# data[].attributes.body
Niki Willows
Niki Willows kennari í leikskólanum Tevi Cabin Highway Farm í Cornwall á Englandi. Niki er einnig í forsvari fyrir árlega ráðstefnu um útinám Inspirational Outdoors, ásamt Martin Besford frá leikskólanum Highway Farm.

Í menntabúðinni talaði Niki um frjálsan leik og áhættu leik, hún sagði frá starfi Forest School. Hún sýndi myndband af PlayPod sem er barnaefni, ílát með lausum hlutum á leiksvæði skólans sem börn fá aðgang að í hádeginu. Um myndbandið spunnust mjög góðar umræður.

# data[].attributes.body
Ingibjörg Kristleifsdóttir

Ingibjörg kynnti Litlu menntabúðina sem er lifandi og persónulegt þekkingarsetur sem býður upp á starfsþróun fyrir fólk sem vill efla sig. Litla menntabúðin er staðsett í Reykholti, Borgarfirði – höfuðbóli íslenskrar menningar.

Sögulegt umhverfið og fjölbreytt náttúran eru til þess fallin að veita þátttakendum innblástur, sem og kyrrð og ró í hjarta en helsta markmið Litlu menntabúðarinnar er að þátttakendur snúi aftur, endurnærðir á líkama og sál.
Litla menntabúðin er starfrækt allt árið um kring og eru námskeiðin auglýst á vefnum, þar sem skráning fer jafnframt fram.
Einnig eru skipulögð námskeið fyrir hópa, með sérstökum óskum um efnistök og kennara.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hópanámskeið

Í Borgarbyggð er mikill mannauður á hverjum bæ. Litla menntabúðin er svo heppin að hafa fengið til liðs við sig þrjár kjarnakonur úr byggðinni sem ætla að sjá um námskeiðsdaga fyrir hópa.

Efnistök telja meðal annars lært í gegnum leik, útikennslu, framsögn og leiðtogafræði/jákvæð sálfræði.

Gist er á Fosshóteli ef þess er óskað og hægt er að fara í spa í Krauma. Einnig er hægt að skipuleggja heimsókn á hestabúgarð, leiðsögn um héraðið, hellaferðir, handverkstæði og svo mætti lengi telja.

Einingakubbar

17.-18. október 2019

Kristín Einarsdóttir fjallar um einingakubba (Unit Blocks) og heimspekina sem liggur að baki þeim, með fyrirlestrum, verkefnum, umræðum og vettvangsferðum. Efnistök grundvallast á gagnsemishyggju John Dewey, Caroline Pratt, og Harriet K.Cuffaro sem og reynslu á íslenskum leikskólum. Auk þess mun starfsfólk Snorrastofu leggja til fræðslu í tengslum við Reykholt og sögu staðarins.

Híbýli vindanna og Lífsins tré

19.-20. september 2020. Verðum einnig með dagsnámskeið í júní, dagsetning auglýst síðar.

Litla menntabúðin kynnir með stolti! Í samstarfi við Safnahús Borgarfjarðar:

Farið er um söguslóðir vesturfaranna í Síðunni, sagðar sögur um hugsanlegar fyrirmyndir og bankað upp á bæjum og í kirkjum í fylgd heimamanna og skáldsins, Böðvars Guðmundssonar.

Sögustund og kvöldvaka við arineld á Hótel Á, æskustöðvum Böðvars, þar sem góðir gestir stíga á stokk. Þátttakendur komast að í samræðum og vangaveltum um hvað sé satt og hverju logið en þó líklega án þess að komast að niðurstöðu.

Núvitund og jóga

Dagsetning auglýst síðar

Hulda Jóhannsdóttir fer yfir hugmyndafræði jóga og núvitundar í skólastarfi og kennir einfaldar aðferðir til að innleiða þessa þætti í starfið, börnum og starfsfólki til heilla. Þátttakendum er boðið upp á næringu fyrir huga, líkama og sál í dásemdar jógatímum, hugleiðslu og núvitund, bæði úti og inni. Auk þess mun starfsfólk Snorrastofu leggja til fræðslu í tengslum við Reykholt og sögu staðarins.

Svæði mögulegs þroska

Dagsetning auglýst síðar

Svava Björg Mörk fer yfir leiðir til að takast á við og tækla hraða og streitu nútímasamfélags. Þátttakendur hljóta þjálfun í að staldra við, líta inn á við og finna neistann sem þarf til að tendra í lífskjarnanum. Með því að opna fyrir þennan möguleika, opnum við nýttsvæði innra með okkur - svæði mögulegs sjálfsþroska og lífsgleði. Auk þess mun starfsfólk Snorrastofu leggja til fræðslu í tengslum við Reykholt og sögu staðarins.

Útistærðfræði

Dagsetning auglýst síðar

Ingileif Ástvaldsdóttir fjallar um hugmyndafræði útistærðfræði og hlutverk kennarans við vinnslu verkefna. Efnistök byggja að mestu á vinnslu verkefna utandyra þar sem þátttakendur prófa verkefnin í hópum og ræða reynslu sína ásamt því aðvelta fyrir sér hvernig þau muni nýtast í daglegu starfi. Auk þess mun starfsfólk Snorrastofu leggja til fræðslu í tengslum við Reykholt og sögu staðarins

Upplýsingatækni

Dagsetning auglýst síðar

Fjóla Þorvaldsdóttir fer yfir hvernig hægt er að nýta upplýsingatækni á skapandi hátt í leikskólastarfi. Þátttakendur vinna saman, læra vel á ákveðin smáforrit, uppgötva og gefa sér nægan tíma til þess að ræða reynslu sína og velta vöngum yfir því hvernig upplýsingatækni muni nýtast þegar til baka í starfið er komið. Auk þess mun starfsfólk Snorrastofu leggja til fræðslu í tengslum við Reykholt og sögu staðarins.

# data[].attributes.attachment_link.description
Í Borgarbyggð er mikill mannauður á hverjum bæ. Litla menntabúðin er svo heppin að hafa fengið til liðs við sig þrjár kjarnakonur úr byggðinni sem ætla að sjá um námskeiðsdaga fyrir hópa. Efnistök telja meðal annars lært í gegnum leik, útikennslu, framsögn og leiðtogafræði/jákvæð sálfræði.

# data[].attributes.body
Inga Jóna Hilmisdóttir og Ólöf Helga Pálmadóttir

Inga Jóna og Ólöf Helga sögðu frá skemmtilegu skapandi verkefni sem hefur þróast í leikskólanum Sunnuási. Börnin í leikskólanum útbúa sína eigin öskudagsbúninga fyrir öskudaginn. Allt starfsfólk leikskólans og foreldrar leggja sig fram um að verða við óskum barnanna. Öskudagar í Sunnuási eru sérlega skemmtilegir þar sem börnin skarta stolt eigin búningum.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Þorrablót og "Karlakaffi" á Bóndadag / Þorrablót and "Men´s coffe"
Föstudaginn 25.janúar er þorrablót fyrir börn og starfsfólk í leikskólanum.
Við höfum útbúið höfuðföt að gömlum sið, rætt um gamla daga og æft söngva.
Við munum svo syngja saman og borða mat að gömlum íslenskum sið.

Þennan dag væri góð hugmynd að koma í leikskólann íklædd fötum sem minna á gamla daga :)

*Sama dag frá kl.14:30-16:30 ætlum við svo að hafa „Karlakaffi"
þar sem feður, bræður, afar, frændur eða vinir eru velkomnir í síðdegishressingu á deild barnsins.
„Karlar" vinsamlegast látið vita um þáttöku ykkar á deild barnsins.

On Friday january 25 we will have:
* a "Þorrablót" for children and staff in Sunnuás. We have been making old clothes (hats like in the old days. We have been talking about the food, clothes and toys people used in the old days. We have been practicing songs and we will sing together and eat food like in the old days.
* It would be a good idea if everybody could dress up like people did in the old days :)

*The same day from 14: 30-16: 30 we will have a " Men's coffee" - where fathers, brother, grandfathers, uncles or friends are welcome for a afternoon refreshment in the child's class.
"Men" please let us know about your participation in the child's class.

Með kveðju frá kennurum í Sunnuási/ With greetings from teachers in Sunnuás

# data[].attributes.attachment_link.description
Þorrablót og "Karlakaffi" á Bóndadag / Þorrablót and "Men´s coffe" Föstudaginn 25.janúar er þorrablót fyrir börn og starfsfólk í leikskólanum. Við höfum útbúið höfuðföt að gömlum sið, rætt um gamla daga og æft söngva. Við munum svo syngja saman og borða mat að gömlum íslenskum sið.

# data[].attributes.headline
Leikur að bókum, Börn og tónlist og Stafagaldur.

# data[].attributes.subject
Leikur að bókum, Börn og tónlist og Stafagaldur.

# data[].attributes.body
Birte Harksen & Ingibjörg Ásdís Sveinsdóttir

"Það er gott að vera þar sem gleðin býr. Þar sem gerast sögur og ævintýr." Þetta er lykilatriði fyrir okkur í starfi okkar með börnunum. Þær Birte og Imma kynntu margar aðferðir til þess að miðla tónlist og sögum til barna og notuðu dæmi sem koma fram á vefsíðunum þeirra.

https://leikuradbokum.net/

# data[].attributes.attachment_link.description
Vefsvæðið Börn og tónlist fjallar um fjölbreytt og hugmyndaríkt tónlistarstarf í leikskóla. Opinn hugmyndabanki fyrir leikskólakennara í umsjá Birte Harksen.

# data[].attributes.body
Inga Líndal.

Inga fjallaði um það hvernig stærðfræði tengist eininga-

kubbunum. Inga ásamt leikskólakennurum í leikskólanum Álfasteini gáfu út blað þar sem fjallað er um notkun einingakubba með börnum. Álfasteinn hefur um árabil haft forystu um notkun kubbanna sem námsefni í leikskólum.

# data[].attributes.body
Harpa Kolbeinsdóttir

Harpa sagði frá starfendarannsókn sem starfsmannahópurinn í leikskólanum vann að og hún skrifaði M.Ed. ritgerð sína um, en sagði einnig frá því sem starfsfólkið í Stekkjarási ætlar að gera á skólalóðinni skólaárið 2019-2020. Hverjar eru helstu áskoranir, hvað höfum við lært nú þegar og hvað getum við gert betur eða öðruvísi? Hér er krækja á ritgerð Hörpu.

# data[].attributes.body
Steinunn Jónsdóttir

Stýrði fjörugum umræðum um mikilvægi þess að hlusta á börnin, hugmyndir þeirra og að bera virðingu fyrir þeim. Steinunn ræddi efnið útfrá einkunnarorðum Stekkjaráss, sem eru "Hugmyndir barnsins eru verkefni dagsins".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hugmyndir barnsins - verkefni dagsins

Þetta eru einkunnarorð leikskólans og vísa sterkt til starfsaðferða leikskólans en við horfum einmitt til Reggio Emilia með starfsaðferðir. Meginn áherslan er á að starfið með börnunum byggist á áhuga barnanna og viðfangsefnin s...

# data[].attributes.attachment_link.description
Þetta eru einkunnarorð leikskólans og vísa sterkt til starfsaðferða leikskólans en við horfum einmitt til Reggio Emilia með starfsaðferðir. Meginn áherslan er á að starfið með börnunum byggist á áhuga barnanna og viðfangsefnin s...

# data[].attributes.body
Guðrún Björnsdóttir

Guðrún helt erindi um textílvinnu með ungum börnum í leikskólanum Urðarhóli og sýndi áhugaverð sýnishorn af verkefnum. Nýlega var birt grein um starfið hennar Guðrúnar og má lesa hana hér fyrir neðan. Guðrún gaf út bókina Viltu koma og sauma árið 2016 og er hægt að nálgast hana hjá henni á fésbókarhópnum Viltu koma og sauma.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Guðrún Björnsdóttir varð sjötug fyrr á þessu ári og þar með var kominn tími til að hætta að vinna eftir 50 ár sem leikskólakennari. Þegar hún færði í tal við vinnuveitendur sína hvort væri ekki tilvalið að hún yrði áfram við vinnu á meðan hún héldi heilsu var tekið sérlega vel í það, þar sem Guðrún hefur alltaf verið metin verðmætur starfskraftur. Ætla má að reynslan sem þessi kona býr yfir sé fjársjóður fyrir samfélagið sem eigi að nýta ,frekar en að senda hana heim á eftirlaunum. Sem betur fer komu vinnuveitendur hennar auga á það en nú þarf hún að gæta þess að vinna ekki of mikið því ef hún gerir það fær hún bakreikning. "Á meðan þau vilja hafa mig á leikskólanum og ég er sæmilega hraust vil ég gjarnan vinna hlutastarf," segir Guðrún og börnin njóta krafta hennar áfram.
Ólst upp í návígi við Kjarval
Óhætt er að fullyrða að Guðrún sé listamaður þótt hún haldi því ekki á lofti. Hún ólst upp í Geitavík 2 í Borgarfirði eystra en Jóhannes Kjarval ólst upp á Geitavík 1 hjá frændfólki sínu. Hann var farinn þaðan þegar Guðrún var að alast upp en Kjarval dvaldi þar oft við listsköpun sína en bannaði krökkunum í sveitinni að trufla sig. Guðrún man eftir að bróður hennar, sem var frakkur pjakkur, tókst að læðast að Kjarval þar sem hann var að mála úti í náttúrunni. Hún segir að líklega hafi Kjarval líkað áhugi barnsins því hann gaf honum kex sem þau systkinin öfunduðu bróðurinn mikið af.
Lengi býr að fyrstu gerð
Guðrún segir að allt hennar líf hafi örlögin ráðið því að á vegi hennar varð fólk sem hún drakk sig lærdóm af. Þegar hún byrjaði í grunnskóla segist hún hafa verið svo heppin að handavinnukennarinn í skólanum hafi verið sérstaklega fær kona. "Þar var lagður grunnur að öllu mínu starfi," segir Guðrún hæstánægð með að hafa farið þessa leið. "Eftir grunnskólann var ákveðið að ég færi til Reykjavíkur í Gagnfræðaskóla verknáms þar sem ég dvaldi hjá móðursystur minni Katrínu Jónsdóttur sem var saumakona. Ég aðstoðaði hana oft við að taka upp snið, sauma hnappagöt í höndum, sauma rennilása í kjóla og fleira. Þessi lærdómur gagnaðist mér líka mjög vel síðar. Í skólanum vorum ég og önnur stelpa kallaðar til og okkur boðið að fara í handavinnudeild. Móðir mín hafði lagt til að ég færi í Húsmæðraskólann á Varmalandi og ég hafði þegar ákveðið að fara eftir þeim ráðum og sé ekki eftir því. Þar lærði ég mjög margt sem hefur gagnast mér vel. Eftir það gerðist ég ráðskona á heimavistarskóla en þar fékk ég þá hugmynd að fara í fóstruskólann. Þaðan útskrifaðist ég 1972 sem fóstra sem seinna varð að starfsheitinu leikskólakennari. Ég fann fljótt út hvað ég náði vel til barna í gegnum sköpun og hef notið þess ríkulega í 50 ár.
Textíllinn varð fljótt í fyrirrúmi
Guðrún og eiginmaður hennar fluttu til höfuðborgarinnar 1991 og hún fékk vinnu á skóladagheimili þar sem hún fór að vinna mikið með textíl með börnunum og hún sá vel hvað þau nutu þess vel. Eftir að skóladagheimili voru lögð niður voru stofnaðar dægradvalir við grunnskólana og 2001 lenti Guðrún þá á heilsuleikskólanum Urðarhóli í Kópavogi. Það er einmitt á þeim leikskóla sem stjórnendur urðu meðvitaðir um hæfileika Guðrúnar og gáfu henni frjálsar hendur með að vinna með leikskólabörnunum í textíl. Ástríðan fyrir starfinu skín í gegn þegar Guðrún talar um börnin sem hún hefur annast. Hún segir sjálf að sköpun sé ein af grunnþörfum manneskjunnar. Að hafa vald á handverki gefi börnum sjálfstraust og tilfinningu fyrir eigin getu. Í textílvinnu öðlist börn víðtæka færni, til dæmis hvað varði einbeitingu og úthald, fínhreyfingar, samhæfingu augna og handa og formskyn.
Bætti við sig námi
Guðrún segist hafa fengið þá flugu í höfuðið að fara í framhaldsnám nokkrum árum síðar. "Ég

fór í listadeildina í Kennaraháskólanum og þar valdi ég eins mikinn textíl og ég komst yfir. Ég vann öll verkefnin mín þannig að ég gæti nýtt þau sem best í leikskólanum og er enn að nýta þau. "Einhvern tímann voru tvær litlar á síðasta árinu að skoða efni sem ég var með og ég spurði hvort þær langaði að gera eitthvað úr þessu. "Já, okkur langar að gera pils," sögðu þær. Ég settist þá niður með þeim og þær saumuðu á sig pils. Strákarnir komu auga á það sem stelpurnar voru að gera og spurðu "hvenær megum við sauma" og þá var fundinn tími í það. Ein mamman kom með poka fullan af alls konar glæsilegum efnum eftir tiltekt heima. Ég spurði krakkana hvað þau sæju fyrir sér að gera úr þessum efnum og þá sagði einn lítill "við gætum gert Páls Óskars skyrtur". Þá var farið á fullt að hanna og sauma í saumavél sem þau gerðu alveg sjálf en ég aðstoðaði þau við að útfæra sniðin. Tíminn eftir áramót fram á vorið fór í að sauma fötin sem þau útskrifuðust síðan í um vorið.
Urðarhóll fékk styrk úr Sprotasjóði
"Á þessum tíma fæddist sú hugmynd að sækja um styrk til að þróa textílvinnuna sem varð síðar að bókinni sem nú er komin út," segir Guðrún stolt, en bókin heitir Viltu koma og sauma? Bókin segir hún að eigi erindi til kennara í leik- og grunnskólum auk þess sem afar og ömmur og aðrir aðstandendur barna geta fengið þar hugmyndir að skapandi vinnu með börnum en bókin hefur að geyma hugmyndir og leiðbeiningar fyrir textílvinnu. Hún hentar sérlega vel fyrir leikskólabörn og yngstu börn grunnskóla. "Ég fór að taka börnin af deildunum til að sauma og þæfa og svo framvegis og sá alltaf betur og betur hvað textíllinn var gott kennslugagn. Þau læra alls konar hugtök og samveran er líka svo mikils virði. Við lögðum áherslu á læsi og samskipti og hugtakaskilning sem er nauðsynlegur til að skilja verkefnin. Sem dæmi má nefna að í vinnubrögðunum er njög mikil stærðfræði því börnin eru að mæla og telja út og allt miðar þetta að því að kenna þeim nauðsynlega færni í lífinu."
Viðhöldum menningunni
Miklu máli skiptir að viðhalda menningunni með því að kenna börnunum handverk forfeðranna, að börnin læri handverk og fái innsýn í sögu þjóðarinnar því þannig skilja þau betur hvernig hlutirnir verða til. Við vorum til dæmis í gær að vinna með mismunandi stóra hnykla og þau fóru strax að spá í hver væri stærstur og hver væri minnstur. Svo spáðu þau mikið í litina og fljótlega fóru þau að tengja þá við náttúruna. "Af hverju heitir þessi sólgulur en þessi appelsínugulur?" Einn sagði um bláan lit á einum hnyklinum að þessi litur væri "klakablár" sem var alveg laukrétt og allir geta gert sér í hugarlund hvernig sá litur lítur út en sá litli bjó hugtakið til sjálfur.
Ert þú þá amma þín?
"Í morgun vorum við að tala um nöfnin og hvort við værum skírð í höfuðið á einhverjum. Ég sagðist vera skírð í höfuðið á ömmu minni og þá spurði ein lítil "ert þú þá amma þín". Mér þótti svo skemmtilegt að velta þessu svari barnsins fyrir mér því líklegast gat hún ekki séð mig fyrir sér sem lítið barn sem hefði einhvern tímann verið skírt," segir Guðrún hlæjandi. Hún hefur unnið með börn af öllum deildum leikskólans og hún segist aldrei hafa lent í því að börnin vildu ekki koma í tímana til sín. "Ég nýt þess að sjá börnin taka framförum í gegnum þetta nám sem er í öllum tilfellum leikur sem þau hafa gaman af. Þau þjálfast svo vel í fínheyfingum og samhæfingu og síðan verða þau svo stolt af verkunum sínum sem eru undantekningarlaust merkileg," segir Guðrún.
Stórkostlegt að geta unnið áfram
"Ég myndi ekki treysta mér að vera inni á deild og takast á við erfiða krakka en ég get svo vel verið með þeim í rólegheitum og viti menn að erfiðustu krakkar verða alveg eins og lömb þegar þau koma inn í stofu til mín," segir þessi kona sem er glæsileg fyrirmynd. Á myndinni hérna fyrir ofan má sjá nýju bókina hennar Guðrúnar. Hægt er að nálgast hana með skilaboðum á Facebook síðu hennar.

Gamall húsgangur sem er að finna í upphafi bókar Guðrúnar:

Fyrst þú ert kominn á fjórða ár

Fara áttu að vinna.

Það er að læra listir þrjár

Lesa, prjóna og spinna.

Hefur þú skoðað Upplýsingabanka Lifðu Núna?

Smelltu hér til að fræðast um réttindi og þjónustu við eldra fólk.

# data[].attributes.attachment_link.description
Guðrún Björnsdóttir varð sjötug fyrr á þessu ári og þar með var kominn tími til að hætta að vinna eftir 50 ár sem leikskólakennari. Þegar hún færði í tal við vinnuveitendur sína hvort væri ekki tilvalið að hún yrði áfram við vinnu á meðan hún héldi heilsu var tekið sérlega vel í það, þar sem Guðrún hefur alltaf verið metin verðmætur starfskraftur.

# data[].attributes.body
Sunneva Svavarsdóttir leikskólasérkennari

Tæknikistan er með margvíslegum tæknibúnaði, forrituðum verkfærum og efniviði fyrir leikskólabörn til að vinna að nýsköpun í fagstarfinu. Sunneva sýndi hvernig hægt er að nota tæknibúnaðinn í skapandi starfi með öllum börnum leikskólans.
https://reykjavik.is/frettir/taeknikistur-til-fimm-leikskola
Hér fyrir neðan má nálgast umfjöllun um margt af þeim leikföngum sem í tæknikistunni eru.

# data[].attributes.headline
Hugmyndir barnsins, verkefni dagsins. Þróun eigin fagmennsku í skapandi starfi.

# data[].attributes.subject
Hugmyndir barnsins, verkefni dagsins. Þróun eigin fagmennsku í skapandi starfi.

# data[].attributes.body
Ásta Möller Sivertsen

Ásta fjallaði um framkvæmd starfendarannsóknar og eflingu eigin fagmennsku í skapandi starfi í anda einkunnarorða leikskólans Stekkjaráss. Umræðan var byggð á M.Ed. verkefninu hennar.