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Asististe a casi todas las sesiones y participaste activamente en las actividades. Cumpliste con la mayoría de las reflexiones, te faltaron algunas (las metas que te propusiste, postergación, videos de metacognición y zona de confort, Lumosity,  presentación de exámenes, estrés, crucigramas, memoría, PROCED ) Presentas buenas reflexiones generalmente enfocadas a ti misma y tu forma de estudiar. También me hubiera gustado presentaras evidencia de trabajos como mapa mental o las preguntas para el “examen” que elaboraron. Sin embargo, espero que  logres  hacer los cambios que requieras en tu forma de estudiar y continúes de manera firme en la construcción de tu sueño de ser doctora.

Tu calificación es  10

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La materia en verdad la disfruté porque abarcamos muchos temas que considero, deberíamos ver todos los estudiantes, pues estamos acostumbrados a un modo de educación antiguo que nos imponen desde muy pequeños, y lo considero razón por la cuál a varias personas se les complique la escuela, porque suelen pensar que no son buenos estudiantes por no sacar buenas calificaciones en los primeros años escolares y suelen darse por vencidos, cuando lo que deberían hacer es encontrar su método de estudio adecuado.
Ahora que estamos en la universidad es necesario conocer cuál es nuestro método de estudio y ver si nos funciona para nuestros propósitos, que es precisamente lo que vimos a lo largo de este curso, por eso lo disfruté.
Logré notar un cambio en mi vida a antes de tomar la clase, principalmente porque logró identificar cuando algo no está funcionando o si algo me está atrasando, e intento cambiarlo para solucionarlo.
Creo que es eso lo que me llevo del curso, en todo momento intento asegurarme que las cosas estén funcionando y si hay problemas los analizo.  Me parece que esa es la definición de Autorregulación, es por eso que estoy muy satisfecha con el curso y siento que sí me ayudó a mejorar mi aprendizaje.

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El Dr. Millan nos habló sobre una técnica diferente de estudiar, una técnica que yo no conocía ni había oído hablar y creo que a muchos nos gustó, sobretodo porque nos enseñó ejemplo para demostrar su efectividad que en lo personal, me funcionó muy bien.

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Hasta ahora, mi forma de estudio consiste en crear en Power Point una exposición de los temas, la cual se basa en un resumen que yo hago.
Para estos dos pasos me han ayudado uñas de las copias que la profesora nos compartió.
Las diapositivas me permiten tres cosas
1) Agregar imágenes que me ayuden a entender
2) Lo exigente que es una exposición me ayuda a exigirme más a mí misma
3) La forma de transportarla es muy eficiente, suele ser en mi celular
Si es posible, juntarme con mis compañeros a estudiar siempre sirve, aunque cada uno esté en su tema, y eso creo que es porque sí estás con alguien, aunque no puedan explicarte todas tus dudas, por vergüenza, no te duermes. Jajajaja. Sé que no es lo que esperaba pero es una forma que funciona.

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Somos el equipo para compartir y echarnos porras cuando las cosas no salen como esperamos. No conocimos en esta clase.

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La presentación de exposiciones con observaciones por equipo en grupos me sirvió, sobretodo por la repetición de qué es lo que se debía exigir a cada exposición sin importar el tema.
Las hojas de la profesora nos sirvieron mucho para este paso de análisis.

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Cuando creamos nuestro propio método de estudios en equipos me gustó mucho, me sirvió para reflexionar sobre tantos pasos que existen y cuáles he hecho, cuáles no, cuáles me han servido, cuáles no, y que lo compartiéramos en equipo me ayudó a escuchar diferentes opiniones y a aceptar que así como existen cosas que a mí me funcionan, no debe de servirle forzosamente s todo el mundo. Sea lo que sea, no importa, sí te funciona, hazlo. Continúa. Me gusta muchísimo que nos haga debatir en equipo y luego lo presentemos en exposiciones con retroalimentación de mis compañeros. Siempre salimos beneficiados.

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La clase de reanimación al recién nacido, en realidad fue una cachetada para recordarnos porqué estamos haciendo esto. Porqué estamos estudiando todos los días para saber más. Es por los pacientes. Todo esto es por los pacientes que aún no conocemos y algunos que ni siquiera han nacido. El propósito de su clase era un, "equivóquensé",  "equivóquensé",  "equivóquensé". Nos exigía intentarlo para saber qué falla y para saber cómo hacerlo mejor la próxima vez.
Nos demostró que no estamos cerca de tener las aptitudes que necesita un médico, pero eso no significa que nos debemos rendir; "hoy no lo sé, peor mañana sí sé", lo dijo como cinco veces y me gustó mucho. Somos humanos y no lo sabemos todos, y no vamos a estar jamás cerca de saberlo todo, pero sí lo necesario para salvar vidas, y el seguir estudiando y estudiando hará que salvemos más.
Hay que tener en cuenta que el paciente llega ante nosotros dolido, en un estado vulnerable y confía en nosotros. Hay que corresponderles cómo se lo merecen.
Ésta clase en especial me pareció muy especial. Lo repito, fue una cachetada, pero me hacía falta.

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Esa clase me gustó más que por la explicación de cómo hacer un mapa mental, que fue muy interesante, me ayudó mucho a poner mis pies en la tierra. El Dr. transmite su conocimiento en la medicina de una forma no tan "cálida" como lo hace muchos, sino de una forma más real. Me ayudó a darme cuenta que lo que cuenta es lo que tenemos, debo ver qué quiero, con qué cuento y cómo voy a lograrlo. Así de sencillo. Soñar no funciona. A lo mejor para obtener inspiración pero perjudica más de lo que ayuda. Si yo no decido estudiar, nadie va a estudiar por mí, nadie me va a ir cuidando de que haga mis tareas o que me ponga a estudiar, Ya es momento de que no lo piense tanto y lo haga y si no funciona, cambiar la estrategia. No hay otra forma.
El Dr. es muy bueno, y agradezco su plástica. Me parece que todos los médicos invitados han sido un regalo de alguna forma,
. Todos son médicos, todos son diferentes. Todos quieren decirte cuál es la mejor forma de hacer las cosas y lo que me di cuenta que es en lo que están de acuerdo es "equivoquénse en el aula". Supongo que aunque nos digan mil veces cómo hacer las cosas, si no nos levantamos nosotros a hacerlas no va a servir de nada. No me queda más que oír todas las opiniones y trabajar duro, supongo que con el tiempo sabré qué me sirve y qué no.

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Vas muy bien, espero que el saber que se te facilita te ayude a mejorar tu forma de aprender. De todas formas checa si te falta algo, básate en el formato de autoevaluación que les di.
Saludos

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... y es otoño.

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La clase de resiliencia la disfruté porque es un tema del que ya había estado escuchando mucho últimamente. 

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La clase de resiliencia la disfruté porque es un tema del que ya había estado escuchando mucho últimamente. 

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Sí me considero una persona resiliente. Conozco a algunas personas que han pasado por problemas realmente intensos y que han necesitado años para poder salir fuerte de ellos y me ha tocado verlas luchar. Eso me ha ayudado a ver los problemas como una oportunidad; como una forma de salir más fuerte o más sabio (que para mí van mucho de la mano). Incluso en una película de niños dicen: "Del fracaso de aprende, del éxito no mucho".
Dentro de los ejemplos que mencionó el Dr. González hubo uno con el que me indentifiqué; el de una persona que venía de un ambiente familiar muy roto y ella no era para nada rota porque tenía claro que "ellos están locos, no yo". Me siento así. Logró absorber cosas positivas de la gente y si tienen cosas negativas suelo ignorarlas, sin ignorar a las personas. Pues creo que  todos tienen algo que nos nutre, incluso los que no son los mejores ejemplos, nos ayudan a ver cómo NO hacer las cosas.

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Cuando realizamos el cuestionario de VARK obtuve una calificación notable en Reader/Writer. Esto me hizo pensé, no había pensado ser de un tipo específico, pero cuando obtuve el resultado y lo analicé después de la clase me di cuenta que sí lo era. Es común que con una leída de un texto pueda entenderlo perfectamente y si hago un resumen pequeño es casi seguro que lo absorberé mucho mejor. Desde esa semana he usado esa estrategia como estudio, sobretodo para embriología, y noté que sí me funciona, incluso en clase, si me concentro en escribir resumiendo lo más que pueda lo que diga el profesor absorbo mejor e incluso encuentro las lagunas que me faltan por llenar.
En el primer cuestionario me impresionó que me lanzara que debía poner atención la comprensión de lectura y resúmenes. Ese cuestionario evaluaba varios pasos para sintetizar un tema, pasos que no suelo realizar porque no los considero necesarios para la comprensión de un tema.

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Aunque las metas se distinguen en numerosos aspectos, más de una depende del cumplimiento de otra, así como pueden afectar la consumación de otra. En otras palabras, no pueden obtenerse todas juntas, por esta razón, los ordené de acuerdo al plazo para cumplirlas (corto-largo plazo).

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·       Organización
·       Comprensión de un texto
·       Realizar esquemas
·       Realizar resúmenes
·       Mejorar memoria
·       Trabajo en equipo
·       Seguir instrucciones

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· Placer por la lectura · Concentración · Apoyo familiar · Gusto por la escritura · Lugar de estudio eficiente · Actitud positiva · Facilidad por hacer mapas conceptuales · Autorregulación efectiva

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En este cuestionario los resultados lanzan que debo poner atención en la elaboración de esquemas, resúmenes, comprensión de lectura, memoria y seguir instrucciones.
Estoy de acuerdo en la mayoría, aunque sorprendió el de lectura resúmenes, porque no suelo tener problemas con eso. Aunque el cuestionario se enfoca más a diferentes pasos y no considero necesario que siempre se deban hacer, ya que hay personas que tienen facilidad para algunos esquemas, resúmenes, etc.

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Trabajo en equipos de "Factores que inciden en el aprendizaje". Divididos en internos-externos. Ambos ámbitos los considero muy importantes, pero le daría prioridad a los internos. Hay muchas personas que no cuentan con los mejores recursos o que no tienen apoyo de su familia o que no conviven mucho (f. externos) y aún así logran cosas fantásticas, pero aunque tengas todo esto y más, si no tienes pasión, ni iniciativa, ni salud, ni concentración, jamas vas a alcanzar el éxito.

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10 de agosto de 2016.

Soy una persona a quien le gusta mucho escribir para tratar de entender mejor algunas cosas que me confunden; me gusta mucho tocar el piano, así como leer mucho novelas (GGM <3). Quiero demasiado a mis mascotas y me gusta mucho Disney, sobretodo las últimas versiones que tiene protagonistas más independientes. Me encanta el mar, quizá sea mi lugar favorito en el mundo al igual que me encanta el té.