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(1) si , porque segun Siemens nos explica que el aprendizaje  se da a traves de las redes sociales , la tecnologia.Esto manteniendolos en constante aprendizaje
(2)el rol del docente en el conectivismo es orientar a los estudiantes a elegir fuentes confiables de informacion , esto podra ayudar a comunicarse de manera adecuada.
(3) si , porque asi puede adquirir diferentes información ,intercambiar informacion y poder recibir apoyo de otros
(4) si es posible aplicar el conectivismo en clases o a distancia ya que la tecnologia lo encontramos en todo lado

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1.- Si, porque es una teoría de aprendizaje para la era digital.
2.-El rol del docente en el conectivismo es el de acompañar el proceso de enseñanza- aprendizaje, guiar, construir a los estudiantes en la era digital.
3.- Si, ya que es un proceso que permite razonar y evaluar evidencia disponible, respecto a un problema que se quiere resolver.
4.-

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1. Se puede decir que el conectivismo constituye un modelos de aprendizaje, ya que en esta era digital y actualmente se pudo percibir la importancia de la tecnología en la comunicación.
2. el docente cumple el rol de acompañador ya que proporciona entornos de aprendizaje al ayudar a que los estudiantes construyan sus propios entornos personales que les permitirá conectarse a sus redes.
3. si ya que en el aula y gracias al acompañamiento adecuado ellos o ellas podrán decidir las informaciones adecuadas para ello. es decir elegir lo mejor para ellos o ellas.
4. actualmente las instituciones y la población en plena no están debidamente preparados para llevar un modelo de aprendizaje conectivista.

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Omar Castillo Huamán
1. El conectivismo si es una teoría del aprendizaje ya que hace énfasis en el uso de la tecnología como medio productor y facilitador de los procesos de aprendizaje.
2. El docente, en el conectivismo, debe enseñar a sus estudiantes a la búsqueda de información de calidad en Internet, también debe instruir a sus alumnos en el uso asertivo de las redes sociales y dejar en claro que si el Internet es muy bien utilizado, es una herramienta muy útil para consolidar los conocimientos que se enseñan en clase.
3. Si es posible desarrollar el pensamiento critico y reflexico en el conectivismo, enfocándose en enseñar a los estudiantes a no dar por hecho que no toda la información que está en Internet es verídica y que para ello se debe buscar más fuentes de información y a partir de ello sacar una conclusión respecto a un tema en específico.
4. Antes de ello se debe evaluar si todos los estudiantes a cargo tienen la posibilidad de contar con acceso a Internet en casa, si cuentan con un celular o una PC personal y sobretodo con el monitoreo de las actividades que realizan en redes sociales.

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1. Si, es la nueva teoría donde el aprendizaje reside fuera del individualismo en entornos virtuales.
2.  El rol del profesional ligado a la educación debe priorizar a la orientación, manejo y prevención del uso de la tecnología y sus efectos.
3. Si, ya que en el entorno digital nos encontramos en situaciones de riesgo, por lo que es importante ser reflexivos y críticos al tomar una decisión.
4. Actualmente ya se ha aplicado esta teoría en la educación a nivel mundial, el reto de cada día es aprender a “aprender virtualmente” o en la nueva era digital en que nos encontramos.

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Cristina Chuquillanqui Quispe
1. Si, ya que mediante el conectivismo estamos desarrollando actualmente las experiencias de enseñanza - aprendizaje.
2. El rol del docente es guiar, orientar y desarrollar en los estudiantes la inteligencia digital.
3. Se puede desarrollar el pensamiento crítico reflexivo a través del análisis de experiencias positivas y negativas en el ámbito digital.
4. Si es posible aplicar el conectivismo en las clases a distancia y presenciales ya que la tecnología se encuentra inmerso en todo nuestro entorno.

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1. Si, el Conectivismo como una nueva teoría de aprendizaje. Según Siemens, esta teoría de aprendizaje se ha de contextualizar en la era digital, la cual se caracteriza por la influencia de la tecnología en el campo de la educación.
2. Es el de acompañante del proceso de enseñanza-aprendizaje.
3. En las aulas en el trabajo en equipo.
4. Si es muy importante en el trabajo que se viene realizando con lo estudiantes de manera virtual.

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1.- Si, porque da conocer que en tiempos de virtualidad es la manera más ágil de interactuar, no sólo en plano de aprendizaje sino de manera global.
2.El rol de maestro ha de ser de orientar a los estudiantes a recurrir a fuentes confiables que permitan tener bases sólidas de información. Además, ayudarlos a seleccionar la información mas relevante que le permita sistematizar.
3. Si, porque la información a la que se recurre ha de ser contrastada y discernida.
Un ejemplo de ello, sería los trabajos grupales que se forman a través de salas, sobre un determinado tema. se me ocurre ahora, la investigación sobre la guerra con chile desde la postura de Chile y la versión peruana. luego, haría las conclusiones y sugerencias de manera más

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1. Si es una teoría de aprendizaje donde se produce el aprendizaje a través de las conexiones dentro de las redes
2. El rol es de guía, capacitador enseñando a construir a los estudiantes sus redes para sacar el máximo de provecho
3 si si se trabaja en grupos ya que las
4. Creo que si si se prepara a los estudiantes a que utilicen las redes de forma responsable y no para cosas de juegos u otras paginas.
Se tiene que tener algunas restricciones

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MIRIAM ALIAGA BALTAZAR

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Nebai Rodrpiguez Valentín
1.- Sí es una teoría de aprendizaje que está relacionada a los avance tecnológicos y a la forma de enseñar u aprender.
2.- El docente debe ser aquel que oriente al estudiante en el uso correcto de las tecnologías además debe ser modelo en cuanto al uso de herramientas digitales que motiven un aprendizaje significativo.
3. Sí es posible, Un estudiante que busca información sobre un tema específico tendrá que tomar decisiones para discriminar lo que es bueno para él y a partir de ello reflexionar sobre lo que va aprendiendo.
4. Sí es posible, vivimos en una era digital por lo tanto ninguna institución educativa debe ser ajena a estos avances.

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1. Es una teoría del aprendizaje para la era digital, toma como base  las limitaciones del conductismo, cognitivismo y el constructivismo. uso de herramientas tecnológicas.
2. El rol del docente en el conectivismo es el de acompañante en el proceso de enseñanza - aprendizaje. el docente se encarga de dar a conocer herramientas de trabajo.
3. Es posible desarrollar pensamiento critico y reflexivo gracias a las redes de aprendizaje y aprendizaje en redes ya que en estas se puede intercambiar conocimientos y experiencias, trabajar en proyectos colaborativos, buscar recursos de aprendizaje y compartirlos con otros, ofrecer y recibir apoyo de otros usuarios en las redes de aprendizaje, entre otros.
4. si se puede aplicar conectivismo en las instituciones dependiendo de las herramientas que se apliquen con el uso de quizizz, mooddle, etc

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1. si, porque nos ayuda a que el aprendizaje sea adquirido de una forma global, siendo decepcionado de una base de datos.
2. el de acompañar al estudiante a conseguir, descubrir y organizar la información de forma eficiente, adquiriendo un aprendizaje de calidad.
3. si, ya que se adquiere diversa información de diversas bases de datos la cual se puede clasificar según nuestro interés.
ejemplo: para un trabajo grupal los estudiantes revisan diversas bases de datos para la organizcion de ello y reflexion.
4. si , con las debidas herramientas como medios tecnologicos y el acceso a internet

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1. Si, porque existe la relación entre las redes tecnológicas y los estudiantes, manteniendo un aprendizaje continuo, dandole las pautas necesarias para enfocarse en la información más importante.

2. El docente debe presentar una orientación precisa para que el estudiante no divague con las respecto a la confiabilidad de los datos buscados, por ejemplo, si se les menciona que deben buscar páginas que tengan fuentes o referencias bibliográficas, ellos buscarán ello para así evitar las informaciones falsas.
3. Se puede desarrollar el pensamiento crítico al mostrarle una secuencia de imagenes para leer (semiótica) que los llevan a tomar una postura respecto a el mensaje que brinda. Y la reflexión a partir de ello podría ser mediante algun post en una red social para concientizar.
4. Se puede aplicar el conectivismo en las instituciones educativas cuando se implementan diferentes aplicaciones de test de los cursos pertinentes para que resuelvan o también formularios para considerar la asistencia de los estudiantes.

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1.- Si porque nos explica que el aprendizaje se da a través de las tecnología.
2.- Guiar a los estudiantes para diferencia información positiva o negativas. potenciar el trabajo colaborativo.
3.- si, cuando nos estudiantes puedan analizar y evaluar la información y poder resolver problemas.
4.- En alguna instituciones que cuentas con las herramientas adecuadas.

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1. ¿Es el conectivismo una teoría de aprendizaje?, justifique

2. ¿Cuál debería ser el rol del docente en el conectivismo?.

3. ¿Es posible desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo en el conectivismo? Ejemplifique

4. Es posible aplicar el conectivismo en nuestras Instituciones Educativas.