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Toda Institución educativa posee una estructura de comunicación, la cuál se basa en las relaciones de autoridad y la circulación de palabra entre los actores institucionales.
Para Lidia Fernández, es una de las áreas cruciales ya que se centra en el mantenimiento y sostén psíquico de los sujetos para que puedan hacer su trabajo y enfrentar dificultades por medio de la invención de nuevas y a su vez, mediadas por las relaciones de saber y de poder previamente definidas.
Este componente se caracteriza por ser dinámica por su capacidad de resolución de dificultades que pueden emerger.

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Toda Institución educativa posee una estructura de comunicación, la cuál se basa en las relaciones de autoridad y la circulación de palabra entre los actores institucionales.
Para Lidia Fernández, es una de las áreas cruciales ya que se centra en el mantenimiento y sostén psíquico de los sujetos para que puedan hacer su trabajo y enfrentar dificultades por medio de la invención de nuevas y a su vez, mediadas por las relaciones de saber y de poder previamente definidas.
Este componente se caracteriza por ser dinámica por su capacidad de resolución de dificultades que pueden emerger.