# data[].attributes.body
NOS VOLVEMOS A ENCONTRAR PRONTO!!!
LOS QUIERO MUCHO
SEÑO LAURA

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¡¡GRACIAS FAMILIAS DE TERCERO!!
Y, mientras tanto, a disfrutar de las VACACIONES!!!!.......

# data[].attributes.body
Para hacerlas necesitàs ocho cuadrados de 6 x 6 cms, seguì los pasos, pegando con voligoma en barra.
Cuando està lista, la pegàs sobre el vidrio de la ventana con un rollito de cinta scotch o cinta bifaz....
Podès combinar colores tambièn....
y hacer para regalar a las personas que querès.....

# data[].attributes.body
Sigamos: leyendo cuentos, contando historias...y amasando panes...

# data[].attributes.body
Pero sigamos recorriendo los caminos que nos muestran el mundo que nos rodea!!!

# data[].attributes.body
¿No estaban en el bolsillo?...

# data[].attributes.body
¡Hola chicas/os! Hoy se los presento...

# data[].attributes.body
CAPÍTULO 11...
Esta historia termina como empezó....
Termina como empezó????

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Acá sí que suceden cosas MARAVILLOSAS, TERRIBLES Y EXTRAORDINARIAS...

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Sorpresa!!!!!!!!!

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Capítulo 8...Tengo un monstruo...

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Chiquis! Compartimos esta preciosa poesía de Silvia Schujer

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Chiquis! Compartimos esta preciosa poesía de Silvia Schujer

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¡Felices vacaciones!
Lucre y Mari

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¡Hasta el próximo año! ❤

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FAMILIAS!! Vayan preparando sillas y butacas para la Sorpresa Virtual que tenemos preparada para ustedes!!! Próximo Estreno 14/12!!🍿🍿

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FAMILIAS!! Vayan preparando sillas y butacas para la Sorpresa Virtual que tenemos preparada para ustedes!!! Próximo Estreno 14/12!!🍿🍿

# data[].attributes.body
" ESTE CAPÍTULO ES MUY CORTO PORQUE QUIERO Y NO PUEDO ORDENAR MIS PENSAMIENTOS"
¡ Que lo disfruten!

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Nos preparamos para el próximo encuentro...

# data[].attributes.body
Respondemos en el cuaderno...
- ¿Cuáles fueron las razones por las que Inés decidió llevar a su monstruo en el bolsillo al cumpleaños de Yanina?
- ¿Quiénes fueron a la fiesta?
- ¿Qué cosas hicieron los chicos durante el festejo?
- ¿Qué comieron?
-  Explicá cómo es el juego del "cuarto oscuro"
- ¿Qué sucedió durante el juego?

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Les compartimos el sexto capítulo de la novela de Graciela Montes "Tengo un monstruo en el bolsillo".

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Seño Viviana

Tengo un monstruo en mi bolsillo

Capítulo 5: dedicado a mi tía y al dulce de membrillo

PREGUNTA 1 de 5

¿Como se llama la tía de Inés?

Ramona

Ramira

Raquel

Siguiente

¡Correcto!

PREGUNTA 2 de 5

¿Por qué la tía las fue a visitar?

Por que era el cumpleaños de la mamá de Inés

Por que era el cumpleaños de Inés

Por que pasaba cerca de la casa y decidió visitarlas

Siguiente

¡Correcto!

PREGUNTA 3 de 5

¿Qué día de la semana fue de visita la tía Raquel?

Miércoles

Jueves

Martes

Siguiente

¡Correcto!

PREGUNTA 4 de 5

¿Cómo notó Inés ese día al monstruo?

Estaba más liviano y amarillo

Estaba más alargado y flaquito

Estaba bastante más grande y pesado

Siguiente

¡Correcto!

PREGUNTA 5 de 5

¿Cómo describe la tía Raquel a los gatos?

Compañeros , leales, cariñosos

Traicioneros arteros oprtunistas y egoístas

Mimosos, dormilones y juguetones

Resultados

¡Correcto!

RESULTADOS

0 Aciertos

1-2 Aciertos

3-4 Aciertos

5 Aciertos

¡Leé un poquito más !¡Esta historia es fascinante!

¡Dale otra leída !¡Disfruta la novela!

¡Muy bien!

¡Excelente!

# data[].attributes.attachment_link.title
Tengo un monstruo en mi bolsillo by Viviana on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Seño Viviana Tengo un monstruo en mi bolsillo Capítulo 5: dedicado a mi tía y al dulce de membrillo PREGUNTA 1 de 5 ¿Como se llama la tía de Inés? Ramona Ramira Raquel Siguiente ¡Correcto! PREGUNTA 2 de 5 ¿Por qué la tía las fue a visitar?

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⛱️Inscripción "Escuela de Verano”⛱️ edición 2021 ⛱️Informan desde la Dirección General de Escuela Abierta que se encuentra habilitado el sistema de pre inscripción en línea para los/as niños/as y jóvenes, 🌞a partir del martes 1 /12 hasta el martes 15 /12  inclusive. A través del siguiente Link: http://colonias.bue.edu.ar

# data[].attributes.subject
⛱️Inscripción "Escuela de Verano”⛱️ edición 2021 ⛱️Informan desde la Dirección General de Escuela Abierta que se encuentra habilitado el sistema de pre inscripción en línea para los/as niños/as y jóvenes, 🌞a partir del martes 1 /12 hasta el martes 15 /12  inclusive. A través del siguiente Link: http://colonias.bue.edu.ar

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Muy buenos días chicos!

¿Cómo están?

En esta oportunidad les dejo este link para quienes no pudieron participar de la Clase Zoom de Plástica el 30-11, así pueden realizar la actividad y me la puedan enviar a profecintiagalelli@gmail.com

Trabajamos la naturaleza muerta:

https://drive.google.com/file/d/1mYiXWFStd-RXvYV-V6FGh_hV99syg8eg/view?usp=sharing

Espero les guste la propuesta!!

Espero ansiosa sus Obras!!

Vamos que falta poquito!!

Un abrazote de Oso

Seño Cintia

# data[].attributes.body
Respondemos en el cuaderno:
- ¿Cómo se llama la tía de Inés?
- ¿Por qué a Inés siempre le sale decir "pastaflora" en vez de pastafrola?
- ¿Qué día de la semana la tía visitó a Inés?
- ¿Qué cosas poco amables le decía la tía a Inés siempre que la visitaba?
- ¿Cómo notó Inés al monstruo ese día?
- ¿Qué cosa le llamaba la atención a Inés de su tía mientras conversaban?
- ¿Cómo se llamaba el gato de Inés?
- ¿Qué adjetivos usó la tía de Inés para caracterizar a los gatos? ¿Por qué comenzó a decir esas cosas?

# data[].attributes.body
Les compartimos el quinto capítulo de la novela de Graciela Montes "Tengo un monstruo en el bolsillo". Esta vez... ¡contado por Marina y Lucrecia!

# data[].attributes.body
Respondemos en el cuaderno:
- ¿Cuántos días tiene este mes?
- ¿Qué día de la semana comienza?
- ¿Qué día de la semana finalizará?
- ¿Cuántas semanas tiene diciembre?
- ¿Qué fechas serán domingos?
- ¿Cuáles serán los fines de semana largos de diciembre? Escribí las fechas.
- ¿Algún integrante de tu familia cumple años este mes? ¿Quiénes? (Escribí su nombre, el día de cumpleaños y el parentesco).

# data[].attributes.body
Trabajamos con el calendario 2020.
Diciembre es el último mes del año. Es el mes número 12 (doce).

# data[].attributes.body
Trabajamos con el libro de Matemática en las páginas 84 y 85, multiplicando X 10, 100 y 1000.

# data[].attributes.body
Completá la página 62 de los Matemáticos de 3°.

# data[].attributes.body
Una compañera de tercero pudo observar en la Plaza Vélez Sarfield, cerquita de nuestra escuela, varios ceibales florIdos.
Les comparto las bellas imágenes que Zoe me envío...

# data[].attributes.body
Y ahora... ¡Miren que frondoso está! Sus hojas se ven con diferentes tonos verdes, relucientes. Su follaje casi no me permite ver la vereda de enfrente. ¡Está hermoso!

# data[].attributes.body
¿Se acuerdan? Así estaba a mediados del mes de octubre...

# data[].attributes.headline
Chiquis! Les dejo el juego que hicieron en el zoom de ayer a la tarde para que puedan jugar las veces que quieran 

# data[].attributes.subject
Chiquis! Les dejo el juego que hicieron en el zoom de ayer a la tarde para que puedan jugar las veces que quieran 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ¿QUE SON LAS 3R? a) ACCIONES PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE b) ACCIONES PARA CONTAMINAR 2) ¿CUÁL ES LA PRIMERA R? a) RECICLAR b) REDUCIR 3) ¿CUÁL ES LA SEGUNDA R? a) RECICLAR b) REUTILIZAR 4) ¿CUÁL ES LA TERCERA R? a) REDUCIR b) RECICLAR 5) ¿ES IMPORTANTE EL ORDEN DE LAS 3R? a) SI b) NO 6) ¿USAR LAS 3R ES BUENO PARA EL MEDIO AMBIENTE? a) SI b) NO 7) SI USAMOS LA 3R VAMOS A a) GENERAR MENOS BASURA b) GENERAS MÁS BASURA 8) SI GENERAMOS MENOS BASURA CUIDAMOS EL MEDIO AMBIENTE a) SI b) NO 9) SI USAMOS LAS 3R... a) GENERAMOS MENOS PRODUCCIÓN b) GENERAMOS MÁS PRODUCCIÓN

Actividades similares de la Comunidad

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1) ¿QUE SON LAS 3R? a) ACCIONES PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE b) ACCIONES PARA CONTAMINAR 2) ¿CUÁL ES LA PRIMERA R? a) RECICLAR b) REDUCIR 3) ¿CUÁL ES LA SEGUNDA R? a) RECICLAR b) REUTILIZAR 4) ¿CUÁL ES LA TERCERA R? a) REDUCIR b) RECICLAR 5) ¿ES IMPORTANTE EL ORDEN DE LAS 3R?

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Compartimos el capítulo 4 de "Tengo un monstruo..."

# data[].attributes.subject
Compartimos el capítulo 4 de "Tengo un monstruo..."

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También lo encuentran en "Prácticas del lenguaje"

# data[].attributes.headline
Chiquis! Acá va la obra completa para que disfruten en familia.

# data[].attributes.subject
Chiquis! Acá va la obra completa para que disfruten en familia.

# data[].attributes.body
"La familia Papeloni"
¡Viva el teatro!
¡Abrazo gigante!

# data[].attributes.body
Buenos días 3ºA !!!✨

🎨 El lunes a las 10:00 hs tenemos clase de Plástica por Zoom!

Por favor tener a mano: hoja blanca, 4 retazos de papel de color, lápiz, goma, plasticola, tijera, algún marcador oscuro, 4 elementos de la cocina: puede ser una taza, botella, vaso etc., alguna fruta o verdura, y lo que tengan en casa para colorear.

Los espero!!!!!✨
Seño Cintia✨

# data[].attributes.body
A ver, aver , si leíste bien!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Seño Viviana

Tengo un monstruo en mi bolsillo

Capítulo 4: Mi monstruo entra en acción

PREGUNTA 1 de 5

¿Dónde dejó Inés su polera amarilla cuando se fue a bañar?

Colgada de la manija de la puerta del placard

Colagada de la manija de la puerta de la pieza

Tirada en un rincón de la pieza cerca del delantal

Siguiente

¡Correcto!

PREGUNTA 2 de 5

¿Quién despertó a Inés a la mañana siguiente?

Los gritos de su mamá

El despertador

Su papá

Siguiente

¡Correcto!

PREGUNTA 3 de 5

¿Cómo apareció la polera amarilla?

Estaba agujereada, desgarrada, deshilachada.

Estaba toda manchada con pintura de su bolsa de Actividades Prácticas

Estaba tirada en un rincon llena de pelusa

Siguiente

¡Correcto!

PREGUNTA 4 de 5

¿Cómo estaba el monstruo esa mañana?

Peludo, verde,azul, violeta, amarillo y más gordo

Peludo, azul, con algunos pelos rojos, pero más amarillos

Peludo, menos verde, menos violeta menos azul, un poquito mas grande

Siguiente

¡Correcto!

PREGUNTA 5 de 5

¿Qué experimento hizo Inés con su monstruo?

Le acercó algo de lana para ver si le gustaba

Le acercó la manga derecha de la polera amarilla para ver si la mordía

Le acercó la manga delantalde para ver si lo desgarraba

Resultados

¡Correcto!

RESULTADOS

0 Aciertos

1-2 Aciertos

3-4 Aciertos

5 Aciertos

¡Leé un poquito más!¡¡Es una historia fascinante!!!

¡Dale otra leída!¡Disfrutá la novela!

¡¡Muy bien!!

¡¡¡Excelente!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Capítulo 4 Mi monstruo entra en acción by Viviana on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Seño Viviana Tengo un monstruo en mi bolsillo Capítulo 4: Mi monstruo entra en acción PREGUNTA 1 de 5 ¿Dónde dejó Inés su polera amarilla cuando se fue a bañar? Colgada de la manija de la puerta del placard Colagada de la manija de la puerta de la pieza Tirada en un rincón de la pieza cerca del delantal Siguiente ¡Correcto!

# data[].attributes.body
Jugando también se aprende un montón!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
multiplicación por la unidad seguido de ceros

# data[].attributes.attachment_link.title
Ejercicio de Multiplicación por la unidad seguido de ceros

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Multiplicaciones para Tercero de Primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
El pasado 22 de noviembre se celebró, como todos los años, el Día de la Música.
Hoy les comparto una imagen interactiva donde van a encontrar algunas de las producciones musicales que los diferentes grados de la escuela realizaron en este año tan particular.
¡Qué la música nos acompañe siempre! ♥

# data[].attributes.attachment_link.title
Noviembre: mes de la música. by Mariana on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Imagen interactiva con videos de producciones musicales del 2020.

# data[].attributes.headline
Hola chiquis! Como ya adelantaron las seños...mañana a la tarde nos encontramos para compartir un "zoom distinto" Nos vemos!

# data[].attributes.subject
Hola chiquis! Como ya adelantaron las seños...mañana a la tarde nos encontramos para compartir un "zoom distinto" Nos vemos!

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Luego de escuchar el cuarto capítulo, respondemos en el cuaderno...
- ¿Por qué Inés pensaba que su mamá la estaba retando?
- ¿Por qué realmente estaba tan enojada la mamá de Inés?
- ¿Qué castigo importante pensó Ines que podría recibir?
- ¿Qué mascota tenía Inés?
- ¿Dónde y cómo estaba la polera amarilla?
- De pronto, ¿qué se le ocurrió a Inés? ¿Qué pensó?
- ¿Qué experimento hizo Inés?

# data[].attributes.body
Te compartimos el cuarto capítulo de la novela de Graciela Montes "Tengo un monstruo en el bolsillo".

# data[].attributes.attachment_link.title
Peppa Pig Christmas - Holiday Activity - Gr. 3 - English ESL video lesson

# data[].attributes.attachment_link.description
ESL video lesson with an interactive quiz: Basic listening comprehension. This lesson is a basic comprehension and listening exercise to improve students’ listening skills.

# data[].attributes.body
Mañana nos encontramos.
Las y los espero.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Escuela República de Portugal"Esc. N° 23 D.E. 18Día de la Soberanía,Escuchar,Himno Nacional Argentino,Canción "Latinoamérica",Producción realizada por alumnos de 6to."A" y "B" junto a la Prof. Mariana Ponzo.,Exposición,4,Alumnos de 6to."A" y "B" junto a las docentes Laura Férnandezy Cintia Galelli,Galería,¡MUCHAS GRACIAS!,A las familias de 6to "A" y "B"por el gran compromiso demostrado en la participación en el acto del "Día de la Soberanía",Al equipo directivoDirectora: Paula Groisman.Vicedirectora: Cecilia Suárez.Secretarias: Gisela Casaccio y Mariana Peluffo.,A todos los docentes que se sumaronProf.Laura FérnandezProf. Mariana PonzoProf. Cintia GalelliFacilitadora: Nancy Lazaro.Edición: Himno Nacional ArgentinoAgustina CastroA todos los familiaresque nos ayudaron.

# data[].attributes.attachment_link.title
Acto: "Día de la Soberanía" Esc. N°23 D.E. 18 by alba.fuks on Genially

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"Escuela República de Portugal"Esc. N° 23 D.E. 18Día de la Soberanía,Escuchar,Himno Nacional Argentino,Canción "Latinoamérica",Producción realizada por alumnos de 6to."A" y "B" junto a la Prof.

# data[].attributes.body
Familias:
Recuerden que mañana, miércoles 25 de noviembre, a las 9 hs. turno mañana y a las 13 hs. turno tarde, nos encontraremos en un Zoom para hablar sobre la vuelta a la presencialidad.
Es importante que estén todas las familias presentes, ya que el día jueves necesitaremos que cada una de las familias nos informe si va a enviar a su hija/o.
¡Muchas gracias!
Saludos.
Maestras de tercero.

# data[].attributes.body
Te proponemos que veas este video que nos informa sobre las propiedades que nos brinda esta bebida TRADICIONAL Y NATURAL.

# data[].attributes.attachment_link.title
Presentado la Yerba Mate Argentina al mundo #todoestaenelMate

# data[].attributes.body
Respondé en la carpeta:
- ¿Qué herramientas y máquinas usarán los trabajadares en cada etapa del circuito productivo de la yerba mate?
- ¿En qué provincias argentinas se realiza el cultivo de la yerba mate?
- Ubicá y coloreá esas provincias en un mapa político N°3 de la República Argentina.

# data[].attributes.body
Para que el circuito productivo de la yerba mate se lleve a cabo se necesitan maquinarias, herramientas y energía (como la eléctrica), que se usa para que las máquinas funcionen.

# data[].attributes.body
La mayoría de los productos que nos ofrece la naturaleza pasan por muchas etapas antes de llegar a nuestras manos (circuito productivo). Este proceso se organiza en tres etapas: agropecuaria, industrial y comercial.

Te proponemos que leas en qué consisten las etapas de un circuito productivo y que relaciones cada una con el proceso de producción de la yerba mate que corresponda.
(Trabajo para realizar en la carpeta)

# data[].attributes.body
Te compartimos este video para informarte acerca de cómo se produce la infusión preferida de los argentinos...

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Cómo se elabora la yerba para tus mates?

# data[].attributes.body
Para tener en cuenta:

# data[].attributes.body
Te proponemos que busques las ocho palabras que se esconden en esta sopa de letras.
¿Qué palabras encontraste? Escribilas en tu cuaderno.
¿Tienen algo en común esas palabras?

# data[].attributes.body
- Ordená alfabéticamente las palabras que encontraste mencionadas en la canción.
- Escribí los adjetivos que encuentres en la siguiente lista de palabras.
Para tener en cuenta: los adjetivos son las palabras que nos dicen cómo son o cómo pueden estar las cosas/personas/lugares.

# data[].attributes.body
Sabemos que las leyendas forman parte de las tradiciones. Son relatos muy antiguos que llegan hasta nuestros días y que cuentan hechos reales o de fantasía sobre el origen de algunas cosas de una comunidad.
Te compartimos este video sobre una leyenda muy conocida en nuestro país.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Yerba Mate - ( Ly M : Julio Brum ) animación sobre imagenes de Gabriela Perrone

# data[].attributes.body
Elegí la imagen que prefieras. Intentá copiarla  en una hoja cuadriculada. Contá bien los cuadraditos . Luego, pegala en tu cuaderno.

# data[].attributes.body
Completo la ficha 5 (página 101) de Los Matemáticos de 3°.

# data[].attributes.body
En el cuaderno...

# data[].attributes.body
Podés ayudarte con la tabla pitagórica del libro. Escribí los cálculos en el cuaderno.

# data[].attributes.body
Noviembre es el mes en que los argentinos celebramos el "Día de la Tradición".
Trabajamos con el calendario.

RESPONDEMOS (en el cuaderno de clase):
- ¿Qué día se celebra en nuestro país el Día de la Tradición?
- ¿Qué día de la semana fue?
- ¿Cuántos días pasaron desde la celebración?
- ¿En qué semana del mes de noviembre fue?
- Desde el Día de la Tradición hasta el último día del mes, ¿cuántos días pasarán?

# data[].attributes.headline
¿Y si fueras periodista de un diario importante....

# data[].attributes.subject
¿Y si fueras periodista de un diario importante....

# data[].attributes.body
Cómo contarías estos sucesos ?
Te dejamos una pintura que muestra el bloqueo del Río Paraná

# data[].attributes.body
Observa detenidamente una etiqueta como la que muestra la imagen , de algún producto que tengas en casa.
Luego realizá en tu carpeta lo que se propone en la imagen

# data[].attributes.headline
Aprendemos un poco más de esta fecha tan especial

# data[].attributes.subject
Aprendemos un poco más de esta fecha tan especial

# data[].attributes.body
¡Buen finde! Lucre y Mari

# data[].attributes.attachment_link.title
Día de la soberanía nacional- Lucre y Mari

# data[].attributes.headline
A ver cuanto saben de estos dos capítulos

# data[].attributes.subject
A ver cuanto saben de estos dos capítulos

# data[].attributes.attachment_link.title
Capitulo 2 y 3 tengo un monstruo en mi bolsillo by Viviana on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Preguntas de comprensión lectora de los capítulos

# data[].attributes.attachment_link.title
Ficha interactiva de Tabla pitagórica para Tercero de primaria

# data[].attributes.attachment_link.description
Actividad interactiva de Las tablas de multiplicar para Tercero de primaria. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.body
Resolvé las páginas 60 y 61 del libro Los Matemáticos

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas de 3ero C y 3ero D!
Les comparto un nuevo desafío! Esta vez haremos ritmo con el cuerpo! Les comparto el video:

https://drive.google.com/file/d/1hQkcX6W1Q4fivKcS4kSH0knHzQuILBHW/view?usp=drivesdk

Espero sus videos! Abrazos!

# data[].attributes.headline
Hola,... aqui les dejo distintas propuestas de elementos para manipular.

# data[].attributes.subject
Hola,... aqui les dejo distintas propuestas de elementos para manipular.

# data[].attributes.body
A JUGARRRRRRRRRRRRRRRRRR!!
Alicia

# data[].attributes.headline
Una visita virtual a una fábrica de harina

# data[].attributes.subject
Una visita virtual a una fábrica de harina

# data[].attributes.body
Con mucha atención resolvé los siguientes problemas .Son muy fáciles

# data[].attributes.body
Luego de haber leído y escuchado los capítulos 2 y 3 respondé:
¿Qué hizo Inés cuando llego de la escuela?
¿A quién se parece la mamá de Inés?
¿Cómo era el monstruo cuando lo miró con atención?
¿Quién la llamaba Inucha?
Ahora dibujá cómo te imaginás el monstruo de Inés

# data[].attributes.body
Luego de leer el texto te proponemos que respondas las siguientes preguntas:
¿Que trabajos se realizan en el molino para  producir harina?
¿Qué otros productos cotidianos son elaborados mediante procesos industriales?

# data[].attributes.body
Te presentamos los capítulos 2 y 3. A disfrutar !!!!!!

# data[].attributes.body
¿Qué coincidencias encontrás con "La guerra de los panes"?

# data[].attributes.headline
3° B                                          Les dejo una presentación interactiva para recorrer y seguir trabajando con luces... sombras  y color!!! 

# data[].attributes.subject
3° B                                          Les dejo una presentación interactiva para recorrer y seguir trabajando con luces... sombras  y color!!! 

# data[].attributes.body
Abrazo enorme!!!
Lau

# data[].attributes.attachment_link.title
LUCES Y SOMBRAS by laufernandez76 on Genially

# data[].attributes.body
Vamos a ver cuanto sabemos hasta ahora de la primera parte de esta historia de terror.Listos preparados..... ya!!!!!!!!! A jugar!!!!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
VERDADEROo falso

Seño Vivi

Empezar

Tengo un monstruo en mi bolsillo

Capítulo 1

VERDADERO

falso

La protagonista de esta novela se llama Paula

1/6

Paula es el nombre de la mejor amiga de la protagonista. Ella se llama Inés.

falso

1/6

Siguiente

VERDADERO

falso

Inés y Paula se pelearon una vez

2/6

Una vez, a muerte en quinto grado cuando Paula se hizo amiga de Verónica la cancherita del grado.

2/6

Siguiente

VERDADERO

VERDADERO

falso

Inés era una nena de 11 años más bien alta , más bien gordita con el pelo lacio bien prolijo y que siempre le pasaban cosas MARAVILLOSAS, TERRIBLES Y EXTRAORDINARIAS

3/6

Era una chica más bien petisa , más bien flaquita un poco dientuda y con un pelo que siempre se le anda escapando por todos los costados ,casi nunca le pasan cosas maravillosas, terribles y extraordinarias

falso

3/6

Siguiente

VERDADERO

falso

Martín Reinoso es un compañero nuevo que empezó este añoy es sanjuanino

4/6

Martín Reinoso era catamarqueño, pero había vivido en muchas provincias como Mendoza y San Juan. Esto se lo contó sólo a Inés en un recreo.

falso

4/6

Siguiente

VERDADERO

falso

Inés iba a interpretar en el acto del 25 de mayo a "GERÓNIMA" una criolla valiente que no le tenía miedo a nadie

5/6

Además compartían las mismas ideas . Gerónima salía de golpe y decía"Yo también quiero ser libre"

5/6

siguiente

VERDADERO

VERDADERO

falso

6/6

Inés se dió cuenta que tenía un monstruo en su bolsillo porque estaba jugando con Paula y Martín en el recreo

falso

6/6

Siguiente

Se dió cuenta cuando la señorita Betty le explicaba por que no iba hacer de Gerónima . Inés la miró con odio y metió la mano en su bolsillo y sintió algo peludo, tibio y además mordía.

¡te felicito!

Espero que te haya gustado este verdadero o falso.Próximamente volveremos a jugar con otros capítulos

volver a empezar

# data[].attributes.attachment_link.title
Tengo un monstruo en mi bolsillo by Viviana on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
VERDADEROo falso Seño Vivi Empezar Tengo un monstruo en mi bolsillo Capítulo 1 VERDADERO falso La protagonista de esta novela se llama Paula 1/6 Paula es el nombre de la mejor amiga de la protagonista. Ella se llama Inés.

# data[].attributes.body
Este viernes. Las y los esperamos.

# data[].attributes.body
11: hs (sólo estas emana)
Los espero!!!!
Lau

# data[].attributes.headline
Buenas tardes 3 B TM,recuerden que el viernes 13 de Noviembre a  las 10 hs nos encontramos  por zoom con la Profesora Mariana

# data[].attributes.subject
Buenas tardes 3 B TM,recuerden que el viernes 13 de Noviembre a  las 10 hs nos encontramos  por zoom con la Profesora Mariana

# data[].attributes.body
Aqui comparto Link
https://us04web.zoom.us/j/78269652043?pwd=L3ljL3JTS09mRjYyMXhDTVd6NFF1QT09

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Hola a tod@s!! Les adelantamos que el próximo MIERCOLES 18 DE NOVIEMBRE vamos a jugar la propuesta de saltos por colores en el zoom. Se la compartimos para que lo/as curioso/as vayan jugando en casa. Cariños, Geral

# data[].attributes.attachment_link.title
JUEGO DE SALTOS CON COLORES. EDUCACIÓN FÍSICA EN CASA. JUEGO POR NIVELES. PERCEPCIÓN ESPACIAL.

# data[].attributes.body
Te proponemos que leas el siguiente texto, luego respondé las preguntas:
¿Qué trabajos se realizan en el campo para producir harina?
¿Por qué suele ser "duro"el trabajo del campo?¿Qué otros ejemplos se les ocurren además de los que les da el texto?

# data[].attributes.body
¿Qué papel iba a interpretar Inés? ¿Por qué le gustaba?
¿Por qué Verónica finalmente hace de "Geronima"?
¿Por qué Inés no quería que interpretara a "Geronima"?
¿Qué explicación le dió la señorita Betty?
¿Cómo descubrió que tenía algo en el bolsillo?

# data[].attributes.body
Ponemos en acción todo lo que hicimos en este capítulo de figuras. Realizá la pág 78 del libro.

# data[].attributes.body
¡Hola chicos!
¿Cómo están?
En esta oportunidad les dejo este link para quienes no pudieron participar de la Clase Zoom de Plástica el 9-11, así pueden realizar la actividad y me la puedan enviar a profecintiagalelli@gmail.com
Trabajamos la forma orgánica.

https://drive.google.com/file/d/1QybJEUmCNvjsW2rVmSkBHGQXjX_M22TU/view?usp=sharing

Espero ansiosa sus creaciones!!
Un besote enorme
Seño Cintia

# data[].attributes.body
Muy buenos días chicos!
¿Cómo están?
En esta oportunidad les dejo este link para quienes no pudieron participar de la Clase Zoom de Plástica el 26-10, así pueden realizar la actividad y me la puedan enviar a profecintiagalelli@gmail.com
Trabajamos la línea, la forma y las emociones inspirados por la música!

https://drive.google.com/file/d/1t2Ftg-yAbq3V2ZaY-3Uc6qmvjjaZ1sVO/view?usp=sharing

Espero les guste la propuesta!!
Espero ansiosa sus Obras!!
Un abrazote de Oso

Seño Cintia

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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1) WINNIE LIVES... a) IN A BLACK HOUSE b) IN A GREEN HOUSE c) IN A PINK HOUSE 2) THE HOUSE IS... a) IN THE CITY b) IN THE FOREST c) IN THE DESERT 3) WINNIE LIVES WITH HER a) GREEN CAT, WILBUR b) BLACK CAT, WILLIAM c) BLACK CAT, WILBUR 4) THE CHAIRS, THE BED, THE CARPETS AND THE BATH ARE... a) BLACK b) WHITE c) GREEN 5) WHEN WILBUR HAS HIS EYES OPEN... a) WINNIE CAN'T SEE HIM b) WINNIE IS ANGRY c) WINNIE CAN SEE HIM 6) WHEN WILBUR CLOSES HIS EYES AND FALLS ASLEEP... a) WINNIE CAN'T SEE HIM b) WINNIE IS ANGRY c) WINNIE CAN SEE HIM 7) ONE DAY WINNIE CAN'T SEE WILBUR... a) AND SHE SITS ON HIM b) AND SHE TRIPS OVER HIM c) AND SHE GOES TO THE GARDEN 8) WINNIE... a) GOES TO BED b) FALLS DOWN THE STAIRS c) SITS ON A CHAIR 9) WINNIE TAKES HER MAGIC WAND "ABRACADABRA"... a) NOW WILBUR IS BLUE b) NOW WILBUR IS GREEN c) NOW WINNIE IS GREEN 10) WINNIE CAN SEE WILBUR a) WHEN HE IS ON THE CHAIR b) WHEN HE IS ON THE FLOOR c) WHEN HE IS ON THE BED 11) WINNIE PUTS WILBUR.... a) IN THE GARDEN b) IN THE FOREST c) ON THE ROOF 12) WILBUR IS GREEN, THE GRASS IS GREEN... a) WINNIE CAN'T SEE WILBUR b) WINNIE IS ANGRY c) WINNIE CAN SEE WILBUR 13) WINNIE TRIPS OVER WILBUR, DOES THREE SOMERSAULTS AND a) FALLS DOWN THE STAIRS b) FALLS INTO A BUSH c) FALLS INTO THE WATER 14) WINNIE IS a) FURIOUS b) HAPPY c) ANGRY 15) WINNIE TAKES HER MAGIC WAND, "ABRACADABRA", NOW... a) WILBUR IS GREEN b) WILBUR IS BLACK c) WILBUR IS MULTICOLOUR 16) WILBUR HAS GOT... a) A RED HEAD b) A RED BODY c) A RED TAIL 17) WILBUR HAS GOT... a) A RED BODY b) A YELLOW BODY c) A PINK BODY 18) WILBUR HAS GOT... a) GREEN WHISKERS b) BLUE WHISKERS c) PINK WHISKERS 19) WILBUR HAS GOT... a) PURPLE LEGS b) BLUE LEGS c) PINK LEGS 20) WILBUR HAS GOT... a) A RED BODY b) BLUE LEGS c) A PINK TAIL 21) WILBUR EYES ARE STILL... a) BLUE b) GREEN c) RED 22) WILBUR IS... a) ON THE BED b) AT THE TOP OF THE TREE c) IN THE GARDEN 23) WILBUR IS... a) SAD b) HAPPY c) MISERABLE 24) THE ....LAUGH AT HIM. a) CATS b) BIRDS c) RABBITS 25) WILBUR STAYS ON THE TREE... a) ALL DAY AND ALL NIGHT b) ALL DAY c) ALL NIGHT 26) WINNIE IS... a) MISERABLE b) HAPPY c) FURIOUS 27) WINNIE HAS AN IDEA... a) SHE CLIMBS TO THE TOP OF THE TREE b) SHE WAVES HER MAGIC WAND c) SHE IS HAPPY 28) NOW WILBUR... a) IS GREEN AGAIN b) IS MULTICOLOUR c) IS A BLACK CAT AGAIN 29) NOW WINNIE HAS GOT... a) A YELLOW HOUSE WITH A RED ROOF AND RED DOORS b) A BLACK HOUSE c) A RED HOUSE WITH A YELLOW ROOF 30) THE CHAIRS ARE... a) BLACK b) WHITE c) RED 31) THE CARPET IS... a) GREEN b) GREY c) YELLOW 32) THE BED IS... a) RED b) YELLOW c) BLUE 33) THE BATH IS... a) BLACK b) GREEN c) WHITE 34) NOW WINNIE... a) CAN'T SEE WILBUR b) CAN ALWAYS SEE WILBUR c) CAN SEE WILBUR IN THE GARDEN 35) NOW WINNIE AND WILBUR... a) IS HAPPY b) ARE SAD c) ARE HAPPY

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1) WINNIE LIVES... a) IN A BLACK HOUSE b) IN A GREEN HOUSE c) IN A PINK HOUSE 2) THE HOUSE IS... a) IN THE CITY b) IN THE FOREST c) IN THE DESERT 3) WINNIE LIVES WITH HER a) GREEN CAT, WILBUR b) BLACK CAT, WILLIAM c) BLACK CAT, WILBUR 4) THE CHAIRS, THE BED, THE CARPETS AND THE BATH ARE...

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Ejercicio online de Winnie the witch para 3rd

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Ficha interactiva de Winnie the witch para 3rd. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

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Compartimos este video y ¡A hacer las adivinanzas!
Esperamos que les guste. Lucre y Mari

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Les comparto un video para disfrutar en casa.
¿Qué danzas descubriste?

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Luego de ver el video
¿Cuáles son las comidas más tradicionales en tu familia ?
Tus papás o abuelos¿ te enseñaron alguna música o baile preferido?

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-¿Qué otros alimentos conocen que incluyan harina en su elaboración?
-¿Qué trabajos serán necesarios para que un paquete de harina llegue hasta el supermercado ?
-¿ Cuáles de esos trabajos se realizan en el campo?
-¿ Cuáles se hacen en las ciudades?
- Hacé un listado de dichos trabajos.

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Comprendemos un poquito más esta novela 

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Comprendemos un poquito más esta novela 

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Responde en tu cuaderno( no es necesario que escribas las preguntas , podés contestar directamente, pero no te olvides de poner el título)
-¿Cómo es un dia de "morondanga"?
-¿Cómo describe a Inés?
-¿Qué cosas no le gusta, le da bronca?
-¿Quién es Martín?
-¿Qué le pasa a Inés cuando ve a Martín?
-¿Por qué era un día especialmente espantoso?
-¿Cuándo sentís que se te viene el alma al piso?

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Trabajamos con las pág. 76 y 77 del libro Los Matemáticos. Para realizar estas actividades vas a necesitar un lápiz negro con buena punta y una REGLA.