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Teacher Mark 上去學習吧po了四下第一單元的教材。各位有興趣的同學都上去看一看吧！(老師心惦記著同學、所以花了一點時間還是把第一單元的一些材料po了上去).

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這個QR code 會帶你到Teacher Mark在學習吧上的檔案。記住它就可以找到Teacher Mark. 這是Teacher Mark在學校網站上的"padlet"部落格。學校之後會將連結拿掉。如果你還想繼續追蹤Mark老師、記住這個QR code 就對了。

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Mark老師再過幾天就要離開昌平了。有老師問我最懷念什麼？不假思索....”懷念我教過的孩子“.人生的規劃裡本來沒有當”老師“這一段。更沒有多出來的這”一學期“。記得亮菁老師問過我..”你跟孩子說了沒?“...我遙遙頭..我不捨跟他們說....幾個我比較熟悉的班級孩子在校園裡遇到我都會親切的跟我打招呼，有幾位還會跟我撒嬌，要糖吃。來到昌平，我曾戲稱 “我是中華民國史上最年長還調校的老師”.的確還有誰有勇氣離開舒適圈勇闖陌生的校園？昌平的校長，主任甚至老師們一定納悶 ”真倒霉!?怎麼來了一位不適任的“老老師”...其實暸解我、知道我個性的人就不會如此認為了。奈何我無法改變多數人的想法。我們的教育圈基本上是仇老的。他們不尊重年長老師。或許是家長的想法影響了他們。我無法改變他們，但是我可以改變孩子。我只想告訴曾經在這裡的校長們以及眾主任們....”請你們善待每一位老師”當老師有事情想商量，需要求助時，請多傾聽他們的話.大家一同解決孩子們，老師們的問題。多跟老師談談，多想想如何精進教學，多多進到老師的教室.......這是我臨別想說的話，也許不動聽,不過我還是說了。短短兩年再加一個學期確也有許多悸動與驚喜。感激琬瑛老師跟我一起排練RT.夏老師告訴我說...”給你一個特別的禮物,因為你要退休了。”啊，真是體貼！夏老師真夠意思。她陪了我們好多時間。感謝嘉梅老師以及全班可愛的小朋友戮力練習我們的歌.很棒的一段回憶！感謝富然老師的鼓勵。感謝文蓮老師及所有英文老師的陪伴,謝謝你們為我辦了送別。也感謝所有一路上相陪的朋友們。再會了。

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Mark老師再過幾天就要離開昌平了。有老師問我最懷念什麼？不假思索....”懷念我教過的孩子“.人生的規劃裡本來沒有當”老師“這一段。更沒有多出來的這”一學期“。記得亮菁老師問過我..”你跟孩子說了沒?“...我遙遙頭..我不捨跟他們說....幾個我比較熟悉的班級孩子在校園裡遇到我都會親切的跟我打招呼，有幾位還會跟我撒嬌，要糖吃。來到昌平，我曾戲稱 “我是中華民國史上最年長還調校的老師”.的確還有誰有勇氣離開舒適圈勇闖陌生的校園？昌平的校長，主任甚至老師們一定納悶 ”真倒霉!?怎麼來了一位不適任的“老老師”...其實暸解我、知道我個性的人就不會如此認為了。奈何我無法改變多數人的想法。我們的教育圈基本上是仇老的。他們不尊重年長老師。或許是家長的想法影響了他們。我無法改變他們，但是我可以改變孩子。我只想告訴曾經在這裡的校長們以及眾主任們....”請你們善待每一位老師”當老師有事情想商量，需要求助時，請多傾聽他們的話.大家一同解決孩子們，老師們的問題。多跟老師談談，多想想如何精進教學，多多進到老師的教室.......這是我臨別想說的話，也許不動聽,不過我還是說了。短短兩年再加一個學期確也有許多悸動與驚喜。感激琬瑛老師跟我一起排練RT.夏老師告訴我說...”給你一個特別的禮物,因為你要退休了。”啊，真是體貼！夏老師真夠意思。她陪了我們好多時間。感謝嘉梅老師以及全班可愛的小朋友戮力練習我們的歌.很棒的一段回憶！感謝富然老師的鼓勵。感謝文蓮老師及所有英文老師的陪伴,謝謝你們為我辦了送別。也感謝所有一路上相陪的朋友們。再會了。

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Mark老師已將考前複習的東西都放在”學習吧“上。請同學們注意從29日起老師的po文。老師在29日以及31日的po文裡放了兩個複習題、請同學們上去做。老師上課時也與同學再次確認學習吧大家的帳號密碼。如果你還是有困難、請你告訴Mark老師。考前Mark老師不會給紙本的測驗卷。

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402-408 期中考前複習請上老師”學習吧”複習。如果你不知你的帳號、密碼、請你跟班導師索取。你也可以問Mark老師。

# data[].attributes.body
剛好教到第一單元情緒的字、所以讓小朋友將這些字表演出來。有些孩子相當害羞。少數是很願意的。我覺得東方的孩子從小就被教導服從、在肢體語言上就比較呆板。還有一個因素是、我新擔任的班級、互相都不熟悉所以孩子們都比較放不開吧。

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Message to the 4th grades parents---Sep 04, 2018

# data[].attributes.subject
Message to the 4th grades parents---Sep 04, 2018

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親愛的四年級家長好,

我是Mark,貴子弟的英文老師.這學期負責402-408共七個班級的英文教學工作.

Mark老師這學期準備了一個相當棒的學習網站給同學們.我已經幫大家都創造了各自的帳號,密碼.你只要登入”學習吧”的網站 www.learnmode.net然後選擇登入,之後選擇 “附屬帳號”,然後登入老師給各位同學的帳號,密碼. 就可以進入.Mark老師已經將帳號密碼告訴班導師,如有疑問,你也可以直接詢問Mark老師. 除此之外,Mark老師也會運用一個部落格來傳遞訊息. 透過昌平國小網站http://www.cpps.ntpc.edu.tw/aboutlink/linklist.asp?id={18A47608-7280-4F22-BA81-9212B1F0BCCF}

點選”Mark老師的教學園地”,你就可以看到老師想要傳達的訊息.

感謝您關心孩子的教育,

Thank you

Teacher Mark   Sep 4, 2018

# data[].attributes.body
選擇會員登入、之後選擇附屬帳號登入、就可以進入老師的網站。裡面有老師上課內容以及補充的教材。Mark老師已經將帳號密碼告訴班導師了。不清楚的話、可以詢問班導師或找Mark老師。

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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June 5–六年級畢業考複習-請打入網址,然後打入pin number、就可以做複習。

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June 5–六年級畢業考複習-請打入網址,然後打入pin number、就可以做複習。

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Chords for Una Paloma Blanca. Play along with guitar, ukulele, or piano with interactive chords and diagrams. Includes transpose, capo hints, changing speed and much more.

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Teacher Chris 與 Teacher Mark的教學省思與對談. 我們談了一個鐘頭,中英文˙夾雜. If you are interested, give Teacher Mark a call.

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Teacher Chris 與 Teacher Mark的教學省思與對談. 我們談了一個鐘頭,中英文˙夾雜. If you are interested, give Teacher Mark a call.

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依據以下info連結並輸入pin即可做複習

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從孩子高興，滿足的表情，這次的園遊會是成功的。我也買了605班的甜筒爆米花四個，很好吃。另外買了茶凍，香腸，王子面，捲蛋換涼衣...感謝各處室的通力合作，很有特色的提早讓孩子渡過愉快的兒童節。希望教務處也能硬起來，領導促成一些重要的計畫的推動與實踐。

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3/28---3rd graders---The sky is falling.

# data[].attributes.subject
3/28---3rd graders---The sky is falling.

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3/26---Practice "What are those?" "What are these?" "What is this?" "What is that?"

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Https://kahoot.it
PIN number: 0428773

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March 30 截止的計畫----CLIL 的實驗邀請---教育局來的邀請，不知學校是否又跟以往一樣，無聲無息。唉，我看也沒啥好期待的。This is something of significance. We need a task force to embark on the challenge.

# data[].attributes.body
六年級彈性課---BIDMAS--Chris老師這學期的數學CLIL 挑戰.他常跟我聊到教CLIL遇到的困難。我也跟騰志老師與恬舒老師分享了我的看法。其實在實驗階段，並沒有一個fixed 的formula.問題在於我們怎樣經過一番的實驗，慢慢地理出我們以為的一個模式。在過程中將我們以為的一些重要而目前缺少的元素找出來。也就是在摸索的過程中，設法寫出我們的一個diagram或者說是一個假設理想的lesson plan來。加油!

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3/6---3rd graders phonics a/e/i/o/u依據順序排好所有的字

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https://www.dropbox.com/s/ht8h5ngrfb43vrl/mar%201%20basic%20concept.wmv?dl=0

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6th graders---2/27---Follow Me 8 unit 1key words
哈哈，老師又來了。六下了，想讓孩子上國中輕鬆點，所以Mark老師會順帶提到音標，並不強迫孩子記，只要看久了就會了。

https://www.thinglink.com/scene/1024924004512694275

# data[].attributes.headline
學期末的省思 1/25今

# data[].attributes.body
學期末的省思 1/25

今天是學期的最後一天。這個bloggrr已經荒廢了一陣了。在這當中有好幾次曾想重時鈍筆，奈何抵不過自己的惰性。心想，再一個學期就跟教學生涯告別了，何不有始有終讓自己與學生留下一點記憶呢。

# data[].attributes.headline
3/18新開一面牆的通知----至目前為止,老師做的這面牆已經放了太多東西,所以要花相當長時間才能下載打開.所以老師決定另闢一面牆.請點下面連結到新的牆

# data[].attributes.subject
3/18新開一面牆的通知----至目前為止,老師做的這面牆已經放了太多東西,所以要花相當長時間才能下載打開.所以老師決定另闢一面牆.請點下面連結到新的牆

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或掃描QR code
https://dwnld.pearltrees.com/s/pic/or/-149615963

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https://www.youtube.com/watch?v=ADqon006eRY

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6th graders unit 2 "How much....?"and Gruffalo

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The Gruffalo. Thinkinghatthegruffalo 1. The Snail and the Whale Julia Donaldson. THE GRUFFALO SONG. Search for Primary Resources, teaching resources, activities

# data[].attributes.body
過去這兩周,校長先生與主任都特地到我的英語教室來關心學生上課的情形.我謝謝他們的關心.如果他們真的關心,我也歡迎他們進到教室裡面來,實地感受一下學生上課的實況,了解老師的上課情形與學生的學習狀況.如果入班觀察,見識到班上有多位學生沒帶課本及練習簿,多位同學間聊天講話,甚至還有同學折紙飛機玩,老師好言相勸這些同學卻也無動於衷.這樣的場景並非不尋常.它卻只出現在少數的班級裡.我從來不期望每個班級都一樣,有些班級秩序好,有些不理想,這都是常態.可是如果秩序一直都無法改善,當老師的總得想辦法解決.Sometimes we would solicit help from others, such as administrative staff, or even the principal. That is more than natural

# data[].attributes.headline
313---503班有十位同學沒能寫對.503有9/14/15缺交.今天老師上課時發了回去.請訂正.上面的句子如果全都改成代名詞we時八個句子會變成什麼樣子呢

# data[].attributes.subject
313---503班有十位同學沒能寫對.503有9/14/15缺交.今天老師上課時發了回去.請訂正.上面的句子如果全都改成代名詞we時八個句子會變成什麼樣子呢

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505班課堂上練習第二人稱,請改成代名詞we,明天交給老師.

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http://www.pearltrees.com/linshyhpeng/6th-graders-unit-2-how-much/id17277399/item198027607

# data[].attributes.headline
313---607---上課沒帶課本號碼2/1/12/16/18---沒帶練習簿 號碼3/10/8/12/7/17-----你如果都不帶相關簿本,上課時就無法跟著大家一起做練習,班上的秩序也會因此變得不好.Teacher Lance上課時也常因為不少的同學不帶老師發的學習單,所以這些同學只能空坐在椅子上或跟同學說話.往往Lance老師只能上完一半的課.好可惜!!!!

# data[].attributes.subject
313---607---上課沒帶課本號碼2/1/12/16/18---沒帶練習簿 號碼3/10/8/12/7/17-----你如果都不帶相關簿本,上課時就無法跟著大家一起做練習,班上的秩序也會因此變得不好.Teacher Lance上課時也常因為不少的同學不帶老師發的學習單,所以這些同學只能空坐在椅子上或跟同學說話.往往Lance老師只能上完一半的課.好可惜!!!!

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312---6th graders---Unit 2---"How much is the coat?"

# data[].attributes.subject
312---6th graders---Unit 2---"How much is the coat?"

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6th graders unit 2 "How much....?"and Gruffalo

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The Gruffalo. Thinkinghatthegruffalo 1. The Snail and the Whale Julia Donaldson. THE GRUFFALO SONG. Search for Primary Resources, teaching resources, activities

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PC才能看

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Interactive Whiteboard educational quizzes and flash games for the school classroom

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3/12--5th graders---unit 1 & 2 複習---將答案放入相關的桶子內

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3/12--5th graders---unit 1 & 2 複習---將答案放入相關的桶子內

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PC才能看

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Interactive Whiteboard educational quizzes and flash games for the school classroom

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20170413 090909. 5th Unit 1 單字練習. 5th Graders Unit 1 & 2 Word Search Puzzle. 5 th graders unit 1 2. 嘉義市104年英語讀者劇場比賽(國小組) Sentence Practice

# data[].attributes.headline
3/9-----昨天607班的調課上完後,送完小朋友.William來告訴我說他看到一位607的小朋友拿了一把折疊的BB槍跟另一位同學在玩.這位同學上次在Mark老師與Lance老師上課時也被發現帶了一把折疊刀到學校來.這是很不好的.不知學校如何看待這件事?我告訴班導師了.

# data[].attributes.subject
3/9-----昨天607班的調課上完後,送完小朋友.William來告訴我說他看到一位607的小朋友拿了一把折疊的BB槍跟另一位同學在玩.這位同學上次在Mark老師與Lance老師上課時也被發現帶了一把折疊刀到學校來.這是很不好的.不知學校如何看待這件事?我告訴班導師了.

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3/9---這兩天針對課本的句型與單字做練習.老師使用電子白板的軟體將第一與第二單元做統整做了一個句型說明

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3/9---這兩天針對課本的句型與單字做練習.老師使用電子白板的軟體將第一與第二單元做統整做了一個句型說明

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https://www.educreations.com/lesson/view/unit-1-2-recording/43563477/?s=AcKk89&ref=app

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3/7---502---老師錄音"How can we get to the airport?"

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3/7---502---老師錄音"How can we get to the airport?"

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Recording 142 5th graders How can we get to the ......unit 1 & 2

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Places in town. Englishcentral. Unit 1 & 2 Recording. Recording #130. 5th graders unit 2 word scramble Game. Google 地圖. How to get there. How Can We Get To The

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3/6---5th & 6th graders hangman unit 2 words practice

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3/6---5th & 6th graders hangman unit 2 words practice

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3/6---5th -  use the initials of each picture to spell unit 1 words

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3/6---5th -  use the initials of each picture to spell unit 1 words

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March 06----"有關管教孩子一事"-----最近為了如何管教孩子惹得我跟學校主任,,校長起了一些衝突.自從我來到昌平後.有兩個班級的上課秩序我感覺一直不是很理想,這兩個班級的名字我暫時保留.只是當班級秩序有問題時,第一時間我都會先找導師討論,如果上課秩序還是沒有改善,我會讓班級暫時回到原班上課.這不是在逃避責任,而是讓班級在班導師與科任老師的共同監督下,找出問題的癥結點,然後對症下藥.我教書已經十多年,累績了許多的教學專業與管教孩子的一些技能.自信能夠帶領大多數的孩子.但是對於一些有特殊狀況的孩子,特別是班上同時出現多位有特別狀況的孩子,則還是特別難處理.我並不是逃避型的老師,也相信所有的問題只要秉著良心窮盡一切總是可以找到方法的.可是當科任老師碰到有狀況時,如果連導師都幫不上忙,或者導師說"不會啊,我上課時,他們都很乖!"那問題還是存在.又或者說其他的科任老師都沒抱怨,也都覺得沒有問題,那問題一定出在這位科任老師身上?我不知這樣的邏輯是否成立???學生的管教問題當然科任老師,導師都有責任,責無旁貸。當科任老師,導師都無法順利解決問題時難道學校的行政這時不應該介入協助,想辦法溝通協調,將事情做一個妥善處理嗎?我也很負責任的約談了多位家長,也感謝他們願意跟我見面.我們針對孩子的一些行為表現做了溝通.也因為這樣的溝通,讓我多了解這些孩子,孩子的媽以及孩子也因為這樣能多了解老師.也因為有這樣的溝通,班上的不確定因數又少了許多.我本以為事情是單純的,但是如果只是少數家長因為個人因素因為個人喜惡,企圖影響只是很單純的一件學生管教,上課秩序的話,將它扭曲為老師上課不認真,亂教一通,誤人子弟的不合理指責,則有失公允。Teacher Mark歡迎所有的家長前來與老師談論任何教學的問題。更歡迎這些家長站到台前跟老師有一個心平氣和的溝通,這樣才能解決問題.才是學生之福。老師我也會反省，是否我太嚴格了？是否我上課不夠有趣，這些我也都常常省思自己，是否我太無理了？總之希望能找到一個最好的解決之道。

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March 06----"有關管教孩子一事"-----最近為了如何管教孩子惹得我跟學校主任,,校長起了一些衝突.自從我來到昌平後.有兩個班級的上課秩序我感覺一直不是很理想,這兩個班級的名字我暫時保留.只是當班級秩序有問題時,第一時間我都會先找導師討論,如果上課秩序還是沒有改善,我會讓班級暫時回到原班上課.這不是在逃避責任,而是讓班級在班導師與科任老師的共同監督下,找出問題的癥結點,然後對症下藥.我教書已經十多年,累績了許多的教學專業與管教孩子的一些技能.自信能夠帶領大多數的孩子.但是對於一些有特殊狀況的孩子,特別是班上同時出現多位有特別狀況的孩子,則還是特別難處理.我並不是逃避型的老師,也相信所有的問題只要秉著良心窮盡一切總是可以找到方法的.可是當科任老師碰到有狀況時,如果連導師都幫不上忙,或者導師說"不會啊,我上課時,他們都很乖!"那問題還是存在.又或者說其他的科任老師都沒抱怨,也都覺得沒有問題,那問題一定出在這位科任老師身上?我不知這樣的邏輯是否成立???學生的管教問題當然科任老師,導師都有責任,責無旁貸。當科任老師,導師都無法順利解決問題時難道學校的行政這時不應該介入協助,想辦法溝通協調,將事情做一個妥善處理嗎?我也很負責任的約談了多位家長,也感謝他們願意跟我見面.我們針對孩子的一些行為表現做了溝通.也因為這樣的溝通,讓我多了解這些孩子,孩子的媽以及孩子也因為這樣能多了解老師.也因為有這樣的溝通,班上的不確定因數又少了許多.我本以為事情是單純的,但是如果只是少數家長因為個人因素因為個人喜惡,企圖影響只是很單純的一件學生管教,上課秩序的話,將它扭曲為老師上課不認真,亂教一通,誤人子弟的不合理指責,則有失公允。Teacher Mark歡迎所有的家長前來與老師談論任何教學的問題。更歡迎這些家長站到台前跟老師有一個心平氣和的溝通,這樣才能解決問題.才是學生之福。老師我也會反省，是否我太嚴格了？是否我上課不夠有趣，這些我也都常常省思自己，是否我太無理了？總之希望能找到一個最好的解決之道。

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3/6---5th --unit 2--"How can we get to the airport?" recording

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3/6---5th --unit 2--"How can we get to the airport?" recording

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Recording 142 5th graders How can we get to the ......unit 1 & 2

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Places in town. Englishcentral. Unit 1 & 2 Recording. Recording #130. 5th graders unit 2 word scramble Game. Google 地圖. How to get there. How Can We Get To The

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3/3 unit 1 複習題老師錄音---3/6今天505班老師以這個檔案來複習。每一個小朋友都很投入。棒!

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3/3 unit 1 複習題老師錄音---3/6今天505班老師以這個檔案來複習。每一個小朋友都很投入。棒!

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這是一個使用平板的學習軟體，老師在課堂上以桌上型電腦控制，學生在每組之內作答。大家在最快時間內送出正確答案到老師的pc.是很有engaging的一個工具。

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3/3---5th graders---現在進行式的動詞."What is he doing?" "He is throwing a ball." Do you know all the others?

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3/3---5th graders---現在進行式的動詞."What is he doing?" "He is throwing a ball." Do you know all the others?

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http://www.pearltrees.com/linshyhpeng/3-fri-ing/id17216772

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3/3"Where are you going?"----這首歌歌詞與我們unit 1 and 2 的句型都相關,有意思.

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3/3"Where are you going?"----這首歌歌詞與我們unit 1 and 2 的句型都相關,有意思.

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Beautiful Butterfly & Surprise Eggs Crazy Baby Rhymes Videos

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More Nursery Rhymes by Mother Goose Club Playlist

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Where are you going? To the grocer's shop How will you get there? with a skip and a hop What will you buy there? A piece of cheese May i come with you? Yes, if you please.

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students get up to practice as a group.上課時觀察到有少數的同學對於跟誰坐一起很有意見。老師隨機排位子，班上總是會發現一些同學在班上不願意跟另一些人坐一起.表面上似乎沒什特別，也許他們在班上也是如此的互相避免或排斥。可是來到英文教室，Mark老師看在眼裡，心裡是不好受的。假如我是那位受排擠的小朋友，我的心理一定非常難受。又或者我是那位受排擠的小孩的父親，心底裡的難受可想而知。Mark老師只是覺得Seating arrangement is not as simple as it looks. It's a lesson that  should be taught to the kids in such a way that it will not hurt the feelings of the kids concerned. If not handled properly, who knows what kind of mis-education we are giving to the kids we teach.

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English songs Where are you going | Kids Song

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English songs Where are you going | Kids Song Please SUBSCRIBE

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3/01---504/501  今天複習了unit 1的字與句子.We played "Back to the board" . 老師在黑板上寫出一個字.背對黑板的兩位同學要根據台下他們的隊友給的提示來猜題.Only English and no Chinese. 蠻有趣的We had a lot of fun.另一個是504班.Mark老師播的複習題.總共有20題,老師只錄了六個題.下次再錄其他的.

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3/01---504/501  今天複習了unit 1的字與句子.We played "Back to the board" . 老師在黑板上寫出一個字.背對黑板的兩位同學要根據台下他們的隊友給的提示來猜題.Only English and no Chinese. 蠻有趣的We had a lot of fun.另一個是504班.Mark老師播的複習題.總共有20題,老師只錄了六個題.下次再錄其他的.

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4 Seasons in a Year (kids song) - TeacherTube

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短片

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503-2/23- 讓503班回到科任教室上課.昨天今天上課的秩序大致良好。少數同學還是需要老師一再提醒.呂同學連續兩天都被Mark老師以及Lance老師特別叮嚀，上課要專心不要說話.蕭同學也被Lance老師點名，上課愛說話。Teacher Mark已聯絡導師處理了

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503-2/23- 讓503班回到科任教室上課.昨天今天上課的秩序大致良好。少數同學還是需要老師一再提醒.呂同學連續兩天都被Mark老師以及Lance老師特別叮嚀，上課要專心不要說話.蕭同學也被Lance老師點名，上課愛說話。Teacher Mark已聯絡導師處理了

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504---2/23--回到班上上課。仍舊有同學上課未能守秩序。陳同學寫了不該寫的字條扔給附近同學，嚴重干擾老師上課。另一位曾同學是上課說話說不停，已分別告訴老師及家長

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504---2/23--回到班上上課。仍舊有同學上課未能守秩序。陳同學寫了不該寫的字條扔給附近同學，嚴重干擾老師上課。另一位曾同學是上課說話說不停，已分別告訴老師及家長

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"Seasons"四季歌---這是一首好聽的四季歌.原來的曲調是"Oh Susanna"一首有名的美國民謠.剛好六年級正在教seasons所以滿適合的

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"Seasons"四季歌---這是一首好聽的四季歌.原來的曲調是"Oh Susanna"一首有名的美國民謠.剛好六年級正在教seasons所以滿適合的

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Find words with the same vowel---6th graders

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Find words with the same vowel---6th graders

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配對---6th graders-例子: My favorite season is summer. Because I can go to the beach. 或著 My favorite season is summer. Because I can eat a lot of ice cream.

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配對---6th graders-例子: My favorite season is summer. Because I can go to the beach. 或著 My favorite season is summer. Because I can eat a lot of ice cream.

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2/20 607--"What's your favorite season?"

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2/20 607--"What's your favorite season?"

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請你參考今天老師po的內容.學生以1-4的句型造句.

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2/20. 606-"What is your favorite season?"

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2/20. 606-"What is your favorite season?"

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2/20 5th graders----"Where are you going?"

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2/20 5th graders----"Where are you going?"

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Do you know your seasons? Test it out on my new game! Thanks for playing my games! 1. Questions 2. Questions

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WEATHER, CLOTHES AND SEASONS Created by Paula López García

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217---5th graders 彈性課---"What did you do during your winter vacation?

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217---5th graders 彈性課---"What did you do during your winter vacation?

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215--5th graders-starter unit --Where's Harry

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213--606/607  starter unit ----Do you go to school by bus?

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213---505班 starter unit --Where are you？聽Lance老師與Teacher Mark的錄音

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213---505班 starter unit --Where are you？聽Lance老師與Teacher Mark的錄音

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213-places in school--starter unit for grade 5

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213-places in school--starter unit for grade 5

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Schools usually have lots of classrooms, but there are other places in school buildings. Guess where the children are in their school.

Instructions

Read the question. What is the best answer? Click on the answer that you think is the best! Then click 'next' for the next question. How many will you get right?

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Schools usually have lots of classrooms, but there are other places in school buildings. Guess where the children are in their school. Read the question. What is the best answer? Click on the answer that you think is the best! Then click 'next' for the next question. How many will you get right?