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Connais- tu bien ta chanson des jours de la semaine?
Révise la encore une dernière fois !

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La chanson des jours de la semaine | Comptine pour apprendre les jours de la semaine |

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Si tu ne peux pas imprimer, voici un jeu pour travailler la même compétence.

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 Différentes écritures des jours de la semaine majuscules /scriptes

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Retrouve tous les jours de la semaine dans les écritures capitales, script.
Sélectionne le jour de la semaine au dessus des cases, et retrouve toutes les cases qui correspondent qui correspondent.
Puis, passe à un autre jour de la semaine jusqu'à découvrir la photo.

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Tu vas devoir associer les écritures majuscules et scriptes des jours de la semaine.

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Complète les jours de la semaine en écrivant les lettres manquantes.
Parents, vous pouvez imprimer cette fiche ou la reproduire facilement.
Cette activité permet de travailler la discrimination visuelle des lettres. Faites nommer le nom ( et / ou sons) des lettres pour chaque jour.

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Tu peux remplacer les pépites de chocolat par des smarties qu'il faudra placer avant la cuisson .

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Quoi de plus amusant que de réaliser des dominos qui se mangent ? Les petits et les grands enfants seront séduits par ces biscuits à la forme étonnante. En plus, la recette est très facile et ludique, parfaite pour un petit atelier culinaire en famille !

Ingrédients pour une vingtaine de biscuits :

250 gr de farine

125 gr de beurre

100 gr de sucre en poudre

2 cuillère à soupe d'eau de fleur d'oranger (vous pouvez également utiliser de la vanille ou tout autre parfum de votre choix)

des mini Smarties®

du chocolat noir

1 - Mettre tous les ingrédients dans un saladier et pétrir à la main pour obtenir une pâte bien homogène.

2 - Abaissez la pâte au rouleau sur 5 mm d'épaisseur. Découpez les biscuits à l'aide de votre emporte-pièce rectangulaire. Si vous n'avez pas d'emporte-pièce de cette forme, vous pouvez réaliser un gabarit en carton.

3 - Déposez les biscuits dans un plat. Répartissez les Smarties® pour créer des dominos. Enfoncez-les très légèrement dans la pâte.

4 - Enfournez pendant 10 minutes environ (four préchauffé à 180 °C). Dès qu'ils sont cuits ôtez de la plaque et laissez les refroidir.

5 - Faites fondre le chocolat au bain-marie ou au micro-ondes (à faible puissance). À l'aide d'un stylo pâtissier, dessinez une ligne au centre de chaque domino.

Il ne vous reste plus qu'à croquer dans ces petits biscuits gourmands !

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Biscuits dominos ! - Le Pays des Gourmandises

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Quoi de plus amusant que de réaliser des dominos qui se mangent ? Les petits et les grands enfants seront séduits par ces biscuits à la forme étonnante. En plus, la recette est très facile et ludique, parfaite pour un petit atelier culinaire en famille...

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Voici un modèle de dominos que tu peux imprimer. Tu peux aussi en fabriquer un très facilement avec tes parents .

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1) Je te propose de faire un jeu de domino.
Règle ci-dessous.
Ce jeu te permet d’apprendre à compter jusqu'à 6 et à reconnaître les constellations des dominos ( idéalement, il faut reconnaître directement la quantité sans la compter).
2) Essaye de trouver tous les dominos qui font 6 ( Ex: 3/3 - 2/4 ...). C'est un excellent entraînement au calcul et à la décomposition du nombre 6.

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Regles de jeux | Toutes vos règles de jeux de société et de cartes : Monopoly, Trivial Pursuit, Uno, 1000 Bornes

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Découvrez la règle du domino. Ce jeu très ancien est toujours populaire pour sa simplicité de jeu.Ce jeu se joue de 2 à 4 joueurs.

Le but du jeu du domino est d'être le le premier joueur à avoir posé tous ses dominos.

Pour jouer au domino, il vous faut :

- Les 28 dominos.

- Etre au minimum 2 joueurs et maximum 4

Commencer une partie de domino :

Chaque joueur reçoit 7 dominos ou 6 dominos suivant le nombre de participants à la partie (7 dominos à 2 joueurs, 6 dominos à 3 ou 4 joueurs). Attention, les dominos doivent être distribués points cachés. Le reste des dominos fait office de pioche.

Le joueur ayant le double le plus élevé (le double 6 donc) commence la partie de domino. Si personne ne possède ce domino, ce sera le joueur ayant le double le plus fort. Le joueur suivant doit à son tour poser un domino ayant le même nombre de points sur au moins un côté du domino précédemment posé.
Exemple: si le domino posé à 3 et 2 points, le joueur suivant devra obligatoirement poser un domino ayant un côté 2 ou 3.
Si le joueur possède un domino correspondant, il le pose à la suite du domino. Sinon, il pioche un domino et passe son tour. Au fur et à mesure de la partie, les dominos forment une chaîne.

Pour gagner au domino, il suffit d'être le premier joueur à avoir posé tous ses dominos. Il se peut que le jeu soit bloqué. Alors le joueur ayant le moins de points est déclaré vainqueur.

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Règle domino - Comment jouer au jeu du domino ?

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Découvrez la règle du domino. Ce jeu très ancien est toujours populaire pour sa simplicité de jeu.Ce jeu se joue de 2 à 4 joueurs. Le but du jeu du domino est d'être le le premier joueur à avoir posé tous ses dominos. - Les 28 dominos.

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Colorie le p'tit bonhomme comme dans l'histoire. Découpe et colle le sur une feuille pour le reconstituer ( pour les plus petits éléments tes parents peuvent t'aider).

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Voici un autre exemple de modèle à réaliser avec des pinces à linge.

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Voici un modèle pour réaliser le cheval, il te faudra 3 rouleaux de papier toilette.

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Demande à  tes parents d'écrire le mot 'juin".
Entoure le plusieurs fois puis réalise des graphismes entre les traits.

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Voici une vidéo qui présente quelques métiers, essaye de dire ce que font ces personnes.

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Avant de commencer une séance d'écriture, il faut délier les doigts. Voici quelques exercices à faire.

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Tes parents peuvent imprimer ou reproduire cette fiche.
Dessine les coccinelles manquantes pour en faire 10 en tout sur chaque ligne.

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Voici un jeu pour bien apprendre à reconnaître les constellation des dominos.

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Ecoute de l'histoire "5 petites coccinelles"

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Ecoute de l'histoire "5 petites coccinelles"

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Ecoute cette histoire pour apprendre à compter à rebours ( en arrière) de 5 à 1.

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Lecture des cartes à points ( de  0 à 6)

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Lecture des cartes à points ( de  0 à 6)

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Je vais te montrer des étiquettes de cartes à points de 1 à 6. Il faudra me montrer la même quantité avec tes doigts et trouver le complément à 6.

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As-tu bien compris la suite de l'histoire?

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As-tu bien compris la suite de l'histoire?

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Essaye de répondre à mes questions.
Réponses:
1) à la ferme voir le paysan ( fermier)
2)  des grains de blé pour faire que le meunier puisse faire de la farine
3) il a besoin d'engrais naturel ( du crottin ) pour faire pousser des épis de blé
4) hypothèses

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Ecoute la suite de l'histoire de " La grosse faim de p'tit bonhomme"

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Ecoute la suite de l'histoire de " La grosse faim de p'tit bonhomme"

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Ecoute l'histoire jusqu'à 5 m 56  ( pas plus loin), je te poserai ensuite des questions.
A chaque nouvelle double page, mettre sur "pause" l'écoute et faire décrire à son enfant les illustrations. Grâce à ces descriptions votre enfant doit essayer de faire des hypothèses sur ce qui va se passer dans la suite de  l'histoire.
Vocabulaire :
Le soleil est à son zénith veut dire que le soleil est très haut dans le ciel et qu'il fait très chaud.
Le percheron est une race de cheval.
Pâture à toute allure, cela veut dire que le p'tit bonhomme se dirige rapidement dans le pré qui sert de nourriture au cheval .

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De quel bruit s'agit-il?
Dessine et /ou écris ta réponse ( sur une ardoise ou une feuille).
(Réponse : bruit d'une moissonneuse-batteuse qui coupe les épis de blé dans un champ.)

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Essaye de résoudre ces 2 problèmes.
Réponses:
- 4 canards
-  3 graines

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Voici une recette pour réaliser de délicieux biscuits en forme de dominos.

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Histoire "La grosse faim de p'tit bonhomme"

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Histoire "La grosse faim de p'tit bonhomme"

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Pour aider votre enfant à raconter l'histoire, vous pouvez lui relire l'histoire.

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As-tu bien compris la suite de l'histoire?

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As-tu bien compris la suite de l'histoire?

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Essaye de répondre à mes questions.
Réponses:
1) voir un cheval dans le pré
2)  du crottin pour faire pousser lé blé
3) qu'il n'a plus rien à manger. D'habitude, il mange de l'herbe mais elle est toute sèche ( il fait trop sec). Il demande alors de l'herbe bien verte.
5) hypothèses

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Votre enfant va pouvoir commencer à rejouer les scènes de l’histoire de "la grosse faim de petit bonhomme et faire parler ses personnages en reprenant les répliques de l'histoire.
Avec un grand carton, il peut assembler les différents lieux de l'histoire et tracer les chemins.

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Pour poursuivre la maquette de notre histoire "La grosse faim de p'tit bonhomme " tu vas devoir réaliser le pré et le cheval.
Pour le pré, tu peux faire un enclos avec des bouts de bois et de la pâte à modeler.

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Ecoute la suite de l'histoire de " La grosse faim de p'tit bonhomme"

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Ecoute la suite de l'histoire de " La grosse faim de p'tit bonhomme"

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Ecoute l'histoire jusqu'à 4m33 ( pas plus loin), je te poserai ensuite des questions.
A chaque nouvelle double page, mettre sur "pause" l'écoute et faire décrire à son enfant les illustrations. Grâce à ces descriptions votre enfant doit essayer de faire des hypothèses sur ce qui va se passer dans la suite de  l'histoire.
Vocabulaire :
Débouler veut dire arriver à grande vitesse
Un béret est un chapeau en laine souple et rond
Le crottin est l’excrément (le CACA) du cheval.

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Pour t'aider à refaire les détails du champs et du paysan, voici l' image de l'album.

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Revoir les vidéos de math, sur les sons et de repérage dans l'espace

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Revoir les vidéos de math, sur les sons et de repérage dans l'espace

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De quoi s'agit-il?
Dessine et /ou écris ta réponse ( sur une ardoise ou une feuille).
( réponse: L' AUTRUCHE)

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De quoi s'agit-il?
Dessine et /ou écris ta réponse ( sur une ardoise ou une feuille).
Indice: On écrase ses grains pour en faire de la farine.
( Réponse : une cheval. On voit son museau avec ses naseaux, ce sont ces narines.)

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Je te propose de poursuivre la maquette de notre histoire "La grosse faim de p'tit bonhome " et de réaliser le champ de blé et le paysan. Pour le paysan, dessine le sur un morceau de carton. Pour le champ, découpe une forme un peu ronde, réalise des séparations au feutre et colorie les parties avec des couleurs de la nature ( vert, marron, jaune, rouge, orange)

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Présente-nous le métier de ta maman et / ou de ton papa. Tu peux te déguiser avec leurs costumes si tu veux nous présenter une vidéo. Tu peux également demander à tes parents d'écrire ta description.
Et toi, quel métier tu voudrais faire plus tard?

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Tu peux retrouver de nombreuses ressources et les padlets des semaines passées.

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Avec les enfants de la classe 2, nous avons appris à associer des gestes aux sons ( méthode Borel-Maisonny).
Voici un référentiel pour revoir les gestes à la maison ( sons vus: a - e - i - o - u - t - p - r - s - z - m - n - f - .k - v - é)
Les enfants de GS 6 et GS 7, vous pouvez également utiliser ce support gestuel qui favorise la mémorisation des sons.

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Voici les images des voyelles utilisées en classe que vous pouvez montrer à votre enfant pour qu'il s’entraîne à faire les sons des voyelles.

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Mêmes rituels tous les matins.

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Mêmes rituels tous les matins.

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Mêmes rituels tous les matins.

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Voici de nouveaux rituels pour le matin.

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Cette semaine, nous allons travailler:
- la suite de l' histoire "La grosse faim de p'tit bonhomme".
- la reconnaissance des constellations des dominos.
- la reconnaissance des jours de la semaine
- quelques métiers.