# data[].attributes.body
Orientació professional a CFGM no influeix en l’abandonament.
A CFGS redueix però pensem que cal replantejar la proposta IPOP

# data[].attributes.body
Pot ser una bona eina ja que pot fer que l'alumne pugui conèixer els seu perfil professional.

# data[].attributes.body
Encara no podem valorar exactament, però si que ajuden a l'alumant a veure on estan ubicats i si realment volen estar-hi.

# data[].attributes.body
No hem fet les fitxes de l.IPOP, per tant no podem valorar.les, però el professorat sí que dona informació del cicle, donen etc... sí ajuda a reduir l.abandonament a conèixer el perfil professional

# data[].attributes.body
Penso que hi ha variables amb molta més influència sobre l'abandonament. D'altra banda el treball es realitza ja força avançat el curs. En tot cas, si l'abandonament porta a una reorientació no és negatiu.

# data[].attributes.body
Considero que les fitxes no estan relacionades amb l'abandonament o no de l'alumnat. Conéixer el currículum i sortides laborals si que els ajuda a situar-se.

# data[].attributes.body
Permet conèixer millor el perfil professional i les sortides professionals. Pot ser una bona eina per realitzar una reorientació acadèmica.

# data[].attributes.body
Dona coneixement del cicle que han triat, que a vegades no tenen prou informació i alguns acaben decidim canviar a un altre cicle.

# data[].attributes.body
Conèixer el curriculum i sobretot els perfils professional amb les sortides laborals els hi motiva i vincula al cicle (FOL)

# data[].attributes.body
Pensem que és important fer una bona l'orientació inclús abans de que arribin als cicles.De vegades ens trobem alumnes que han escollit un cicle sense tenir clar on estan.Per tant, a l'ESO ja s'hauriade fer.Si es fa així ja treballant amb alumnes que al menys tener clar on estan.

# data[].attributes.body
Actualment no ens aporten motivació ni abandonament. No hi ha canvis significatius.

# data[].attributes.body
Jo, personalment,  havia sentit parlar de les fitxes fa molts anys, però ningú me les havia presentat mai a fons. Amb la presència a aquesta xarxa començo a fer una immersió, però veig que són un xic massa burocràtiques, i les valoracions dels companys que les fan servir no són del tot positives...
Aportacions com la del Marc avui potser ens ajudaran a ficar-nos més convençuts

# data[].attributes.headline
Jordi, Merche, Olga i Elisa Ins la Mercè

# data[].attributes.subject
Jordi, Merche, Olga i Elisa Ins la Mercè

# data[].attributes.body
en general aporten informació sobre l'interes que té l'alumnat per cursar el cicle i permet una rapida recolocació d'aquell alumnat que no està pel cicle especialment en les primeres sessions

# data[].attributes.body
Dona coneixement a l'alumnat del cicle matriculat, el perfil professional i la sortida laboral.  Dona informació del que estan fent i això ajuda per consolidar la decisió o treballar la reorientació professional.

# data[].attributes.body
De moment no hem trobat aquesta relació. Nosaltres donem molta importància al seguiment de l'estudiant/a a partir de mentories individualitzades. Hi ha moltes variables en la falta de motivació i/o abandonament.

# data[].attributes.body
Encara no tenim prou dades oer fer aquesta valoració. Ens faltaria utilitzar aquesta eina durant un temps per tenir una estadística que indiqui una tendència

# data[].attributes.body
A parts iguals. A vegades serveix perquè se n'adonin que no volen seguir estudiant el cicle en qüestió. Al contrari, un cop ho tenen clar serveix per enfocar i traçar un camí dins de la gran l'amplada de continguts del cicle.

# data[].attributes.body
Com ja hem comentat abans, estem en procés d'implementació i per tant encara no podem valorar