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No había pensado que incluso cuando yo estaba en primaria y que yo creía que no se le daba tanta importancia a la tecnología, las computadoras fueron una parte importante de mi aprendizaje, recuerdo que nos llevaban a la sala de computadoras a jugar y algunos de estos juegos me ayudaron tanto a aprender partes del cuerpo humano como otras cosas, en la secundaria igual eran importantes las computadoras para buscar información sobre diversos temas al igual que en la preparatoria. Actualmente en la Universidad es en donde creo que la ELAO tiene un papel más importante ya que es uno de nuestros principales recursos para aprender y me parece impresionante la evolución de la ELAO a lo largo de mi educación.

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El uso principal de la computadora era el dar un discurso auténtico con el objetivo de lograr mayor producción, publicación y comunicación a través de Internet, el cual se convierte en una herramienta de aprendizaje muy importante para los estudiantes y que además ha evolucionado en gran medida en los últimos tiempos.

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Esta etapa está marcada por la aparición del ordenador personal, el cual hace posible que más practicantes de la ELAO tomen parte activa.
Dentro de la ELAO comunicativa  los papeles que desempeñan los computadores son como tutor, estímulo y herramienta y son usados principalmente para la realización de ejercicios comunicativos, para preparar diferentes tipos de material educativo (de investigación o referencia) con el fin de generar mayor fluidez.

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En esta etapa de la ELAO el uso principal de la computadora era la realización de ejercicios repetitivos y prácticos de vocabulario/lectura y el objetivo era la corrección de errores y retroalimentación a las respuestas de los estudiantes.
En estos tiempos se hacía uso del ordenador exclusivamente a través de terminales conectados a los grandes ordenadores de los centros de cálculo de las universidades.

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La ELAO posee una naturaleza interdisciplinar.
*El aprendizaje programado: base de la ELAO y de sus primeras experiencias
*La lingüística computacional y la traducción automática: anticiparon y preconizaron la ELAO
*La inteligencia artificial: desarrolla sistemas que simulan la inteligencia humana.
*La tecnología educativa y el diseño instructivo: importantes a la hora de la creación de materiales para la ELAO.
*La interacción persona-ordenador: estudia la manera más eficiente para el intercambio de información entre personas y ordenadores.
*Lingüística aplicada

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ELAO integral              1990-Actualidad

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ELAO integral              1990-Actualidad

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Llegan una gran cantidad de avances tecnológicos y nuevas tendencias pedagógicas como recursos multimedia e Internet. Los programas para los ordenadores tratan de desarrollar más oportunidades de aprendizaje autónomo para los alumnos en las clases de las segundas lenguas impartiendo una enseñanza basada en contenidos con una mayor producción, publicación y comunicación a través de Internet.

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Con la aparición de las PCs en las instituciones educativas se comenzó a hacer un uso de las TIC mas generalizada.
El paradigma de la enseñanza de inglés en esta etapa era la enseñanza comunicativa de lenguas, se utilizaba un aprendizaje cognitivo por medio de ejercicios comunicativos con el fin de adquirir mayor fluidez.
También durante esta época se desarrollaron varios programas escritos específicamente para los ordenadores.

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El paradigma de la enseñanza de inglés en esta etapa era Gramática y Traducción Audio-Lingual.
Esta etapa estuvo formada por programas de ordenador con ejercicios de repetición, los cuales son validos porqué la exposición repetida a un mismo material es beneficiosa para el aprendizaje debido a la diferencia en el ritmo de aprendizaje de cada estudiante, por lo tanto permite que cada estudiante aprenda a su ritmo.

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Se refiere a la utilización de un equipo informático y de una serie de programas informáticos, tales como procesadores de textos para fines didácticos.