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Sexo:  Las desigualdades entre hombres y mujeres
Empleo: En algunos  el acceso a Internet sólo se efectúa en los lugares de trabajo y los “cibercafés”, que distan mucho de estar al alcance de todos los bolsillos.
Edad:  Los jóvenes  utilizan las innovaciones tecnológicas, pero hay una gran población vulnerable respecto a dificultades de orden anacrónico

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la mayoría de los discapacitados suelen estar confinados en sus domicilios, Internet representa para ellos una posibilidad única de re inserción socia, pero esto puede representar cierta limitación dependiendo la discapacidad presente en dichos sujetos

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Este aspecto representa un obstáculo importante para la participación de todos en las sociedades del conocimiento en especial, porque el ingles se ha vuelto una de las lenguas más importantes y se ha dejado a un lado los demás idiomas en temas de ciberespacio

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Se evidencia una situaciones de profunda desigualdad ya que hay poblaciones donde no se tiene acceso a Internet o que si existe el acceso pero no se cuenta con los recursos de ordenadores para la utilización de la red

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A pesar de que  la escuela obligatoria permitió afrontar los desafíos planteados por la primera y segunda revoluciones industriales, no se evidencia de manera igualitaria el uso de la sociedad de información y la sociedad del conocimiento en muchos aspectos educativos

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El precio todavía muy elevado de un ordenador y de las telecomunicaciones para los particulares en los países del Sur, así como el costo elevado de las inversiones en infraestructuras, representan un poderoso factor de desigualdad.

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Derecho humano fundamental, sin limitación de fronteras
Expansión de nuevas tecnologías
Ausencia de sensata o control de la información
Libertad de opinión
Principio ontológico que garantiza la calidad de  la información que circula

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Es una economía basada en la información, cuyo objetivo, es la innovación tecnológica y su modelo se puede aplicar a todo lo que tenga que ver con el nuevo conocimiento. Prepararse para la vida / educarse toda la vida; conocimiento absoluto

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Evitar la exclusión de información
Acceso mundial a la información
Libertar de expresión
Diversidad cultural y lingüística
Educación para todos
UNESCO debe proponer soluciones para reducir las brechas digi

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Son factores que influyen en las sociedad del conocimiento, como los siguientes:

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Progresos tecnológicos que hacen parte de la construcción de la sociedad del conocimiento para el desarrollo. Esfuerzos por convertir la información en conocimiento

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Comprende, dimensiones sociales, étnicas y políticas. Es la innovación de las tecnologías de información y las comunicaciones. También es el incremento de transferencia de información y la forma en que se desarrollan las actividades de la sociedad moderna