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"Un adulto creativo es un niño que ha sobrevivido"
- Úrsula K. Le Guin

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Liliana Sánchez
Realice esta actividad con niños de diferentes edades, entre 4, 5, 7 y 8 años de edad, por medio de esta actividad los niños se sintieron motivados a la lectura, fueron cuentos cortos, ademas después de los cuentos realizan otras actividades como colorear para reconocer el personaje principal, dibujar, etc.
Pude notar que al trabajar con niños de diferentes edades, el niño mayor toma más responsabilidad y ayuda a los demás, entonces se fomenta el compañerismo, respeto, solidaridad entre otros valores.
Además con la lectura ayuda a desarrollar la imaginación de los niños.

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Saldando una deuda
Nunca es tarde para aprender!

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La lectura y escritura es uno de los instrumentos más importantes para todo niño en el proceso que los rodea, son los pilares de la educación y habilidades humanas que permiten plasmar y diseminar el conocimiento.
Pero cuando una lectura y una escritura se lo realiza de forma creativa desarrolla la empatía y la habilidad de comprender mejor es asi que los niños se identifican con personajes y atienden a sus aventuras y crece el interés por realizar más actividades creativas y así llegar a obtener una lectura con mayor fluidez.
Se comenzo con reconocer imagenes de una fabula reconocida por el niño que se llama "La liebre y la tortuga" luego se redacto un pequeño texto con sus propias palabras redactara y al finalizar leerá lo que escribió, y así poder ver en que está fallando. Tambien se realizo una adivinanza por el estudiante con sus ideas.
Esta actividad se realizó en un niño ya que se ayudo para que pudiera reconocer su nombre y escribirlo lo cual se realizo una masa para esta actividad en donde se realizara el molde de su nombre y asi se divirtio mucho porque se realizo con cartulina, recortes de letras y vocales, tapas de cola en el cual cada tapita.

Es por eso que es muy importante que ellos pueden aprender a leer y escribir porque con el tiempo con cada narración, de forma automática, la mente crea imágenes de las historias. Esas recreaciones también pueden plasmarse en palabras sobre un papel y, más tarde, en proyectos y emprendimientos, iniciativas de cualquier tipo que reflejen una mente activa.

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“La lectura es la base de la inteligencia, si al niño le gusta leer y lee de forma independiente podrá aprender todo lo que quiera en la vida”
Douglas Doman

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(Gabriel Ortiz)
Importante conocer el tipo de libros o novelas de las personas quieren leer.

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La lectura es una puerta al mundo de las letras.

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La lectura es una puerta al mundo de las letras.

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El significado de esta imagen es sencillo, representa todo tipo de libros, desde cómics hasta libros de historia, los presenta como una puerta que no discrimina, es decir un paso de la realidad hacia el mundo de los escritos y las letras.
Eduardo Sanchez, Cesar Saquicela

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Lectura y escritura para los más pequeños

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Lectura y escritura para los más pequeños

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La lectura y escritura hay que trabajarla desde que las cortas edades de los niños y niñas, ya que

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El placer de leer y escribir en familia 

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El placer de leer y escribir en familia 

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Leer en familia es una actividad muy divertida que ayuda a estrechar lazos entre padres e hijos y nos enriquece a todos y mucho mejor si sea aplica en este tiempo de confinamiento donde compartimos con nuestros familiares en el hogar. Con las lectura los niños descubren el mundo mediante imágenes y posteriormente palabras y los papás aprenden nuevas formas de relacionarse con sus niños.

La actividad a realizar tiene el fin de enriquecer intelectualmente a los niños, estimulando su imaginación, la capacidad para resolver problemas, la memoria y el lenguaje, le ayuda a conocer el mundo en el que vive y le impulsa a querer saber más.

Por tal motivo se a decidido trabajar con una familia aplicando los hábitos de la lectura y conjuntamente haciéndoles conocer sus derechos , para esta actividad se ha tomado los cuentos del libro “Del dicho al hecho derecho” que son 18 cuentos elaborados por niños, niñas y jóvenes, que están en un contexto entendible respetando la edad de los niños a trabajar.
https://files.sld.cu/bmn/files/2014/07/del-dicho-al-hecho-derecho_web-opt.pdf

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Alejandra Loaiza y Mishell Ortiz

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La lectura y la escritura como dos habilidades impresindibles:

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La lectura y la escritura como dos habilidades impresindibles:

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Jessica Auqui
Si bien es cierto y como el título lo dice, la lectura y la escritura es algo muy importante para los seres humanos porque nos permite comunicarnos y a su vez nos enriquece de conocimientos. Estas dos habilidades deben ser trabajadas con los niños desde pequeños e ir ayudandoles a mejorar cada día mas mediante actividades que vayan acorde a cada una de las edades. para mi el haber puesto en práctica esto me satisface mucho, ya que a partir de esta experiencia aprendí ciertas cosas que quizá no las tenía claras mediante la investigación y la implementación a su vez el poder impartir ciertos conocimientos a los mas pequeños es algo muy bonito y aún mas si se trata de un miembro de la familia, ya que surge la confianza de poder explicar el tema con mas facilidad y seguridad.
Las actividades que se realizaron fue con la intención de mejorar la lectura y la escritura, a su vez contribuir para la práctica de la lectura mediante las fábulas, ya que a los niños les llama mucho la atención y de igual manera con otras actividades como la creación de historietas, aquello no solo les ayuda a mejorar la lecto- escritura sino también a desarrollar la imaginación y el pensamiento, por ello todo esto se vuelve fundamental e importante.

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Lectura y escritura para los mas pequeños

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Lectura y escritura para los mas pequeños

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Integrantes: Valeria Ordoñez, Noemí Macas y Anthonella Hurtado.

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Es importante reconocer que la lectura y escritura son instrumentos fundamentales para la formación de niños/as, jóvenes y adultos. A través de estas competencias los individuos son capaces de potenciar habilidades sociales, emocionales y estimular su imaginación para posteriormente desarrollarse de mejor forma en su vida escolar, labor y cotidiana. 

Ahora bien, la actividad desarrollada consiste en realizar lecturas relacionadas a diversos géneros literarios apegados a los intereses de la estudiante, entre ellos se destacan terror, fantasía, ciencia ficción y romance. Al terminar las lecturas elegidas para cada día se reflexiona sobre el tema tratado y posteriormente la estudiante plasma sus ideas mediante diversas actividades, como: micro relato, descripción de personajes, cómics, creación de frases, historias, cuentos, etc. 

https://venngage.net/ps/3vxgGUMpogk/lectura-y-escritura

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El arte de la lectura en tiempos de crisis

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El arte de la lectura en tiempos de crisis

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"En medio del caos, en tiempos de crisis, dice Michèle Petit, reorganizarse, reconstruirse, reencontrarse en un libro es la mejor opción". (Michèle Petit, 2009)

Partiendo de la pregunta ¿Cómo fomentar el hábito de lectura en casa en tiempos de pandemia, en momentos donde la tecnología toma cabida en el mayor tiempo libre de niños/as y adolescentes?
He creado un blog con una serie de actividades de lectoescritura inclusivas, que los padres de familia, docentes y futuros docentes podrán poner en práctica en esta época de confinamiento. Las actividades contienen una detallada descripción y material de apoyo eficiente para la puesta en acción, la mayoría experimentadas con un estudiante de básica superior.  Además, está dirigida no sólo para niños/as de educación básica, sino también contiene actividades útiles  para aquellos responsables de la educación de personas con discapacidad auditiva y visual.
https://sites.google.com/view/lecturaparatodos/p%C3%A1gina-principal

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A temprana edad la lectura y la escritura no es algo que llame la atención a todos los niños o niñas, pero se han preguntado ¿Cuál es la razón? Pues bien, existen muchos factores y uno de ellos es la motivación que no se le ha generado para que adquieran estas habilidades.
Por tal motivo, he considerado algunas estrategias para lograr este placer por leer y escribir por medio del arte que estas dos habilidades conciernen.
Arte porque escribir y leer surgen a partir de esta palabra.
Con dos niños de edades de 9 y 10 años pudimos entrar en este mundo de las letras por medio de:
-Cuentos cortos
-Series infantiles
-La literatura: poemas, retahílas, leyendas.
-El dibujo: crear mis personajes
-Relato mi cuento
Con cada una de estas actividades nos introducimos el arte de las letras y también el dibujo.
Como experiencia puedo decir que aprendí mucho y los niños también pues el evidenciar su creatividad e imaginación pude ver que son capaces de crear grandes cosas pero siempre y cuando existía la motivación.

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Es importante reconocer que la lectura y escritura son instrumentos fundamentales para la formación de niños/as, jóvenes y adultos. A través de estas competencias los individuos son capaces de potenciar habilidades sociales, emocionales y estimular su imaginación para posteriormente desarrollarse de mejor forma en su vida escolar, labor y cotidiana.

Ahora bien, la actividad desarrollada consiste en realizar lecturas relacionadas a diversos géneros literarios apegados a los intereses de la estudiante, entre ellos se destacan terror, fantasía, ciencia ficción y romance. Al terminar las lecturas elegidas para cada día se reflexiona sobre el tema tratado y posteriormente la estudiante plasma sus ideas mediante diversas actividades, como: micro relato, descripción de personajes, cómics, creación de frases, historias, cuentos, etc.

https://venngage.net/ps/3vxgGUMpogk/lectura-y-escritura

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Las actividades que se han realizado con dos estudiantes de nueve años de edad (quinto de básica) se han basado en juegos de azar que nos pueden ayudar a fomentar la lectoescritura y estimular la creatividad de los alumnos captando su atención.
Las actividades consisten en que los alumnos escriban sus oraciones sin caer en la repetición o caso omiso del uso de conectores para formar una oración compuesta.

Para fomentar la lectura y su imaginación se les presento una secuencia de imágenes y crearon un cuento oral de manera que se motivaron por leer más cuentos de fantasía, ademas crearon un cuento de manera libre.

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Para las actividades que se realizó con dos estudiantes de diferentes edades, fueron de acorde al nivel de educación que cursar.
Primero con una estudiante de quiero año de Educación Básica, para ello se realizó actividades de  lectura comprensiva, en donde se enfoque en comprender lo que lee y no solo realizar una lectura sin sentido.

Para la otra estudiante de octavo año de EGB se realizó actividades de lectura utilizando las figuras literarias como la metáfora, anáfora y simil. Con estas actividades el estudiante refuerza su manera de leer y reconoce cuando un texto esta formado por las figuras literarias y sepa diferenciar de un texto normal.