# data[].attributes.headline
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

# data[].attributes.subject
Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social

# data[].attributes.attachment_link.title
SEMANA 35 EPT - EVALUAMOS NUESTRO PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO - DEL 1ERO AL 5TO DE SECUNDARIA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Emplea una escala de apreciación para evaluar si ha desarrollado las capacidades previstas en la competencia "Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social".

DESARROLLO DE LA CLASE - TAREA : ( Adecua a tu modo ) .

El objetivo será que determinen si han logrado desarrollar sus capacidades como gestores de proyectos de emprendimiento.

Para lograrlo, primero escucharán una metáfora sobre el uso del tiempo y lo importante que es emplearlo adecuadamente.

En ese sentido, entenderán que las acciones que realizaron para diseñar e implementar su proyecto de emprendimiento son valiosas porque los ayudan a formar un espíritu emprendedor.

Asimismo, a través de varios ejemplos y de una fábula, comprenderán que estas acciones dan cuenta de sus capacidades para gestionar proyectos y la importancia de no desistir para lograr las metas propuestas.

De este modo, conocerán las características de un emprendedor: tiene la capacidad de asumir riesgos, de reaccionar y de resolver problemas, es creativo, confía en sí mismo, entre otras.

Luego, sabrán que un proyecto de emprendimiento requiere:

a) un trabajo cooperativo coordinado y en pos de una meta común, y

b) un reto orientado a resolver un problema o atender una necesidad.

Así, entenderán que estos proyectos les permiten desarrollar sus capacidades de gestión y sus habilidades técnicas. Seguidamente, se familiarizarán con una escala de apreciación para evaluar su emprendimiento, la cual incluye criterios para las distintas etapas o fases del proyecto.

Finalmente, repasarán los aspectos clave del programa.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :
Un equipo de estudiantes de quinto de Secundaria de la Institución Educativa José Olaya de Chimbote, Áncash, denominado "Los Creativos", tienen una propuesta única de valor (PUV) llamada "La manera más rápida de compartir tus fotos y videos".

Esta propuesta consiste en un aplicativo que puede enviar videos pesados con solo un clic y verlos sin necesidad de cargas o descargas.

Ellos establecieron su hipótesis del bloque segmento de clientes, de donde eligieron como segmento objetivo a "padres con niños pequeños hasta los seis años, que comparten las fotografías y videos de sus hijos con abuelos y familiares, y tienen ingresos económicos de clase media". La semana pasada utilizaron estrategias para captar y retener clientes. Esta semana les corresponde identificar los logros y oportunidades de mejora de su proyecto de emprendimiento.

Ahora que está caminando tu Proyecto de emprendimiento, es necesario mirar hacia atrás para ver si tu proyecto ha incorporado ciertos puntos importantes o características para ser llamado Proyecto de emprendimiento económico o social, y no solo estar reducido a un proyecto empresarial.

Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo de un familiar.

¡Empecemos!

Educación Secundaria

Evaluamos nuestro Proyecto de Emprendimiento

Actividad: Comprendemos el proceso de evaluación de un Proyecto de emprendimiento (día 4)

Actividad: Aplicamos instrumentos de evaluación a un Proyecto de emprendimiento (día 5)

¿QUÉ HAREMOS?

Existen muchas formas de estructurar un proyecto empresarial; sin embargo, tu Proyecto

de emprendimiento, no solo tiene un objetivo económico, sino que además tiene como

finalidad, desarrollar tu espíritu emprendedor, el cual te puede permitir fortalecer tus

capacidades, no solo para gestionar proyectos empresariales o proyectos sociales, sino

que te ayudará a desempeñarte en cualquier campo, según tu vocación: ya sea la música,

la medicina, la ingeniería, la docencia, etc.

El desarrollo del espíritu emprendedor no se realiza a través de la memorización de

conceptos, ni a través de practicar algunos juegos o dinámicas, sino fundamentalmente

a través del mismo desarrollo de tu proyecto.

3.o, 4.o y 5.o grado: Educación para el Trabajo

EDUCACIÓN SECUNDARIA

3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo

Evaluamos nuestro

Proyecto de Emprendimiento

Comprendemos el proceso de evaluación de un Proyecto

de emprendimiento (día 4)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa, asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás. .

Listas y listos

¡Nos informamos!

(Puedes leer o escuchar la siguiente situación)

Una opción en tu proyecto de vida, puede ser aspirar a ser empresario, esta opción

es muy buena, el país necesita muchos empresarios, ellos generan puestos de trabajo

y mantienen activa nuestra economía; sin embargo, otra opción legítima puede ser

que desees trabajar para alguien más. Cualquiera que sea tu camino, en ambos casos,

debes contar con un espíritu emprendedor, sobre todo en el siglo XXI, que está lleno

de desafíos e incertidumbres.

"Un rasgo especialmente relevante en este contexto es la doble capacidad de

idear y diseñar propuestas para la solución de problemas y la creación de valor,

y de llevarlas efectivamente a la práctica. Esto regularmente se conoce como

capacidad de emprendimiento" 1.

Por tanto, esta semana, comprenderás el proceso de evaluación de tu Proyecto de

emprendimiento; luego, en la segunda actividad, aplicarás el proceso de evaluación para

confirmar si responde a las características con las que tendría que contar.

Tienes 40 minutos para realizar cada actividad.

¿Preparada/o?

Idear, diseñar y llevar a la práctica, requiere contar con un espíritu emprendedor,

asimismo, de acuerdo a tus características como persona y teniendo en cuenta tu

contexto, tu Proyecto de emprendimiento lo debes realizar con un compromiso

ético, es decir, sin dañar a la sociedad; al contrario, debes buscar mejorar su calidad

Tu Proyecto de emprendimiento debe ser: la expresión de tus anhelos y sueños, dentro

del campo de tu interés y tus vocaciones; debe expresar tu realización personal, antes

de la simple búsqueda de ganancia económica; debe generar recursos económicos,

valor social, cultural y ambiental con beneficios para ti y el colectivo.

Durante la realización de tu Proyecto de emprendimiento, debes:

* Proponer ideas creativas e innovadoras, que serán validadas mediante metodologías

como el Design Thinking.

1 MINEDU. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica (p. 12).

EDUCACIÓN SECUNDARIA

3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo

Evaluamos nuestro

Proyecto de Emprendimiento

* Establecer tu modelo de negocio para tu producto o servicio a través del Lean

* Planificar y ejecutar la producción y la comercialización a través de tiendas

tradicionales o digitales.

* Evaluar el desarrollo de la implementación de tu proyecto a través de métricas.

* Incorporar a tu aprendizaje los errores que has cometido, para modificar tus

prácticas y mejorar, tu espíritu emprendedor te ayudará a que nunca te rindas y

nunca abandones lo que empiezas.

Recuerda que todo inició como una idea o reto que te trazaste; luego, pasaste a la

acción para hacer realidad tu proyecto; y, a pesar de las dificultades, perseveraste

para llegar hasta el final.

Luego de la lectura, realiza lo siguiente: elabora un mapa mental de la comprensión

de lo que es un Proyecto de emprendimiento y su evaluación.

Anota o registra la actividad realizada, y luego colócala en tu portafolio. Todo lo

trabajado te ayudará para realizar la siguiente actividad y las que irás desarrollando

en los siguientes encuentros.

Actividad Aplicamos instrumentos de evaluación a un Proyecto

de emprendimiento (día 5)

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus

actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los materiales que utilizarás.

A continuación, te planteamos criterios que debería tener un Proyecto de

emprendimiento, para que efectivamente desarrolle en ti las capacidades necesarias

para llegar a ser un gestor de proyectos de emprendimiento económicos o sociales.

1. El proyecto, te propone que realices las actividades por medio de equipos donde

todos sus integrantes trabajan con los mismos objetivos y metas (sin embargo,

por la circunstancia actual de pandemia, no se puede realizar), pero a la vez cada

integrante del equipo tiene un rol específico.

2. El proyecto ha promovido en ti espacios para el diálogo, discusión de ideas y

acciones, toma de decisiones, desde el planteamiento del reto hasta la finalización

del proyecto para su exposición final.

3. Tu docente ha demostrado confianza en tus capacidades para superar las

dificultades que han surgido y, en caso de las dificultades, te ha alentado a

continuar con tu reto; además, te ayudó a superar tus inconvenientes.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo

Evaluamos nuestro

Proyecto de Emprendimiento

4. El proyecto te ha posibilitado que elijas las técnicas creativas más adecuadas a tu

personalidad y reto, para crear o generar ideas creativas o innovadoras, dentro del

desarrollo de la metodología del Design Thinking.

5. Tu docente reconoce positivamente las iniciativas que has tomado, implicándote

y responsabilizándote del proceso de implementación del proyecto y sus

consecuencias, pero a la vez, mostrándote los errores para que los corrijas y sigas

6. El proyecto te ha proporcionado espacios para: recoger información, realizar

entrevistas, aplicar técnicas de observación, técnicas de organización y síntesis

de la información, generar ideas de solución empleando técnicas de creatividad,

transformar las ideas en prototipos para empatizar y evaluar con el usuario y

aplicar técnicas de evaluación del prototipo.

7. El proyecto te ha generado espacios para que plantees hipótesis, y luego las

valides; de esta manera podrás afrontar situaciones frustrantes, al darte cuenta

que aquello que pensabas como cierto, no lo era en realidad, teniendo que corregir

las hipótesis y admitir tu equivocación.

8. El proyecto te ha proporcionado espacios que impliquen el establecimiento de

planes de acción, y que contienen actividades donde se tiene que definir prioridades

y secuencias de las mismas.

9. El proyecto te ha proporcionado metodologías como el Lean Canvas, con el

propósito de buscar modelos de negocio, para productos innovadores.

10. El proyecto te ha dado espacios para incluir actividades en que se necesita trabajar

cooperativamente en equipo, pero a la vez, permite que otras personas puedan

contribuir con consejos o actuar de mentores del equipo.

11. El proyecto te da espacio para desarrollar habilidades técnicas para operar, manejar

equipos, herramientas, computadoras u otros.

12. El proyecto ha incluido espacios para que desarrolles habilidades para el manejo

de tiendas físicas y tiendas en línea (online).

13. El proyecto te ha permitido desarrollar habilidades para que al inicio puedas

empezar con tus recursos propios, y te ha mostrado estrategias para que empieces

con lo que más sabes o está en el campo de tu interés.

14. El proyecto te ha permitido desarrollar tus habilidades para aplicar estrategias de

marketing, tanto para gestionar negocios físicos o digitales.

15. El proyecto te ha permitido que te des cuenta que, en el campo de los negocios, la

tecnología está generando en las personas, nuevos modos de comprar y de vender

productos o servicios.

16. El proyecto te ha permitido desarrollar habilidades de: asumir riesgos, trabajar en

equipo, tener iniciativa, tomar decisiones, comunicarte, desarrollar la creatividad,

saber planificar, ser perseverante, autoconfianza, resistencia a la frustración,

relacionarte con otras personas, gestionar proyectos y más.

Luego de la lectura, realiza lo siguiente: elabora un mapa conceptual de los criterios que

debería tener un Proyecto de emprendimiento, para que efectivamente desarrolle en ti

las capacidades necesarias para llegar a ser un gestor de Proyectos de emprendimiento

económicos o sociales.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo

Evaluamos nuestro

Proyecto de Emprendimiento

Ahora, define qué estrategias vas a utilizar en tu Proyecto de emprendimiento, de

acuerdo a tu contexto, y aplícalas en cuanto puedas.

¡Excelente trabajo!

¡Reflexiona!

¿Crees que lo aprendido hoy, te será útil para la implementación de tu proyecto

de emprendimiento? ¿Por qué?

¡Recuerda las ideas clave que aprendiste en esta guía!

1. Ya sea que, en tu proyecto de vida, desees ser un empresario o empleado, ambas

opciones requieren que tengas un espíritu emprendedor.

2. Según el Currículo Nacional vigente, "Un rasgo especialmente relevante... es la

doble capacidad de idear y diseñar propuestas para la solución de problemas y la

creación de valor, y de llevarlas efectivamente a la práctica. Esto regularmente se

conoce como capacidad de emprendimiento"2.

3. Un proyecto de emprendimiento se caracteriza por:

-- Es un compromiso en primer lugar ético, es decir, no debe dañar a la sociedad; al

contrario, debe mejorar su calidad de vida.

-- Genera recursos económicos y/o valor social, cultural y ambiental con beneficios

para ti y el colectivo.

-- Es la expresión de tus anhelos y sueños, dentro del campo de tu interés y de tus

vocaciones, debe expresar tu realización personal, antes que la simple búsqueda

de ganancia económica.

-- Es el espacio para que propongas ideas creativas e innovadoras, y la puedas

validar mediante metodologías como el Design Thinking.

-- Promueve desarrollar tu modelo de negocio a través de metodologías como el

Lean Canvas.

-- Genera espacios para planificar y ejecutar la producción y luego la comercialización

a través de tiendas tradicionales o tiendas digitales.

-- Promueve evaluar el desarrollo de la implementación de tu proyecto a través de

-- Es flexible porque permite incorporar a tu aprendizaje los errores que cometes

para así modificar tus prácticas y mejorar.

4. Los principales criterios que debería tener un Proyecto de emprendimiento, para

que efectivamente desarrolle en ti las capacidades necesarias para llegar a ser un

gestor de Proyectos de emprendimiento económicos o sociales, son 16.

2 MINEDU. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica (p. 12).

EDUCACIÓN SECUNDARIA

3.°, 4.° y 5.° grado: Educación para el Trabajo

Evaluamos nuestro

Proyecto de Emprendimiento

* Todo proyecto requiere ser evaluado, no solo para evidenciar los logros en sus fases

o etapas, sino también si con ello estamos desarrollando nuestras capacidades como

agentes sociales y económicos activos.

* Para ello, te invitamos, en la primera actividad, a que revises la información presentada

y te apoyes en un organizador gráfico, tipo cadena de secuencias, ya que te permite

identificar secuencias que representan una serie de eventos que ocurre en orden

cronológico o para mostrar las fases de un proceso; con esos datos, además de tomar en

cuenta los criterios de evaluación de un proyecto de emprendimiento, podrás elaborar

un mapa conceptual de los criterios de evaluación para tu proyecto.

* Recuerda que, si requieres unos minutos de descanso entre una consigna y otra, trata de

relajarte, hacer ejercicios de respiración y estiramiento, luego retoma la actividad desde

el punto en que te quedaste.

* Si presentas discapacidad auditiva y encuentras algún término o palabra cuyo significado

desconoces, efectúa la búsqueda de este en un diccionario de cualquier formato o

indaga con algún familiar.

* La grabación en un audio, que incluyan los contenidos de la guía, te facilitará su revisión

de manera más autónoma, así como el desarrollo de las actividades, en especial si

presentas discapacidad visual.

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES

CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que

imparte el Ministerio de Educación.

Tu esfuerzo de hoy te permitirá afrontar positivamente cualquier obstáculo mañana.

Siempre sé creativo y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu

alcance. Asimismo, comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de

guardar tu producción en el portafolio!

# data[].attributes.attachment_link.title
EPT 5TO SEMANA 35 EDUCACION PARA EL TRABAJO TAREA RETO QUINTO GRADO DE SECUNDARIA APRENDO EN CASA TV

# data[].attributes.attachment_link.description
Emplea una escala de apreciación para evaluar si ha desarrollado las capacidades previstas en la competencia "Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social". DESARROLLO DE LA CLASE - TAREA : ( Adecua a tu modo ) . El objetivo será que determinen si han logrado desarrollar sus capacidades como gestores de proyectos de emprendimiento.