# data[].attributes.body
A márc 15. ünnepkor feldolgozása sok képpel, kézimunkával, dallal, közmondásokkal, hírességekkel, szókincs szedettel, reklám nélküli videókkal. Letisztult online fejlesztőjátékok az iskolásoknak.

# data[].attributes.body
Az Alapozón ebben a tervben ünnepély is van. Érdekesség iskolásoknak is. https://magyaralapozo.org/programtervek/27-marcius-15

# data[].attributes.body
Felső tagozattól használható érdekes feladatok 1848ról

Libriből megrendelhető külföldre is

# data[].attributes.attachment_link.description
Légy részese az 1848-as forradalomnak ebben a rendkívüli szabadulókönyvben!Tarts Petőfi Sándorral és a márciusi ifjakkal a Pilvaxba, a Nemzeti Múzeumba és szabadítsátok ki Táncsis Mihályt, majd vigyétek sikerre a forradalom ügyét! A feladat: ki kell játszani a birodalom titkosrendőrségét. Cselezd ki az ügynököket, kézbesíts fontos üzeneteket! Szükséged lesz a kalandokhoz a kíváncsiságodra, és egy ceruzára vagy golyóstollra.Ez a könyv történelmi alapokon nyugszik, valós személyekkel, tényekkel, eseményekkel. De nem kell megijedni, ugyanis nem történelemkönyv. Megjelennek benne kitalált alakok és történések is. Ám a lényeg, hogy ennek a könyvnek TE vagy a főszereplője!7+

# data[].attributes.body
3 részes mini-videósorozat lett, amely korhű ruhákban és környezetben készült csodálatos helyszíneken. A filmekben egy elképzelt család mindennapjain és Petőfi személyén keresztül ismerhetjük meg ennek a korszak gondolatait, érzelmeit

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Petőfi 200 játékfilm sorozat az MNM múzeumpedagógusai szereplésével
Jelenetek a 19. századból
Megtiltani nem lehet... - Jelenetek a 19. századból címmel élő történelmi kisvideók at készített a Magyar Nemzeti Múzeum. A Petőfi 200 emlékév alkalmából az intézmény múzeumpedagógusai és múzeumandragógusai a Nemzeti Kulturális Alap pályázati támogatásának köszönhetően régi-új köntösben mutatják be a reformkor és szabadságharc időszakát.

A múzeum munkatársai új szerepbe kerültek, történetek után kutattak, forgatókönyvet írtak, szerveztek, rendeztek és korabeli ruhákat magukra öltve próbáltak és színjátszottak. A végeredmény egy 3 részes mini-videósorozat lett, amely korhű ruhákban és környezetben készült csodálatos helyszíneken. A filmekben egy elképzelt család mindennapjain és Petőfi személyén keresztül ismerhetjük meg ennek a korszak gondolatait, érzelmeit. A középpontban egy fiatal arisztokrata testvérpár áll: Szentirmay Mária és Lívia.

A történet szerint egy padláson talált régi, poros láda kerül elő, amely izgalmas titkokat rejt. A Szentirmay-család leszármazottai megtalálják felmenőik emlékeit és így lehetőségük nyílik összetenni a darabkákat. Azt már tudták, hogy az édesapa, Szentirmay Kálmán a császár magas rangú tisztjeként szolgált, a lányok szeretett unokatestvére pedig elkötelezett híve a magyar ügynek. A leveleket olvasgatva megelevenedik a család története, és sok új kérdés vetődik fel: Vajon mi várhatott a kisasszonyokra 1848-49-es szabadságharc kitörésekor? Dönthettek-e sorsukról? Miként segíthetett és enyhíthetett a fájdalmakon két hűséges szobalány?

A filmek mindenre választ adnak.

1. rész: https://www.youtube.com/watch?v=zoh4IPcZmW8

2. rész: https://www.youtube.com/watch?v=6Ad1cJrja1I&t=2s

3. rész: https://www.youtube.com/watch?v=tPMmVOMnuX4
Pedagógusnak
A kis videókhoz elkészült, a téma könnyebb feldolgozása érdekében egy interaktív, online felület is, ahol lehetőség nyílik a szereplők és a korszak mélyebb megismerésére. Ez szabadon és oktatási céllal egyaránt használható. A felületről letölthető egy tanári segédanyagot is, amiben felhasználási javaslatokat, óraterveket találnak. Ebben olyan felhasználási javaslatot is találnak (akár március 15. vagy október 6. ünnepség, megemlékezéshez), amelyet más szakpárral rendelkező osztályfőnökök is használni tudnak.

A kis videókra alapozva kidolgozásra került egy új, online múzeumpedagógiai foglalkozás, amely során egy tanóra keretei között kifejtjük és további magyarázatokkal szolgálunk. Miért lehetett olyan különleges Petőfi személye? Hogyan szakíthatott szét egy családot a szabadságharc? Milyen sors várhatott volna szereplőinkre?

Időtartam: 45 perc

Regisztráció: muzeumpedagogia@mnm.hu

Kérjük, hogy regisztráció esetén írják a tárgyba, hogy Megtiltani nem lehet/Petőfi kisvideók/stb.

Az interaktív felületet és a tanári segédanyagot az alábbi linken érik el: https://www.thinglink.com/scene/1696943651931816549

Jó szórakozást kívánunk!

# data[].attributes.attachment_link.description
Petőfi 200 játékfilm sorozat az MNM múzeumpedagógusai szereplésével Jelenetek a 19. századból Megtiltani nem lehet... - Jelenetek a 19. századból címmel élő történelmi kisvideók at készített a Magyar Nemzeti Múzeum. A Petőfi 200 emlékév alkalmából az intézmény múzeumpedagógusai és múzeumandragógusai a Nemzeti Kulturális Alap pályázati támogatásának köszönhetően régi-új köntösben mutatják be a reformkor és szabadságharc időszakát.

# data[].attributes.body
Habár Zoltán másfél éves volt mikor apját elvesztete 1849-ben, a forradalomhoz nincs köze de a gyerek szeretik az emberközeli történeteket - kissé hóbortos

# data[].attributes.attachment_link.title
Petőfi Zoltán - Petőfi Sándor egyetlen fia!

# data[].attributes.headline
Nagyobbaknak vagy felkészüléshez feladatok játékok, remek

# data[].attributes.subject
Nagyobbaknak vagy felkészüléshez feladatok játékok, remek

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Válogatásunkban a 1848-49-es forradalom, szabadságharc elevenedik meg a különböző interaktív, online kiállítások tartalmain, a Néprajzi Múzeum tárgyain, a Hadtörténeti Múzeum pákozdi csatáról és az ágyúöntés technikájáról szóló kisfilmjein és a MuseuMap tematikus képgalériáin keresztül. Ismerd meg a korszak ikonikus tárgyait, relikviáit, és a forradalmi időszak jeles alakjait is, akiknek életéről a mai napig tanulunk, megemlékezünk.

"Pest város közönség nevében alolirottak szerencsések hivatalosan értesíteni a magyar nemzetet, a' mi más országokban polgár vérébe került - a' reformot - Budapesten 24 óra alatt békés és törvényes úton kivívta a törvényes egyetértést"

Idézet a MuseuMap-en található egyik dokumentumból

Az 1848-49-es forradalom és szabadságharc kora

A Nemzeti dal és a 12 pont példányai elárasztották a városokat, de mi mást jelképezhet a Nemzeti Múzeumban kiállított nyomdaprés? Görgey szablyához miért erősíthettek egy nagyítót? A szabadságharc eseményeire utaló tárgyak között meglelheted még Petőfi kokárdáját, Batthyány íróasztalát, és a honvédek fegyvereit is.
forrás: Magyar Nemzeti Múzeum

A Nemzeti Múzeumnál a március 15-i népgyűlésen hatalmas tömeg gyűlt össze, lehettek nyolc-tíz ezren is a pesti polgárok. De nem minden forradalmi esemény volt ilyen sikeres. Az interaktív kiállításból megtudhatod, hogy a mi volt a „néptelen gyűlés", és más egyéb érdekességekre is fény derül. Például arra, hogy ki nyitotta ki a Múzeumkert kapuját az ifjú forradalmárok előtt.
forrás: Magyar Nemzeti Múzeum

A Nemzeti dal legendája

A márciusi ifjak szónoklatai mellett Petőfi elszavalta a Nemzeti dalt... Vagy mégsem? A videóból kiderül, hogyan lehetett egy korabeli kottafedőlap a máig népszerű legenda megteremtője, és hogy hol szavalta el emblematikus költeményét a forradalom költője. Azt is megtudhatjuk, melyik tárgy került az első forradalmi relikviaként a Nemzeti Múzeum gyűjteményébe.

1848. március 15.

Minden Március 15 főbb eseményeit mindannyian ismerjük, azonban a Nemzeti Múzeum kvízéből megtudhatod, hogy hangzott a Nemzeti dal első verziója és, hogy mi volt a Pilvax néven elhíresült kávéház korábbi neve.

A szabadságharc kronológiája

A gombra kattintva időrendben tekintheted át az 1848-49-es forradalom és szabadságharc fontosabb eseményeit!
forrás: Petőfi Irodalmi Múzeum

Az 1848-49-es szabadságharc

A kronológiához kapcsolódó feladatban ellenőrizheted ismereteidet. Állítsd időrendi sorrendbe a szabadságharc kulcseseményeit, emellett újabb ismereteket szerezhetsz a forradalom előzményeiről is.

A pákozdi csata

Modern animációs filmen elevenedik meg az 1848-as szabadságharc első jelentős ütközete. Kövesd a hadseregek mozgását és taktikáját ágyúrobaj és puskatűz közepette, hogy megtudd, mitől futamodott meg Jellasics serege és állt el attól, hogy Budapest ellen induljon.

Az áprilisi törvények

Április 11-én letették az új, modern Magyarország alapjait. Hogyan valósult meg ez az alkotmányos polgári átalakulás? Ki szavazhatott az áprilisi törvények értelmében? Miként került a törvénybe a márciusi 12 pontban követelt közteherviselés? Az Országgyűlési Múzeum animációs filmjének segítségével ismételd át a 1848-49-es forradalom és szabadságharc során, az utolsó rendi országgyűlésen hozott törvényeket.

Az áprilisi törvények feladatlap

Tedd próbára tudásod az áprilisi törvényekről szóló videóhoz kapcsolódó Redmenta teszttel!
forrás: Országgyűlési Múzeum

Lészen ágyú! A háromszéki ágyúöntés története

Mitől volt különleges az a bizonyos, népdalban is megénekelt rézágyú? Az erdélyi tüzértiszt, Gábor Áron a székely találékonyság legendás figurája, aki mintegy hetven löveget készített a szabadságharc alatt. A film bemutatja az ágyúöntés technikáját, ahogy eddig még nem

láthattuk.

Ismerd meg 1848-49 nemzeti ereklyéit!

Milyen emléktárgyakat őriz a Nemzeti Múzeum a szabadságharc idejéből? A tankocka segítségével megismerheted a nemzeti ereklyéket és a hozzájuk kapcsolódó történeteket is!

Milyen „trendek", színek, formák és hangok voltak meghatározók Petőfi korában? Az online kiállításban felfedezésre várnak szabadságharcos nóták, a nemzeti ügyeket jelképező kiegészítők és a kor tehetséges művészei is.
forrás: Petőfi Irodalmi Múzeum

Pénzek színes világa: A Kossuth-bankók kora | Magyar Nemzeti Múzeum

Az első felelős magyar kormány pénzügyminisztereként Kossuth Lajos feladata volt az ország pénzügyeinek rendbetétele. Kossuth már április közepén tervbe vette a magyar bankjegyek kibocsátását, azonban kamatos utalványok és fedezet nélküli állami utalványok kerültek a forgalomba. Ismerd meg a szabadságharc egyik legismertebb ereklyéjének történetét!

Kossuth Lajos nyomában

Kövesd végig Kossuth Lajos politikai pályáját a MuseuMap galériájának segítségével. Mint egy képeskönyvben, úgy elevenednek meg a toborzási jelenetek, csaták és más történelmi fordulópontok, a Kossuth Lajos életében fontos szerepet játszó alakok portréival együtt.

Klapka György honvédtábornok (1820. április 7. - 1892. május 17.)

A morva eredetű családból származó, német anyanyelvű, de magát magyarnak valló Klapka György már több mint, 200 éve, 1820-ban született. Az 1848-49-es szabadságharc tábornoka, emigráns magyar politikus és későbbi országgyűlési képviselő kulcsszerepet játszott Nagysalló és Komárom mellett aratott győzelmekben és a várvédelem, a hadsereg megszervezésében. A MuseuMap galériában fotók, festmények idézik meg alakját.

1818. január 30-án született Görgei Artúr

A szabadságharc történetének megosztó, ellentmondásos alakja, akiről máig nem szűnnek meg vitázni a történészek. A MuseuMap képgalériájából megismerhetjük a fiatal és az idős Görgeit, az "ördögi félistent vagy félisteni ördögöt", ahogy önmagát nevezte a korabeli kritikákat sommázva.

1849. október 6. - az aradi vértanúk és Batthyány Lajos kivégzésének napja

Az aradi vértanúk és a magyar miniszterelnök, Batthyány Lajos kivégzéséről évről évre nemzeti gyásznap emlékezik meg. A nép emlékezetébe kitörölhetetlenül bevésődött nevük és áldozatvállalásuk. Nekik állít emléket a MuseuMap galériája, ami vértanúk portréit, a kivégzéssorozat helyszíneit, a nép emlékezetének relikviáit gyűjti egybe. A gyűjtemény ékessége Batthyány Lajos 3D-ben is megtekinthető pisztolya, melyet Pulszky Ferencnek ajándékozott 1848-ban.

1848-49-es forradalom és szabadságharc: 1848. március 15. - 1849. október 4.

Ők azok, akikről minden faluban és városban neveztek el utcát és teret. A MuseuMap gazdag válogatásában felsorakoznak a reformkor nagyjaiból lett forradalmárok: Kossuth, Petőfi, Wesselényi, Batthyány, Kölcsey, Deák, Széchenyi, az aradi vértanúk és az 1848-as szabadságharc győztes és vesztes csatái. Járd be virtuálisan a hazai múzeumok gyűjteményét hangulatos litográfiákon, életképeken, nagyszabású tablókon és kuriózumnak számító relikviákon keresztül.

„Éljen a Haza!" 1848-49 emlékezete

Faragott Petőfi-fej pásztorboton, az önkéntes bevonulók kisbográcsa, amiben birkagulyást főztek, egy babérlevél Kossuth-sírjáról: a történelem könyvekbe sok érdekes tárgy képe nem fér bele, ami mégis fontos ahhoz, hogy megismerjük egy esemény hátterét és emberi történeteit. A Néprajzi Múzeum kiállításának gyűjteményében izgalmas 1848-49-ből származó relikviák, 48-as hősök ábrázolásai, 1902-ből származó veterán honvédportrék, és a kokárda és a nemzetőr karszalag 150 éves történetét ábrázoló képek szerepelnek.

A Forradalom után

Hogyan változott meg a művészet, a társadalom a szabadságharc következtében? Milyen zenei, irodalmi és színházi műveket inspirált a forradalom? Miként fejezték ki gyűlöletüket az osztrák tisztek, és hány embert akasztottak fel jelképesen a harcok következtében? Miért jelentős Görgey tábornok vidini levele? Ki is volt az öreg Táti? Mi a Wales-i bárdok titkos üzenete, és kik azok a hagyományőrzők, akik a mai napig szívükön viselik az szabadságharc emlékét? Fedezd fel a Petőfi Irodalmi Múzeum interaktív terét, és találd meg a válaszokat kérdéseinkre.
forrás: Petőfi Irodalmi Múzeum

Március 15-i ünnepségek 1848-tól napjainkig

Az ifjúság hevét, a haza és a szabadság szeretetét hirdető nemzeti ünnepünk nem mindig volt olyan fényes és erőt adó, mint most. Hogyan ünnepelték március 15-ét különböző korok emberei, elnyomás alatt vagy épp a háború viharában? A MuseuMap képes krónikája márciusi ünnepségek történetéről.

RÓLUNK

A MuseuMap aggregációs szolgáltatásának kiterjesztése, ahol a műtárgyak történeteivel, virtuális kiállításokkal és térbeli tárgyrekonstrukciókkal a magyar kultúra kincsei elevenednek meg.

KAPCSOLAT

MNM OMMIK

1088 Budapest, Múzeum krt. 14-16.

ommik@mnm.hu

museumap@mnm.hu

# data[].attributes.attachment_link.description
Válogatásunkban a 1848-49-es forradalom, szabadságharc elevenedik meg a különböző interaktív, online kiállítások tartalmain, a Néprajzi Múzeum tárgyain, a Hadtörténeti Múzeum pákozdi csatáról és az ágyúöntés technikájáról szóló kisfilmjein és a MuseuMap tematikus képgalériáin keresztül. Ismerd meg a korszak ikonikus tárgyait, relikviáit, és a forradalmi időszak jeles alakjait is, akiknek életéről a mai napig tanulunk, megemlékezünk.

# data[].attributes.headline
Görgey - miért lett katona, és mi akart lenni igazán? 

# data[].attributes.subject
Görgey - miért lett katona, és mi akart lenni igazán? 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Talán nincs még egy olyan személyisége a magyar történelemnek, akinek szerepét annyira ellentétesen ítéli meg a közvélekedés, mint Görgei Artúrét. Sokan hősként tisztelik, de talán még többen tartják a nemzet árulójának, a szabadságharc cserbenhagyójának. Hiába telt el születése óta már kétszáz év, megítéléséről a vita máig sem jutott nyugvópontra. Szinte minden történelmi változás együtt járt a megítélés változásával. Ehhez ad most újabb lökést a Nemzeti Múzeum január 15 - június 23 közötti kitűnő kiállítása, Az ismeretlen Görgei.

Katonai képzés, kémiai érdeklődés

Görgei Artúr 1918-ban a felvidéki Toporcon született, elszegényedett nemesi családban. Különösen nem tarthatta nagyra származását, mert 1848-ban neve végén az y betűt i-re cserélte, és ezt használta minden hivatalos dokumentumban és megemlékezésben is. Késmárkon kezdte tanulmányait, a matematika és a természettudományok vonzották, tanár szeretett volna lenni, de a család a mostoha anyagi körülményei miatt az ingyenes oktatást biztosító katonai pályára küldte. Az utász akadémia tagja lett Tullnban, ahol 1836-ban végzett, és a császári-királyi 60. gyalogezred hadapródjaként szolgált. Bár gyorsan eljutott a főhadnagyi rangig, magánéleti okokból (katonaként nem nősülhetett meg bizonyos kor előtt) 1845-ben kilépett a katonaságból, és eredeti érdeklődését követve Prágában vegyészetet kezdett tanulni.

Az ottani Károly Egyetemen az akkori idők neves osztrák professzorának, Josef Redtenbachernek lett a tanítványa. Érdeklődése a zsírsavak kémiai elválasztása felé fordult. Alkoholos oldatokban oldotta fel a zsírsavakból képzett sóvegyületeket, és kihasználva, hogy a különböző lánchosszúságú, de hasonló kémiai tulajdonságú vegyületeknek, a homológoknak eltérő az oldékonyságuk, sikeresen különítette el a különböző molekulasúlyú komponenseket. A módszert a kókuszdióból nyert olajokon próbálta ki, és az erről írt eredményeit két neves folyóiratban publikálta. Ezek a publikációk a szakma nemzetközi elismerését is elhozták számára. Erről emlékezik meg Than Károly (jelentős magyar kémikus, a Magyar Tudományos Akadémia tagja és a Királyi Magyar Természettudományi Társulat elnöke) is 1893-ban: „Görgei adatai azóta sokszor fölhasználtattak, és minden nagyobb összefoglaló kémiai szakmunkában föl vannak véve". Megbecsültségét az is mutatja, hogy professzora a lembergi egyetem tanársegédjévé szerette volna tenni. Görgei azonban Magyarországon akarta folytatni tudományos karrierjét, és eredményesen meg is pályázta a Műegyetem kémiai tanszékén kínálkozó professzori állást. Közbeszólt azonban a történelem.

A szabadságharc hívó szava

Görgei sorsa mégsem az lett, hogy a kémiaprofesszoraként fussa be pályáját, számára más utat jelölt ki a sors. 1848. március 15-én kitört a forradalom, amelynek eltiprására megindultak Jellasics császári hadvezér seregei. Görgei hazafiként érzett, és úgy gondolta, hogy ebben a helyzetben a hazának katonára van szüksége, nem tudósra. Nem is foglalta el a felkínált állást, hanem katonaként részt vett a harcokban. Vegyészi képzettsége így sem veszett kárba, mert maga is úgy látta, hogy az a fegyelmezett gondolkodásmód, ami elvezet a megfigyelésektől a valóság megismeréséhez, jól használható a hadászati stratégia megalkotásában is. Magát mégsem tartotta nagy hadvezérnek, legfontosabb szerepét abban látta, hogy tudott fegyelmet tartani, és a hadi sikereket katonái hősiességének, helytállásának tudta be.

Görgei Artúr Barabás Miklós litográfiáján

Műszaki ismereteit eleinte mint hadianyagok beszerzője hasznosította Batthyány Lajos miniszterelnök katonai irodáján: ilyen ügyekben járt el Konstantinápolyban, Szmirnában, Bécsújhelyen és Prágában is. Vegyészi ismeretei segítették azoknak a szakvéleményeinek az elkészítésében, amelyek célja a magyar gyutacs- és csappantyúgyártás megindítása volt a hadsereg rendkívül rossz lőszerellátottságának javítása érdekében. Ez irányú tevékenységét Kossuth Lajos is nagyra értékelte: „Mi ketten megmentjük hazánk szent ügyét és kikérjük jutalmul, hogy a megmentett hazában én paraszt, Ön vegytan professzor lehessen... Azért tegye meg nekem azt a grátiát, kedves Professzor úr... és verjen jól valamelyik körmére az ellenségnek." Kezdetben az volt az elképzelés, hogy Görgei a lőszergyár igazgatója lesz, de a szükség úgy hozta, hogy a harctéren kellett szolgálatot teljesítenie honvédőrnagyi rangban, amikor is a Tiszán inneni önkéntesen mozgó nemzetőrség parancsnokaként Szolnokra vezényelték.

Vegyészből tábornok

Görgei első jelentős hadi sikerét Perczel Mór oldalán, Ozoránál érte el a horvát hadsereg bekerítésével. Ezek a sikerek gyors előléptetéssel jártak, és Görgeit honvédtábornokká nevezték ki. Ő lett a schwechati csatában a magyar hadak centrumának parancsnoka. A tapasztalatlan nemzetőrökből és népfelkelőkből álló sereg ekkor megfutamodott, de Görgei összeszedte a vert sereget, hogy visszavonulva rendezze a sorokat. Ugyanekkor Perczel Mór elvesztette a móri csatát, amiért a kormányzat Pest feladására kényszerült. Kossuth indokolatlan parancsa 1848 decemberében passzivitásra kényszerítette volna Görgeit, amiért ő a hadügyminisztert felkeresve adta elő hadműveleti tervét, amit a haditanács végül elfogadott, hogy időt nyerjen a seregek újjászervezésére és az utánpótlás biztosítására. Ez volt a célja 1949-ben a téli hadjáratnak. A hadsereget így sikerült átmenteni, de a kormányzat ellentmondó intézkedései (Dembinszky kinevezése főparancsnokká) és a tábornokok közötti konfliktusok Kápolnánál csatavesztéshez vezettek. A császári csapatok főparancsnoka, Windisch-Grätz azonban nem tudott élni a lehetőséggel, és a magyar hadsereg megerősödött.

Főparancsnoki kinevezések és leváltások

A tavaszi hadjárat már jelentős magyar sikereket hozott: a hadügyminiszter kinevezte Görgeit fővezérnek, amit Kossuth egy félreértés miatt visszavont, sőt ki akarta végeztetni a tábornokot, de aztán mégis Görgei kapta meg a megbízatást. Ezután egymást követték a nyert csaták Isaszegnél, Vácnál, Nagysallónál, és a sikersorozatra Buda elfoglalása tette fel a koronát. Görgeit ezért különleges kitüntetésben akarták részesíteni, amit azonban nem fogadott el.

A nyár már több kudarcokat hozott a magyar seregeknek a behívott orosz túlerő miatt. A Kossuth-Görgei-konfliktus újabb fejezete kezdődött, amikor Haynau ellentámadása után a kormányzó parancsba adta a Szeged irányába történő csapatvisszavonást. A katonailag értelmetlen lépés ellen Görgei tiltakozott, de a parancsot végre kellett hajtania. Július 2-án a komáromi csatában Görgei is súlyos fejsérülést szenvedett. Kossuth ismét kezdeményezte Görgei leváltását, és azt, hogy cseréljen pozíciót Mészáros Lázár hadügyminiszterrel, de Görgei inkább a harctéren maradt. A többi tábornok tiltakozása miatt ismét visszavonták Görgei leváltását. A nagy túlerőben levő orosz seregeket ügyes manőverezéssel elkerülve sikerült átkelnie a Tiszán, és eljutni Nagyváradra, majd onnan Aradra. Augusztus 9-én következett be a végső csapás, amikor a Nagysándor József vezette sereg súlyos vereséget szenvedett a többszörös túlerőben lévő oroszoktól. Ekkor már Kossuthtal az élen a kormányzat is Aradon volt.

A világosi fegyverletétel

Augusztus 11-én került sor Kossuthtal a négyszemközti beszélgetésre. A kilátástalan helyzetben Kossuth lemondott, és minden hatalmat Görgei kezébe adott. Mit tehetett ebben a helyzetben Görgei? Vállalhatott volna egy végső nagy csatát, amelyben a túlerő lemészárolhatta volna a bekerített sereget? Görgei nem volt politikus, Görgei nem volt lánglelkű költő. Ő katona volt, mégpedig jó katona, aki a hadsereg esélyeivel és emberéletekben számolt. Nem vállalta tízezernyi katona halálát a szent, de kilátástalan cél érdekében. Összehívta a haditanácsot, a döntés pedig egyértelmű volt: feltételek nélküli fegyverletétel az oroszok előtt, ami 1949. augusztus 13-án Világosnál meg is történt.

Görgei csak annyit próbált elérni, hogy tisztjei megmeneküljenek, magának nem kívánt menedéket. I. Miklós orosz cár azonban fordítva intézkedett: átadta a tiszteket Haynau bosszújának (így került sor az aradi kivégzésekre), és csak Görgei életét akarta megóvni. Görgeit száműzetésre ítélték, amit Klagenfurtban kellett letöltenie. Ott is maradt egészen az 1867-es kiegyezésig, amikor amnesztiát kapott. Azonnal hazatért, pedig tudta, hogy mi vár rá. Kossuth már napokkal a fegyverletétel után árulónak kiáltotta ki, ahogyan Vörösmarty Mihály is. A nemzet fájdalma és dühe ellene fordult, ő lett a szabadságharc bukásának felelőse. Ha valakinek volt erkölcsi joga arra, hogy megítélje Görgeit, az Klapka György volt, aki az ellenállás szimbóluma lett, mert még a világosi fegyverletétel után is megtartotta Komárom várát Haynauval szemben. Ő viszont nem akart ítélkezni, csak annyit mondott, hogy Görgei szerepét majd az utókor fogja megítélni.

Az utókor ítélete

Görgeire hazatérése után hányatott élet várt: bárhol vállalt munkát, előbb-utóbb mennie kellett. Szeretett volna visszatérni álmához, a kémia tudományához, de nem kapott rá esélyt, pedig még Than Károly is kiállt mellette. Öngyilkos nem lett, mert vállalni akarta döntését, amit minden szidalom ellenére végig helyesnek tartott. 1916-ban halt meg, 98 évesen. Az utókor ítélete személyéről többször is változott, ahogy éppen a pillanatnyi politikai érdekek megkívánták. Halálakor Tisza István miniszterelnök ünnepélyes ravatalozást rendelt el a Nemzeti Múzeum lépcsőin, és ő mondta el a gyászbeszédet, amelyben Görgeit a nemzet igaz fiának, hősnek nevezte. A XX. század nagy fordulatai újra és újra átírták Görgei megítélését. A mostani Nemzeti Múzeum-beli kiállítás is óvakodik attól, hogy kimondja a végső ítéletet: ehelyett inkább felsorolja a dicséreteket, a magasztos szavakat és az átkokat is. A látogatóra bízza, hogy maga döntse el, minek tartja Görgeit: hősnek vagy árulónak.

A szerző fizikus, a BME és az ELTE címzetes egyetemi tanára. A Qubiten a Kalandozások a fizikában címen futó sorozatának korábbi írásai itt, tudósportréi pedig itt olvashatók.

# data[].attributes.attachment_link.title
Azt biztosan hallottad már Görgei Artúrról, hogy áruló. És azt, hogy nagyszerű vegyész? - Qubit

# data[].attributes.attachment_link.description
Az 1848-as szabadságharc egyik legellentmondásosabb alakja kitűnő kémikus volt, és bár a tudomány helyett a katonaságot választotta, képzettsége nem veszett kárba: maga is úgy látta, hogy az a fegyelmezett gondolkodásmód, ami elvezet a megfigyelésektől a valóság megismeréséhez, jól használható a hadászati stratégia megalkotásában is.

# data[].attributes.body
Szerény ember volt, de Kossuth és a hazaárulás megbélyegezte. Ausztriába menekült, de nem kapott munkát sokáig.

# data[].attributes.headline
A jó lovas katonának - táncos megjelenítés

# data[].attributes.subject
A jó lovas katonának - táncos megjelenítés

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Schola Cantorum Budapestiensis | Budapesti Énekes Iskola

# data[].attributes.attachment_link.title
Kodály: Háry János - A jó lovas katonának (2021. 03. 17.)

# data[].attributes.body
Tudtad? Kossuth valójában a bécsi forradalom szikrája is volt. Kossuthék nem tudták átvinni törekvéseiket (pl. jobbágyfelszabadítás stb. Ezért Kossuth a törvényjavaslatát lefordította németre, hogy nemzetközi támogatást is nyerjen. Ezzel a fifikával azt akarta elérni, hogy Ausztiának is legyen alkotmánya és terjeszti a javaslatot az osztrák liberálisok körében. 1848 március 13-án a bécsi tartomány gyűlésnél osztrák liberálisok tüntettek és sajnos sortűz lett belőle. Ez viszont elég volt, hogy Pestre is eljusson a hír, így 14-én este már Petőfiék szervezkedtek.
Tudtad? A magyar szabadságharc tartott a legtovább a tavaszi forradalmak közt? És nyertek is volna ha idegenek, az orosz cári csapatok be nem avatkoznak. A többi 1-2 hétig tarott.
Tudtad? A forradalom magyarországon vértelen volt egészen a leverésig, ebben is különbözött a többitől.
Tudad? Mia a Cassanra levél (Trójai mitológiából a megvetett jóslatok szimbóluma)? Kossuth emigrációban írt levele Deák Ferenchez az Osztrák Magyar Monarchia létrejötte ellen.

# data[].attributes.body
Valójában Sinkovits mondja a verset, de a szája mozog...

# data[].attributes.headline
Teljesen kidolgozott projekt alapú Március 15. program  4-10 ésves korig

# data[].attributes.subject
Teljesen kidolgozott projekt alapú Március 15. program  4-10 ésves korig

# data[].attributes.body
Sok képpel, teljesen kidolgozott terv - rövid mesével, barkácsanyaggal, zenével, reklám nélküli videókkal, szókinccsel. Online játékok.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Az Országos Széchényi Könyvtár Zeneműtára őrzi azt a két fonográfhengert, melyekre Kossuth Lajosnak az aradi vértanúk emlékművének felavatására szánt ünnepi beszédét rögzítették. A történelmi hangfelvételt két pesti vállalkozó, Felner Károly és Barna Tivadar készítették 1890. szeptember 20-án Torinóban.
Kossuth rövidebb-hosszabb megszakításokkal 1865 óta élt itt önkéntes száműzetésben, bár nem elszigetelten, „remeteként", hiszen magyarországi híveivel állandó levelezésben állt, üzeneteket küldött nekik és olykor látogatókat is fogadott. Hívták az 1890. október 6-i aradi ünnepségre is, de a kiegyezést teljes egészében elutasító, önmagát osztrák - magyarnak soha el nem ismerő Kossuth tudta, hogy személyes részvétele a „kibékülés ünnepén" (Pesti Napló 274. sz.) erkölcsileg lehetetlen. Ezt fejtegeti az aradiak meghívására válaszképpen írt köszönőlevelében is. Arra viszont ráállt, hogy ünnepi beszédét a fonográf segítségével megörökítsék és elvigyék Aradra. A Pesti Hírlap egy 1890. október 4-én megjelent cikkéből megtudhatjuk, hogy Kossuth eleinte idegenkedett az új technikától, így csak némi leleménnyel sikerült rávenni, hogy az „ördöngös masinába" mondja beszédét.
A röviddel azelőtt Amsterdamban négyezer forintért vásárolt, jó minőségű készülék Edison 1877-ben szabadalmaztatott találmányának már egy továbbfejlesztett, valószínűleg elektromos erővel hajtott változata lehetett. Tulajdonosa, a jómódú Felner egyike volt annak a 845 magyarnak, akik 1889 őszén - a párizsi világkiállításra utazóban - Torinóban felkeresték a kormányzót. Ajándékképpen egy kevés hazai földet is vittek magukkal. Kossuth rendkívül meghatódott a gesztustól és közel két órán át beszélt életéről, öregségéről, betegségéről, a magyar politikai életről. Ekkor merült fel a hallgatóságban, hogy Kossuth élő szavát meg kellene örökíteni és hazavinni az otthoniaknak.
A visszafogott pátosszal telített beszéd, mely Hungária, azaz Zala György szoborcsoportja főalakjának szózataként fogalmazódik meg, szónoki bravúrként egyszerre örökérvényű és aktuális. Biztosra vehető, hogy Kossuth figyelemmel kísérte az 1890. október 6-i aradi szoboravatási ünnepség többéves előkészítő munkálatait és látta az emlékműről készült képet. Van azonban egy másik aktuális körülmény is, amelyre a beszédben világos utalás történik: Kossuth 1890 januárjában - az országos felzúdulást és mozgalmat kiváltó ún. honossági törvény hatálybalépésével - elveszítette magyar állampolgárságát. Az emiatt érzett keserűség Kossuth időskori beszédeinek és írásainak visszatérő eleme.
Magyar beszéd-, illetve énekfelvétel már jóval korábban is készülhetett, hiszen Edison kísérleti műhelyében dolgozott Puskás Tivadar mellett több magyar munkatárs is, és Budapesten már két évvel feltalálása után, 1879-ben bemutattak egy fonográfot. Az 1890. szeptember 20-án készített hangfelvétel páratlan hangrögzítéstörténeti jelentőségét az adja, hogy ez a legkorábbi ismert és máig (töredékesen) fennmaradt magyar beszédfelvétel, amely ráadásul egy emblematikus történelmi személyiség, kora talán legkiválóbb szónokának hangját rögzíti. Kevésbé egyértelműen megítélhető, mennyire tudta betölteni eredeti küldetését, s jutott el az üzenet a kortársak tömegeihez. Az ünnepségről szóló egykorú beszámolók szerint ugyanis a Kossuth-beszéd az október 6-i hivatalos rendezvényen nem hangzott el. Ezt politikai megfontolásokkal magyarázhatnánk, azonban a felvétel szabadtéren, tömegek által hallható módon történő lejátszása technikailag sem lett volna lehetséges. A korabeli sajtó szórványos utalásai alapján a felvételt - Aradon és másutt is - zárt térben, fülhallgatón keresztül egyenként, 1 forint, illetve később 50 krajcár belépődíj ellenében lehetett meghallgatni.
Mindazonáltal Felner és Barna mindent megtettek az egyébként magántulajdonukban maradt felvétel szélesebb körű nyilvánossága érdekében. Már október 3-án bemutatták a felvételt a sajtó képviselőinek Budapesten az Írók és Művészek Köre helyiségében. Aradon október 5. és 8. között az Andrássy út 15. számú ház első emeletén (a volt Kereskedelmi Bank helyiségében) lehetett meghallgatni a beszédet, a belépődíjakból származó bevételt a tokaji tűzkárosultak és a 48-as veterán honvédek megsegítésére fordították ( Arad és Vidéke, 1890. október 5.). A hónap közepéig még Aradon, a szabadságharc tiszteletére rendezett emlékkiállításon volt látható és hallható a fonográf (ahol egy időre bírói zár alá került a tulajdonos hiteltartozása miatt), majd október 17-dikétől ismét Budapesten, a Vigadó egyik termében mutatták be az érdeklődőknek (Pesti Hírlap, október 16. és 17.). Ezt követően Kossuth hangját országjáró diadalútra vitték. Még évekkel később, Kossuth halála után is megszólalt az ország különböző pontjain, így például 1894-ben Győrött, 1895-ben a Viharsarokban. S ha hihetünk Móricz Zsigmond visszaemlékezésének ( Nyugat, 1930. 10. sz.), a millenium évében a sárospataki vásáron is meg lehetett hallgatni.
A mintegy hat-hét perc hosszúságú beszéd eredetileg három fonográfhengert töltött meg. Mivel a rendkívül sérülékeny, átlagosan 30-40 lejátszásra „hitelesített" viaszhengereket többszázszor is leforgatták, erősen megrongálódtak, ráadásul a három hengerből egy 1919-ben el is veszett. A fennmaradt kettőből az egyik törött, a másik repedt állapotban került be 1932 végén, 1933 elején a Magyar Nemzeti Múzeumba Felner Károly ajándékaként, a Pesti Hírlap szerkesztősége közvetítésével, egyéb Kossuth-ereklyékkel együtt. (Így például az adomány részét képezte a felvétel eredetiségét igazoló, Kossuth által írt tanúsítvány és a beszéd kézirata is.) Miután Lajtha László zeneszerző-népzenekutató átírási kísérlete az 1930-as években eredménytelennek bizonyult, becses nemzeti ereklyénket hosszú ideig a teljes pusztulás fenyegette. Az 1960-as évek végén a Széchényi Könyvtár Zeneműtárának akkori vezetője, dr. Kecskeméti István kezdeményezte a történelmi hangfelvétel megmentését. Kérésére Sztanó Pál, az MTA Zenetudományi Intézetének hangmérnök-munkatársa magnetofonszalagra vette és egyedi, kemény lemezre is rögzítette a beszéd befejező részét, amennyi a hangfelvételből megmenthető volt. Újházy László hangmérnök további restaurációja a beszéd érthetőségét nagyban javította. Kettőjük munkájának eredményeképpen adták ki 1977-ben a „Kossuth hangja" kislemezt Hegyi-Füstös István gondozásában, akinek köszönhetően a beszéd részlete 1974. augusztus 17-én már a Magyar Rádióban is elhangzott. Végül Kossuth halálának centenáriumán, „A Kossuth-emigráció fényképeskönyve" című kiadvány mellékleteként CD-n is megjelent a véglegesnek tekinthető rekonstrukció.
Mivel a felvétel restaurálása során elsősorban Kossuth hangja eredeti hangszínének, karakterének megtartására törekedtek az érthetőség rovására, még a „tisztított" felvétel is nehezen érthető az erős háttérzaj miatt. Célszerű az írott szöveggel együtt követni a beszédet, ahogyan azt már a kortársak is tették.

A Kossuth-beszéd teljes szövege a kézirat alapján.
(Dőlt betűkkel a hangfelvétel fennmaradt részlete)

Nem néma az a kőszobor mely amott a magyar Golgotán a halhatatlan vértanú halottak emlékének emeltetett.
Én hozzám a kitaszitott élő halotthoz ki egykor zászlótartója valék Magyarország függetlenségének, melyért ők a lehóhérolt hősök annyit küzdöttek és mártir halált haltanak, én hozzám elhozták a multak szellemei a velőkig ható szózatot, mely amaz emlékszobor kimagasló alakjának Hungariának halgatag ajkairol zeng:
„Hazádnak rendületlenül légy hive oh magyar! tiszteld a kit tisztelet illet, de hive Hazádnak érted e magyar? Hazádnak légy. Ne csinálj magadnak faragott képet hogy azt imádjad, csak Hazád szabadságának Istenét imádd a mint imádták azok a kik mártír halált szenvedtenek hűségükért ahoz a mit haláluk után a jog ereje iránti hitben az önbizalomban megfogyatkozott nemzedék hite hagyottan elalkudott. Én hazád géniusza hirűl vittem megdicsőült szellemeknek, oh magyar hogy kegyelettel adózol emléküknek, válaszúl azt hozom neked tőlük, hogy ez jól vagyon, de tartsad eszedben, hogy a Kegyelet érzelmeinek virága meddő szóvirág volna, ha hűsége nem fejlődnék az iránt a miért ők földi életüket feláldozák. Az ő Istenük a magyar haza szabadságának Istene, annak oltárához várják a magyart.
E szózat zengését hallom én a messze távolban Hungaria szobrának ajkairol.
Hallják e ezt amott a közelben is mind azok, a kik a szivrázólag gyászos, felejthetetlenül gyászos October 6kán összegyülekeznek a magyar Golgotán hogy tanúságot tegyenek Isten és világ előtt a magyar nemzet Kegyelete felől a Haza szabadság harczának szent emlékei iránt?
Ha hallják e! Lehetetlen hogy ne hallanák; hiszen az a Szózat annak visszhangja, mely hangzik az ősök szent hagyományaibol, hangzik az utódok esengéséből mely számon kéri az élő nemzedéktől az elidegenithetetlen örökséget, hangzik az emlékezesek lüktetéséből, mely az éj csendjében haza jár a meghajlott derekak háló kamarájába, mint a lelkiismeret szava a bűn lakába; hangzik a bölcsőkböl hangzik a sirokból, hangzik minden fűszál rezgéséből, melyet a magyar hazának honfivér özönével termékenyitett földje táplál.
Hát hogy ne hallanák azt a velőkig ható szózatot; de ha hallják meg is hallgatják e? elviszik e magukkal e szózat ihletét a közélet küzdelmeinek pálya homokára? elviszik e házi tüzhelyeikhez hogy az ihlet csillaga világitson előttük a gyermekeik előtt mint az evangéliom mythikus csillaga világitott a bölcsek előtt kik az idvezitőt keresék?

Az Ön böngészője nem támogatja a videofájl lejátszását.

A világ birája, a történelem fog e kérdésre felelni.
Legyenek a szentemlékű vértanúk megáldottak poraikban, szellemeikben a hon szabadság Istenének legjobb áldásaival az örökké valóságon keresztűl; engem, ki nem borúlhatok le a magyar Golgota porába, engem October 6ka térdeimre borúlva fog hontalanságom remete lakában látni a mint az engem kitagadott Haza felé nyujtva agg karjaimat a hála hő érzelmével áldom a vértanúk szent emlékét hűségükért a Haza iránt, 's a magasztos példáért, melyet az utódóknak adtanak; 's buzgó imával kérem a magyarok Istenét hogy tegye diadalmassá a velőkig ható szózatot, mely Hungária ajkairol a magyar nemzethez zeng. Úgy legyen. Amen!
Felhasznált irodalom:

Bartók János: Kossuth-beszéd - fonográf hengeren. In: Magyar Tudomány 1981. 5. szám p. 393-402.

K.A.: Kossuth hangja újra szólal. Beszélgetés Hegyi-Füstös Istvánnal. In: Reformátusok Lapja 1994. március 20.

Hankó Ildikó: A viaszhenger üzenete. In: Magyar Nemzet 1994. március 14.

Hegyi-Füstös István: "Kossuth Lajos élő hangja" (A "Kossuth hangja" című 1977-ben kiadott kislemez mellékletében)

Veöreös Enikő: Kossuth hangja. In: OSZK Híradó. 37. évf. 1994. 3-4. szám p. 34-37.

Reznák Erzsébet: Kossuth Lajos életútja (1802-94). In: História 2002. 9-10. szám

Bánhegyi Ferenc: Kossuth Lajos azt üzente... Kossuth Lajos születésének 200. évfordulójára. A képanyagot vál. és a fotókat készítette Bánhegyi Ferenc. Szerk. Esztergályos Jenő. Celldömölk, Apáczai, 2008. p. 75-77., valamint képek

Hangdokumentumok, források:

A Kossuth-beszéd részletét megőrző fonográfhengerek. A felvétel 1890. szeptember 20-án Torinóban készült (OSZK Zeneműtár, F-NZ1)

Kossuth hangja. Kossuth Lajos 1890. október [sic!] 20-án Torinóban elmondott beszédének részlete. Budapest, 1977. Hungaroton [MHV] EP 25055 (OSZK Zeneműtár, H-NZ 152)

A Kossuth-emigráció fényképeskönyve. Írta és összeáll. Csorba László . Budapest, Kossuth, 1994 című kiadvány CD-melléklete (OSZK Zeneműtár, CD-NZ 5)

Kossuth Lajos fonográfba mondott beszédének saját kezű leirata. Turin, 1890. szeptember 20.(OSZK Kézirattár, Analecta 11.498)

Kossuth tanúsítványa Barna Tivadar és Felner Károly részére, hogy a fonográfra felvett hang a sajátja. (OSZK Kézirattár, Analecta 11.498)

A Pesti Napló (OSZK FM3/706), a Pesti Hírlap (OSZK FM3/2057), az Arad és Vidéke (OSZK FM3/1160) és a Vasárnapi Újság (OSZK Hírlaptári Olvasó, HC 2.960) cikkei

Móricz Zsigmond: Kossuth Lajos. In: Nyugat, 1930. 10. szám

# data[].attributes.attachment_link.description
Az Országos Széchényi Könyvtár Zeneműtára őrzi azt a két fonográfhengert, melyekre Kossuth Lajosnak az aradi vértanúk emlékművének felavatására szánt ünnepi beszédét rögzítették. A történelmi hangfelvételt két pesti vállalkozó, Felner Károly és Barna Tivadar készítették 1890. szeptember 20-án Torinóban.

# data[].attributes.headline
23 perces iskolai (9 + éveseknek ) ünnepély pontos időpőkkel, rövidíteni még lehet -  kiegészítő linkekkel a feldolgozáshoz 

# data[].attributes.subject
23 perces iskolai (9 + éveseknek ) ünnepély pontos időpőkkel, rövidíteni még lehet -  kiegészítő linkekkel a feldolgozáshoz 

# data[].attributes.body
Pipagyűjteményéből ez maradt - kattings a képre

# data[].attributes.headline
Dödölle könyben márciusnál Várfalvy Emőke verse rímbe öntve mutatja be Márc 15 hőseit

# data[].attributes.subject
Dödölle könyben márciusnál Várfalvy Emőke verse rímbe öntve mutatja be Márc 15 hőseit

# data[].attributes.body
Gyerekirodalmi és hagyományőrző kalendárium – Ünnepi receptekkel
Megrendelhető itt https://www.cerkabella.hu/dodolle-441
Kattints 2x a képre a vers részletéhez

# data[].attributes.attachment_link.title
Lotti & A Vidám Manók Együttes- Haza- Március 15.

# data[].attributes.body
Letölthetô kézmûves anyagok

# data[].attributes.attachment_link.description
Kedves Látogatóink! Nemzeti Ünnepünk, március 15-e alkalmából néhány otthon is könnyen elkészíthető, gyermekek részére hasznos és kreatív ötletettel szeretnénk kedveskedni Önöknek. Az alábbiakban számos kézműves foglalkoztató feladatot találnak, melyek könnyen letölthetőek és otthon is megoldhatóak.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
8.00-9.00

Pilvax Kávéház

11.00-12.00

Landerer Nyomda

15.00

Nemzeti Múzeum

17.00-18.00

Táncsics börtöne

19.00

Nemzeti Színház

1848. március 15.

Pilvax Kávéház

Felolvasták a 12 pontot és a Nemzeti dalt

Március 15-én reggel Petőfi Sándor, Jókai Mór és több hozzájuk hasonló lelkes ifjú a Pilvax Kávéházban gyűlt össze. Játsszuk azt, hogy meghívták egymást egy reggeli kávéra!

1848. március 15.

A Pilvax Kávéházban 250 pengőbe került egy kávé. Petőfi Sándor 12 ifjút hívott meg egy kávéra.Mennyit fizetett?

3000 pengőt

300 pengőt

Állj! Ez így nem lesz jó!

3300 pengőt

Állj! Ez így nem lesz jó!

Jókai Mór tejeskávéra hívott meg 14 ifjút, ami 280 pengőbe került.Mennyit fizetett?

6580pengőt

Állj! Ez így nem lesz jó!

4450 pengőt

Állj! Ez így nem lesz jó!

3920 pengőt

Petőfi és Jókai is megkapta a saját kávéadagját. A pultos egy poháralátétre írt egy kódot. Jegyezzétek meg, mert szükség lesz rá Táncsics kiszabadításához!

2

1848. március 15.

8.00-9.00

Pilvax Kávéház

11.00-12.00

Landerer Nyomda

15.00

Nemzeti Múzeum

17.00-18.00

Táncsics börtöne

19.00

Nemzeti Színház

1848. március 15.

Landerer Nyomda

Elfoglalták a Landerer Nyomdát és kinyomtatták a Nemzeti dalt és a 12 pontot

A nyomdában szorította őket az idő. Minél előbb el akarták juttatni az emberekhez a Nemzeti dalt és a 12 pontot. Ezért ki kellett számolniuk, hogy mennyi idő alatt, hágy darabbal tudnak elkészülni.

1848. március 15.

A nyomdában a gép egy perc alatt 23 példányt nyomtatott a 12 pontból.Hány darab készült el 24 perc alatt?

368

Állj! Ez így nem lesz jó!

552

197

Állj! Ez így nem lesz jó!

A nyomdában a gép egy perc alatt 23 példányt nyomtatott a 12 pontból.Hány darab készült el 60 perc alatt?

2687

Állj! Ez így nem lesz jó!

1552

Állj! Ez így nem lesz jó!

1380

A nyomdában dolgozott egy beépített ember, aki tudomást szerzett a második kódról és ráírta a 12 pont egyik példányára.

7

8.00-9.00

Pilvax Kávéház

11.00-12.00

Landerer Nyomda

15.00

Nemzeti Múzeum

17.00-18.00

Táncsics börtöne

19.00

Nemzeti Színház

1848. március 15.

Nemzeti Múzeum

Ünnepi nagygyűlés a Nemzeti Múzeum előtt

Mi lett volna, ha Petőfi nem a Nemzeti dalt szavalja el, hanem mondjuk matek feladványokat kérdez a forrongó tömegtől, akik az "Esküszünk" helyett a megoldásokat skandálják?

1848. március 15.

8514

9357

2453

258 és a 33 szorzata!"Ez a kérdés, válasszatok!"

Állj! Ez így nem lesz jó!

Állj! Ez így nem lesz jó!

100 és a 97 szorzata!"Ez a kérdés, válasszatok!"

7900

9700

3800

Állj! Ez így nem lesz jó!

Állj! Ez így nem lesz jó!

4300

5100

9200

460 és a 20 szorzata!"Ez a kérdés, válasszatok!"

Állj! Ez így nem lesz jó!

Állj! Ez így nem lesz jó!

A tömegből valaki bekiabálta a 3. kódot.

1

8.00-9.00

Pilvax Kávéház

11.00-12.00

Landerer Nyomda

15.00

Nemzeti Múzeum

17.00-18.00

Táncsics börtöne

19.00

Nemzeti Színház

1848. március 15.

Táncsics börtöne

Táncsics Mihály kiszabadítása a börtönből

Táncsics Mihályt egyik műve miatt sajtóvédség vádjával börtönbe zárták. A pesti nép és a forradalmi ifjúság szabadította ki budai börtönéből.

1848. március 15.

Eljött a ti időtök!

Fontos szereplői lehetettek a forradalomnak!

Ha beírjátok a kódokat egy szerkezetbe, kinyílik a cella ajtaja, és végetér Táncsics Mihály igazságtalan raboskodása.

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

Add meg a háromjegyű kódot!

Add meg a háromjegyű kódot!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Add meg a háromjegyű kódot!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Add meg a háromjegyű kódot!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Add meg a háromjegyű kódot!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Add meg a háromjegyű kódot!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Add meg a háromjegyű kódot!

Add meg a háromjegyű kódot!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

NYOMD MEG AZ OK GOMBOT

2

Add meg a háromjegyű kódot!

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

NYOMD MEG AZ OK GOMBOT

2

teljesült a nép akarata!

Táncsics Mihály kiszabadult a börtönből

Sajnos nem sikerült!

Próbáljátok újra, hogy teljesíteni tudjátok a nép akaratát!

8.00-9.00

Pilvax Kávéház

11.00-12.00

Landerer Nyomda

15.00

Nemzeti Múzeum

17.00-18.00

Táncsics börtöne

19.00

Nemzeti Színház

1848. március 15.

Nemzeti Színház

A Bánk bán ünnepi előadása a Nemzeti Színházban

A Bánk bán című előadást korábban betiltották. A nép azt kérte, hogy március 15. ünnepére teljes kivilágítás mellett adják elő a darabot. A színészek kokárdával léptek ki a színpadra.

1848. március 15.

Mielőtt elkezdődne az előadás, számoljátok ki, hogy hány bátor ember volt a nézőtéren, ha egy sorban 28-an fértek el és összesen 12 sor volt a színházban.

336

234

Állj! Ez így nem lesz jó!

194

Állj! Ez így nem lesz jó!

8.00-9.00

Pilvax Kávéház

11.00-12.00

Landerer Nyomda

15.00

Nemzeti Múzeum

17.00-18.00

Táncsics börtöne

19.00

Nemzeti Színház

1848. március 15.

# data[].attributes.attachment_link.title
1848.március 15. by uszipilota on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
8.00-9.00 Pilvax Kávéház 11.00-12.00 Landerer Nyomda 15.00 Nemzeti Múzeum 17.00-18.00 Táncsics börtöne 19.00 Nemzeti Színház 1848. március 15. Pilvax Kávéház Felolvasták a 12 pontot és a Nemzeti dalt Március 15-én reggel Petőfi Sándor, Jókai Mór és több hozzájuk hasonló lelkes ifjú a Pilvax Kávéházban gyűlt össze. Játsszuk azt, hogy meghívták egymást egy reggeli kávéra!

# data[].attributes.body
„magyarok Mózesének”, a „Nemzet Messiásának”, „Új Washingtonnak”, „Szent öregnek” nevezzék

# data[].attributes.attachment_link.title
Emlékezzünk együtt a hősökre! - A haza minden előtt

# data[].attributes.body
Alternativ versikék is

# data[].attributes.attachment_link.description
Sokféle zászlónk volt az idők során, de némely társuralkodó szimbólumrendszerét leszámítja jellegzetesen (és leginkább) a piros, a fehér (ami előbb inkább ezüst volt), és a zöld színek domináltak. Számomra, de talán csak mert nő vagyok, nagyon fontos jelentőséggel bírnak a színek, ...és egyébként az illatok, és a hangok is, de ez most itt nem számít.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
9 alternatív kokárda, ha idén a hagyományos helyett valami különlegeset tűznél fel március 15-én.

A magyar hagyomány szerint 1848. március 15-én Petőfi Sándor szerelmétől, Szendrey Júliától kapott nemzetiszínű kokárdát a forradalom estéjén. A francia forradalom ihlette meg a költő feleségét, amikor megvarrta a ma ismert kokárdák első példányait, amit a forradalmi ifjak a francia kokárdától eltérően nem a kalapukra tűztek, hanem a kabát hajtókájára vagy mellrészére a szív felőli oldalon.

Manapság a hagyományos mellett megjelentek a különleges megoldások is, a magyar alkotók munkái méltó utódai a forradalmi verziónak.

Gemma kokárdája gyönyörűen nőies, egy igazi elegáns tavaszi virág.

Panyi Zsuzsi letisztult, színes üvegékszereibe nem nehéz beleszeretni. A Patrióta kollekció férfiaknak és nőknek is alternatívát nyújt kokárda fronton.

Roth Anikó kitűzője fiatalosan csajos, de van fiús verzió is, ha olyat szeretnétek.

Moncili zsinórból készített kitűzőt.

Colettecolor finoman hímzett kokárdát alkotott.

Fiú-lány verzióban is elérhető Magnólia nagyon cuki kokárdája, Ildo rajzait imádom.

Pöttyös tulipán kokárdái a gyerekek kedvence lesz. És talán az a gond is megoldódik, hogy a kokárdák évről évre eltűnnek, és éppen akkor nem találjuk őket, amikor kellenének. Szerintem, ha ilyen kokárdánk lesz, idén nem fognak.

KeLau fülbevalóvá gyúrta a nemzeti színeket.

Kokárdás póló az Indigotól:

Kicsiknak, nagyobbaknak, nőknek, férfiaknak, sokféle fazonban. Indigo-ék így írnak róla:

" Nagy előnye, hogy nem kell keresni a minden évben ismeretlen helyre eltűnő és soha elő nem kerülő kokárdát, mert ebben a formában szinte elveszíthetetlen. További nagy előnye, hogy a póló élettartama garantált, ugyanis legjobb esetben is 100-szor lesz összesen viselve, ill. mosva. Persze nem szeretnénk elbagatellizálni a lényeget: a '48-as forradalomra való megemlékezést."

Nekem ez utóbbi személyes kedvencem lett, nagyon megtetszett az ötlet, és maga az Indigo is.

Szép napot!

A blog Facebook oldalához ide kattintva csatlakozhatsz.

Ha tetszett a bejegyzés, megköszönöm, ha megosztod másokkal is. Köszönöm, hogy meglátogattál, térj be máskor is, érdekes inspirációkkal, egyszerű receptekkel, könnyen kivitelezhető ötletekkel várlak. ♡

# data[].attributes.attachment_link.description
9 alternatív kokárda, ha idén a hagyományos helyett valami különlegeset tűznél fel március 15-én. A magyar hagyomány szerint 1848. március 15-én Petőfi Sándor szerelmétől, Szendrey Júliától kapott nemzetiszínű kokárdát a forradalom estéjén.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ingyenes angol online nyelvtanulás szórakozva

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Egy kis érdekesség:- ) Hallgassuk meg (és olvassuk is el) Petőfi Sándor Nemzeti dal című költeményét angolul!

A műfordító, George Szirtes a legismertebb és legelismertebb költő és műfordító, aki a magyar kultúrát tolmácsolja angolul. Pár szó még róla: „A Londontól mintegy kétórányi vonatútra fekvő kelet-angliai Wymondhamben él a határainkon túli kulturmisszió egyik kulcsfigurája: George Szirtes fordítja angolra többek között Madách Imre, Krúdy Gyula, Nemes Nagy Ágnes, Márai Sándor, Krasznahorkai László és Orbán Ottó műveit. Nagy-Britanniában azonban mégsem emiatt ismert a neve: a magyar származású, de angol nyelven író költő 2005-ben megkapta a T.S. Eliot-díjat, ami a szigetországban a legrangosabb kitüntetés, amit költőként kapni lehet, gyakorlatilag a Booker-díj megfelelője lírában." (forrás: ORIGO)

----------------

# data[].attributes.attachment_link.title
Sándor Petőfi: National Song - Ingyenes angol online nyelvtanulás szórakozva

# data[].attributes.attachment_link.description
Egy kis érdekesség:- ) Hallgassuk meg (és olvassuk is el) Petőfi Sándor Nemzeti dal című költeményét angolul! A műfordító, George Szirtes a legismertebb és legelismertebb költő és műfordító, aki a magyar kultúrát tolmácsolja angolul.

# data[].attributes.headline
Márc 15 képek - beszélgetéshez gyerekekel -- csak képek 3 perc

# data[].attributes.subject
Márc 15 képek - beszélgetéshez gyerekekel -- csak képek 3 perc

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.body
Magyarul

# data[].attributes.attachment_link.title
Hungarian Holidays - 1848 Revolution Day - Az 1848-49-es forradalom és szabadságharc emléknapja

# data[].attributes.body
Keretmesés drámajáték állomásokkal

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
To print the story please do so via the link in the story toolbar.

Az 1848-as események eljátszása, a forradalom és a szabadságharc kezdete

A magyarok Istenére esküszünk, esküszünk, hogy rabok tovább nem leszünk!

Projekt célja:

Az 1848-os forradalom szereplőinek, eseményeinek megismertetése a gyerekekkel,

élményalapú, tapasztalati úton megvalósuló tanulás,

kreativitás, manuális kézügyesség fejlesztése

csoportmunka, közösségfejlesztés

magyarságtudat erősítése

A projekt szereplői:

a 43&77 San Francisco Bay area cserkészcsapat vezetői (irányítók, foglalkozásvezetők)

a Kányádi Sándor magyar iskola tanárai (tanárok)

az örsvezetők (szereplők és csapatvezetők)

cserkészek (kb 60 gyerek 6-14 évesek)

meghívott szereplők: az Első Magyar Kaliforniai Huszárregiment tagjai

Fejlesztendő területek:

Történelmi ismeretek, kulturális kompetencia, beszédkészség, szókincsfejlesztés, vizuális és kézügyesség fejlesztése, kooperáció fejlesztése, csoportdinamika, problémamegoldó képesség,

Alkalmazott módszerek, technikák:

Drámajáték, szerepjáték, alkotás, képzőművészeti eszközök, beszélgetés, információközlés, értelmezés

Átadandó tudás:

1848 március 15 mint dátum, forradalom, osztrákok, 12 pont, Petőfi, Nemzeti Dal, Táncsics, Kossuth, Gábor Áron (Jókai Mór, Szendrey Júlia),

huszárok, ágyú kokárda, csákó.

Dalok: Kossuth Lajos azt üzente, Gábor Áron rézágyúja

A projekt maga csak a cserkészet lévő keretmese eljátszása volt, de mivel a magyar iskola és a katolikus misszió vagy a református egyház által szervezett ünnepség szervesen kapcsolódik hozzá, ezeket is belevettem

Helyszín: a cserkészgyűlések helyszíne, a Woodside Priory iskola termei, gyülekezőtere, színházterme és a focipálya
Főbb események:

magyar iskola (háttértudás átadása, korosztálynak megfelelően)

ünnepség a színházteremben

kézművesség és csata a focipályán

Időbeosztás:
12:30 sorakozó, keretmese elindítása, Táncsicsot letartóztatják -- alakuló tér, fent

12:30- 1:45 magyar iskola -- fent a termekben

1:00 zászlók előkészítése -- színházterem közelében

foglalkozások kialakítása a focipályán

1:45 levonulás a cserkészekkel a színházterembe

2:00 bevonulás zászlókkal és a huszárokkal, aki nem szerepel, leül a nézőtéren -- színházterem

2:00-3:00 ünnepség -- színházterem

3:00-3:30 csúszás, uzsonna -- focipálya közelében

3:30 - 3:40 sorakozó, keretmese 2. Rész Nemzeti Dal, csapatbeosztás -- focipálya

3:40-5:00 forgószínpados cserkészprogram márc 15-ről, -- focipálya

5:00-5:25 csata, kiszabadítjuk Táncsicsot -- focipálya

5:25 zárósorakozó -- focipálya

Keretmese:
Táncsicsot letartóztatják, kitör a forradalom, Petőfi elszavalja a nemzeti dalt, a cserkészek csatlakoznak a forradalomhoz (állomások: csákó, kokárda, 12 pont, huszáregyenruha bemutató, dal, katonai kiképzés, ágyú kipróbálása, történelmi háttérismeretek) és zárásként megrohanják a budai várat és kiszabadítják Táncsicsot.

Magyar és osztrák zászló

jelmez az osztrák katonáknak (egy piros-fehér szalag elég) és a magyar szereplőknek

műanyag bilincs (Halloweenes ládából)

piros és fekete karton, színes papír, ollók, ragasztó,

nemzeti színű szalag, tű, olló

zokniágyú, lufik, zoknik, célpont

12 pont lézerrel kifaragva, highlighter, UV lámpa

trombita, dob, szaxofon, furulya, megafon

nevek kitűzve?

osztrák katonák, egy vezetővel

Táncsics (letartóztatják, kiszabadítjuk)

Petőfi Sándor (Nemzeti Dal)

Szendrey Júlia (kokárda készítés)

Jókai Mór (12 pont)

Kossuth Lajos (katonai kiképzés, csatavezető)

Gábor Áron (ágyú)

Laborfalvy Róza (népdalok)

1. Keretmese kezdés a sorakozónál: Táncsics letartóztatása:

Szereplők: Táncsics, márciusi ifjak és osztrák katonák

Jelenet: Trombita, gyülekező Az osztrák katonák bevonulnak zászlóval (dob esetleg?) és németül elkezdik zaklatni a cserkészeket. " steh gerade, Schlange stehen, mach die Linie, geh zu deiner Gruppe, sollst bestrafen weden, es ist verboten, nix magyar.. Auf Deutch, nur Deutch, sollst nich auf ungarisch.."

Táncsics Mihályés a márciusi ifjak beavatkoznak, szabadságot, a cserkészek terheinek eltörlését követeli

Az osztrákok letartóztatják, bilincsbe verik és elviszik

Kellékek: osztrák zászló, osztrák katonajelmez, bilincs

2. Magyar iskola:

Háttértudás átadása korosztályok szerint

Óvodás, kisiskolás korosztálynak forrás: https://gyereketeto.hu/page/2/?s=m%C3%A1rcius

http://piroshungary.com/letoltheto-otletek/ (17 és 32es ötlet)

Nagyobbak: történelemkönyv

3. Ünnepség a színházteremben:

a katolikus misszió forgatókönyve alapján bevonulás zászlókkal és a huszárokkal, (vagy minden második évben részvétel a református egyház ünnepségén)

szereplők hátramennek a színpad mögé

műsor a katolikus misszió forgatókönyve szerint

aki nem szerepel, leül

4. Nemzeti Dal:

Szereplők: Üzenethozó, Petőfi, Jókai, Kossuth Lajos, Gábor Áron

Jelenet: Az üzenethozó bekiabálja, hogy Bécsben kitört a forradalom. Jön Petőfi és Jókai közlik, hogy "legyen Magyarországon is szabadság, legyen forradalom" és elszavalják a Nemzeti Dalt. A refrént betanítják és mindenki mondja.

A cserkészeket felkérik, hogy segítsenek kivívni a szabadságot és készüljenek fel a csatára.

Kossuth Lajos beosztja a 6 regimenteket, felolvassa az őrsvezetőket, akik a gyerekekkel maradnak és aztán pl az elsők, a másodikok stb kilépnek. Minden csapatba mindeféle korú gyerek kerül, így a nagyok tudnak segíteni majd a kicsiknek, Szalagot kapnak, hogy meg tudjuk őket különböztetni..

Kellékek: magyar zászló, Nemzeti Dal kinyomtatva, szalagok

5. Állomások a focipályán:

80 perc összesen. (A beosztás másként is mehet, ez egy javaslat, lehet az is, hogy csak 3 állomás lesz, össze lehet vonni a katonai kiképzést és a daltanulást, illetve a nyomdát a háttértörténettel, de nálunk úgy sok lett volna a gyerek egyszerre..)

Beosztás: Dupla állomások, mert a kokárdakészítés önmagában dupla állomás lesz, oda több idő kell. A dupla állomások egymás mellé kerülnek, és először egymással cserélnek. Utána jön a nagy csere a dupla állomások között. Egy szimpla állomás 10 perc, utána 3 perc csere, a kokárda így 23 perc lesz.

5a. Kokárda és csákókészítés, dupla állomás:

Szendrey Júlia kokárdát készít a gyerekekkel, aki kész van, segít a kicsiknek és csinálhat csákót.

2 csapat, 2 külön asztalnál, de egyidőben ugyanazt csinálva, vagy kokárda a nagyoknak, csákó a kicsiknek..

1. Vezető:

2. Plusz segítők:

3. Őrsvezetők:

4. Kellék: tű, cérna, olló, nemzeti színű szalag

5. Kellékek: piros és fekete kartonpapír, olló, ragasztó esetleg gumiszalag

6. Idő: 23 perc

Csákókészítés: https://www.youtube.com/watch?v=niOcrowbt7A

5b. Katonai kiképzés:

Kossuth Lajossal és Gábor Áronnal, sorakozás, vigyázz, pihenj, menetelés, zoknibomba hajítás, ágyúval lövés. Bónuszként fel lehet virágozni az ágyút..

1. Vezető:

2. Őrsvezetők:

3. Kellék: zoknibomba, lufi, ágyú, célpont

4. Idő: 10 perc

Az ágyú a T-shirt canon átalakított változata, egy műanyag csőben lufit pumpálunk fel, amikor kidurran, kilövi a zoknit. Sok fajta módszer van, kicsikkel ez a legveszélytelenebb. 2 bicklikereket tettünk rá, hogy korhűbb legyen. kb 5 méterre lőtt el és azért durrant is kicsit.

5c. Daltanulás:

Laborfalvy Róza vezetésével a cserkészek 2 népdalt tanulnak meg: Kossuth Lajos azt üzente, Gábor Áron rézágyúja, ezt el is kellene tudni mutogatni

1. Vezető:

2. Őrsvezetők:

3. Kellék: furulya, szaxofon, egyéb hangszer

4. Idő: 10 perc

5d. huszárok, háttértörténet:

meséltek a történetükről és az egyenruhájukról és mindenki felvehette a csákót és megfoghatta a kardot

Ha a huszárok nem jönnek, akkor lehet kvízt csinálni a márciusi eseményekből, fontos, hogy korosztálynak megfelelő kérdések legyenek és mindenki szerepeljen

1. Vezető:

2. Őrsvezetők:

3. Kellékek: huszárok, egyenruha, csákó, kard

4. Idő: 10 perc

5e. 12 pont - Landerer nyomdája:

Jókai Mór segítségével kinyomtatjuk a 12 pontot és közben megbeszéljük

eredeti ötlet: lézerrel kifaragtuk a 12 pontot át lehet satírozni

újabb ötlet: láthatatlan tintával (Invisible Ink) leírni az egyiket a 12-pontból, áthúzni a másik tollal hogy látható legyen, és elolvasni a pontot.

ami megvalósult: UV lámpa és highlighter lett színes lapon, jól működött

1. Vezető:

2. Őrsvezetők:

3. Kellék: Invisble ink, Falapok a 12 ponttal, Highlighter és UV lámpa

4. Idő: 10 perc

6. Zárócsata:

Trombitaszó, gyülekező.

Petőfi megint előadja a Nemzeti Dalból az első versszakot és közli, hogy ki kell szabadítani Táncsicsot. Jókai megmutatja hol vannak az osztrákok, elmondja a szabályokat, mindenki kap 1 vagy 2 zoknibombát, és támadás..

Projekt értékelése

A gyerekek közvetlen élményként élték át a történelmet, így könnyebben tudják értelmezni és rendszerezni a magyar iskolában kapott tudásanyagot

A különböző tevékenységek (szerepjátszás, kézműveskedés, daltanulás) egymást erősítve segítették a tanulási folyamatot

Erősödött a gyerekek magyarságtudata és az ünnepségen való részvétel miatt a helyi közösséggel való kapcsolatuk is

Mivel nem korosztályonkénti, hanem vegyes csoportokat alakítottunk ki, ezért a nagyobbak tudtak segíteni a kisebbeknek, megvalósult a csapatépítési cél is

mindenki nagyon élvezte, rendkívül jól szórakoztunk :)

A magyarok Istenére esküszünk, esküszünk, hogy rabok tovább nem leszünk!

Projekt célja:

Az 1848-os forradalom szereplőinek, eseményeinek megismertetése a gyerekekkel,

élményalapú, tapasztalati úton megvalósuló tanulás,

kreativitás, manuális kézügyesség fejlesztése

csoportmunka, közösségfejlesztés

magyarságtudat erősítése

A projekt szereplői:

a 43&77 San Francisco Bay area cserkészcsapat vezetői (irányítók, foglalkozásvezetők)

a Kányádi Sándor magyar iskola tanárai (tanárok)

az örsvezetők (szereplők és csapatvezetők)

cserkészek (kb 60 gyerek 6-14 évesek)

meghívott szereplők: az Első Magyar Kaliforniai Huszárregiment tagjai

Fejlesztendő területek:

Történelmi ismeretek, kulturális kompetencia, beszédkészség, szókincsfejlesztés, vizuális és kézügyesség fejlesztése, kooperáció fejlesztése, csoportdinamika, problémamegoldó képesség,

Alkalmazott módszerek, technikák:

Drámajáték, szerepjáték, alkotás, képzőművészeti eszközök, beszélgetés, információközlés, értelmezés

Átadandó tudás:

1848 március 15 mint dátum, forradalom, osztrákok, 12 pont, Petőfi, Nemzeti Dal, Táncsics, Kossuth, Gábor Áron (Jókai Mór, Szendrey Júlia),

huszárok, ágyú kokárda, csákó.

Dalok: Kossuth Lajos azt üzente, Gábor Áron rézágyúja

A projekt maga csak a cserkészet lévő keretmese eljátszása volt, de mivel a magyar iskola és a katolikus misszió vagy a református egyház által szervezett ünnepség szervesen kapcsolódik hozzá, ezeket is belevettem

Helyszín: a cserkészgyűlések helyszíne, a Woodside Priory iskola termei, gyülekezőtere, színházterme és a focipálya
Főbb események:

magyar iskola (háttértudás átadása, korosztálynak megfelelően)

ünnepség a színházteremben

kézművesség és csata a focipályán

Időbeosztás:
12:30 sorakozó, keretmese elindítása, Táncsicsot letartóztatják -- alakuló tér, fent

12:30- 1:45 magyar iskola -- fent a termekben

1:00 zászlók előkészítése -- színházterem közelében

foglalkozások kialakítása a focipályán

1:45 levonulás a cserkészekkel a színházterembe

2:00 bevonulás zászlókkal és a huszárokkal, aki nem szerepel, leül a nézőtéren -- színházterem

2:00-3:00 ünnepség -- színházterem

3:00-3:30 csúszás, uzsonna -- focipálya közelében

3:30 - 3:40 sorakozó, keretmese 2. Rész Nemzeti Dal, csapatbeosztás -- focipálya

3:40-5:00 forgószínpados cserkészprogram márc 15-ről, -- focipálya

5:00-5:25 csata, kiszabadítjuk Táncsicsot -- focipálya

5:25 zárósorakozó -- focipálya

Keretmese:
Táncsicsot letartóztatják, kitör a forradalom, Petőfi elszavalja a nemzeti dalt, a cserkészek csatlakoznak a forradalomhoz (állomások: csákó, kokárda, 12 pont, huszáregyenruha bemutató, dal, katonai kiképzés, ágyú kipróbálása, történelmi háttérismeretek) és zárásként megrohanják a budai várat és kiszabadítják Táncsicsot.

Magyar és osztrák zászló

jelmez az osztrák katonáknak (egy piros-fehér szalag elég) és a magyar szereplőknek

műanyag bilincs (Halloweenes ládából)

piros és fekete karton, színes papír, ollók, ragasztó,

nemzeti színű szalag, tű, olló

zokniágyú, lufik, zoknik, célpont

12 pont lézerrel kifaragva, highlighter, UV lámpa

trombita, dob, szaxofon, furulya, megafon

nevek kitűzve?

osztrák katonák, egy vezetővel

Táncsics (letartóztatják, kiszabadítjuk)

Petőfi Sándor (Nemzeti Dal)

Szendrey Júlia (kokárda készítés)

Jókai Mór (12 pont)

Kossuth Lajos (katonai kiképzés, csatavezető)

Gábor Áron (ágyú)

Laborfalvy Róza (népdalok)

1. Keretmese kezdés a sorakozónál: Táncsics letartóztatása:

Szereplők: Táncsics, márciusi ifjak és osztrák katonák

Jelenet: Trombita, gyülekező Az osztrák katonák bevonulnak zászlóval (dob esetleg?) és németül elkezdik zaklatni a cserkészeket. " steh gerade, Schlange stehen, mach die Linie, geh zu deiner Gruppe, sollst bestrafen weden, es ist verboten, nix magyar.. Auf Deutch, nur Deutch, sollst nich auf ungarisch.."

Táncsics Mihályés a márciusi ifjak beavatkoznak, szabadságot, a cserkészek terheinek eltörlését követeli

Az osztrákok letartóztatják, bilincsbe verik és elviszik

Kellékek: osztrák zászló, osztrák katonajelmez, bilincs

2. Magyar iskola:

Háttértudás átadása korosztályok szerint

Óvodás, kisiskolás korosztálynak forrás: https://gyereketeto.hu/page/2/?s=m%C3%A1rcius

http://piroshungary.com/letoltheto-otletek/ (17 és 32es ötlet)

Nagyobbak: történelemkönyv

3. Ünnepség a színházteremben:

a katolikus misszió forgatókönyve alapján bevonulás zászlókkal és a huszárokkal, (vagy minden második évben részvétel a református egyház ünnepségén)

szereplők hátramennek a színpad mögé

műsor a katolikus misszió forgatókönyve szerint

aki nem szerepel, leül

4. Nemzeti Dal:

Szereplők: Üzenethozó, Petőfi, Jókai, Kossuth Lajos, Gábor Áron

Jelenet: Az üzenethozó bekiabálja, hogy Bécsben kitört a forradalom. Jön Petőfi és Jókai közlik, hogy "legyen Magyarországon is szabadság, legyen forradalom" és elszavalják a Nemzeti Dalt. A refrént betanítják és mindenki mondja.

A cserkészeket felkérik, hogy segítsenek kivívni a szabadságot és készüljenek fel a csatára.

Kossuth Lajos beosztja a 6 regimenteket, felolvassa az őrsvezetőket, akik a gyerekekkel maradnak és aztán pl az elsők, a másodikok stb kilépnek. Minden csapatba mindeféle korú gyerek kerül, így a nagyok tudnak segíteni majd a kicsiknek, Szalagot kapnak, hogy meg tudjuk őket különböztetni..

Kellékek: magyar zászló, Nemzeti Dal kinyomtatva, szalagok

5. Állomások a focipályán:

80 perc összesen. (A beosztás másként is mehet, ez egy javaslat, lehet az is, hogy csak 3 állomás lesz, össze lehet vonni a katonai kiképzést és a daltanulást, illetve a nyomdát a háttértörténettel, de nálunk úgy sok lett volna a gyerek egyszerre..)

Beosztás: Dupla állomások, mert a kokárdakészítés önmagában dupla állomás lesz, oda több idő kell. A dupla állomások egymás mellé kerülnek, és először egymással cserélnek. Utána jön a nagy csere a dupla állomások között. Egy szimpla állomás 10 perc, utána 3 perc csere, a kokárda így 23 perc lesz.

5a. Kokárda és csákókészítés, dupla állomás:

Szendrey Júlia kokárdát készít a gyerekekkel, aki kész van, segít a kicsiknek és csinálhat csákót.

2 csapat, 2 külön asztalnál, de egyidőben ugyanazt csinálva, vagy kokárda a nagyoknak, csákó a kicsiknek..

1. Vezető:

2. Plusz segítők:

3. Őrsvezetők:

4. Kellék: tű, cérna, olló, nemzeti színű szalag

5. Kellékek: piros és fekete kartonpapír, olló, ragasztó esetleg gumiszalag

6. Idő: 23 perc

Csákókészítés: https://www.youtube.com/watch?v=niOcrowbt7A

5b. Katonai kiképzés:

Kossuth Lajossal és Gábor Áronnal, sorakozás, vigyázz, pihenj, menetelés, zoknibomba hajítás, ágyúval lövés. Bónuszként fel lehet virágozni az ágyút..

1. Vezető:

2. Őrsvezetők:

3. Kellék: zoknibomba, lufi, ágyú, célpont

4. Idő: 10 perc

Az ágyú a T-shirt canon átalakított változata, egy műanyag csőben lufit pumpálunk fel, amikor kidurran, kilövi a zoknit. Sok fajta módszer van, kicsikkel ez a legveszélytelenebb. 2 bicklikereket tettünk rá, hogy korhűbb legyen. kb 5 méterre lőtt el és azért durrant is kicsit.

5c. Daltanulás:

Laborfalvy Róza vezetésével a cserkészek 2 népdalt tanulnak meg: Kossuth Lajos azt üzente, Gábor Áron rézágyúja, ezt el is kellene tudni mutogatni

1. Vezető:

2. Őrsvezetők:

3. Kellék: furulya, szaxofon, egyéb hangszer

4. Idő: 10 perc

5d. huszárok, háttértörténet:

meséltek a történetükről és az egyenruhájukról és mindenki felvehette a csákót és megfoghatta a kardot

Ha a huszárok nem jönnek, akkor lehet kvízt csinálni a márciusi eseményekből, fontos, hogy korosztálynak megfelelő kérdések legyenek és mindenki szerepeljen

1. Vezető:

2. Őrsvezetők:

3. Kellékek: huszárok, egyenruha, csákó, kard

4. Idő: 10 perc

5e. 12 pont - Landerer nyomdája:

Jókai Mór segítségével kinyomtatjuk a 12 pontot és közben megbeszéljük

eredeti ötlet: lézerrel kifaragtuk a 12 pontot át lehet satírozni

újabb ötlet: láthatatlan tintával (Invisible Ink) leírni az egyiket a 12-pontból, áthúzni a másik tollal hogy látható legyen, és elolvasni a pontot.

ami megvalósult: UV lámpa és highlighter lett színes lapon, jól működött

1. Vezető:

2. Őrsvezetők:

3. Kellék: Invisble ink, Falapok a 12 ponttal, Highlighter és UV lámpa

4. Idő: 10 perc

6. Zárócsata:

Trombitaszó, gyülekező.

Petőfi megint előadja a Nemzeti Dalból az első versszakot és közli, hogy ki kell szabadítani Táncsicsot. Jókai megmutatja hol vannak az osztrákok, elmondja a szabályokat, mindenki kap 1 vagy 2 zoknibombát, és támadás..

Projekt értékelése

A gyerekek közvetlen élményként élték át a történelmet, így könnyebben tudják értelmezni és rendszerezni a magyar iskolában kapott tudásanyagot

A különböző tevékenységek (szerepjátszás, kézműveskedés, daltanulás) egymást erősítve segítették a tanulási folyamatot

Erősödött a gyerekek magyarságtudata és az ünnepségen való részvétel miatt a helyi közösséggel való kapcsolatuk is

Mivel nem korosztályonkénti, hanem vegyes csoportokat alakítottunk ki, ezért a nagyobbak tudtak segíteni a kisebbeknek, megvalósult a csapatépítési cél is

mindenki nagyon élvezte, rendkívül jól szórakoztunk :)

# data[].attributes.attachment_link.description
To print the story please do so via the link in the story toolbar. Az 1848-as események eljátszása, a forradalom és a szabadságharc kezdete A magyarok Istenére esküszünk, esküszünk, hogy rabok tovább nem leszünk!

# data[].attributes.body
Művészeti és drámapedagógiai hétvégi iskola CT - Krasznai Tünde Ilona AMIT Tali forgatókönyve

# data[].attributes.body
forrás: Pedagógusvilág

# data[].attributes.body
A lovat és huszárt egy kapocsal lehet összekötni, igy a ló lába mozgatható.

# data[].attributes.body
Kelj fel Jancsi mintájára játszuk
Ugorj, nyújtsd ki a nyelved, feküdj le, stb
csak akkor lehet végrehajtani a parancsot, ha azt mondjuk Kossuth Lajos parancsára
Forrás: Igy tedd rá! képzés

# data[].attributes.body
Kossuth Lajos én is a tied vagyok
Állj be Berci katonának
Forrás: Néphagyomány az óvodában, iskolában
Farsangtól Pünkösdig

# data[].attributes.body
Diafilm

# data[].attributes.body
Hagyományőrzők

# data[].attributes.attachment_link.title
1848-49-es forradalom és szabadságharc -Tökéletlen Történelem [TT]

# data[].attributes.body
Előadja: Sinkovics Imre
A költőt a Magyarországra látogató Ferenc József köszöntésére kérték fel, ő azonban a betegségére hivatkozva elhárította a lehetőséget,[4] de később megírta A walesi bárdokat. Arany az alkotás középpontjába a bűn és a bűnhődés gondolatát állította. A költemény burkolt, allegorikus jelentést tartalmaz: a költőknek sohasem szabad megalkudniuk a kegyetlen, gőgös zsarnoksággal, el kell azt ítélniük, és helytállásukkal mindenkor példát kell mutatniuk.

# data[].attributes.body
Előadja: Sinkovics Imre

# data[].attributes.attachment_link.title
Petőfi Sándor - Nemzeti dal : Előadja : Sinkovits Imre

# data[].attributes.attachment_link.title
Március 15. eseményei és helyszínei - akkor és most

# data[].attributes.attachment_link.title
Az 1848/49-es szabadságharc és forradalom eseményei

# data[].attributes.attachment_link.title
Kolompos együttes - Jönnek a huszárok  (koncert részlet, népdal, néptánc)

# data[].attributes.attachment_link.description
Setét LászlónéEgy-két ünnepi technika az ünnepre. Kazincbarcika Mesevár Tagóvoda Süni csoportAz egyik lovacskát szülő készítette

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Posted on március 6, 2018 by Bajzáth Mária

Leave a Comment

Március 15. eseményeivel, a szabadságharccal kapcsolatban kevés népmesét őriz a hagyomány, de számos anekdota, történet, legenda maradt ránk.
MesÉLJÉTEK, éljétek meg, éljétek át, történeteken keresztül is ennek a felemelő történelmi időszaknak az eseményeit. Móra Ferenc, Krúdy Gyula, Farkas Emőd, Jókai Mór nagyon szép és izgalmas történeteket mesél erről a korszakról, jó szívvel ajánlom köteteiket.

Nemcsak konkrét eseményekről lehet mesélni, az ünneppel összefüggésben. Március 15. a hősiesség, a szabadság, a bátorság, a lelkesedés, az összefogás, az igaz szó győzelmének jelképe. A Népmesekincstár mesegyűjtemények köteteiből válogattam a témához.

NÉPMESEKINCSTÁR MESEGYŰJTEMÉNYEK
Igaz szóról:
Mi a legerősebb a világon kötet: Mi a legerősebbb a világon? 78-82.oldal
Összefogás, egymás segítése:
Itt vagyok ragyogok kötet.0-4 évesek: A vadruca és a siketfajd. 94. oldal

Járom az új váramat kötet. 4-6 éveseknek: Aki elhordja a hegyet. 66-67. oldal

Így megyek az iskolába kötet. 6-8 éveseknek: A ló, a kakas, a bárány, a kisnyúl, meg a farkas 112-114. oldal
Bátorság, hősiesség:
Itt vagyok ragyogok kötet. 0-4 évesek: A kisegér nagy utazása.44. oldal

Járom az új váramat kötet. 4-6 éveseknek: Gargen szirtje. 91-94. oldal

Így megyek az iskolába kötet. 6-8 éveseknek: Ambrus királyfi. 217-226. oldal

1., Móra Ferenc négy gyönyörű történetet mesél újra, nagycsoportos kortól már mesélhetitek
Szegesdy Béni Csákója, A furulya, A csókai csata, Méhes Bánhidy

http://mek.oszk.hu/00900/00975/html/ https://egyszervolt.hu/estimese/az-ember-a-legerosebb-magyar-nepmese-20171218.html
2., Népmese egy huszárról, aki legerősebb (óvodás kortól)

http://mek.oszk.hu/06700/06726/06726.htm
3., Krúdy Gyula: Nagy idők, nagy hősei-ről szövi a szabadságharc történeteit:

Az anekdotákat, 8 éves kor fölött mesélném, alapos válogatás után:
4., Farkas Emőd: Az 1848-49-iki Szabadságharc anekdotakincse
http://w3.sopron.hu/netelkedo/5/v13/anekdota.htm#A csodaágyú

5., 10 történet a szabadságharcról 9éves+
https://honvedelem.hu/cikk/46627_tiz_kevesbe_kozismert_tortenet_az_1848_49_es_szabadsagharcbol

# data[].attributes.attachment_link.title
Március 15.- legendák, mesék, történetek

# data[].attributes.attachment_link.description
Posted on március 6, 2018 by Bajzáth Mária Leave a Comment Március 15. eseményeivel, a szabadságharccal kapcsolatban kevés népmesét őriz a hagyomány, de számos anekdota, történet, legenda maradt ránk.MesÉLJÉTEK, éljétek meg, éljétek át, történeteken keresztül is ennek a felemelő történelmi időszaknak az eseményeit.

# data[].attributes.body
Kattintsatok a Március 15. melletti gépkapocsra

# data[].attributes.attachment_link.description
View the interactive image by Petőfi Literary Museum

# data[].attributes.body
Rajta magyar, vagy talpra magyar?

Miért nevezték Táncsicsot hétalvónak?

Hogy jutott be Petőfi a Nemzeti Múzeumba?

Hogyan történt a nyomdafoglalás?

# data[].attributes.attachment_link.title
8+1 dolog, amit biztosan nem tudtál március 15-ről

# data[].attributes.attachment_link.description
Március 15-e kevésbé ismert arcai: a rab, akit Táncsics börtönében felejtettek, illetve a valószínűleg élete egyik legkínosabb pillanatát átélő Jókai Mór. Bónusz: Petőfi magánéletére is pezsdítőleg hathatott a forradalom!

# data[].attributes.body
Izléses ötletes készimunkák dekorációk

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Az ötleteket ti küldtétek számomra, egybegyűjtöttem őket, fogadjátok szeretettel:

Lídia Dékányné Balogh

Csongràdi Kata: Csupaszív Csalàdi Bölcsőde

Varga Andrea

A mozaikozás ötlete: Az óvó néni így csinálja c. könyvből

Tímea Mogyorósiné
Lovacska nemzeti színű kötőfékkel - március 15-re és a sablon.

# data[].attributes.attachment_link.description
Az ötleteket ti küldtétek számomra, egybegyűjtöttem őket, fogadjátok szeretettel: Lídia Dékányné Balogh Csongràdi Kata: Csupaszív Csalàdi Bölcsőde Varga Andrea A mozaikozás ötlete: Az óvó néni így csinálja c. könyvből Tímea MogyorósinéLovacska nemzeti színű kötőfékkel - március 15-re és a sablon.

# data[].attributes.body
Nyelvgyakorlásra is tökéletes, ha a képek nevét a tanult nyerven kérjük a gyerekektől, fejleszti a szelektív vizuális figyelmet, a szóelőhívást. Hosszabb időre leköti a figyelemzavaros, ADHD-s gyerekeket, fejleszti türelmüket, koncentrációs képességeiket, reflexeiket, beszédkészségüket, plusz növeli bennük a versenyszellemet.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dobble március 15-re készülve (letölthető kártyákkal)

A gyerekcsoportokban mindig nagy sikere van a Dobble játékoknak - legyenek azok bármely témára hangolva. A legnagyobb örömöt mégis a valamely közös élményünkhöz, tananyagunkhoz kapcsolódó, saját készítésű kártyák képesek kiváltani.

Aknai Dóra Orsolya a sniikt.wordpress.com oldalon több nagyszerű: vidámságot hozó és egyben fejlesztő Dobble játékötletet is mutat nekünk.

Dobble - nemzeti ünnepre hangolva

Aknai Dóra Orsolya gyógypedagógus ezt a Dobble játékot ajánlja március 15-e tájékán:

Ami az én számomra még vonzóbbá teszi a Dobble kártyát, hogy kis helyen elfér, jóval olcsóbb és témában bővebb, ha magam készítem, mint „gyári" készleteket vásárolni. A készítésről ITT olvashatsz bővebben.

Tapasztalatom szerint nyelvgyakorlásra is tökéletes, ha a képek nevét a tanult nyelven kérjük a gyerekektől, fejleszti a szelektív vizuális figyelmet, a szóelőhívást.

Mire jó ez a játék?

Hosszabb időre leköti a figyelemzavaros, ADHD-s gyerekeket, fejleszti türelmüket, koncentrációs képességeiket, reflexeiket, beszédkészségüket, plusz növeli bennük a versenyszellemet.

Imádom látni, ahogy belefeledkeznek a játékba, megszűnik számukra az idő, az iskolai környezet - a játék öröme eltereli a figyelmüket a nehézségeikről.

Az, hogy milyen témában, tantárgyhoz, tananyaghoz készítünk játékokat, a mi fantáziánkon múlik. Én most a közelgő nemzeti ünnephez generáltam egyet. Íme:

Töltsd le!

A kész Dobble játékot INNEN tudjátok letölteni!

Mivel ez most csak 4 képes játék, így a generátor csupán 13 kártyát készít. Azért, hogy több gyerekkel is tudjuk játszani, legalább 3-4 példányban szoktam nyomtatni és laminálni.

Nagyon jó játékot kíván Aknai Dóra Orsolya és a jobbnál-jobb fejlesztőjáték ötleteket mutató sniikt.wordpress.com.

Fotó: sniikt.wordpress.com.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dobble március 15-re készülve (letölthető kártyákkal) | Felelős Szülők Iskolája

# data[].attributes.attachment_link.description
A gyerekcsoportokban mindig nagy sikere van a Dobble játékoknak - legyenek azok bármely témára hangolva. A legnagyobb örömöt mégis a valamely közös élményünkhöz, tananyagunkhoz kapcsolódó, saját készítésű kártyák képesek kiváltani. Aknai Dóra Orsolya a sniikt.wordpress.com oldalon több nagyszerű: vidámságot hozó és egyben fejlesztő Dobble játékötletet is mutat nekünk.

# data[].attributes.body
Letölthető a Skillo játéktárából

# data[].attributes.attachment_link.description
Fejtsétek meg a keresztrejtvényt! Ha jól dolgoztatok, akkor a rejtvény betűiből kijön egy szó, ez a megfejtés!

# data[].attributes.body
Egy kocka alakú papírzsepis doboz oldalaira felírunk különböző utasításokat. A gyerekek dobnak a kockával és végrehajtják a rajta szereplő feladatot. Pl. tapsolj a hátad mögött 10x; tapsolj a könyököddel; laposkuszásban menj át az asztal alatt; törpejárás, lábujjhegyen járás, stb.

# data[].attributes.body
Előzetes
A szabadságharc azon részét mutatja be, amikor a magyar katonák Kossuth hivására ill. a forradalom hirére hazajöttek. A filmbeli huszárszázad Lengyelországból indult el Magyarországra.
Számomra különös jelentéssel bir ez a történet, mivel az én egyik felmenőm Olaszországban állomásozott a csapatával, és onnan indultak el haza, ő volt az utolsó, aki kiszökött és magával vitte a század kincstárát, amit felajánlottak a magyar hon védelmére. Üdv mindenkinek: Betty

# data[].attributes.attachment_link.title
Petőfi Sándor - Nemzeti dal : Előadja : Sinkovits Imre

# data[].attributes.attachment_link.title
Így tedd rá! – Március 15. (összeállítás)

# data[].attributes.attachment_link.title
Így tedd rá! – Március 15. (összeállítás)

# data[].attributes.attachment_link.description
Próbáld meg megválaszolni az összes kérdést helyesen!

# data[].attributes.attachment_link.description
Válaszd ki a megfelelő megnevezést a képen látható tüskékhez.

# data[].attributes.attachment_link.title
Az 1848/49-es szabadságharc és forradalom eseményei

# data[].attributes.attachment_link.title
1848-49-es forradalom és szabadságharc -Tökéletlen Történelem [TT]

# data[].attributes.body
Forrás: Pedagógusvilág

# data[].attributes.body
Forrás: Gyereketető

# data[].attributes.body
Forrás: Piros

# data[].attributes.body
MISI Magyar Iskola

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Posted on március 6, 2018 by Bajzáth Mária

Leave a Comment

Március 15. eseményeivel, a szabadságharccal kapcsolatban kevés népmesét őriz a hagyomány, de számos anekdota, történet, legenda maradt ránk.
MesÉLJÉTEK, éljétek meg, éljétek át, történeteken keresztül is ennek a felemelő történelmi időszaknak az eseményeit. Móra Ferenc, Krúdy Gyula, Farkas Emőd, Jókai Mór nagyon szép és izgalmas történeteket mesél erről a korszakról, jó szívvel ajánlom köteteiket.

Nemcsak konkrét eseményekről lehet mesélni, az ünneppel összefüggésben. Március 15. a hősiesség, a szabadság, a bátorság, a lelkesedés, az összefogás, az igaz szó győzelmének jelképe. A Népmesekincstár mesegyűjtemények köteteiből válogattam a témához.

NÉPMESEKINCSTÁR MESEGYŰJTEMÉNYEK
Igaz szóról:
Mi a legerősebb a világon kötet: Mi a legerősebbb a világon? 78-82.oldal
Összefogás, egymás segítése:
Itt vagyok ragyogok kötet.0-4 évesek: A vadruca és a siketfajd. 94. oldal

Járom az új váramat kötet. 4-6 éveseknek: Aki elhordja a hegyet. 66-67. oldal

Így megyek az iskolába kötet. 6-8 éveseknek: A ló, a kakas, a bárány, a kisnyúl, meg a farkas 112-114. oldal
Bátorság, hősiesség:
Itt vagyok ragyogok kötet. 0-4 évesek: A kisegér nagy utazása.44. oldal

Járom az új váramat kötet. 4-6 éveseknek: Gargen szirtje. 91-94. oldal

Így megyek az iskolába kötet. 6-8 éveseknek: Ambrus királyfi. 217-226. oldal

1., Móra Ferenc négy gyönyörű történetet mesél újra, nagycsoportos kortól már mesélhetitek
Szegesdy Béni Csákója, A furulya, A csókai csata, Méhes Bánhidy
http://mek.oszk.hu/00900/00975/html/

2., Népmese egy huszárról, aki legerősebb (óvodás kortól)

https://egyszervolt.hu/estimese/az-ember-a-legerosebb-magyar-nepmese-20171218.html

3., Krúdy Gyula: Nagy idők, nagy hősei-ről szövi a szebbnél -szebb történeteket:
http://mek.oszk.hu/06700/06726/06726.htm

Az anekdotákat, 8 éves kor fölött mesélném, alapos válogatás után:
4., Farkas Emőd: Az 1848-49-iki Szabadságharc anekdotakincse
http://w3.sopron.hu/netelkedo/5/v13/anekdota.htm#A csodaágyú

5., 10 történet a szabadságharcról 9éves+
https://honvedelem.hu/cikk/46627_tiz_kevesbe_kozismert_tortenet_az_1848_49_es_szabadsagharcbol

# data[].attributes.attachment_link.title
Március 15.- legendák, mesék, történetek

# data[].attributes.attachment_link.description
Posted on március 6, 2018 by Bajzáth Mária Leave a Comment Március 15. eseményeivel, a szabadságharccal kapcsolatban kevés népmesét őriz a hagyomány, de számos anekdota, történet, legenda maradt ránk. MesÉLJÉTEK, éljétek meg, éljétek át, történeteken keresztül is ennek a felemelő történelmi időszaknak az eseményeit.

# data[].attributes.body
Letölthető a Gyereketető, most már Skillo játéktárából

# data[].attributes.body
Forrás: Pedagógusvilág

# data[].attributes.headline
Megtiltani nem lehet - Nemzeti Múzeum anyaga

# data[].attributes.subject
Megtiltani nem lehet - Nemzeti Múzeum anyaga

# data[].attributes.body
3 részes mini-videósorozat lett, amely korhű ruhákban és környezetben készült csodálatos helyszíneken. A filmekben egy elképzelt család mindennapjain és Petőfi személyén keresztül ismerhetjük meg ennek a korszak gondolatait, érzelmeit

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Petőfi 200 játékfilm sorozat az MNM múzeumpedagógusai szereplésével
Jelenetek a 19. századból
Megtiltani nem lehet... - Jelenetek a 19. századból címmel élő történelmi kisvideók at készített a Magyar Nemzeti Múzeum. A Petőfi 200 emlékév alkalmából az intézmény múzeumpedagógusai és múzeumandragógusai a Nemzeti Kulturális Alap pályázati támogatásának köszönhetően régi-új köntösben mutatják be a reformkor és szabadságharc időszakát.

A múzeum munkatársai új szerepbe kerültek, történetek után kutattak, forgatókönyvet írtak, szerveztek, rendeztek és korabeli ruhákat magukra öltve próbáltak és színjátszottak. A végeredmény egy 3 részes mini-videósorozat lett, amely korhű ruhákban és környezetben készült csodálatos helyszíneken. A filmekben egy elképzelt család mindennapjain és Petőfi személyén keresztül ismerhetjük meg ennek a korszak gondolatait, érzelmeit. A középpontban egy fiatal arisztokrata testvérpár áll: Szentirmay Mária és Lívia.

A történet szerint egy padláson talált régi, poros láda kerül elő, amely izgalmas titkokat rejt. A Szentirmay-család leszármazottai megtalálják felmenőik emlékeit és így lehetőségük nyílik összetenni a darabkákat. Azt már tudták, hogy az édesapa, Szentirmay Kálmán a császár magas rangú tisztjeként szolgált, a lányok szeretett unokatestvére pedig elkötelezett híve a magyar ügynek. A leveleket olvasgatva megelevenedik a család története, és sok új kérdés vetődik fel: Vajon mi várhatott a kisasszonyokra 1848-49-es szabadságharc kitörésekor? Dönthettek-e sorsukról? Miként segíthetett és enyhíthetett a fájdalmakon két hűséges szobalány?

A filmek mindenre választ adnak.

1. rész: https://www.youtube.com/watch?v=zoh4IPcZmW8

2. rész: https://www.youtube.com/watch?v=6Ad1cJrja1I&t=2s

3. rész: https://www.youtube.com/watch?v=tPMmVOMnuX4
Pedagógusnak
A kis videókhoz elkészült, a téma könnyebb feldolgozása érdekében egy interaktív, online felület is, ahol lehetőség nyílik a szereplők és a korszak mélyebb megismerésére. Ez szabadon és oktatási céllal egyaránt használható. A felületről letölthető egy tanári segédanyagot is, amiben felhasználási javaslatokat, óraterveket találnak. Ebben olyan felhasználási javaslatot is találnak (akár március 15. vagy október 6. ünnepség, megemlékezéshez), amelyet más szakpárral rendelkező osztályfőnökök is használni tudnak.

A kis videókra alapozva kidolgozásra került egy új, online múzeumpedagógiai foglalkozás, amely során egy tanóra keretei között kifejtjük és további magyarázatokkal szolgálunk. Miért lehetett olyan különleges Petőfi személye? Hogyan szakíthatott szét egy családot a szabadságharc? Milyen sors várhatott volna szereplőinkre?

Időtartam: 45 perc

Regisztráció: muzeumpedagogia@mnm.hu

Kérjük, hogy regisztráció esetén írják a tárgyba, hogy Megtiltani nem lehet/Petőfi kisvideók/stb.

Az interaktív felületet és a tanári segédanyagot az alábbi linken érik el: https://www.thinglink.com/scene/1696943651931816549

Jó szórakozást kívánunk!

# data[].attributes.attachment_link.description
Petőfi 200 játékfilm sorozat az MNM múzeumpedagógusai szereplésével Jelenetek a 19. századból Megtiltani nem lehet... - Jelenetek a 19. századból címmel élő történelmi kisvideók at készített a Magyar Nemzeti Múzeum. A Petőfi 200 emlékév alkalmából az intézmény múzeumpedagógusai és múzeumandragógusai a Nemzeti Kulturális Alap pályázati támogatásának köszönhetően régi-új köntösben mutatják be a reformkor és szabadságharc időszakát.