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Liebe HSE1!
In der nächsten Musikstunde schreiben wir den Test zu „Peter und der Wolf“. Schaut euch als Wiederholung dieses Video bis dahin nochmals an. :-)
Liebe Grüße, Frau Uhlig

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Doppelte Konsonanten (Mitlaute)

Was ist ein Konsonant und was ein Doppelkonsonant? Dieses Video gibt dir Aufschluss über diese Frage. Du wirst lernen, was Konsonanten und Doppelkonsonanten ausmacht und wie sie auftreten. Im Anschluss erfährst du, warum der Doppelkonsonant eine Lesehilfe für uns ist und wie du es herausfinden kannst. Um dein Wissen zu vertiefen, führen wir gemeinsam ein kleines Übungsspiel durch. Du wirst auch lernen, wann sich ein Vokal lang anhört und wann kurz. Viel Freude!

Liebe Kinder,

Ben liegt voller Wonne in der Wanne neben einer Tanne und Mika schüttet mit einer Kanne Wasser hinein.

Schaut euch mal die Liste der Wörter da an. Fällt euch etwas auf? . (Anmerkung: Pause) Sie enthalten alle einen Doppelkonsonanten. Und das ist heute unser Thema. Was ein Konsonant ist, wisst ihr ja noch, oder? Er wird auch Mitlaut genannt, aber der Einfachheit halber bleiben wir bei dem Begriff Konsonant.

Die Buchstaben unseres deutschen Alphabets unterscheiden wir hinsichtlich ihres Klanges in Konsonanten und Vokale.

Die Vokale nennt man auch Selbstlaute. Sie klingen selbst.

A,e, i, o, u, ä, ö,ü, y

Konsonanten sind alle anderen Buchstaben. Sie klingen mit einem Vokal mit.

(Anmerkung: als stumpfen Laut aussprechen)

b, c, d, f, g, h... und so weiter

Ich denke, ihr wisst nun wieder, was ein Konsonant ist.

Und somit wisst ihr auch, was ein Doppelkonsonant ist, nämlich zwei gleiche Konsonanten hintereinander. Ganz einfach.

So wie in den Wörtern Wonne Tanne Kanne Tasse Pott Nuss

Das ist wirklich leicht, oder? Fragt sich nur, warum man die Konsonanten verdoppelt. Um den Kindern das Schreiben schwer zu machen?

Nein! Ganz bestimmt nicht.

Man verwendet Doppelkonsonanten, um den Kindern das Lesen zu erleichtern. Und auch den Erwachsenen. Denn der Doppelkonsonant zeigt an, dass der Vokal davor kurz ausgesprochen wird.

Wonne Tanne Kanne Tasse Pott Nuss

Hört ihr das? Ich habe den Vokal vor dem Doppelkonsonanten kurz gesprochen. Stünde da jeweils nur ein einfacher Konsonant, würde ich die Wörter wahrscheinlich anders vorlesen, mit einem langem Vokal:

Wahne Tahne Kahne Poht

und

Nuhs

Aber dann hättet ihr die Wörter kaum verstanden. Der Doppelkonsonant ist also eine Lesehilfe.

Die einfache Regel beim Lesen ist:

Vor dem Doppelkonsonanten spricht man den Vokal kurz

Ich weiß schon. Der Doppelkonsonant macht euch trotzdem Probleme. Und zwar beim Schreiben. Denn wenn man sich umgekehrt ein Wort denkt und das hat einen kurzen Vokal, dann gibt es keine Garantie dafür, dass darauf ein Doppelkonsonant folgt.

Es ist Abendbrotzeit. Sie hat Salat gemacht. Er bringt Würstchen mit.

Es, hat und mit - drei mal mit kurzem Vokal, aber ohne Konsonantverdoppelung.

Doch das sind Ausnahmen!

Wenn ich einen kurzen Vokal heraushöre und danach folgt ein einzelner Konsonant, dann wird er fast immer verdoppelt. Merkt euch das!

Nach einem kurzen Vokal steht ein Konsonant nur selten allein.

Eigentlich wären wir schon fast fertig, aber ich weiß schon, was euch noch Schwierigkeiten bereiten wird. Man muss nämlich nicht nur diese Regel kennen, sondern auch einen kurzen Vokal von einem langen Vokal unterscheiden können und das geht nur mit sehr viel Übung. Ich werde euch dazu eine kleine Aufgabe geben, die ihr bitte ohne mich durchführt.

Setzt euch in die Küche oder ein anderes Zimmer und hebt jeweils einen Gegenstand hoch. Benennt ihn. Sprecht das Wort ganz deutlich aus. Ga-bel. Überlegt dann: Kurzer Vokal oder langer Vokal? Ich höre bei Gabel einen langen Vokal. Nehmt dann einen neuen Gegenstand.

Mes-ser

Kurz oder lang?

Kurz.

Nu-deln

Kurz oder lang?

Lang.

Fragt eure Eltern, ob ihr richtig gehört habt oder schaut im Lexikon nach. Wird das Wort mit einem Doppelkonsonanten geschrieben, dann war ganz sicher ein kurzer Vokal davor.

Ihr könnt das heute noch machen oder morgen. Aber vergesst es nicht. Richtig lesen und schreiben ist Übungssache. Da führt kein Weg drum herum.

Aber keine Angst. Ich habe mir auch noch eine kleine Übung ausgedacht, die wir zusammen machen. Ihr seid nicht für alles alleine verantwortlich. Also lehnt euch noch einmal zurück und spielt mit. Es ist nicht schwer! Versprochen.

Welcher Doppelkonsonant gehört zu diesem Bild?

(Anmerkung: Pause machen)

Die Anwort ist Doppel-s.

Nuss!

Und weiter:

Welche Doppelkonsonant steckt hier drin?

Die Antwort ist: Doppel-n

Und das für ein Doppelkonsonant steckt hier drin?

Die Antwort ist: Doppel-L

Und welcher Doppelkonsonant steckt in dem Wort, das Mika und Ben beide gleichzeitig sagen?

Die Antwort ist: Doppel-s

Tschüss!

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Doppelte Konsonanten (Mitlaute) Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Doppelte Konsonanten (Mitlaute) kannst du es wiederholen und üben.

Doppelkonsonanten sind zwei gleiche Konsonanten hintereinander.

Sicher ist dir schon einmal aufgefallen, dass es viele Wörter gibt, die man mit einem Doppelkonsonanten schreibt. Zur Erinnerung: Konsonanten oder Mitlaute sind alle Buchstaben des Alphabets, die kein Vokal sind. Vokale sind die Buchstaben a, e, i, o, u, ä, ö und ü.

Ein Doppelkonsonant meint dann einfach zwei gleiche Konsonanten nacheinander. Beispiele hierfür sind: Wonne, Tanne und Tasse.

Vokale vor einem Doppelkonsonanten spricht man kurz. Deswegen sind Doppelkonsonanten eine Lesehilfe. Allerdings folgt nicht auf jeden kurzen Vokal ein Doppelkonsonant. Das sind dann Ausnahmen der Regel. Beispiele sind dafür: mit, es, hat.

Das Wort Suppe schreibt man mit dem Doppelkonsonanten pp.

Wie du weißt, werden alle unsere Buchstaben danach unterschieden, ob sie Vokale oder Konsonanten sind. Vokale sind die Buchstaben a, e, i, o, u, ä, ö und ü. Konsonanten sind alle anderen Buchstaben, also zum Beispiel b, c, d, f, g und so weiter.

Konsonanten können in einem Wort doppelt vorkommen. Das siehst du schon im Wort doppelt, da sind zwei p direkt hintereinander. Das ist eine Lesehilfe für uns. Wenn wir die beiden p sehen, dann wissen wir, dass das o davor kurz ausgesprochen wird. Versuch es einmal laut auszusprechen, dann hörst du bestimmt das kurze o. Wenn du dir nicht ganz sicher bist, vergleiche es einmal mit dem Wort Hof. Da ist ein langes o drin. Hörst du den Unterschied?

Die Wörter, die bei dieser Aufgabe gesucht waren, sind: Kanne, Tasse, Nuss, Sonne, Brille. All diese Wörter werden mit Doppelkonsonanten geschrieben.

Achte darauf, ob die Vokale vor der Lücke lang oder kurz gesprochen werden. Kurzen Vokalen folgt meist ein Doppelkonsonant.

In dieser Aufgabe musstest du entscheiden, ob die Tiere mit Doppelkonsonanten geschrieben werden oder nicht. Dazu muss man sich den Vokal davor angucken. Wird er lang gesprochen, kann auf keinen Fall ein Doppelkonsonant folgen.

Das ist bei diesen Wörtern der Fall: Elefant, Zebra.

Wird der Vokal aber kurz gesprochen, folgt meist ein Doppelkonsonant. Das ist bei den Wörtern Giraffe, Affe und Robbe der Fall.

Doppelkonsonanten sind zwei gleiche Konsonanten oder Mitlaute hintereinander.

Konsonanten sind alle Buchstaben des Alphabets außer den Vokalen a, e, i, o, u, ä, ö und ü. Zwei gleiche Konsonanten hintereinander nennt man Doppelkonsonant.

Es gibt viele Wörter mit Doppelkonsonanten. Sie haben alle gemeinsam, dass man den Vokal vor dem Doppelkonsonanten kurz spricht. Vergleiche mal die Worte Nuss und Blume miteinander. Hörst du den Unterschied? Bei Nuss ist das u kurz und bei Blume ist das u lang. Deswegen schreibt man Blume mit nur einem m. Das Wort Nuss wird aber mit ss geschrieben.

Das ist eine Haselnuss.

Dieses Tier nennt man Qualle.

Doppelkonsonanten sind für unsere Sprache wirklich wichtig. Beim Lesen sagen sie uns, dass der Vokal, der vor dem Doppelkonsonanten steht, kurz gesprochen wird.

Hast du alle Bilder erkannt? Hier sind noch einmal die Wörter aus dieser Aufgabe:

Weitere Videos im Thema Mitlaute, Umlaute und Zwielaute kennenlernen

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Doppelte Konsonanten (Mitlaute) | sofatutor.com

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Doppelte Konsonanten (Mitlaute) Was ist ein Konsonant und was ein Doppelkonsonant? Dieses Video gibt dir Aufschluss über diese Frage. Du wirst lernen, was Konsonanten und Doppelkonsonanten ausmacht und wie sie auftreten. Im Anschluss erfährst du, warum der Doppelkonsonant eine Lesehilfe für uns ist und wie du es herausfinden kannst.

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Einige erarbeitete Sätze

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Wörter mit ä

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Wann schreibe ich e und wann ä?

In diesem Video zeige ich dir, wann du ein e in einem Wort verwendest und wann ein ä. Das kann bei Nomen, Verben und Adjektiven vorkommen, also ist es wichtig, dass du dir die Wortarten noch einmal genau ansiehst. Diese Übung ist sehr wichtig, denn durch sie kannst du viele Fehler vermeiden. Außerdem wirst du sehen, dass uns oft die Bildung von der Einzahl eines Nomen hilft oder wenn wir ein Verb beugen. Bei Adjektiven kann uns die Steigerungsform helfen. Du wirst sehen, dass es gar nicht so schwer ist e und ä, beim Schreiben, voneinander zu unterscheiden.

Oh Mann, Stelle und Ställe klingen gleich. Warum werden sie unterschiedlich geschrieben? Guck mal Pia. Du hast doch schon den Unterschied zwischen Nomen in der Einzahl und der Mehrzahl gelernt, oder?

Was meint denn Teo genau? Lass uns das zusammen anschauen. Nehmen wir mal das Beispiel von deinem Weg: Du möchtest zu den Pferdeställen. Pferdeställe bedeutet, dass dort die Pferde in ihren Boxen zu Hause sind. Wie lautet denn die Einzahl davon? Richtig, der Pferdestall. Und mit welchem Vokal, also Selbstlaut wird Stall geschrieben? Super, mit a. Und weißt du noch, was aus dem a in der Mehrzahl wird? Aus dem a wird in der Mehrzahl ein ä. Also wird aus Stall Ställe.

Dann stand da noch Wasserstelle. Eine Wasserstelle ist ein Ort, wo du z.B. dein Pferd Wasser trinken lassen kannst. Eine Stelle an einem Fluss kann das sein. Die Stelle wird in der Einzahl mit e geschrieben. Und in der Mehrzahl? Die Wasserstellen. Der Vokal, oder Selbstlaut e bleibt in der Einzahl und Mehrzahl unverändert.

Wir wissen jetzt also, dass sich der Vokal a bei der Bildung der Mehrzahl in ä verwandelt. Aber aus a wird z.B. auch bei der Steigerung von Adjektiven ein ä. Ich zeige dir mal. Guck dir mal das Adjektiv stark an. „Ich bin stark" „Ich bin stärker" „Ich bin am stärksten" Fällt dir etwas auf? Gena! Das Adjektiv verändert sich. In der Grundform steht bei stark der Vokal a. In der zweiten und dritten Steigerungsform wird aus dem a ein ä.

Toll, oder? Ähnlich ist das auch bei den Verben. Nehmen wir das Verb graben. Graben ist die Grundform. Ich möchte aber die du-Form haben, also du.... Genau, gräbst. Und wie schreibe ich das? Ich gucke mir die Grundform an. Das ist graben. Graben wird mit a geschrieben und wir wissen, dass aus dem a ein ä wird. Also heißt es richtig, du gräbst. Und wenn ich die er-Form nehme? Genau, er gräbt.

Wir merken uns also: Wir schreiben ä, wenn es ein verwandtes Wort mit a gibt. Erstens:Das kann bei Nomen in der Mehrzahl sein: das Glas - die Gläser. Zweitens:Das kann bei der Steigerung von Adjektiven sein: stark, stärker, am stärksten Drittens: Und das kann bei der Veränderung von Verben (man sagt auch Beugung oder Konjugation) passieren. laufen, du läufst, er läuft Na, weißt du jetzt wo du hin musst? Klar, ich muss zu den Pferdeställen. Denn die Einzahl davon ist Pferdestall.

Und ihr? Sucht doch auch mal nach Wörtern die sich verändern.

Bis zum nächsten Mal. Tschüüüüß.

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Wann schreibe ich e und wann ä? Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Wann schreibe ich e und wann ä? kannst du es wiederholen und üben.

Welche Wörter passen in die Lücken? Vervollständige den Merksatz.

Du schreibst ä, wenn es eine Grundform mit a gibt.

Du schreibst ä, wenn es ein verwandtes Wort mit a gibt.

Nomen gibt es in der Einzahl und in der Mehrzahl. Ein Nomen, das in der Einzahl mit a geschrieben wird, schreibst du in der Mehrzahl mit ä:

Adjektive kannst du steigern. Beim Steigern von Adjektiven ändert sich das a in ein ä: Verben verändern ihre Form, wenn du sie beugst:

Welche Buchstaben passen? Vervollständige die Wörter.

Überlege, ob die Wörter in der Einzahl oder Mehrzahl stehen.

Wenn das Wort in der Mehrzahl steht, bilde die Einzahl. Was kannst du erkennen? Hat sich ein Buchstabe verändert?

Das Nomen die Pferdeställe ist die Mehrzahl von der Pferdestall. Du schreibst das Wort daher mit ä.

Das Nomen die Fahrräder ist die Mehrzahl von das Fahrrad. Du schreibst das Wort daher mit ä.

Die Wasserstelle kannst du vom Grundwort die Stelle ableiten. Du schreibst das Wort daher mit e.

Die Gläser ist die Mehrzahl von das Glas. Du schreibst das Wort deshalb mit ä.

Die Schnecke schreibst du mit e. Dazu gibt es leider keine Merkhilfe. Dieses Wort musst du lernen.

Zu welchem Stammwort passen die Wörter? Ordne sie zu.

Sprich dir das Wort laut vor. So fällt dir der Wortstamm bestimmt leichter ein.

Oft gibt dir die Mitte des Wortes einen Hinweis auf den Wortstamm.

Die Schädlinge, beschädigen und schädlich gehören zum Grundwort schaden. Sie werden deshalb mit ä geschrieben.

Verfälschen kommt vom Grundwort falsch. Es wird deshalb mit ä geschrieben.

Die Wörter die Vertretung und vertretbar stammen vom Grundwort treten ab. Sie werden mit e geschrieben.

Wie lauten die Adjektive in der ersten und zweiten Steigerungsform? Nenne sie.

Bei der ersten und zweiten Steigerung wird aus dem a ein ä.

Vor der dritten Steigerungsform steht am. Wie zum Beispiel bei dem Wort schön:

Die erste Steigerungsform von stark ist stärker, die zweite ist am stärksten. Sie werden mit ä geschrieben, da in stark ein a enthalten ist.

Die erste Steigerungsform von alt ist älter, die zweite ist am ältesten. Sie werden mit ä geschrieben, da in alt ein a enthalten ist.

Die erste Steigerungsform von edel ist edler, die zweite ist am edelsten. Das e verändert sich nicht.

Welche Wörter kannst du von einem verwandten Wort mit a ableiten? Bestimme sie.

Die Nomen sind in der Mehrzahl angegeben.

Du kannst das verwandte Wort herausfinden, indem du das Nomen in die Einzahl setzt.

Du musst ein Wort in die Einzahl setzen, wenn du den Wortstamm herausfinden möchtest.

Die Einzahl von die Geschenke ist das Geschenk. Hier ist der Selbstlaut in der Einzahl kein a, sondern ein e. Die Antwort ist nicht richtig.

Die Einzahl von die Pferdeställe ist der Pferdestall. Der Selbstlaut in der Einzahl ist ein a. Die Antwort ist richtig.

Die Einzahl von die Wasserstellen ist die Wasserstelle. Hier ist der Selbstlaut in der Einzahl kein a, sondern ein e. Die Antwort ist nicht richtig.

Die Einzahl von die Fahrräder ist das Fahrrad. Der Selbstlaut in der Einzahl ist ein a. Die Antwort ist richtig.

Welche Buchstaben passen in die Lücken? Vervollständige das Gedicht.

Setze ä ein, wenn der Wortstamm im verwandten Wort ein a enthält.

Ein Wort, das mit ä geschrieben wird, hat im Wortstamm manchmal ein a. Wenn du dir nicht sicher bist, ob ein Wort mit ä oder e geschrieben wird, suche das verwandte Wort. Von dem verwandten Wort kannst du dir die richtige Schreibweise ableiten.

Wörter, die mit ä geschrieben werden und in der Grundform ein a enthalten:

Wörter, die mit ä geschreiben werden und auch in der Grundform ein ä enthalten: Wörter, die mit e geschrieben werden und auch in der Grundform ein e enthalten: Quelle: Feiks, Dietger (2005): Das große Trainingsbuch Rechtschreibung. Stuttgart, S. 84.

Weitere Videos im Thema Erste Regeln zum richtigen Schreiben

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Wann schreibe ich e und wann ä? | sofatutor.com

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Wann schreibe ich e und wann ä? In diesem Video zeige ich dir, wann du ein e in einem Wort verwendest und wann ein ä. Das kann bei Nomen, Verben und Adjektiven vorkommen, also ist es wichtig, dass du dir die Wortarten noch einmal genau ansiehst.

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Doppelte Konsonanten (Mitlaute)

Was ist ein Konsonant und was ein Doppelkonsonant? Dieses Video gibt dir Aufschluss über diese Frage. Du wirst lernen, was Konsonanten und Doppelkonsonanten ausmacht und wie sie auftreten. Im Anschluss erfährst du, warum der Doppelkonsonant eine Lesehilfe für uns ist und wie du es herausfinden kannst. Um dein Wissen zu vertiefen, führen wir gemeinsam ein kleines Übungsspiel durch. Du wirst auch lernen, wann sich ein Vokal lang anhört und wann kurz. Viel Freude!

Liebe Kinder,

Ben liegt voller Wonne in der Wanne neben einer Tanne und Mika schüttet mit einer Kanne Wasser hinein.

Schaut euch mal die Liste der Wörter da an. Fällt euch etwas auf? . (Anmerkung: Pause) Sie enthalten alle einen Doppelkonsonanten. Und das ist heute unser Thema. Was ein Konsonant ist, wisst ihr ja noch, oder? Er wird auch Mitlaut genannt, aber der Einfachheit halber bleiben wir bei dem Begriff Konsonant.

Die Buchstaben unseres deutschen Alphabets unterscheiden wir hinsichtlich ihres Klanges in Konsonanten und Vokale.

Die Vokale nennt man auch Selbstlaute. Sie klingen selbst.

A,e, i, o, u, ä, ö,ü, y

Konsonanten sind alle anderen Buchstaben. Sie klingen mit einem Vokal mit.

(Anmerkung: als stumpfen Laut aussprechen)

b, c, d, f, g, h... und so weiter

Ich denke, ihr wisst nun wieder, was ein Konsonant ist.

Und somit wisst ihr auch, was ein Doppelkonsonant ist, nämlich zwei gleiche Konsonanten hintereinander. Ganz einfach.

So wie in den Wörtern Wonne Tanne Kanne Tasse Pott Nuss

Das ist wirklich leicht, oder? Fragt sich nur, warum man die Konsonanten verdoppelt. Um den Kindern das Schreiben schwer zu machen?

Nein! Ganz bestimmt nicht.

Man verwendet Doppelkonsonanten, um den Kindern das Lesen zu erleichtern. Und auch den Erwachsenen. Denn der Doppelkonsonant zeigt an, dass der Vokal davor kurz ausgesprochen wird.

Wonne Tanne Kanne Tasse Pott Nuss

Hört ihr das? Ich habe den Vokal vor dem Doppelkonsonanten kurz gesprochen. Stünde da jeweils nur ein einfacher Konsonant, würde ich die Wörter wahrscheinlich anders vorlesen, mit einem langem Vokal:

Wahne Tahne Kahne Poht

und

Nuhs

Aber dann hättet ihr die Wörter kaum verstanden. Der Doppelkonsonant ist also eine Lesehilfe.

Die einfache Regel beim Lesen ist:

Vor dem Doppelkonsonanten spricht man den Vokal kurz

Ich weiß schon. Der Doppelkonsonant macht euch trotzdem Probleme. Und zwar beim Schreiben. Denn wenn man sich umgekehrt ein Wort denkt und das hat einen kurzen Vokal, dann gibt es keine Garantie dafür, dass darauf ein Doppelkonsonant folgt.

Es ist Abendbrotzeit. Sie hat Salat gemacht. Er bringt Würstchen mit.

Es, hat und mit - drei mal mit kurzem Vokal, aber ohne Konsonantverdoppelung.

Doch das sind Ausnahmen!

Wenn ich einen kurzen Vokal heraushöre und danach folgt ein einzelner Konsonant, dann wird er fast immer verdoppelt. Merkt euch das!

Nach einem kurzen Vokal steht ein Konsonant nur selten allein.

Eigentlich wären wir schon fast fertig, aber ich weiß schon, was euch noch Schwierigkeiten bereiten wird. Man muss nämlich nicht nur diese Regel kennen, sondern auch einen kurzen Vokal von einem langen Vokal unterscheiden können und das geht nur mit sehr viel Übung. Ich werde euch dazu eine kleine Aufgabe geben, die ihr bitte ohne mich durchführt.

Setzt euch in die Küche oder ein anderes Zimmer und hebt jeweils einen Gegenstand hoch. Benennt ihn. Sprecht das Wort ganz deutlich aus. Ga-bel. Überlegt dann: Kurzer Vokal oder langer Vokal? Ich höre bei Gabel einen langen Vokal. Nehmt dann einen neuen Gegenstand.

Mes-ser

Kurz oder lang?

Kurz.

Nu-deln

Kurz oder lang?

Lang.

Fragt eure Eltern, ob ihr richtig gehört habt oder schaut im Lexikon nach. Wird das Wort mit einem Doppelkonsonanten geschrieben, dann war ganz sicher ein kurzer Vokal davor.

Ihr könnt das heute noch machen oder morgen. Aber vergesst es nicht. Richtig lesen und schreiben ist Übungssache. Da führt kein Weg drum herum.

Aber keine Angst. Ich habe mir auch noch eine kleine Übung ausgedacht, die wir zusammen machen. Ihr seid nicht für alles alleine verantwortlich. Also lehnt euch noch einmal zurück und spielt mit. Es ist nicht schwer! Versprochen.

Welcher Doppelkonsonant gehört zu diesem Bild?

(Anmerkung: Pause machen)

Die Anwort ist Doppel-s.

Nuss!

Und weiter:

Welche Doppelkonsonant steckt hier drin?

Die Antwort ist: Doppel-n

Und das für ein Doppelkonsonant steckt hier drin?

Die Antwort ist: Doppel-L

Und welcher Doppelkonsonant steckt in dem Wort, das Mika und Ben beide gleichzeitig sagen?

Die Antwort ist: Doppel-s

Tschüss!

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Doppelte Konsonanten (Mitlaute) Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Doppelte Konsonanten (Mitlaute) kannst du es wiederholen und üben.

Doppelkonsonanten sind zwei gleiche Konsonanten hintereinander.

Sicher ist dir schon einmal aufgefallen, dass es viele Wörter gibt, die man mit einem Doppelkonsonanten schreibt. Zur Erinnerung: Konsonanten oder Mitlaute sind alle Buchstaben des Alphabets, die kein Vokal sind. Vokale sind die Buchstaben a, e, i, o, u, ä, ö und ü.

Ein Doppelkonsonant meint dann einfach zwei gleiche Konsonanten nacheinander. Beispiele hierfür sind: Wonne, Tanne und Tasse.

Vokale vor einem Doppelkonsonanten spricht man kurz. Deswegen sind Doppelkonsonanten eine Lesehilfe. Allerdings folgt nicht auf jeden kurzen Vokal ein Doppelkonsonant. Das sind dann Ausnahmen der Regel. Beispiele sind dafür: mit, es, hat.

Das Wort Suppe schreibt man mit dem Doppelkonsonanten pp.

Wie du weißt, werden alle unsere Buchstaben danach unterschieden, ob sie Vokale oder Konsonanten sind. Vokale sind die Buchstaben a, e, i, o, u, ä, ö und ü. Konsonanten sind alle anderen Buchstaben, also zum Beispiel b, c, d, f, g und so weiter.

Konsonanten können in einem Wort doppelt vorkommen. Das siehst du schon im Wort doppelt, da sind zwei p direkt hintereinander. Das ist eine Lesehilfe für uns. Wenn wir die beiden p sehen, dann wissen wir, dass das o davor kurz ausgesprochen wird. Versuch es einmal laut auszusprechen, dann hörst du bestimmt das kurze o. Wenn du dir nicht ganz sicher bist, vergleiche es einmal mit dem Wort Hof. Da ist ein langes o drin. Hörst du den Unterschied?

Die Wörter, die bei dieser Aufgabe gesucht waren, sind: Kanne, Tasse, Nuss, Sonne, Brille. All diese Wörter werden mit Doppelkonsonanten geschrieben.

Achte darauf, ob die Vokale vor der Lücke lang oder kurz gesprochen werden. Kurzen Vokalen folgt meist ein Doppelkonsonant.

In dieser Aufgabe musstest du entscheiden, ob die Tiere mit Doppelkonsonanten geschrieben werden oder nicht. Dazu muss man sich den Vokal davor angucken. Wird er lang gesprochen, kann auf keinen Fall ein Doppelkonsonant folgen.

Das ist bei diesen Wörtern der Fall: Elefant, Zebra.

Wird der Vokal aber kurz gesprochen, folgt meist ein Doppelkonsonant. Das ist bei den Wörtern Giraffe, Affe und Robbe der Fall.

Doppelkonsonanten sind zwei gleiche Konsonanten oder Mitlaute hintereinander.

Konsonanten sind alle Buchstaben des Alphabets außer den Vokalen a, e, i, o, u, ä, ö und ü. Zwei gleiche Konsonanten hintereinander nennt man Doppelkonsonant.

Es gibt viele Wörter mit Doppelkonsonanten. Sie haben alle gemeinsam, dass man den Vokal vor dem Doppelkonsonanten kurz spricht. Vergleiche mal die Worte Nuss und Blume miteinander. Hörst du den Unterschied? Bei Nuss ist das u kurz und bei Blume ist das u lang. Deswegen schreibt man Blume mit nur einem m. Das Wort Nuss wird aber mit ss geschrieben.

Das ist eine Haselnuss.

Dieses Tier nennt man Qualle.

Doppelkonsonanten sind für unsere Sprache wirklich wichtig. Beim Lesen sagen sie uns, dass der Vokal, der vor dem Doppelkonsonanten steht, kurz gesprochen wird.

Hast du alle Bilder erkannt? Hier sind noch einmal die Wörter aus dieser Aufgabe:

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Doppelte Konsonanten (Mitlaute) | sofatutor.com

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Doppelte Konsonanten (Mitlaute) Was ist ein Konsonant und was ein Doppelkonsonant? Dieses Video gibt dir Aufschluss über diese Frage. Du wirst lernen, was Konsonanten und Doppelkonsonanten ausmacht und wie sie auftreten. Im Anschluss erfährst du, warum der Doppelkonsonant eine Lesehilfe für uns ist und wie du es herausfinden kannst.

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Frühblüher Teil 5 von 5 - Gedicht "Die Zwiebel", Deutsch/Sachunterr. Grundschule - mit Arbeitsblatt

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Frühblüher Teil 5 von 5 - Gedicht "Die Zwiebel", Deutsch/Sachunterr. Grundschule - mit Arbeitsblatt

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Deutsch 2. Klasse
Rechtschreibung
- Wörter mit ä ableiten
- Wörter mit äu ableiten
Wortstamm/Wortfamilie

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Welcher Lernplan gehört zu welchem Regal auf dem Mathe-Padlet? (Haus 1)

# data[].attributes.subject
Welcher Lernplan gehört zu welchem Regal auf dem Mathe-Padlet? (Haus 1)

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Hier siehst du genau, welches Regal du zu deinem Lernplan anschauen musst.

# data[].attributes.body
Hier im Deutschregal soll auch immer der aktuelle Lernplan (= Hausaufgabenplan!!!) zu sehen sein. Er muss vorne im Zebraheft eingeheftet werden.
Ansonsten gibt es hier tolle Erklärvideos, wie etwas bearbeitet werden muss. Sie sind grün markiert, denn sie sind verpflichtend und wichtig. Schau sie dir öfters an!
Zusätzliche Angebote sind hier gelb markiert. Auf deinem Lernplan sind sie grau unterlegt.

# data[].attributes.headline
Welcher Lernplan gehört zu welchem Regal auf dem Mathe-Padlet? (Haus 3)

# data[].attributes.subject
Welcher Lernplan gehört zu welchem Regal auf dem Mathe-Padlet? (Haus 3)

# data[].attributes.body
Hier siehst du genau, welches Regal du zu deinem Lernplan anschauen musst.

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zum Anhören

# data[].attributes.headline
Welcher Lernplan gehört zu welchem Regal auf dem Mathe-Padlet? (Haus 2)

# data[].attributes.subject
Welcher Lernplan gehört zu welchem Regal auf dem Mathe-Padlet? (Haus 2)

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Hier siehst du genau, welches Regal du zu deinem Lernplan anschauen musst.

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# data[].attributes.headline
Welcher Lernplan gehört zu welchem Regal auf dem Mathe-Padlet? (Haus 4)

# data[].attributes.subject
Welcher Lernplan gehört zu welchem Regal auf dem Mathe-Padlet? (Haus 4)

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Hier siehst du genau, welches Regal du zu deinem Lernplan anschauen musst.

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Hier im Deutschregal soll auch immer der aktuelle Hausaufgabenplan (=Lernplan!!!) zu sehen sein.
Ansonsten gibt es hier tolle Erklärvideos, wie etwas bearbeitet werden muss. Sie sind grün markiert, denn sie sind verpflichtend und wichtig. Schaue sie dir öfters an!

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zum Anhören

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