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el diseño físico y digital facilita compartir conocimientos y manejo de las redes de trabajo

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El aprendizaje puede ocurrir sólo en el espacio creado por la organización o en otros espacios, herramientas o apps que facilitan el aprendizaje.
Determinado por la red

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relaciones entre el medio y la red, la red y la comunidad, nuevos y antiguos miembros

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Pude ser restringido a los miembros de una red o abierto al mundo
Los miembros dan facilidad de entrada y responsabilidades

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Los estudiantes se apoyan en el aprendizaje
Redes como formas de organización muy poderosas

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Diseños físicos y digitales facilitan la transferencia de información al individuo.
El individuo da feedback a la organización que puede servir para hacer mejoras.

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El aprendizaje puede ocurrir sólo en el espacio creado por la organización o en otros espacios, herramientas o apps que facilitan el aprendizaje.
La organización decide dónde puede ocurrir el aprendizaje pero estas decisiones pueden ser rechazadas por el estudiante

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Proveer al estudiante de autonomía para que determine su nivel de compromiso con el aprendizaje.
La organización determina si las interacciones entre estudiantes son parte oficial de la experiencia de aprendizaje. Ellos tienen la autonomía de conectarse con sus compañeros fuera del espacio de clase.

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Espacio físico y digital de fácil acceso y uso para mantener al estudiante comprometido y sin desgastes.

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Del profesor al estudiante y del estudiante al estudiante
Organización en círculos y otras formas que promueven el trabajo colaborativo

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La institución define los espacios específicos para el aprendizaje: salones dirigidos por maestros, organizaciones sin ánimo de lucro, negocios y otras organizaciones comunitarias

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Quién está permitido en el espacio y quién no
Entra quien apoye la misión de la organización
Anima a involucrarse con la comunidad en relación con los objetivos de la organización
Refuerzo de maestros, estudiantes, padres y miembros comunitarios con maestros como expertos y estudiantes como aprendices

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Aprendices diferentes
Todos comprometidos con los objetivos comunes de la organización
Requieren acceso

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¿Cómo se aprovechan espacios individuales para la formación comunitaria?

¿Qué tan flexible es el entorno digital en la relación entre lo que ocurre dentro y fuera de la escuela?
Tenemos que trabajar como equipo. Tenemos aspiraciones como comunidad

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Espacios dedicados a maestros individuales enseñando a grupos de estudiantes
Los estudiantes se trasladan de un lugar a otro de manera ordenada de acuerdo a un horario
Ambiente diseñado  alrededor del control de los adultos
Cuál es la relación entre el salón de clase y el entorno digital? Flipped classroom
El reto para el maestro es pensar en cómo crear espacios comunes para el aprendizaje

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Del profesor al estudiante, escritorios organizados en filas, profesor al frente del salón, diferentes aulas para diferentes asignaturas

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La institución define los espacios para aprender: salones, liderados por profesores, uso de libros de texto, tableros y recursos digitales.

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Quién está permitido en el espacio y quién no.
Refuerzo de Maestros como expertos

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Aprendices diferentes
Aprendices organizados por edad y habilidades como lo define la institución