# data[].attributes.body
Ryto ratas žaidžiamas "sugedusio telefono" principu. Pasiklausoma S. Kozlovo istorijos "Batuotas žąsinas" ir trumpai su vaikais ji aptariama. Ar tai buvo knyga? Ko reikia, kad ši istorija viorstų knyga? Įrėminama plakato 2 dalis. Paklausiama, ar galima kompiuterį pavadinti knyga?Įvedama sąvoka "garsinė knyga". O kurią knygą - popierinę ar garsinę - sukurti lengviau?Atliekamos UB 3 lapo užduotys.

# data[].attributes.body
Įsižiūrima į G raidę. Į kokias dalis galima padalinti. G raidę pamėginama sudėti iš virvelės ir trintuko, kreidelės. Kodėl negalima sudėti iš pieštukų? Iškirpti paveikslėlius, kurie prasideda G garsu ir priklijuoti. Nuspalvinti.

# data[].attributes.body
Pasimokomas eilėraštukas.

Skrido varna pro darželį,
Prašė tau paspaust rankelę.
Spaudžiu dešinę stipriau,
Pažiūrėkim, ką gavau!

Ar būtų galima atspaudus panaudoti knygose? Ko tam reiktų?Akcentuojama popieriaus svarba.
Atliekame užduotis "Kaip gaunamas popierius". Tegus patys pamėgina papasakoti, kaip gaminamas popierius. Aiškinamasi, klodėl reikia tausoti popierių. Pasikalbama, kam reikalingi knygynai. Kokius knygynus vaikai žino?
Prisimenami mandagumo žodžiai.
Sąsiuvinyje rašo g, gu, ga. Pirmas lapas.

# data[].attributes.body
Vaikai randa lapelį ir piešimo priemonių. Paprašoma nupiešti herojų, kuriuo pasirinko būti, ir iškirpti. Plakate įrėminamas kvadratas su vaikais ir knygomis. Aptariama, ką vaikai mato. Sužinoma, kad knygas rašo rašytojai (autoriai), o iliustracijas piešia dailininkai. Vaikai prisimena, kad jie jau sukūrė iliustraciją knygai. Visi drauge pabando sukurti istoriją (5-7 sakiniai).Kokių dar būna knygų? Vaikų paprašoma išvardyti. Atliekamos UB 1 ir 2 lapų užduotys. Lauke stebime sniegą. Nupuoš medžius.

# data[].attributes.body
Perskaitomas J. Mickevičiaus eilėraštis "Mano knygelės". Pabrėžiama, kad iš knygelių nieku gyvu negalima plėšyti lapų, net jei yra piktų vilkų.
Paklausiama, kur žmonės gauna knygų? Paminimos bibliotekos.
Atliekamos UB 5 ir 6 lapo užduotys.

# data[].attributes.body
Mano knygelės dar plonos,
Mėlynos, žalios, raudonos.
Daug piešinėlių dailių,
Paukščių, žvėrelių, gėlių.

Atbrenda vilkas per sniegą.
Kiškis pakrūmėje miega.
Bėgsiu tėvelio pašaukt:
Reikia tą vilką nušaut.

Vilkas baisus ir nedoras,
Didelis, piktas ir storas,
Cimpina sau tarp pušų.
Aš kumšteliu jį mušu.

Meiliai paglostau aš kiškj:
— Slėpkis greičiau, kiški piški!
Lįsk po eglutės skara —
Knygoje vilkas yra!

Mano knygelėj nuo seno
Žvėrys gražiai sugyveno.
Bet atsirado vilkų,
Ir mažesniems jau sunku.

Gal man išplėšti tą vilką,
Didelį, piktą ir pilką?

# data[].attributes.body
Pasiklausoma A. Karosaitės eilėraščio "Knygutės ašaros". Siūloma sutvarkyti grupėje esančias knygas.
Pakabiname lauke lesyklėlę. Paberiame trupinėlių paukšteliams.

# data[].attributes.body
Ritmuojame.
Išmokite judesius (ploti, trepsėti pagal ženklus) ir pirmyn.

# data[].attributes.body
Klausykite, ką gi girdite? Pamėginkite atspėti.

# data[].attributes.attachment_link.title
Guess the Sound Game | 20 Sounds to Guess

# data[].attributes.body
Mokinamės J. Gaižausko dainelę "Kam ir tam"