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Proyecto 1: Corresponsales de guerra. (Abril-Mayo)

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Proyecto 1: Corresponsales de guerra. (Abril-Mayo)

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¿De qué manera los medios masivos de comunicación pueden provocar un conflicto mundial?

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Trabajos:
Sub-producto 1: Reportaje
Sub-producto 2: Carta al director
Producto Final: Diario digital, Para este producto final cada alumno tuvo que crear un diario digital que dentro de el  tenían que estar los sub-productos que ya habían creado y organizar todo como si fuera un periódico real.

SLOGAN:  Mensajeros de guerra
Seleccione este slogan porque es como lo que más se apega al tema relacionado de este proyecto y me gusta mucho mas que el titulo que ya estaba.

Vincular a vivencia personal:
-Mi vivencia personal o lo que aprendí este proyecto fue el autocontrol y el poder hacer las cosas por mi mismo sin la ayuda de nadie, aprendí de temas interesantes como la primera guerra mundial y me leí un libro que si no me lo hubieran hecho leer yo nunca lo hubiera visto. En general un proyecto muy entretenido y con muchas enseñanzas.

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Conceptos:
-Naciomalismo(Historia), Fue un concepto de los más importantes en este proyecto y con la 1 guerra mundial y que utilizamos.
-Medios masivos de comunicación(Lenguaje), Los MMC fueron una parte fundamental de este proyecto ya que en base a esto nosotros hicimos los productos.

4 Hito y fechas e hechos históricos:
-Plan lector de la metamorfosis (4Hito)
-1914(Atentado de Sarajevo)
-1918(Fin de la 1 guerra mundial)

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¿Qué aprendizajes del pasado nos ayudan a construir un mejor país?

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Trabajos:
Sub-producto 1: Mesa redonda
Sub-producto 2: Analizar juicio histórico a portales mediante un foro.
Producto Final: Campaña electoral, Cada equipo debe crear una campaña electoral que debe incluir: 2 Posters, Video electoral, Slogan y un apoyo de algún personaje famoso, Y todo esto para que portales sea el presidente de Chile en el año 2050.

SLOGAN: El futuro de Chile
Seleccione este slogan ya que tiene más sentido que Chile 2050 ya que mi slogan tiene claro que nos vamos a enfocar hacia al futuro.

Vincularlo a vivencia personal:
-En este proyecto yo aprendí  a trabajar más en equipo con personas que nunca había trabajado y aprendí a comunicarme más con ellos en todos los sentidos.

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Conceptos:
-Industrialización(Historia)
-Falacias argumentativas(Lenguaje)Una falacia argumentativa es una afirmación que parece ser válida pero no lo es. Esta nos ayudo en nuestro proyecto para saber argumentar sin decir mentiras y no solo lo podemos ocupar en el proyecto sino también en la vida cotidiana.

4 Hito y Fechas y hechos históricos:
-Plan lector Sherlock Holmes Estudio en Escarlata(4Hito)
-1860(Inició la Industrialización)
-Arbol de problemas(5Hito)
-1879(Término de la industrialización)

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Proyecto 3: El otro yo (Agosto-Septiembre)

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Proyecto 3: El otro yo (Agosto-Septiembre)

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¿De qué manera la percepción de las fronteras generan conflictos en el desarrollo de la identidad?

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Trabajos:
Sub-producto 1: Escritura del guión
Sub-producto 2: Dramatización del prologo
Producto final: Grabación del guión, Este producto final consistió en que los dos integrantes del equipo leyera el guion creado por ellos en forma dramatizada.

SLOGAN: Desde el principio hasta el final
-Este slogan lo puse ya que representa todo el trabajo que uno hace desde el principio del proyecto hasta el trabajo que uno hace al final del proyecto.

Vincularlo a vivencia personal:
-En este proyecto trabaje muy bien con mi compañero, a pesar que me cambiaron de curso en medio del proyecto yo aprendí  que todo es posible aunque estemos separados de curso, también aprendí como hacer un guion para una obra y de cómo dramatizar una obra.

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Conceptos:
-Guerra del pacifico(Historia)En este proyecto vimos las principales causas y consecuencias de la guerra del pacifico, cuando comenzó, cuando termino, que países estuvieron involucrados, hechos históricos muy importantes, personajes históricos y fechas importantes.

-Género dramático(Lenguaje)En este tema del género dramático vimos la dramatización, como cambiar los tonos de voz, como actuar, como hablar de forma indirecta y directa.

4Hito, fechas importantes y hechos históricos:
-Plan lector: Ánimas de día claro y la remolienda(4hito)
-1883:( Fin de la guerra del pacifico)
-1879(Inició guerra del pacifico)

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¿Cómo se construye y se plasma la identidad de una comunidad en los espacios públicos?

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Trabajos:
Sub-producto 1: Primer capítulo del Podcast
Sub.producto 2: Segundo capitulo del Podcast
Producto Final: Este producto final fue parecido a los demás sub productos solo que en este capítulo tuvimos que hablar sobre una propuesta de un monumento que nosotros tuvimos que crear dando a conocer donde lo pondríamos en que ciudad, que representa etc., y finalmente es como dar una idea de lo que queríamos hacer con nuestro monumento.

SLOGAN: Generar cambias a través de la comunicación
-Yo puse este slogan porque en este proyecto tuvimos mucha comunicación en grupo, entonces me refería a como hablando entre nosotros podemos generar cambios.

Vincularlo con una vivencia personal:
-En este proyecto tuve que trabajar con gente que nunca había trabajado antes y me toco con un compañero desordenado, pero nos organizamos y todo funciono muy bien, también aprendí nuevos conceptos, nuevos monumentos que nunca había escuchado.

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Conceptos:
Identidad(Lenguaje)Aprendí que el concepto de identidad se refiere a circunstancia de ser una persona o cosa en concreto y no otra, determinada por un conjunto de rasgos o características que la diferencian de otras.
Polarización(Historia)Yo en este proyecto aprendí que es el concepto de y sé que se refiere a polarización es el proceso por el cual la opinión pública se divide en dos extremos opuestos

4 Hito, fechas importantes y hechos historicos:
-Plan lector: Sub terra(4 hito)
- 1920:  Chile vivía un contexto marcado por los desequilibrios sociales y la desigualdad entre clases
- 1925:  luego de una serie de conflictos y un alzamiento de las Fuerzas Armadas, se promulgó una nueva Constitución