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Então terás de começar por uma ideia tua!! Não te esqueças que o tema deste ano é a nível mundial.... Podes começar na tua cidade, com um problema concreto, e depois extrapolar para o mundo.... Mas qual problema? Qual solução? O que farias tu? Qual o impacto que prevês?....

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Neste 3º trabalho o tema abordado foi, na minha opinião, mais interessante pois a solução apresentada era baseada no mar, e no que dele podemos retirar. Ao longo do trabalhado podemos comprovar que o aluno recorreu à investigação mas também recorreu ás suas próprias soluções.

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O autor deste trabalho recorreu á biologia e á física (por exemplo o uso de algas e o uso de tecnologia mecânica) para solucionar o problema em questão jutamente com as suas próprias ideias e com as suas próprias soluções

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Neste trabalho podemos comprovar que, em relação ao trabalho vencedor, a/o aluna/o recorreu menos à investigação, dando mais a sua opinião e apresentando as suas próprias conclusões/ soluções. Soluções essas que tanto podem ser realizados individualmente como em grupo, como por exemplo participando no projeto "the Siemens We Can Change the World Challenge" juntamente com mais 2 amigos, projeto este que visa combater a geração de lixo em excesso.

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Correção da 1ª e da 2ª versão do trabalho

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Correção da 1ª e da 2ª versão do trabalho

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Durante este intervalo de tempo enviarei um feedback do teu trabalho. Vai visitando o teu padlet individual (deixarei aí um recado informando da minha correção).

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Escreve o teu essay no Google docs (caso não tenhas conta no Google cria uma).

Partilha o trabalho comigo enviando-o para martapintoazevedo@gmail.com

CONSELHO

Se dominares o inglês redige o teu trabalho nesta língua.

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Escrever um ensaio (máximo 600 palavras) que exprima a tua opinião sobre as alterações climáticas, dando resposta à seguinte questão:

“We can beat climate change by 2030”

CONSELHOS

- visita as competições dos anos anteriores e analisa os essays vencedores. Como escreveram? O que escreveram? Apresentam pesquisa no seu trabalho? Ou só fundamentam a sua opinião?

- faz pesquisas (muitas!) sobre o tema (usa a wikipédia e o Google académico como motor de busca)

- vê vídeos (experimenta o Bing como motor de busca. Permite visualizar trails…)

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TSL 2017 International Schools Essay Competition

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Este trabalho fez me sentir que a vencedora  no seu trabalho, recorreu à investigação mas também à sua opinião. Ao longo do seu trabalho podemos constatar que esta, utilizou dados cientificamente comprovados (como por exemplo as percentagens), propondo  também uma resolução para o problema em questão, nunca deixando de dar a sua opinião.

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Situa-se na Australia

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Fóssil encontrado no M

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06-10-2016

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Fósseis situados nas montanhas chinesas.

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Revisão do trabalho "Evidências Geológicas na Bíblia"

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Revisão do trabalho "Evidências Geológicas na Bíblia"

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Gostei das descrições das evidências (estavam em falta, mas estão agora corrigidas!).
Em relação às imagens, o que pretendia era algo real e atual. Por exemplo: na 1ª evidência, o dilúvio, imagem dos fósseis que o comprovam, dos locais onde terão ocorridos os dilúvios (com os estratos a comprovar, idade....)

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"Ele é o que está assentado sobre o círculo da terra, cujos moradores são para ele como gafanhotos; é ele o que estende os céus como cortina, e os desenrola como tenda, para neles habitar" (Isaías 40:22)

Já por esta altura Isaías acreditava que a Terra era redonda apesar dos cientistas pensarem que era plana. O que vem a comprovar que as evidências bíblicas, s

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A escala que está representada na imagem mostra as rochas mais recentes no topo e as mais antigas na base, da mesma maneira que ocorrem na Terra. As setas apontam para o evento do Dilúvio (pouco tempo) na escala de tempo para as rochas diluvianas (grande volume) na escala de rochas.

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"E fez Deus a expansão e fez separação entre as águas que estavam debaixo da expansão e águas que estavam sobre a expansão; e assim foi" (gênesis 1.19:7) Deus dividiu as águas que estavam na Terra das águas que ele colocou acima dos céus quando criou a "expansão", podemos concluir que, em termos geológicos essa "expansão" era a atmosfera, porque Deus colocou os pássaros na expansão, sugerindo assim, que ela inclui a atolosfera onde os pássaros voam. Isso colocaria essas águas acima, na atmosfera. Assim a expansão inclui o espaço entre a atmosfera . As águas da expansão seriam, portanto, as nuvens que iriam cobrir a Terra com vapor de água.

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"E as águas prevaleceram excessivamente sobre a Terra; e todos os altos montes que havia debaixo de todo o céu, foram cobertos" (gênesis 7) A geologia comprova isto pois o dilúvio universal estava associado a perturbações geográficas enormes, com velhos continentes a submergirem e novos a erguerem-se, assim todas as formas de vida foram eliminadas, de modo a destruir a Terra, ocorrendo a formação de estragos e a fossilização destas formas de vida. A maioria das rochas expostas nestes continentes são de origem sedimentar, ou seja, elas foram depositadas com a ação da água. Ás águas do Dilúvio teriam escorrido nos continentes formando assim um padrão de relevo que teriam deixado nas paisagens terrestres.

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Olá Mariana!
Bom TRABALHO!
Na 5ª feira vou querer mais. Um pequeno resumo a acompanhar os teus (vossos) sites para que eu te (vos) possa ajudar e aconselhar.
Beijinhos.

PS: gostei da imagem...serena e com rochas sedimentares detríticas não consolidadas....

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https://www.bibliaonline.com.br/acf/gn/7
https://profeciaenlabiblia.wordpress.com/tag/geologia-y-biblia/
https://darwinismo.wordpress.com/page/3/
https://www.bibliaon.com/genesis_1/

26-09-2016

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Uso Padlet e do Lino
22/09/2016