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*Los alumnos explicarán en forma oral  con sus palabras qué significa Hidrografía, características y finalidades de los ríos

*Completarán el siguiente acróstico

a)                    _ _ _ _ _ _ _A

b)                                      _G_ _ _   _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

c)                                   _ _ U_ _ _ _ _ _ _

d)                                 _ _ _A_ _ _

e)                                     _ _S_ _ _ _ _ _

Referencias:

A)Característica que presenta el agua al no tener sabor.

B)Nombre que se le da al conjunto de aguas presentes en los continentes, también llamadas aguas dulces .

C)Temperatura en la cual se produce el cambio del estado líquido al agua en estado gaseoso.

D)Nombre que recibe el agua apta para el consumo humano.

E)Agua que no contiene sales,no es apta para nuestro consumo pero se la utiliza en la industria.

*Socializarán sus producciones  (15 minutos)

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*Dará a conocer las características de los ríos y sus finalidades.
*La docente Explicará que estudia la Hidrografía :

-La Hidrografía estudia todas las masas de agua de la tierra y en un sentido más estricto a la medida, recopilación y representación de los datos relativos al fondo del océano, las costas, las mareas, las corrientes de agua, cuerpos de agua continentales, etc., de forma que puedan ser plasmados sobre un mapa, carta hidrográfica.
*Dará a conocer las características de los ríos y sus finalidades

RÍO PARANÁ: Hay tres características fundamentales que hacen del Paraná un gran río: su caudal de 16.000 metros cúbicos por segundo, el tamaño de su sedimento del orden de los 300 micrones –es decir, la tercera parte de un milímetro– y su poca pendiente de 3 a 4 centímetros por kilómetro, aproximadamente.

Su finalidad es delimitar el estado de Mato Grosso del Sur con los de São Paulo y Paraná hasta la ciudad de Salto del Guairá, desde donde demarca la frontera entre Brasil y Paraguay hasta la Triple frontera entre Paraguay, Argentina y Brasil.

RÍO URUGUAY: es un curso de agua internacional y su cuenca hidrográfica se encuentra formando parte de los territorios de Argentina, Brasil y Uruguay abarcando un área total de aproximadamente 339.000 Km2. Tiene sus orígenes en la Sierra do Mar (Brasil), siendo su longitud de 1.800 Km.

La finalidad de dicho rio es el aprovechamiento principal de energía hidroeléctrica, por medio de la represa Salto Grande (propiedad de Uruguay y Argentina), que se encuentra localizada cerca de lo que previamente era el salto que llevaba ese mismo nombre.

RIO SALADO:  tiene su nacimiento en la provincia de Salta, y pasa por Santiago del Estero y Santa Fe para desembocar finalmente en el Río Paraná, en su margen derecha. Tiene una longitud de 2210 km (con sus fuentes, 2355 km), y drena una superficie de 124.199 km².

El Río Salado es uno de los dos recursos hídricos superficiales más importantes de la Provincia de Santiago del Estero, junto al Río Dulce, y tiene una importancia estratégica en el Norte, NE, Centro y SE en cuanto al abastecimiento de poblaciones, abrevadero de animales, riego y recursos ictícolas.

RÍO IGUAZÚ (nombre de origen indígena: gran agua): posee 1.320 km de extensión total y desemboca 160 km al norte de la ciudad de Posadas. Nace en el planalto paranaense a 900 m de altura en el estado brasileño de Santa Catarina y cruza una región tropical que recibe un promedio de 1.400 mm anuales de precipitación.

En su curso el río cuenta con numerosos saltos, entre los cuales, se encuentran las cataratas del Iguazú, donde se haya localizado el Parque Nacional Iguazú de gran importancia turística y ecológica. El río Iguazú presenta numerosas pequeñas islas en sus tramos medio e inferior y no es navegable.

RÍO BERMEJO: tiene una longitud de 1.300 km. Con sus aguas vincula los ecosistemas montañosos de la Cordillera de los Andes con los ecosistemas de la llanura chaqueña y el sistema hídrico del Río de la Plata, al verter sus aguas a los ríos Paraguay y Paraná.

En efecto,  es el mayor productor de sedimentos de todos los ríos de América -y el quinto en el mundo- en relación a las superficies de cuencas. Aporta el 85% del material sólido que transporte el Paraná Medio y el Río de la Plata, con 92 millones de m3/año.u

RÍO PILCOMAYO: es un curso de agua de la cuenca del Plata que discurre por territorio de Bolivia, Argentina y Paraguay, sirviendo de frontera en parte de su curso. Tiene una longitud nominal de 1590 km, ​ y drena una cuenca de 270 000 km².

Es considerado uno de los ríos con mayor cantidad de transporte de sedimentos en el mundo con una tasa media anual de 125 millones de toneladas.

RIO COLORADO: brota en la región de las Montañas Rocosas, específicamente en el paso de montaña conocido como La poudre pass, en donde el río comienza como un arroyo en medio de una pequeña pradera húmeda. ... El curso del río es sinuoso, y tiene el efecto de socavar el terreno por el que pasa y crear meandros y cañones.

Es el principal proveedor de agua de las zonas áridas de la cuenca que recorre; en algunos casos representa la única fuente de agua disponible.

RIO BEGRO:  es de carácter alóctono, ya que no recibe afluentes; con sus aguas son de un color verde oscuro más que negro es uno de los cinco (5) ríos más caudalosos del país y el más grande de la Patagonia. Posee una gran cantidad de meandros e islas fluviales, destacando por su superficie la de Choele Choel.

Gracias a sus 10 kilómetros de ancho y a sus 635 de recorrido, luego de la únión con los ríos Limay y Neuquén, el río Negro es uno de los más importantes de la Patagonia argentina ya que es el eje principal de la economía de los bellos valles que lo surcan y que se destacan, fundamentalmente, por la producción de manzanas y peras.

*se les dictará lo explicado

*Con la guía de la docente marcarán en el mapa los principales ríos

(45 minutos)

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*https://www.netmaps.es/mapas/argentina-mapa-fisico/

*https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://w

*https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.unl.edu.ar/recorriendosantafe/wp-content/uploads/2*https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://www.caru.org.uy/web/acerca-de/%23:~:text%3DEl%2520R%25C3%25ADo%2520Uruguay

*https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://corebe.org.ar/web2015/caracteristicas-cuenca-rio-bermejo/

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*Participación en clases

*Atención

*Realización de tareas

*Legibilidad

* Correcta ortografía

*Prolijidad en la presentación del trabajo.

* Expresión oral y escrita.

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Recursos humanos: Docente y alumnos

Recursos didácticos: Pizarra, Marcadores, Mapas, Fotocopias, etc.

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Inicio:
*La docente presentará el siguiente mapa físico de la Argentina.
*Los alumnos identificarán los principales ríos.

* hipotetizan cuales son las principales características de los ríos.

(20 minutos)

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La materia se desarrollará a partir de explicaciones y abordajes teóricos por parte del docente. Se complementará con lectura del material bibliográfico.

Socializarán sus producciones .

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Los principales ríos de Argentina.

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Identificar los principales  ríos de nuestro país.

Analizar las características de los ríos de Argentina.

Conocer cuales son los beneficios de los principales ríos.

Localizar geográficamente los principales ríos de nuestro país.

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La elección de este tema tiene como fin conocer cuales son los principales ríos de la Argentina e identificar las características de los mismos. También abordaremos en qué provincias se encuentran dichos ríos y cuales son sus utilidades.

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Hidrografía de Argentina

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Leonela Da Silva
Lourdes Barrios
Malena Vega

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Dos horas catedras.

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Geografia

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1ºaño