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Sélection de ressources, outils, guides...pour la préparation à l'oral et le développement des compétences en expression orale par l'éducation aux médias et à l'information. Proposés par le réseau des coordonnateurs et coordonnatrices du CLEMI en académies ainsi que par les partenaires médias du CLEMI (Radio France, France Télévisions, Lumni, Bayard jeunesse, Okapi...)

Depuis vingt ans, le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI) de l'académie de Bordeaux accompagne la pratique radiophonique. Il touche un très large public qui va des élèves de grande section de maternelle aux étudiants de Master 2. De nombreuses pistes pédagogiques ont été explorées par son équipe de formatrices et formateurs et de nombreuses ressources produites pour développer les compétences utiles à l'expression orale : le dossier " Se préparer à l'oral par la pratique médiatique " et le programme " " qui permet aux élèves de travailler les fondamentaux de l'expression orale.

" Le Grand O " est une série de tutos vidéo , proposée par le CLEMI de l'académie de Clermont-Ferrand , s' adresse aux élèves et reprend étape par étape la préparation de l'épreuve du Grand Oral au baccalauréat : principes de l'épreuve, recherches, travaux d'écriture et préparation des techniques de l'oral notamment.

Cette série de podcasts propose aux élèves de Terminale qui préparent l'épreuve du "Grand Oral" des conseils pratiques et utiles à travers des témoignages de professeurs, artistes, psychologues, avocats, journalistes...

Travail sur la voix, la respiration, la gestuelle et la concentration ; méthode de travail personnel en amont d'une prise de parole, à l'écrit et avec des moyens audiovisuels. Équilibre entre la théâtralité et la spontanéité... Les témoignages sont tous uniques et démontrent la singularité du rapport à l'oralité.

L e CLEMI de l'académie de Versailles interroge la question du numérique et, en particulier de la pratique médiatique, au service de l'oral. 2 webinaires sont proposés, à cette occasion .

L e deuxième webinaire a eu lieu le 27 mai avec quatre enseignants d'une classe média de l'académie de Versailles. Ils ont présenté les multiples façons d'exercer leurs élèves à l'oral grâce la pratique régulière de la Webradio et la WebTV en classe. Voir le replay.

Lumni , le CLEMI de l'académie de Bordeaux, le CLEMI national et Réseau Canopé se sont associés pour produire "Les petits tutos du Grand oral". Cette mini-série de 10 épisodes de 2 minutes est disponible en ligne sur a fait l'objet d'une expertise et d'un accompagnement pédagogique par Isabelle Martin, coordonnatrice CLEMI de l'académie de Bordeaux. Le dossier élaboré par le CLEMI de l'académie de Bordeaux a servi de base de travail à l'écriture du programme.

Dans ces vidéos, la comédienne Anna Fournier prodigue des conseils pratiques, éducatifs et ludiques à destination des élèves afin de les accompagner dans la maîtrise de la communication verbale, para-verbale et non verbale à travers dix verbes d'action.

Le débat d'idées à toute sa place en classe, comme sur les ondes de Radio France. A l'heure de la communication sans filtre sur les réseaux sociaux, il est important d'apprendre à ses élèves à organiser et animer un débat oral autour de leur actualité, pour développer deux compétences-clés : l'argumentation et l'écoute.

En vidéos, en documents PDF téléchargeables, en fichiers sons, retrouvez aussi les regards croisés de pros du débat radio comme Emmanuel Laurentin (France Culture) et Tanguy Blum ( Mouv '), des fiches-pratiques, des idées de débats...Le padlet est un outil convivial, familier des enseignants et des responsables associatifs.

" Ma vie d'ado " , ce sont des témoignages d'élèves, venus de toute la France. C'est une émission proposée par le magazine Okapi/Bayard Jeunesse et qui s'adresse aux adolescents.

Sélection de ressources, outils, guides...pour la préparation à l'oral et le développement des compétences en expression orale par l'éducation aux médias et à l'information. Proposés par le réseau des coordonnateurs et coordonnatrices du CLEMI en académies ainsi que par les partenaires médias du CLEMI (Radio France, France Télévisions, Lumni, Bayard jeunesse, Okapi...)

Depuis vingt ans, le Centre pour l'éducation aux médias et à l'information (CLEMI) de l'académie de Bordeaux accompagne la pratique radiophonique. Il touche un très large public qui va des élèves de grande section de maternelle aux étudiants de Master 2. De nombreuses pistes pédagogiques ont été explorées par son équipe de formatrices et formateurs et de nombreuses ressources produites pour développer les compétences utiles à l'expression orale : le dossier " Se préparer à l'oral par la pratique médiatique " et le programme " " qui permet aux élèves de travailler les fondamentaux de l'expression orale.

" Le Grand O " est une série de tutos vidéo , proposée par le CLEMI de l'académie de Clermont-Ferrand , s' adresse aux élèves et reprend étape par étape la préparation de l'épreuve du Grand Oral au baccalauréat : principes de l'épreuve, recherches, travaux d'écriture et préparation des techniques de l'oral notamment.

Cette série de podcasts propose aux élèves de Terminale qui préparent l'épreuve du "Grand Oral" des conseils pratiques et utiles à travers des témoignages de professeurs, artistes, psychologues, avocats, journalistes...

Travail sur la voix, la respiration, la gestuelle et la concentration ; méthode de travail personnel en amont d'une prise de parole, à l'écrit et avec des moyens audiovisuels. Équilibre entre la théâtralité et la spontanéité... Les témoignages sont tous uniques et démontrent la singularité du rapport à l'oralité.

L e CLEMI de l'académie de Versailles interroge la question du numérique et, en particulier de la pratique médiatique, au service de l'oral. 2 webinaires sont proposés, à cette occasion .

L e deuxième webinaire a eu lieu le 27 mai avec quatre enseignants d'une classe média de l'académie de Versailles. Ils ont présenté les multiples façons d'exercer leurs élèves à l'oral grâce la pratique régulière de la Webradio et la WebTV en classe. Voir le replay.

Lumni , le CLEMI de l'académie de Bordeaux, le CLEMI national et Réseau Canopé se sont associés pour produire "Les petits tutos du Grand oral". Cette mini-série de 10 épisodes de 2 minutes est disponible en ligne sur a fait l'objet d'une expertise et d'un accompagnement pédagogique par Isabelle Martin, coordonnatrice CLEMI de l'académie de Bordeaux. Le dossier élaboré par le CLEMI de l'académie de Bordeaux a servi de base de travail à l'écriture du programme.

Dans ces vidéos, la comédienne Anna Fournier prodigue des conseils pratiques, éducatifs et ludiques à destination des élèves afin de les accompagner dans la maîtrise de la communication verbale, para-verbale et non verbale à travers dix verbes d'action.

Le débat d'idées à toute sa place en classe, comme sur les ondes de Radio France. A l'heure de la communication sans filtre sur les réseaux sociaux, il est important d'apprendre à ses élèves à organiser et animer un débat oral autour de leur actualité, pour développer deux compétences-clés : l'argumentation et l'écoute.

En vidéos, en documents PDF téléchargeables, en fichiers sons, retrouvez aussi les regards croisés de pros du débat radio comme Emmanuel Laurentin (France Culture) et Tanguy Blum ( Mouv '), des fiches-pratiques, des idées de débats...Le padlet est un outil convivial, familier des enseignants et des responsables associatifs.

" Ma vie d'ado " , ce sont des témoignages d'élèves, venus de toute la France. C'est une émission proposée par le magazine Okapi/Bayard Jeunesse et qui s'adresse aux adolescents.

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Sélection de ressources, outils, guides...pour la préparation à l'oral et le développement des compétences en expression orale par l'éducation aux médias et à l'information. Proposés par le réseau des coordonnateurs et coordonnatrices du CLEMI en académies ainsi que par les partenaires médias du CLEMI (Radio France, France Télévisions, Lumni, Bayard jeunesse, Okapi...)

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"Je parle, tu dis, nous écoutons" Marie Gaussel

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"Je parle, tu dis, nous écoutons" Marie Gaussel

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le niveau de maîtrise prend en compte simultanément plusieurs facteurs :

le degré de familiarisation de l'élève avec la situation proposée (simples, courantes, nouvelles) ;

la complexité des pratiques avec les outils numériques (élémentaires, complexes) ;

le degré d'autonomie (avec aide, seul, partagé avec d'autres) ;

la complexité des procédures (application, élaboration) et des buts à atteindre ;

les connaissances nécessaires pour leur mise en oeuvre.

Dans le cadre de son enseignement, l'enseignant a besoin, pour évaluer les compétences, de faire la synthèse de plusieurs observations des élèves en situation de travail.

Avant le cycle 4, il convient de garder la mémoire des compétences travaillées en s'appuyant sur les outils disponibles dans l'école ou l'établissement (environnement numérique de travail, logiciel de gestion des compétences, Portfolio, livret scolaire numérique).

À partir du cycle 4, l'enseignant peut compléter ces outils par l'espace Pix Orga de son établissement, conçu comme un tableau de bord au service du suivi pédagogique. Cet espace propose des parcours thématiques et disciplinaires.

Le schéma ci-dessous illustre une modalité de travail des compétences numériques, avec ou sans recours à Pix, sur un cycle. Avant le cycle 4, les élèves n'ont pas accès à Pix, ce qui nécessite que le positionnement soit réalisé par l'enseignant lui-même.

Afficher la transcription

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cadre de référence des compétences numériques

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Enseignants - Mettre en œuvre le cadre de référence des compétences numériques

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Le niveau de maîtrise prend en compte simultanément plusieurs facteurs : le degré de familiarisation de l'élève avec la situation proposée (simples, courantes, nouvelles) ; la complexité des pratiques avec les outils numériques (élémentaires, complexes) ; le degré d'autonomie (avec aide, seul, partagé avec d'autres) ; la complexité des procédures (application, élaboration) et des buts à atteindre ; les connaissances nécessaires pour leur mise en oeuvre.

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Passer la Certification PIX hors système scolaire

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Passer la Certification PIX hors système scolaire

# data[].attributes.attachment_link.title
3 étapes clés pour passer la Certification Pix

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Article prof & doc -Boîte à outils pour un oral réussi by marion.bazeaud on Genially

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Discover more about Article prof & doc -Boîte à outils pour un oral réussi ✌️ - Presentation

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Présentation séquence podcast JFT 06_02_20

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Pluralité de la presse - Muriel Almayrac

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Pluralité de la presse - Muriel Almayrac

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Fonctionnement d'un moteur de recherche - Mathias Coderch 

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Fonctionnement d'un moteur de recherche - Mathias Coderch 

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Formalisation de la séquence moteur de recherche