# data[].attributes.body
Woordgrappen

# data[].attributes.body
Virtual reality

# data[].attributes.headline
2e taal aanbieden vanaf groep 1 (Engels bijv.) 

# data[].attributes.subject
2e taal aanbieden vanaf groep 1 (Engels bijv.) 

# data[].attributes.body
Smartwatches zijn nog maar het begin: binnen 4 tot 5 jaar wordt verwacht dat draagbare technologie zorgt voor een revolutie in het onderwijs. Stel je voor dat leerlingen die moeite hebben met het lezen of begrijpen van emoties dit door een armband kunnen ‘zien’. Of dat je als docent een melding krijgt als een leerling vast zit met een probleem. Draagbare technologie wordt als de volgende stap gezien in de ontwikkeling van smartphones en persoonlijke devices, dus de kans is groot dat dit er komt.

# data[].attributes.headline
Proces ontwikkeling wordt belangrijker dan het uiteindelijke product

# data[].attributes.subject
Proces ontwikkeling wordt belangrijker dan het uiteindelijke product

# data[].attributes.body
3D-printen

# data[].attributes.body
Een grote toekomst wordt voorspeld voor adaptieve leeromgevingen. Binnen het onderwijs wordt er al veel gesproken over gepersonaliseerd leren, en in dat verlengde liggen ook de adaptieve leeromgevingen. Dit zijn digitale programma’s waarin leerlingen altijd op hun eigen niveau werken. Hoe werkt dit? Een programma analyseert de scores van leerlingen en zorgt dat er altijd een volgende opdracht klaarstaat die nét iets moeilijker is. Zo is de ontwikkeling van de leerling perfect te volgen én is de instructie altijd op niveau. Door elementen van gamification blijven leerlingen uitgedaagd.

# data[].attributes.body
Emoticons bij de A klas

# data[].attributes.body
Vloggers

# data[].attributes.body
Robots

# data[].attributes.body
Armband voor leerlingen waarbij je kunt zien als ze vastlopen

# data[].attributes.body
Groepsdoorbrekend

# data[].attributes.body
onder de maat

# data[].attributes.body
BYOD: bring your own device. Leerlingen en docenten hebben steeds meer de beschikking over een eigen device.