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Boats and boating--Equipment and supplies

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Liebe Schülerinnen und Schüler,

lest bitte das doppelseitige Arbeitsblatt "Energieumwandlungen" und schaut das Video "Energieumwandlungen" dazu an.

Bearbeitet dann bitte das doppelseitige Übungsblatt "Umwandkette 2" anhand des Lösungsblattes "OHP2 Umwandkette".

Mit freundlichem Gruß,

Herr Heymann

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GRUPPE 1

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GRUPPE 2

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Lieber Werte und Normen Kurs,

kommenden Freitag (12.03) veranstalten wir um 8:45 Uhr eine Videokonferenz. Schreibt euch diesen Termin bitte auf.

Bis dahin erhaltet ihr von mir die nächste Aufgabe.

Arbeitsauftrag:

1) Sieh dir das Video in den angehängten Dateien an.
2) Beantworte anschließend die Aufgaben auf dem Arbeitsblatt (handschriftlich oder am PC, falls ihr Probleme mit dem Ausdrucken haben solltet).

Fragen zur Aufgabe könnt ihr mir wie immer per Mail schicken!

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--> die Aufgaben lade ich Montag nach den Konferenzen hoch. Schaut erstmal im Aufgabenmodul.

# data[].attributes.body
--> die Aufgaben lade ich Montag nach den Konferenzen hoch. Schaut erstmal im Aufgabenmodul.

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Diese Woche haben wir wieder mit der Großschreibung zu tun. Wenn wir in der Videokonferenz am Mittwoch alles wie geplant schaffen, müsstet ihr nur eine Aufgabe im Arbeitsheft machen, sie dann selbst kontrollieren und ein Häckchen als Bestätigung im IServ setzen.

AH, S. 74

Außerdem  habe ich noch ein Spiel für euch vorbereit.

Wer bekommt den ersten Platz?

https://kahoot.it/challenge/03059565?challenge-id=84f89e7d-169a-42ee-ba03-13ff7ee6c907_1615143627099

viel Spaß

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Videokonferenz NEU
Mittwoch 10.45-11.30

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Montag 10.45 Uhr fällt aus (Info später)

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Mittwoch 10.00- 10.45 Uhr

# data[].attributes.body
Videokonferenzen
Donnerstag 8.00-9.30

# data[].attributes.body
Neuer Stundenplan ab Montag 08.03

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Liebe 7d,

wie Frau Knaus euch letzte Woche per E-Mail mitgeteilt hat, werde ich euch in der nächsten Zeit mit Matheaufgaben versorgen.

Um mir einen Überblick zu verschaffen, wie weit ihr mit Frau Uetrecht gekommen seid, werden wir uns direkt morgen zu einer Videokonferenz treffen (Raum: Mathe 7d).

Die Videokonferenz startet um 10:00 Uhr. Ihr benötigt eure Mathematerialien (Buch, Arbeitsheft, Schreibheft, Geodreieck, Bleistift, Radiergummi, Füller).

Geplant ist, dass wir mit einem neuen Thema starten: Dreiecke.

Ich habe euch ein pdf-Dokument zusammengestellt, in dem ihr schon einmal alle wichtigen Informationen für die Aufgaben dieser Woche (Wiederholung, Einstieg ins Thema, Erklärungen, Übungsaufgaben) findet.

Wir gehen in der Videokonferenz alles gemeinsam durch, bearbeiten einige Aufgaben gemeinsam und klären Fragen.

Alle gelb markierten Aufgaben aus dem Dokument bearbeitet ihr dann im Laufe dieser Woche (bis Freitag 13:20 Uhr), fotografiert sie ab oder scannt sie ein und ladet sie im Aufgabenmodul hoch.

Bei Fragen oder Problemen könnt ihr euch gerne jederzeit melden.

Ich wünsche euch eine schöne Woche und freue mich, euch am Dienstag zumindest virtuell zu sehen,

liebe Grüße

Kristin Stuhr

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Lieber Religionskurs 7,

die Wochenaufgabe dieser Woche passt ausnahmsweise einmal nicht zu unserem eigentlichen Themenbereich.

Zeitlich passt es jedoch gerade wunderbar. Fasching ist vorüber und seit Mittwoch dem 17. Februar 2021 befinden wir Christen uns in der Fasten- und Passionszeit.

Hierzu sollt ihr euch in dieser Woche die wichtigsten Inhalte und Begriffe in Erinnerung rufen.

AUFGABE

Im Anhang findest du Kreuzvorlagen. Diese dienen nur als Beispiele.
Du kannst auch ein eigenes zeichnen.
Es soll allerdings eine ganze DIN A4 Seite (blanko) füllen.
Ein bisschen Rand um das Kreuz herum darf natürlich sein.

Im Kreuzinneren sollst du eine WortWolke erstellen.
Im Anhang habe ich dir außerdem ein Beispiel einer
WortWolke in Herzform beigefügt.
So soll das dann aussehen - nur eben in Form eines Kreuzes.

Notiere ganz viele wichtige Begriffe aus der Passions- bzw. Osterzeit im Kreuz.
Je mehr, umso besser! Mindestens 30 Begriffe sollten es sein.

Nutze unbedingt Buntstifte und gib dir viel Mühe bei dieser kreativen Aufgabe.

Bevor du anfängst, siehst du dir die folgenden beiden Videos an und schreibst währenddessen wichtige Begriffe auf ein Schmierpapier.
Diese Begriffe kannst du später in Schönschrift in deinem Kreuz
eintragen.

Aschermittwoch und Fastenzeit:
https://www.youtube.com/watch?v=Zr-IoAd9Whg

Von Palmsonntag bis Ostersonntag:
https://www.youtube.com/watch?v=gEJOubNZ9NA

Weitere Informationen und Schlagworte findet ihr natürlich auch im
Internet z.B. hier:

https://www.katholisch.de/aktuelles/dossiers/ostern-das-fest-der-auferstehung

Hier erfahrt ihr auch, was es mit den Ostereiern und den Osterhasen auf sich hat.

Ein Osterquiz, Bastelideen und vieles mehr wird euch hier ebenfalls
geboten. Schaut es euch mal an.

Abgabe ist erneut bis Freitag 13:20 Uhr im Aufgabenmodul.

Bei Rückfragen oder Problemen wendet euch bitte zeitnah an mich.

Ich wünsche euch viel Freude bei der Erledigung dieser Aufgabe.

Herzliche Grüße

Stephanie Aumüller

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Vorlage Kreuz

# data[].attributes.body
Moin liebe Schülerinnen und Schüler des 7ten Reli-Jahrganges,

leider ist beim letzten Mal ein Problem aufgetreten.

Meine "mediale Paddeligkeit" hat zugeschlagen.

Ihr habt es aber größtenteils rechtzeitig gemerkt,

und Wege des Sendens oder der Hinweise gefunden.

DANKE!

Nun zum nächsten Block der Arbeiten, da unser Alltag

vorerst wohl so weitergehen wird.

Die Missionsreisen des Paulus (152f.)

1. Lies die Seiten 152f. durch!

2. Lege ein neues Arbeitsblatt dazu an

-   -  05.03.21   Die Missionsreisen  an.

3. Erarbeite auf S. 153 die Aufgaben 1-4

4. Zusatz: (153) 6

Viel Spaß!

Angela Hubert-Tober

.

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Zur Erinnerung des Datenschutzes bei Videokonferenzen:

Während der Konferenz dürfen KEINE Videomitschnitte und Bild- oder Tonaufnahmen gemacht werden!

Beginn der Videokonferenz: Dienstag, 02.03.21, 10:00 Uhr

Material: Mathebuch, Arbeitsheft, Schreibheft, Gedreieck, Füller, Bleistift, Radiergummi

Ich freue mich auf den virtuellen Unterricht mit euch.

Viele Grüße

Kristin Stuhr

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Liebe Schülerinnen und Schüler,

lest bitte ergänzend das angehängte Infoblatt über Energieumwandlungen am Fadenpendel. Dies ergänzt das "Experiment" von letzter Woche sowie greift das auf, was wir auf einem Arbeitsblatt zwei Wochen vorher hatten, wo der Skater auf der Halfpipe fuhr.

Übertragt bitte die drei Merksätze auf ein eigenes Blatt. Die Punkte 1 und 2 gab es schonmal vorher; diese waren die Sätze zur Energieerhaltung.

Schaut euch bitte ergänzend das Video an, wo das Thema ebenfalls aufgegriffen wird.

Mit freundlichem Gruß,

Herr Heymann

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Liebe Klasse 7d,

auch diese Woche beschäftigen wir uns mit der Groß- und Kleinschreibung.

Am Dienstag sehen wir uns um 8.30 Uhr in der Videokonferenz.

Als Hausaufgabe müsst ihr den Merkkasten auf S. 196 abschreiben und im Lehrbuch folgende Aufgabe erledigen:

LB, S. 196, Übung 8

Macht bitte von der Übung im Heft ein Photo und schickt es mir per IServ.

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Montag 08.45 Uhr

# data[].attributes.body
Videokonferenz 8.00 Uhr

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Freitag 12.00-12.45

# data[].attributes.body
Videokonferenzen
Montag   12.00-13.20
Mittwoch 10.00-11.30

+ Voc p. 198 inkl. Kasten - 199 time travel (Montag 14 Uhr)

# data[].attributes.body
Siehe Vertretungsplan auf Edupage : entfällt

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 7d,
diese Woche haben wir mit der Ergänzungsprobe in der Großschreigungsthematik zu tun. Hierzu habe ich zwei Aufgabe für euch:
Aufgabe 1: Schaut euch das Video an (bis 3:19) und wählt eine Frage, die ihr den anderen SchülerInnen stellen wollt.
Z.B. Warum schreibt man …………..groß?

https://www.youtube.com/watch?v=GFlyLYWiqVk

Aufgabe 2:  AH, S. 72, Üb. 1, das Photo bitte dann hochladen.

Am Dienstag sehen wir uns um 8.30 in der Videokonferenz.

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Hallo ihr Lieben,

diese Woche bearbeitet ihr (anstatt der Videokonferenz) ausführlich die Aufgaben vom mitgesendeten AB.
Denkt an die Überschrift, Datum etc.
Das AB braucht nicht ausgedruckt werden, aber bitte schreibt die Fragen mit ab.

Liebe Grüße, Frau Wohlers

# data[].attributes.body
Hallo ihr Lieben,

wie besprochen und um die Einheit ordentlich abschließen zu können, gibt es diese Woche folgende Aufgaben. Es finden keine Videokonferenzen in Englisch statt (wie besprochen).

––> wb p. 48/49

––> wb p. 51 –53

––> AB King Arthur

Bitte fotografiert Doppelseiten im Workbook auf ein Foto, damit es nicht so viele Dateien sind

Liebe Grüße, Frau Wohlers

# data[].attributes.body
Lieber Religionskurs 7,

diese Woche geht es weiter mit dem Teil 2 des Arbeitsblätter "Blind sein".

Ihr findet die Aufgabe wieder im Anhang.
Abgabe bis Freitag 13:20 Uhr im Aufgabenmodul.

Rückfragen jeder Zeit gerne.

Herzliche Grüße

Stephanie Aumüller

# data[].attributes.body
Lieber Werte und Normen Kurs,

großes Lob nochmal an euch und eure tollen Ergebnisse aus der letzten Online - Aufgabe!

Anbei gibt es nun die Aufgabe, die ich euch bereits per Videokonferenz mitgeteilt habe.

Arbeitsauftrag

Beobachte dein Verhalten mit deinem Smartphone/deinem PC einen Tag lang und beantworte folgende Fragen:

1) Wie viel Zeit verbringst du pro Tag im Internet?

2) Welche Medien nutzt du im Internet am meisten?

3) Welche Gefahren können deiner Meinung nach auftreten, wenn man zu viel Zeit im Internet (z. B. Social Media) verbringt?

# data[].attributes.body
Videokonferenz 8.45 Uhr

# data[].attributes.body
Videokonferenz Montag 8.00 Uhr

# data[].attributes.body
Welcome back, ihr Lieben.
In dieser Spalte findet ihr ein paar Hilfestellungen für die Homeschooling Zeit. Scrollt euch doch mal hier nach unten durch.

# data[].attributes.body
Liebe Schülerinnen und Schüler,

wir haben so weit unser Thema der Mechanik abgeschlossen und wenden uns nun einem recht kurzen und übersichtlichem Thema zu: der Energie.

Energie kann nicht erschaffen oder vernichtet werden; Energie wird immer nur umgeformt von einer in eine andere Form. Daher beschäftigen wir uns auch mit den Energieformen. Sie sind die sichtbaren Erscheinungsformen von Energie.

Arbeitet bitte mit dem Buch. Die notwendigen Seiten sind auf dem Arbeitsblatt mit angegeben (S. 72-73). Lest auch bitte die Seite 71 im Buch, um den Einstieg in das Energiethema zu erleichtern.

Für die Rückseite (Blatt 2) der Arbeitsblätter bitte mit Hilfe des Buches auf S. 74

# data[].attributes.body
7OHP

# data[].attributes.body
Lieber Religionskurs 7,

letzte Woche habt ihr euch mit den religiösen Gruppen zur Zeit
Jesu auseinandergesetzt.

Diese Woche wird es sehr viel praktischer. Ihr sollt euren Körper auf eine neue Art und Weise kennenlernen und das ein oder andere Experiment durchführen.

Klar ... Schreibaufgaben sind natürlich auch wieder dabei.

Ihr findet das Aufgabenblatt im Anhang.

Abgabe wie immer bis Freitag 13:20 Uhr im Aufgabenmodul.

Bei Problemen oder Rückfragen bitte gerne an mich wenden.

Herzliche Grüße und viel Spaß mit den Aufgaben.

Stephanie Aumüller

# data[].attributes.body
Hallo liebe Reli-Schülerinnen und Schüler,

leider musste ich einigen von euch nach dem ditten Hausaufgabenstrich

eine Benachrichtigung zukommen lassen!

Alle sollten nun eigentlich wissen, was den Apostel PAULUS kennzeichnet und wann

er gelebt hat.

Der nächste Block bezieht sich auf

PAULUS wird CHRIST

1. Lies die Seiten (148-151) noch einmal genau durch.

2. PAULUS wird CHRIST:

Auf (151) unter Aufgabe 4 findest du eine dreispaltige Tabelle:

P A U L U S

vor der Bekehrung   Grund der Bekehrung   nach der Bekehrung

ordnet die sieben Begriffe (Nr.4) der Tabelle zu und ladet die Lösung über das Aufgabenmodul hoch!

Auf bald

Angela Hubert-Tober

# data[].attributes.body
Liebe Schülerinnen und Schüler,die Lösungen der letzten Aufgaben. Bitte übertragt es oder korrigiert eure Lösungen, wo sie vielleicht verkehrt sein sollten. Mit freundlichem Gruß,Herr Heymann

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 7d,

in dieser Woche beginnen wir mit dem neuen Unterrichtseinheit: "Die Großschreibung". Unser erstes Thema in dieser Einheit: "Die Ergänzungsmethode". Am Dienstag, 8.30 - 10.00 Uhr werden wir in der Videokonferenz ins Thema einsteigen. Die Hausaufgabe zum Thema erledigt bitte erst nach der Videokonferenz.

Diejenige, die an der Videokonferenz nicht teilnehmen können, sollen im LB Seiten 194 - 195 lesen und die Aufgabe im AB, S. 72, Üb. 1 alleine machen.

Alle anderen bitte die Aufgabe im AB erst nach der Videokonferenz erledigen.

Die Präsentation vom Dienstag werde ich nach der Videokonferenz online zur Verfügung stellen.

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Montag 8.45-9.30

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Montag 08.00-8.45

––> Flipbook, Schere und Buntstifte parat haben

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Freitag 12.-12.45

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Montag 12.00-13.20
Mittwoch 10.00-11.30

+ Aufgabenmodul
––> Voc p. 194/195

# data[].attributes.body
Hallo liebe 7d,

anbei erhaltet ihr die aktuellen Matheaufgaben.

Grüße

Melanie Uetrecht

# data[].attributes.body
Liebe Klasse 7d,

die meisten Aufgaben habt ihr bestimmt in der Videokonferenz bereits erledigt. Für diejenige, die noch einmal nachschauen wollen, was genau in der VIdeokonferenz lief, gibt es die Datei im IServ.

Bitte die Aufgaben 1-4 machen sowie zwei-drei Spielreihen (Stadt-Land-Fluss) und die Ergebnisse im IServ hochladen.

# data[].attributes.body
Lieber Werte und Normen Kurs,

für diese Aufgabe ist eure Kreativität gefragt.
Recherchiert im Internet über eine stoffgebundene Sucht und eine Verhaltenssucht. Bastelt jeweils eine kleine Collage (DIN A4) zu den Süchten. Wie man eine Collage gestaltet, findet ihr als Foto angehängt.
Beantwortet auf eurer Collage folgende Fragen:

1) Wie wird die Droge genommen bzw. welches Verhalten wird zur Sucht?

2) Wie wirkt die Droge bzw. das Verhalten im Gehirn?

3) Welche Folgen hat die Abhängigkeit auf die Gesundheit, Arbeit, Geldmittel und die Familie?

Die Collagen fotografiert ihr bitte ab und ladet sie hier als Datei hoch. Alternativ könnt ihr die Collage auch am PC selbst gestalten. Wichtig ist jedoch, dass sie schön bunt wird!
Ich werde eure Ergrbnisse sortieren und eine Übersicht erstellen, welche wir in unserer nächsten Videokonferenz am 19.02 besprechen werden.

# data[].attributes.body
Lieber Religionskurs 7,

zu Weihnachten haben wir immer die Hoffnung auf Schnee.

Dieses Jahr ist der Wunsch im Februar in Erfüllung gegangen.
Ich hoffe, ihr konntet einige tolle Tage an der frischen Luft genießen.

Manch einer, wie meine Großeltern, haben sie bei diesem Wetter überhaupt nicht mehr vor die Tür getraut. Zu groß war die Sorge, auszurutschen, hinzufallen und sich ggf. sogar etwas zu brechen.

Hoffnungen und Ängste gab es auch zur Zeit Jesu. Darüber sollt ihr euch heute informieren.

Aufgabe 1:

Lies in deinem Buch die Seiten 38 und 39 aufmerksam durch.

Aufgabe 2:
Erstelle ein Plakat (DIN A 4) zu den vier religiösen Gruppen zur Zeit Jesu.
(Sadduzäer, Zelot, Pharisöer, Essener)
Halte darauf die wichtigsten Informationen über die jeweilige Gruppe fest und gestalte das Plakat ansehnlich. Male passende Bilder dazu oder klebe Bilder aus dem Internet dazu.
Gehe ebenfalls darauf ein, wie die einzelnen Gruppen in ihrem Alltag die Tora umsetzen und worauf sie für die Zukunft hoffen.

Aufgabe 3:
Jesus ist damals auf "unrein" geltende Menschen zugegangen.
Als "unrein" galten z.B. Aussätzige, Zöllner und Prostituierte, also die Randgestalten der Gesellschaft.
Dieses "auf Menschen zugehen" führt zu Streitigkeiten zwischen Jesus und den Pharisäern.
In diesem Video werden diese Differenzen kurz beschrieben. Schaut es euch komplett an!

https://www.youtube.com/watch?v=th-K3FZVTiw

Ab Minute 4:30 wird erklärt, was Jesus unter "unrein" versteht.
Übertrage auf heutige Verhältnisse:
Mache deutlich, auf welche Menschen Christen heute zugehen könnten.

Bei Problemen oder Rückfragen meldet euch bitte zeitnah bei mir.

Herzliche Grüße und eine gute Woche.

Stephanie Aumüller

# data[].attributes.body
Videokonferenz Freitag 12.00-12.45

# data[].attributes.body
Videokonferenz Mo 8.45

# data[].attributes.body
Videokonferenz Mo 8.00

# data[].attributes.body
Videokonferenz
Mo 12.00-13.20
MI  10.00-11.30

# data[].attributes.body
Hallo liebe RELI-Schülerinnen und-Schüler,

in der Hoffnung, dass ihr die unterrichtsfreien Tage im Schnee zur Entspannung genutzt habt, als Erinnerung der Hinweis,
alle, die keine Hausaufgaben hochgeladen haben, haben sich jeweils einen Hausaufgabenstrich eingefangen.

Nun aber zum nächsten Durchgang, Arbeitsaufträge für zweimal.

1. Übernehme als erstes die Definition APOSTEL (149)

- ?  -   05.02.21   Definition  APOSTEL

2. - ?  -   12.02.21   Lebenslauf: PAULUS

Beantworte die Aufgaben 1 a-d

3. Die handschriftlichen Fragen  (149 Nr.2) kannst du mit auf das AB: Definition  APOSTEL notieren; du musst kein neues AB anlegen.

Viel Spaß; vergiss das Hochladen im Aufgabenmodul nicht!

Angela Hubert-Tober

# data[].attributes.body
Lieber Religionskurs,

ich hoffe, ihr konntet das traumhafte Wetter am Wochenende in vollen Zügen genießen und hattet viel Freude mit dem Schnee.

Diese Woche möchte ich euch bitten, folgende Aufgaben zu bearbeiten.
Schreibt bitte ab hier ab:

Verkehrte Welt?!

Aufgabe 1: Betrachte das Bild auf Seite 37 ganz genau und erstelle eine Bildbeschreibung. (Was sehe ich?). Versuche in einem zweiten Schritt zu erklären, warum man dieses Haus womöglich auf diese Art und Weise gebaut hat. Wer macht sowas? Was soll uns das sagen? Interpretiere das Bild und schreibe deine Ideen auf.

Aufgabe 2: Lies den Text auf Seite 37.
Versetze dich nun nacheinander in drei unterschiedliche Personen/Gruppen hinein und schreibe aus deren Sicht JEWEILS ihre Sicht der Dinge und deren Argumente auf.

1. Obstplantagenbesitzer -> Wie sieht er die Sache? Was will er? Was sind seine Beweggründe und seine Argumente?

2. Arbeiter, welche am frühen Morgen eingestellt wurden -> Wie sehen sie die Sache? Was wollen sie? Was sind deren Beweggründe und Argumente?

3. Arbeiter, welche spät am Tag eingestellt wurden -> Wie sehen sie die Sache? Was wollen sie? Was sind deren Beweggründe und Argumente?

Aufgabe 3: Stelle dir zu guter Letzt vor, du wärest der Richter, welche über die Situation richten müsste und eine gerechte Entscheidung treffen müsste. Wie würdest du dich entscheiden? Was würdest du sagen/begründen? Nimm bitte ausführlich und begründet Stellung.

Bitte ladet die Ergebnisse wieder bis Freitag 13:20 Uhr im Aufgabenmodul hoch. Selbstverständlich könnt ihr bei Problemen, Rückfragen o.ä. Kontakt mit mir aufnehmen.

Herzliche Grüße

Stephanie Aumüller

# data[].attributes.body
Liebe Schülerinnen und Schüler,

bitte bearbeitet die angehängten Arbeitsblätter SELBSTÄNDIG. Lest ergänzend und als Hilfe auch im Buch auf Seite 68 und 69.

# data[].attributes.body
AB2

# data[].attributes.body
Ihr habt den Stundenplan zwar mit eurem Zeugnis mitbekommen und ihr könnt ihn bei edupage sehen, aber zur Sicherheit stelle ich ihn auch hier rein:
-->Mi und Do sind die WPKs und Freitag Reli/Wn/Daz

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Zeugnisferien - - > kein Poltik in dieser Woche

# data[].attributes.body
Zeugnisferien --> kein Erdkunde in dieser Woche

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Videokonferenz am Freitag 12.00-12.45 Uhr

# data[].attributes.body
Videokonferenz am Mittwoch 10.00-11.30

# data[].attributes.body
VIDEOKONFERENZEN
--> Montag   10.00 - 11.30 Uhr
--> Mittwoch 12.00 - 13.30 Uhr

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Liebe Schülerinnen und Schüler,

bearbeitet die beiden Übungsblätter mit Hilfe der beiden Lösungsblätter.

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OHP Hebel

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OHP Hebel 2

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Lieber Religionskurs 7,

in dieser Woche beschäftigen wir uns mit dem Gleichnis vom Senfkorn.

Alle Aufgaben findet ihr im beigefügten pdf-Dokument.

Bitte ladet eure Ergebnisse wieder bis Freitag 13:20 Uhr im Aufgabenmodul hoch.

Bei Problemen oder Rückfragen kontaktiert mich bitte.

Herzliche Grüße und frohes Schaffen.

Stephanie Aumüller