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Paper Rose Flower Wall hanging | Home Decor Ideas

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How to make a Colored Paper ENVELOPE | Easy Origami Tutorial DIY

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Rappelle à tes parents de quoi parle la dernière poésie.

Maintenant que la fête des mères est passée, envoie-moi un enregistrement de la poésie:)

Nouvelle Poésie : Tel un phare au milieu de la nuit, de Olivier Delory

Lire la poésie (si possible un parent) puis raconte à tes parents :

→ de qui/de quoi parle-t-on ?

→ que se passe-t-il ?

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Aujourd’hui on va réviser le double des nombres. Te souviens-tu comment on calcule le double des nombres ?

Si tu ne t’en souviens plus, regarde dans le plan de travail de la semaine dernière ...

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Rappelle à ta maman  de quoi parle la nouvelle poésie.

Commence à apprendre la première moitié (la fête des pères c’est le 21 juin:) )

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Aujourd’hui on va continuer à réviser le double des nombres.

Rappelle à tes parents comment tu calcules le double des nombres. Si tu ne t’en souviens plus, regarde dans les plans de travail d’hier et de la semaine dernière.

Exercice :

A faire au cahier du jour – présentation habituelle.

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Les travaux de la semaine dernière étaient beaucoup mieux :) du coup on va continuer à faire le travail d’aujourd’hui en deux temps, comme la semaine dernière, mais nous allons rendre la monnaie sur 200 €

1 - Pour chacun des prix, tu vas commencer par « rendre la monnaie » sur 200€ , comme pour les exercices précédents. Pour cela tu vas utiliser tes « sous ». →Vérifie bien que la monnaie rendue soit juste en additionnant le prix avec somme rendue

2 - Ensuite tu pourras dessiner dans ton cahier du jour la « monnaie à rendre ». (présentation habituelle)

Conseil : fais ces deux phases pour chaque prix, en faisant un prix après l’autre.

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Recopie la poésie dans le cahier de poésie (pour ceux qui l’ont, sinon le faire sur une petite feuille que l’on collera au retour en classe).

Tu as le droit d’utiliser plusieurs couleurs et de faire de très belles lettres:)

Commencer à l’illustrer

→ attention à la présentation : quand le texte va à la ligne, on va à la ligne – ne pas oublier les majuscules

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On va continuer sur les homophones grammaticaux les plus courants.

Rappelle à tes parents comment distinguer a/à, et/est et ou/où

Aujourd’hui nous allons faire un exercice de révision avec les homophones grammaticaux que nous avons déjà revu.

Exercice à faire dans le cahier du jour – présentation habituelle

Consigne :

Recopie et complète les phrases avec a/à, et/est , ou/où.

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Les enfants choisissent une lecture et lisent tranquillement..

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Aujourd’hui, nous commençons une nouvelle série de mots .

mots à apprendre :

randonnée(s) – pendant –marmotte(s) – lesquelles – bouquetins – bientôt – patience -

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Dans le cahier d'écrivain (présentation habituelle)
Sujet :Raconte l’histoire de l’image.
Contrainte : utiliser le présent.

Laisser le temps d'écrire (entre 5 et 7 minutes). Puis faire relire afin qu'il essaie de corriger ses erreurs d'accord et de conjugaison.
Ensuite il lit sa production à un adulte. Vérifier que le texte réponde à la consigne.

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Résume l’histoire à tes parents (résumer, c’est raconter l’histoire en quelques phrases).

Ensuite lis le texte sur les manchots.

Fais comme d’habitude : lis le texte dans la tête et souligne au crayon les mots que tu ne comprends pas.

Lecture à voix haute et cherche les mots qui posent problème dans le dictionnaire ou demande à tes parents de t’expliquer, ainsi que d’autres mots qui pourraient être compliqué (hémisphère sud, vie aquatique, smoking...)

Sur ta feuille, complète les questions suivantes

Questions de lecture  –pense à faire des phrases.

1- Combien existe-t-il d’espèces de manchots ?

2- Comment distingue-t-on les différentes espèces de manchots ?

3- Complète :
Ils mesurent en moyenne ………... et pèsent ……………… .

4- Quelles sont les différences entre les pingouins et les manchots ?

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Bravo !! tu as terminé pour aujourd’hui:)

Cette semaine, je te propose de réaliser une carte pour la fête des pères. Dans le lien tu trouveras la fiche technique avec le gabarit ainsi que les étapes pour la réaliser. Bien sûr tu peux choisir d’autres couleurs, et décorer avec ce que tu as à la maison. De même, le message caché peut être changé.

Si tu n’a pas de pince à linge, demande de l’aide à un adulte afin de faire un trou en haut, à la place de la pince, puis ferme avec un ruban.

N’hésite pas à m’envoyer des photos de ta réalisation.

N’hésite pas à continuer ou refaire un  "Getty Challenge" , et/ou le Landart, et à m’envoyer des photos…

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Pour fabriquer une carte chemise coeur il faut :

- imprimer le gabarit de la carte (cliquez sur "Fiche technique en dessous de la photo principale)

- du papier couleur format A4 (130 gr/m²)

- un noeud papillon adhésif

- une pince à linge en bois (taille : 4,5 cm)

- des lettres adhésives en caoutchouc

- des boutons en acrylique

- une paire de ciseaux

- un tube de colle forte blanche

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Carte chemise coeur - Tutos Fête des Pères - 10 Doigts

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour fabriquer une carte chemise coeur il faut : - imprimer le gabarit de la carte (cliquez sur "Fiche technique en dessous de la photo principale) - du papier couleur format A4 (130 gr/m²) - un noeud papillon adhésif - une pince à linge en bois (taille : 4,5 cm) - des lettres adhésives en caoutchouc - des boutons en acrylique - une paire de ciseaux - un tube de colle forte blanche

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Aujourd’hui nous allons continuer avec la monnaie, mais nous allons changer de travail. Nous allons additionner des sommes.

Pour faire ce travail, il faut être à deux. Utilise ton « argent », ainsi qu’un brouillon ou une ardoise.

Il faudra additionner des sommes d’argent et « payer » le total à ton camarade de jeux, en une seule fois, avec le moins de pièces et billets possibles.

Réutilise les cartes « marchand » et tire en trois à la fois. Additionne les sommes et paye à ton camarade la somme due.

Si tu n’as plus les cartes, tu trouveras dans le lien des nombres pour t’aider. Recopie les sur une feuille et découpe en cartes (écris un nombre par carte).

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A faire dans le cahier du jour – présentation habituelle -

Texte à copier :

L’oiseau marin de l'hémisphère Sud, le manchot est incapable de voler, ses ailes s'étant totalement adaptées à la vie aquatique. Les manchots comptent 18 espèces et possèdent tous un plumage noir et blanc.

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On va continuer sur les homophones grammaticaux les plus courants, et refaire une exercice comme hier.

Rappelle à tes parents comment distinguer a/à, et/est et ou/où

Exercice à faire dans le cahier du jour – présentation habituelle.

Corrige tout de suite en expliquant à tes parents pourquoi tu as choisi tel orthographe.
Pour finir, rappelle à tes parents comment choisir las bonnes écritures.

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Aujourd’hui c’est la première dictée. A faire dans le cahier du jour avec la présentation habituelle.

Texte de la dictée :

Il fait très chaud à la montagne, et l’eau du lac est très agréable. J’ai la chance de pouvoir nager et m’amuser avec mes amis.

Corrige tout de suite et marque ton score.

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Les enfants choisissent une lecture (roman, poésie, album, bande dessinée, manga, …) et lisent tranquillement. Ils peuvent vous raconter/résumer ce qu’ils ont lu.

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Dans le cahier d'écrivain (présentation habituelle)
Sujet : Ecris une histoire avec les mots «vélo» et «hélicoptère»..

Contrainte → le texte doit avoir au moins 25 mots. (pas besoin de recopier la contrainte dans le cahier)

Laisser le temps d'écrire (entre 5 et 7 minutes). Puis faire relire afin qu'il essaie de corriger ses erreurs d'accord et de conjugaison.
Ensuite il lit sa production à un adulte. Vérifier que le texte réponde à la consigne.

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Rappelle à tes parents ce que tu as retenu sur les manchots.

Ensuite relis le texte et lis la suite.

Faire comme d’habitude : lire le texte dans la tête et souligne au crayon les mots difficiles

Lecture à voix haute et cherche les mots qui posent problème dans le dictionnaire ou demande à tes parents de t’expliquer. ( incursion, récent(e), réchauffement climatique, ...)

Questions de lecture – pense à faire des phrases...

1. Qui est-ce qui couve l’oeuf chez les manchots ?

2. Une fois éclôt, qui est-ce qui s’occupe du poussin ?

3. Quelles sont les deux menaces qui pèsent sur les manchots ?

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Dans le cahier du jour (présentation habituelle - titre : résolution de problèmes)

1 - Écris le problème
2 - Fais un schéma de l'énoncé (au brouillon ou sur l’ardoise)
3 - Dis ce qu'on cherche et effectue le/les calcul(s) 4 - Termine en écrivant une phrase réponse.

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Bravo, c’est terminé pour aujourd’hui.

Tu peux continuer l’activité détente d’hier.

Tu peux, bien sûr, aussi faire et/ou refaire les activités détente précédentes.

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Voici un petit défi que les CM2 essayent de relever en classe :)
Si toi aussi tu veux jouer le jeu, entraîne-toi et envoie nous une vidéo :)

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Défi Bim, Bam : Arriverez-vous à relever le défi ? Pour vous entraîner, l'équipe des musiciens de l'association Approchants a réalisé un accompagnement du chant Bim bam avec 4 niveaux de difficulté pour un apprentisage progressif, du plus lent au plus rapide. Une vidéo, enregistrée par Aurélie Ségaux vous aidera à apprendre les gestes. Prêt à relever le défi ? C'est parti !

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Défi Bim, Bam : Arriverez-vous à relever le défi ? Pour vous entraîner, l’équipe des musiciens de l’association Approchants a réalisé un accompagnement du chant Bim bam avec 4 niveaux de difficulté pour un apprentisage progressif, du plus lent au plus rapide. Une vidéo, enregistrée par Aurélie Ségau…

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Multiplier par 5 : Pour multiplier par 5, je multiplie d’abord par 10 puis je divise par 2 (la moitié).

Exemple :
Pour calculer 24 x 5 je fais :

®     24 x10 = 240

®     240 / 2 = 120

®     Donc 24x5 = 120

Sur l’ardoise :   26x5   /     42x5     /      64x5     /        80x5  /     40x5   /    33x5

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Dictée : Cette année nous partirons à la montagne. On fera de belles randonnées pendant lesquelles nous observerons des marmottes et des bouquetins. Encore un peu de patience …

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Au cahier du jour : exercices ci-dessous

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Lis la novelle leçon « Je retiens » à la page 62 du manuel de français.

Au cahier de brouillon : exercice 1 page 62  + 2 page 63

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Les enfants choisissent une lecture (album, poésies, bande dessinée, manga, roman, ...) et lisent tranquillement..

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Dans le cahier du jour :

Consigne : Recopie le texte proprement et sans erreur.

Les différentes espèces se distinguent à l'aspect et à la couleur du plumage de leur tête et de leur cou. Ces oiseaux sont vraiment élégants. 0n dirait qu'ils portent un smoking !

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Dans le cahier d'écrivain:

Sujet :  Ecris la liste de tes chansons préférées.

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Lis le texte sur les îles Falkland. Cherche les mots que tu ne comprends pas dans le dictionnaire ou demande à tes parents de t’expliquer.

Sur une feuille :

Consigne : Réponds aux questions.

1.       Comment se nomment les îles où étaient les Sauvenature ?

2.       Qu’est-ce qu’un archipel ?

3.       Quelle est la superficie de cet archipel ?

4.       Quelles sont les principales activités sur cet archipel ?

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Dans le cahier du jour, présentation habituelle :

1.       Ecris le problème

2.       Fais un schéma de l’énoncé

3.       Dis ce qu’on cherche et effectue le/les calcul(s)

4.       Termine en écrivant une phrase réponse

Enoncé: N°11 page 65 manuel maths

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Multiplier par 5 : Pour multiplier par 5, je multiplie d’abord par 10 puis je divise par 2 (la moitié).

Exemple :
Pour calculer 24 x 5 je fais :

®     24 x10 = 240

®     240 / 2 = 120

®     Donc 24x5 = 120

Au cahier du jour :   36x5   /     47x5     /      642x5     /        802x5  /     440x5   /    52x5

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Dictée : Encore un peu de patience, bientôt ce sera les grandes vacances ! Nous partirons à la montagne. Nous ferons de belles randonnées pour aller voir les bouquetins et les marmottes. L’année dernière, nous étions à la mer où j’ai sauté et nagé dans les vagues.

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Au cahier du jour :  exercice 8 page 61 et exercice 12 page 65

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Lis attentivement et mémorise la nouvelle leçon « Les suffixes ».

Au brouillon :
exercices 1 et 2 page 160

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Les enfants choisissent une lecture (album, poésies, bande dessinée, manga, roman, ...) et lisent tranquillement..

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Dans le cahier d'écrivain:

Sujet :  Ecris la liste de tes films / dessins animés préférés.

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Dans le cahier du jour :

Consigne : Recopie le texte proprement et sans erreur.

Ils mesurent en moyenne 65 cm et pèsent 5 kg selon les espèces : le manchot empereur peut mesurer plus d'1 m et peser plus de 20 kg tandis que le manchot pygmé mesure 40 cm pour 1,2 kg. La vie du manchot consiste principalement à plonger et à se nourrir de plancton et de krill en eau profonde.

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Dans le cahier du jour, présentation habituelle :

1.       Ecris le problème

2.       Fais un schéma de l’énoncé

3.       Dis ce qu’on cherche et effectue le/les calcul(s)

4.       Termine en écrivant une phrase réponse

Enoncés : n° 10 et 16 page 65 (manuel de maths)

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Rappelle à tes parents de quoi parle la dernière poésie.

Continue à apprendre la poésie (la fête des pères c’est à la fin de la semaine ...)
Si tu te sens prêt, tu peux t’enregistrer et me l’envoyer.

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Aujourd’hui on va continuer encore une semaine avec le double des nombres. Rappelle à tes parents comment on calcule le double des nombres

Exercice :

A faire au cahier du jour – présentation habituelle.

Corriger dans la foulée et marquer le score (nombre de réussis /10)

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Comme les derniers exercices étaient réussi par tout le monde, nous allons laisser de côté la monnaie, et recommencer avec la géométrie.

Pour aujourd’hui je te propose un exercice de révision de reproduction sur quadrillage.
Tu n'as pas besoin de le terminer aujourd'hui si tu prends trop de temps :)

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Nous allons également préparer la séance de demain, séance que nous ferons en visio.

Pour cette séance, il faudra que tu cherches des objets dans ta maison. Ces objets doivent ressembler à ces images - voir lien ...

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A faire dans le cahier du jour – présentation habituelle -

Texte à copier :

Les deux menaces qui pèsent sur le manchot sont l'incursion récente de l'homme sur son territoire et le réchauffement climatique.

La banquise diminue et les lieux de reproduction se réduisent. Les manchots doivent parfois nager très loin de leur lieu de ponte pour rapporter de la nourriture au nid.

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Aujourd’hui nous allons continuer les révisions sur les homophones grammaticaux, afin de savoir les écrire sans erreur.

Rappelle à tes parents comment distinguer a/à, et/est et ou/où

Puis nous allons voir/revoir comment choisir entre « son » et « sont »
Si tu t'en souviens, rappelle à tes parents ce que sont les homophones grammaticaux et comment on fait pour distinguer «son» et «sont».

Si tu ne t’en souviens plus, regarde la petite vidéo dans le lien.

Au cahier d’essai, répond aux questions suivantes :

1- Par quoi peut-on remplacer « son » ?

2- Complète : « Sont » correspond au …………………………. conjugué au présent.

3- Par quoi peut-on remplacer « sont » ?

Ensuite fais l’exercice au cahier d’essai - voir encart suivant - Présentation habituelle -

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voici l'exercice ...

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Les enfants choisissent une lecture (roman, poésie, album, bande dessinée, manga, …) et lisent tranquillement. Ils peuvent vous raconter/résumer ce qu’ils ont lu.

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Aujourd’hui, nous commençons une nouvelle série de mots .

mots à apprendre :

un guide – se tourner – instable – fixe – dommage – sommet – déception – fabuleux -

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Dans le cahier d'écrivain (présentation habituelle)
Sujet :Raconte l’histoire de l’image(attention à ne pas confondre « raconter l’histoire de l’image »(→ il faut donc inventer une histoire avec ce que tu vois sur l’image), avec « décrire une image »(qui correspond à dire ce que l’on voit)).
Contrainte : utiliser le présent.

Laisser le temps d'écrire (entre 5 et 7 minutes). Puis faire relire afin qu'il essaie de corriger ses erreurs d'accord et de conjugaison.
Ensuite il lit sa production à un adulte. Vérifier que le texte réponde à la consigne.

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Nous avons terminé le livre « les sauvenature ». Pour terminer l’année nous allons lire des documentaires sur d’autres espèces menacées.

Commence par lire le texte jusqu’à la fin du paragraphe « Nourriture » → et ramène à la surface les poissons.

Fais comme d’habitude : lis le texte dans la tête et souligne au crayon les mots que tu ne comprends pas.

Lecture à voix haute et cherche les mots qui posent problème dans le dictionnaire ou demande à tes parents de t’expliquer, ainsi que d’autres mots qui pourraient être compliqué (marais, terrier, douillettement, crustacés, rat musqués, ...)

Sur ta feuille, complète les questions - voir encart suivant ...

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Aujourd’hui je te propose un coloriage papillon pour clore cette journée.

Pense à terminer le cadeau pour la fête des pères (c’est ce dimanche:) ).

N’hésite pas à continuer ou refaire un  "Getty Challenge" , et/ou le Landart, et à m’envoyer des photos…

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Rappelle à ta maman  de quoi parle la nouvelle poésie.

Termine d’apprendre la poésie (la fête des pères c’est dimanche :) )

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Aujourd’hui on va continuer encore un peu à réviser le double des nombres avant de passer à autre chose la semaine prochaine.

Rappelle à tes parents comment tu calcules le double des nombres.

Exercice :

A faire au cahier du jour – présentation habituelle.

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séance qui sera faite en visio ...

Aujourd’hui nous allons travailler sur ce qu’on appelle un solide. Est-ce que tu te souviens de ce qu’est un solide ?

Nous allons décrire et valider ensemble les différents objets que vous avez trouvé.

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A faire dans le cahier du jour – présentation habituelle -

Texte à copier :

La loutre de rivière est une loutre vivant en Amérique du Nord. Elle s’est parfaitement adaptée en Alaska, au Canada, et dans le nord des Etats-Unis. Elle se rencontre dans les fleuves , les lacs et les rivières, mais aussi dans les marais ou sur les côtes rocheuses bordant l’océan.

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Aujourd’hui nous allons faire un exercice sur les homophones grammaticaux vus hier.

Rappelle à tes parents comment distinguer « son » et « sont »

Exercice à faire dans le cahier du jour – présentation habituelle

Consigne :

Recopie et complète les phrases avec son/sont.

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Aujourd’hui c’est la première dictée. A faire dans le cahier du jour avec la présentation habituelle.

Texte de la dictée :

La neige est instable, et continuer jusqu’au sommet est dangereux. Le guide se tourne pour admirer le panorama.

Corrige tout de suite et marque ton score.

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Les enfants choisissent une lecture (roman, poésie, album, bande dessinée, manga, …) et lisent tranquillement. Ils peuvent vous raconter/résumer ce qu’ils ont lu.

# data[].attributes.body
Dans le cahier d'écrivain (présentation habituelle)
Sujet : Ecris une histoire avec les mots «rivière» et «four»..

Contrainte → le texte doit avoir au moins 25 mots. (pas besoin de recopier la contrainte dans le cahier)

Laisser le temps d'écrire (entre 5 et 7 minutes). Puis faire relire afin qu'il essaie de corriger ses erreurs d'accord et de conjugaison.
Ensuite il lit sa production à un adulte. Vérifier que le texte réponde à la consigne.

# data[].attributes.body
Relis la partie d’hier, puis continue et lis le reste du documentaire.

Faire comme d’habitude : lire le texte dans la tête et souligne au crayon les mots difficiles

Lecture à voix haute et cherche les mots qui posent problème dans le dictionnaire ou demande à tes parents de t’expliquer. ( … qui l’imperméabilise, isole, la robe, incurvées, extinction, ...)

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Dans le cahier du jour (présentation habituelle - titre : résolution de problèmes)

1 - Écris le problème
2 - Fais un schéma de l'énoncé (au brouillon ou sur l’ardoise)
3 - Dis ce qu'on cherche et effectue le/les calcul(s)
4 - Termine en écrivant une phrase réponse.

# data[].attributes.body
Bravo, c’est terminé pour aujourd’hui.

Tu peux continuer l’activité détente d’hier.

Tu peux, bien sûr, aussi faire et/ou refaire les activités détente précédentes.

# data[].attributes.body
Multiplier par 5 : Pour multiplier par 5, je multiplie d’abord par 10 (ajouter un 0) puis je divise par 2 (la moitié).

Sur l’ardoise :   31x5   /     53x5     /      17x5     /        89x5  /     45x5   /    73x5

# data[].attributes.body
Nouvelle poésie « Papillons » de Gérard de Nerval.

Lis la poésie. Cherche les mots que tu ne comprends pas dans un dictionnaire ou demande à tes parents de t’expliquer.

®     De quoi parle-t-elle ?

®     Illustre-la avec un beau papillon

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Cahier du jour

Dictée : Le guide cherche in point d’appui fixe parmi tous les rochers. Le sommet est maintenant tout proche.

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Au cahier du jour : exercices ci-dessous

# data[].attributes.body
Relire la leçon « Je retiens » à la page 62 du manuel de français.

Au cahier du jour: exercices 3 et 4 page 63

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Au cahier de poésie : Recopie la première strophe de la nouvelle poésie « Papillons »

N’hésite pas à écrire avec des couleurs !! 😊

# data[].attributes.body
Dans le cahier d’écrivain

Sujet : Ecris une publicité pour vendre un stylo spécial.

# data[].attributes.body
Lis ce texte documentaire sur les pandas géants. Souligne les mots que tu ne comprends pas et cherche-les dans le dictionnaire. Ensuite, remplis la feuille de questions qui suit le documentaire.

# data[].attributes.body
Dans le cahier du jour, présentation habituelle :

1.       Lis et explique l’énoncé à l’oral.

2.       Dis ce qu’il faut chercher.

3.       Fais un schéma.

4.       Ecris tes calculs.

5.       Ecris une phrase réponse pour terminer.

Enoncé
N°18 page 65

# data[].attributes.body
Multiplier par 5 : Pour multiplier par 5, je multiplie d’abord par 10 puis je divise par 2 (la moitié).

Au cahier du jour :   12x5   /     75x5     /      224x5     /        856x5  /     450x5   /    241x5

# data[].attributes.body
Commence à mémoriser la première strophe.

# data[].attributes.body
Dans le cahier du jour

Dictée : Le guide se tourne vers la cordée pour leur expliquer que la neige est trop instable et que continuer serait trop dangereux. C’est dommage car du sommet on a un fabuleux panorama. Quelle déception !

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Regarde la vidéo de la nouvelle leçon : « Multiplication à deux chiffres »

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Multiplication par un nombre à plusieurs chiffres - Multiplier par un nombre à 2 chiffres (ép. 1/4)

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Entraîne-toi au cahier de brouillon : exercice 1 page 62

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Relis attentivement la nouvelle leçon « Les suffixes ».

Au brouillon : exercices 7 et 10 page 161

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Dans le cahier d’écrivain

Sujet : Ecris une publicité pour vendre ton école.

# data[].attributes.body
Au cahier de poésie : Recopie la deuxième strophe de la nouvelle poésie « Papillons »

N’hésite pas à écrire avec des couleurs !! 😊

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Lis ce texte documentaire sur les abeilles. Souligne les mots que tu ne comprends pas et cherche-les dans le dictionnaire. Sur une feuille, réponds aux questions présentes en bas à droite du documentaire.

# data[].attributes.body
Dans le cahier du jour, présentation habituelle :

1.       Lis et explique l’énoncé à l’oral.

2.       Dis ce qu’il faut chercher.

3.       Fais un schéma.

4.       Ecris tes calculs.

5.       Ecris une phrase réponse pour terminer.

Enoncé
N°3 page 63