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¿Para qué gamificar? Para...
-Implicar y motivar a los alumnos con nuevos diseños en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
-Potenciar el pensamiento crítico.
-Favorecer la toma de decisiones y la resolución de problemas.
-Favorecer el aprendizaje significativo.
-Fomentar la participación activa del alumnado.
-Permitir a los alumnos establecer una relación lúdica con los contenidos.
-Concienciar al alumnado sobre su progreso académico.

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Gamificación: la necesidad de juego en el aula | Raúl Trijullo | TEDxDezaYUlloaED

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Esta actividad gamificada se llevará a cabo en la asignatura de Ciencias Sociales en la clase de 2º de Educación Primaria del “Colegio Concertado Tajamar”. Concretamente se realizará durante el 1º trimestre con el trabajo del Tema 3 “El universo”.

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El hilo conductor de la actividad es El Universo que se trabajará a través de un Escape Room interactiva que se titula “Equipo al rescate”.

La misión consiste en ayudar a un grupo de 3 expertos a salvar el planeta Tierra ya que se acerca un gran meteorito que podría impactar y explotar acabando con todos los seres vivos que habitan en el planeta azul. Los alumnos de 2º de Primaria del Colegio Tajamar han sido elegidos para ayudar a este grupo de expertos ya que se ha detectado gran capacidad de trabajo y una gran motivación por salvar el planeta. Con cada reto superado obtendrán una pieza para desarrollar el trabajo, recopilando así todas las herramientas necesarias para llevar a cabo la misión de salvamento. Pero además, deberán buscar pistas con el fin de averiguar la contraseña del cohete y poder subir con todas las herramientas necesarias y lograr su misión.

Los personajes serán los alumnos a los que se les asignará un cargo: piloto, copiloto, jefe de mandos, ingeniero informático, experto en sistemas, etc. También se presentará a los expertos al mando de esta misión, se detallará el cargo que tienen, el nombre, la edad y alguna característica personal.

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La actividad se llevará a cabo en el 1º trimestre durante dos sesiones de 50 minutos aproximadamente. En la primera sesión se explicará qué es un escape room, si han participado en alguna, qué les ha parecido… Y entre todos leeremos la misión encomendada. Y en la segunda sesión cada alumno realizará el escape room de manera individual. Finalmente, se hablará sobre el trabajo realizado buscando un feedback por parte de los alumnos.

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La actividad se creará con la herramienta digital Genyal.ly que la podemos encontrar en https://www.genial.ly/. Esta herramienta es muy útil ya que presenta diferentes opciones de diseño, es fácil de usar, intuitiva, permite crear diferentes contenidos como escape room, infografías, cuestionarios, etc.

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Cómo crear contenido interactivo o escape room para tus alumnos en las #clasesVirtuales con Genially