logístico requerirá de cerca de 89 mil técnicos, los cuales no se tienen.

Resalta que se debe contar con instituciones de formación técnica como el Instituto Nacional de Formación Profesional y Capacitación para el Desarrollo Humano. Si no es así "la crisis

generada en este pujante sector, podría causar falta de competitividad, y ante eso, la mano de obra técnica requerida tendría que contratarse fuera de las fronteras del país".

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Déficit de profesionales y técnicos en Panamá

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Turismo, logística, construcción, industria, agricultura y comercio son seis sectores de la economía nacional que enfrentan la falta de personal para potenciar sus actividades. En Panamá, según la Alta Comisión de la Política Pública de Empleo en ocupaciones técnicas y profesionales, (integrada por empresarios, universidades, trabajadores y organismos internacionales) reveló que cada año aproximadamente se gradúan 100 mil personas del nivel superior de la educación.

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Los empresarios panameños coinciden que, en Panamá hace falta una mayor vinculación de las universidad con las empresas privadas, para lograr que los estudiantes se preparen en las carreras que demanda el mercado laboral.

Mariana León, de la Comisión de Educación de la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (Apede) manifestó ayer durante un conversatorio sobre el tema que, la dinámica estaría basada, además de la estructuración de convenios para realizar pasantías, en una alianza para que las compañías se involucren en las aulas y sepan que es lo que se está estudiando en los salones, y así los empleadores puedan tener dar a conocer si lo que se está produciendo es lo que ellos necesitan.

Distintas empresas del campo laboral mostraron sus inquietudes, una de ellas fue sus necesidades de contratación. Juan Planells, rector de la Universidad Santa María la Antigua (Usma), dijo que además de bajar la matrícula en algunos centros de enseñanza superior y en otros de mantenerse, está preocupado porque no se están formando la cantidad de profesionales que necesitan, es por eso que muchas compañías contratan personal extranjero.

Los empleadores enfatizaron que a medida que la economía incrementa, así también aumentarán las plazas laborales, pero los 'que se están beneficiando con esta riqueza son los extranjeros y es algo que se está saliendo de las manos'.

Los sectores que más crecen en la economía del país son, los que se vinculan al Canal de Panamá, como la logística, el área de la construcción, el transporte y carga, también el sector turístico, aseguró Planells. También pidieron que hayan más profesionales en la agricultura que impulsen nuevos proyectos.

A juicio del rector, otro bache en el sistema, es que 'estamos atrasados', ya que muchos profesores no actualizan sus conocimientos, pues todo cambia.

El país pierde con ello las posibilidades de que el crecimiento económico se mantenga sostenible, concluyó Juan Planells.
========== 'La matrícula de extranjeros en universidades privadas aumentó' JUAN PLANELLS, RECTOR DE LA UNIVERSIDAD SANTA MARÍA LA ANTIGUA.

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asociación panameña de ejecutivos de empresas apede

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Los empresarios panameños coinciden que, en Panamá hace falta una mayor vinculación de las universidad con las empresas privadas, para lograr que los estudiantes se preparen en las carreras que demanda el mercado laboral.

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Educación y exigencias del mercado laboral en Panamá

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Educación y exigencias del mercado laboral en Panamá

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La educación ha sido por años objeto de análisis, estudio y ha establecido la atmosfera para grandes debates. Sin embargo, el modelo de crecimiento económico basado en el sector de servicios, exige habilidades más complejas, plantea un nuevo escenario, ya que éstas no son proporcionadas por el sistema educativo actual.

Este domingo el panel del programa Radar, estuvo integrado por representantes de distintos organismos enfocados en elevar el nivel de la calidad de la educación en el país, frente a las nuevas exigencias del mercado laboral.

Julio Escobar, presidente de la Fundación para la Promoción de la Excelencia Educativa, considera necesario que se promuevan las herramientas, especialmente al docente, para enfrentar la realidad y los cambios en las competencias que requiere el país.

Para Johel Batista, fundador de la plataforma ayudinga.com, "el problema que enfrenta el sistema educativo es que la manera en que se imparten las clases, derivado del modelo industrial, no ha cambiado desde hace 300 años. El estudiante y la educación, son vistos como artículos de una cadena de producción, dejando de lado la superación personal.

Educación y el mercado laboral

La realidad del mercado laboral panameño es que el modelo económico se está agotando. Es poco probable que la construcción de mega obras siga creciendo al mismo ritmo que en los últimos años.

Lo que se advierte, es el surgimiento de actividades que irán desplazando a la construcción no residencial de forma progresiva y que demandan una mano de obra más calificada. Muchas de las carreras que por años han sido líderes en Panamá en los próximos 20 o 30 años van a desaparecer, advierte el viceministro de Educación, Carlos Staff.

La ciencia y la tecnología irán tomando cada vez más fuerza en el país, "lo cual incide en la forma en como los muchachos aprenden y esto se complementa para la vida", enfatizó Staff.

Por su parte, Nivia Rossana Castrellón de la Fundación Unidos por la Educación, siente que "ya hay un cambio en el paradigma educativo, lo que se necesita es una sociedad corresponsable, que se empodere y que comprenda que la educación te hace libre".

"El maestro no puede dar lo que no tiene, entonces hay que formar al docente para que sea ejemplo y agente de cambio. (...) Vamos a ser un Estado educador, clientelista o asistencialista, y esto sería muy lamentable porque son personas que no pueden decidir en su futuro", expresó Castrellón.

Para cortar este estigma que por años han tenido la educación en el país, es necesario que "los docentes tengan diversas técnicas para lograr el aprendizaje y cambiar muchas veces el ambiente hostil. Se necesitan actividades extracurriculares y desarrollar las inteligencias múltiples de las personas para que sus capacidades sean evaluadas", manifestó David Bernal de la Asociación Enseña por Panamá.

Transformación educativa

El viceministro de Educación considera que para lograr grandes trasformaciones, es necesario que se tomen en cuenta tres elementos básicos: El proceso debe estar centrado en el estudiante y no en el docente, la tecnología debe ir de la mano en la focalización y se debe evitar el protagonismo de algunos actores, porque "en la educación nos jugamos el desarrollo del país".

Algunas pruebas de competencias educativas a nivel internacional, indican que los grupos originarios presentan una diferencia importante, en la medición de logros, lo que para algunos especialistas, indica que el lugar donde se nace, determina la calidad de la educación que recibe.

Existe una dura realidad, y es que los estudiantes que asisten a las escuelas oficiales en el país no tienen las mismas oportunidades de aprendizaje que aquel que recibe clases en los centros educativos particulares, lo que está llevando a que se siga reproduciendo "el ciclo de la pobreza", acotó Castrellón.

Para tratar de romper ese círculo de pobreza y desinterés en la educación, jóvenes como Ana Isabel Castillo de la Fundación Carlos Slim, están complementando a los estudiantes de educación media o bachillerato, con talleres desde una plataforma tecnológica que les brinde aprendizaje.

Presencia extranjera ¿Amenaza u oportunidad?

A raíz de estos desaciertos históricos en materia educativa, ¿deben estar los panameños preocupados por la mano de obra extranjera?

La realidad es que "los desplazamientos laborales se dan muchas veces porque no se encuentra a la persona calificada en el país para la labor", estableció el analista político y ex canciller de la República, Jorge Eduardo Ritter.

El viceministro de Educación señaló que las profesiones que vendrán "serán aquellas que se realizarán de manera virtual", por lo que "hay que preparar a los muchachos para la vida frente a un mundo globalizado".

Este pensamiento lo comparte Nivia Rossana Castrellón, quien siente que "estamos cayendo en prácticas que no son buenas y se disminuye la capacidad competitiva".

Problemas sociales, secuelas de la falta de educación

Muchos de los problemas sociales que enfrenta el país también están relacionados con la falta de educación, por lo que Ana Isabel Castillo dejó una reflexión durante su intervención, al expresar que "no podemos permitir que las pandillas sean más atractivas que las escuelas".

"El conocimiento es la única arma que debe existir en las calles del país, sueño con eso. La educación debe ser un verdadero nivelador social", enfatizó Johel Batista creador de ayudinga.com.

Finalmente los invitados al programa Radar convergieron en la necesidad de que los docentes tengan las herramientas necesarias para lograr un sistema integral y de calidad. Los estudiantes también deberán exigir mayor calidad en la educación, donde sus habilidades y destrezas sean explotadas, entendiendo que las acciones que cada uno comete afecta a los demás.

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Educación y exigencias del mercado laboral en Panamá

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La educación ha sido por años objeto de análisis, estudio y ha establecido la atmosfera para grandes debates. Sin embargo, el modelo de crecimiento económico basado en el sector de servicios, exige habilidades más complejas, plantea un nuevo escenario, ya que éstas no son proporcionadas por el sistema educativo actual.

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Universidad estudia eliminar carreras que están saturadas

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Universidad estudia eliminar carreras que están saturadas

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DANIEL PÉREZ obtuvo la licenciatura en Contabilidad hace tres años en la Universidad de Panamá (UP), pero como no ha conseguido empleo en su campo de estudio tiene que manejar el taxi de su hermano, para mantener a su familia.
"He entregado más de 20 hojas de vida y no me han dado respuesta", dijo con tono de decepción.
Así como Daniel hay miles de jóvenes en Panamá que cuando salen de la universidad tienen que dedicarse a todo, menos a lo que estudiaron porque su carrera no responde a la demanda en el campo laboral.
En ese sentido, 111 de las 140 carreras que imparte la UP podrían ser modificadas e incluso algunas serían eliminadas, informó el vicerrector de Asuntos Académicos, Justo Medrano.
"Estamos trabajando en las diferentes carreras, para revisar con los sectores externos los ajustes que haya que hacerle a los planes y programas de estudio", agregó.
Reconoció que algunas carreras están "obsoletas", por lo que hay también necesidad de nuevas. Y por primera vez realizarán una evaluación de sus planes de estudio.
Medrano dijo que dentro de las carreras saturadas, las cuales podrían ser eliminadas o modificadas están la de enfermería, ya que es una profesión desfazada porque no hay empleos en esa especialidad.
"Aunque se necesitan enfermeras, el Estado no tiene los fondos para nombrarlas", resaltó.
Reveló que la licenciatura en Derecho es otra de las carreras que, por la gran demanda que hay entre los estudiantes, habría que limitar los cupos. Agregó que incluso las universidades particulares la brindan.
Además, mencionó a Administración de Empresas, Contabilidad y Educación, las que se estudian mucho por su excesiva demanda.
Advirtió que esperan la respuesta de los sectores empleadores, ya que son los que podrían decir si hay saturación o se debe modificar el plan de estudio.
Las transformaciones que se realicen responderán a la saturación del mercado de trabajo o a la falta de campo laboral de algunas carreras.
Puso como ejemplo de carreras alternativas, en la rama tecnológica, la informática, comunicaciones y electrónica, las que son muy interesantes.
"Esa es un área que nosotros creemos que se va a desarrollar cada vez más, y es probable que allí se introduzcan algunas carreras", puntualizó.
Igualmente se piensa en reformular toda la carga académica, en función de que se desarrollen más las especializaciones, maestrías y doctorado, y que no haya licenciaturas recargadas.
En tanto, el rector de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP), Salvador Rodríguez señaló que cada cinco años, sus planes de estudio son actualizados, y dependiendo de la demanda son reorientados.
"Cambiamos cada cinco años asignaturas o los contenidos de algunas".
Explica que con el tiempo han introducido algunas carreras como ingeniería en alimentos, técnico en mecánica automotriz y han modificado el contenido de sus carreras tradicionales.
Hoy día están haciendo énfasis en el área de las telecomunicaciones como las redes inalámbricas, para brindar lo que demanda el mercado, cuando el profesional sale a ofrecer su servicio, afirma.
Antonio Fletcher, presidente de la Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresas (APEDE) reconoció que debe haber una modificación y actualización de los planes de estudio, en las carreras tradicionales, porque hay nuevas necesidades laborales en el país.
Sin embargo, abogó por las universidades privadas ya que según Fletcher, sí se han preocupado por ofrecer las carreras que demanda el mercado laboral.
Ante esta situación, el catedrático, Miguel Antonio Bernal opinó que las reformas podrían ser "un arma de doble filo", porque le permitirá a las autoridades universitarias cerrar carreras y despedir a profesores, con el pretexto de que "su cátedra se eliminó" porque el mercado laboral no necesita más profesionales en esa disciplina.

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Universidad estudia eliminar carreras que están saturadas

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DANIEL PÉREZ obtuvo la licenciatura en Contabilidad hace tres años en la Universidad de Panamá (UP), pero como no ha conseguido empleo en su campo de estudio tiene que manejar el taxi de su hermano, para mantener a su familia."He entregado más de 20 hojas de vida y no me

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¿Cuáles son las carreras de mayor futuro?

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¿Cuáles son las carreras de mayor futuro?

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¿Cuáles son las carreras de mayor futuro?

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Existe un abismo entre la empresa privada, las universidades y la oferta laboral.

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Existe un abismo entre la empresa privada, las universidades y la oferta laboral.

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Existe un Abismo Entre la Empresa Privada, las Universidades y la Oferta Laboral - CENTRUM TV

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Diego Richard, Director del Programa de Fuerza Laboral de la Minera Innovum Fundación Chile pidió formar técnicos en Perú y enfatizó que la empresa privada erróneamente le ha entregado la responsabilidad a las universidades para que les digan a los jóvenes qué necesidades laborales existen en el mercado, lo cual ha generado pobres resultados.