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INTERFACE: Puntos en que entran en contacto las concepciones del Infante Clínico con la del Infante Observado.

¿En qué otros autores se puede pensar?

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¿A qué fase corresponde? ¿Qué características tiene?

¿Qué otro tipo de sonrisa señala la autora?

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Representación de Reflejo de Moro

¿Qué otros reflejos se trabajaron?

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A partir de la frase del niñx, ¿Cómo se puede relacionar con la teoría?

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Tomamos el aforismo “El niño es el padre del hombre” para explicar el punto de contacto entre el infante observado y el infante clínico. En base a los autores vistos, Mahler y Winnicott, rastreamos que sus observaciones cumplen la función de ser indicadores de la constitución y desarrollo del “yo”. Dichas observaciones tienen un sustento teorico clinico. Es decir, estas observaciones no son conductistas o piagetianas meramente, no solo buscan dar cuenta de un desarrollo evolutivo psicomotor, como lo hace Wallon o Cratty, sino que complementariamente, estas observaciones directas están basadas en una teoría clínica, el objetivo entonces, no es meramente evolutivo, sino psíquico. En este sentido cada observación directa que realizan dichos autores, son indicadores de una organización psíquica, de un trabajo psíquico.

De modo que las observaciones directas (como la sonrisa específica o el objeto transicional) están sustentadas bajo una teoría. En este sentido y retomando el aforismo del cual partimos, es que comprendemos que el “hombre” es “el punto al cual el niño va a llegar, luego de atravesar las subfases del desarrollo que tanto Winnicott como Mahler explican.

Es entonces que dichos autores, como psicoanalistas, buscan rastrear la continuidad entre la psique infantil y la del adulto, dando cuenta de las trasmudaciones y los reordenamientos que sobrevienen en ese camino, y es a través de las observaciones directas y del posterior análisis que hacen de ellas, como indicadores intrapsíquicos, para así dar cuenta de la constitución del yo y de su desarrollo.

A modo de ejemplo, en Mahler, la sonrisa específica, no solo involucra una observación sino un indicador de que el niñe ha superado la fase autística normal, roto el cascarón simbiótico. asi mismo en Winnicott la prension o el contacto con un objeto no es meramente un hecho observable, sino el indicador de una relación con el mundo externo, que da cuenta del camino hacia la independencia. En ambos ejemplos vemos cómo “el infante clínico insufla vida subjetiva en el infante observado, mientras que el infante observado señala las teorías generales sobre las cuales se puede erigir la vida subjetiva inferida del infante clínico” (Stern).
Alumnas: Julia Iza Haddad y Julieta Malanga Comision 11

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Julieta Malanga y Julia Iza Haddad

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Alanis Ordoñez, Katia
Rigoni, Sebastián Germán
Gorlero, Francisco Martin
Sacher Bisignano Julia