# data[].attributes.body
-Knytte teori opp i mot praksis
-Være forberedt (lese godt på forhånd)
-Være aktiv og nysgjerrig i praksis
-Bruke gruppen og veileder for refleksjon og erfaring

# data[].attributes.body
Muligheten til å benytte teorier vi lærer i daglig praksis og at praksisen skal kunne gi oss knagger å henge de ulike teoriene på. Gruppearbeidet vil styrke læringsutbyttet med at vi vil kunne dele erfaringer innad fra de ulike praksisstedene vi blir tildelt, og vil sådan kunne illustrere ulike løsninger på de samme utfordringene.

# data[].attributes.body
-Lese pensum godt og relatere til praksis
-Vær flink til å stille spørsmål
-Føre logg - kan lage egne små caser
-Å bruke gruppa godt
-Være flink til å observere og reflektere -(gjerne i gruppa)

# data[].attributes.body
Knytte teori opp mot praksis og få bedre forståelse.
Dele utfordringer og problemstillinger man møter i praksis med hverandre.
Prøve og feile for å få bedre kunnskap og forståelse.

# data[].attributes.body
- Bruke teorien i praksis, ser forskjeller i praksis og teori
- Være aktiv i praksis og stille spørsmål
- Har etiske refleksjoner i gruppa underveis
-oppsummere arbeidsdagen hver dag i praksis
- Forventninger: Tar seg tid til studentene, får bli med på mest mulig, bli utfordret

# data[].attributes.body
Ta med seg ut i praksis det man lærer på skolen, men også kunne nytte praksiserfaring til læringen på skolen.

# data[].attributes.body
Kommunisere i gruppen for å danne mer forståelse, vi lærer det faglige mens vi får praksisen i tillegg, og slik blir de to emnene kombinert sammen.
Vi får se verdien av pensum i praksisen, og det tror vi er en positiv ting. Vår rolle er å reflektere, lytte, stille spørsmål og diskutere med andre elever.

# data[].attributes.body
Knytte teori opp mot praksis og se en ny/ annen sammenheng (forståelse).

Stille spørsmål til veilederen og til gruppen slik at refleksjon kan oppstå

Ta med en notatbok for å skrive ned ting man lærer underveis, som kan være nyttig til senere arbeid.

Være engasjert, vise interesse, være åpen for veiledning og tilbakemelding for forbedring.

# data[].attributes.body
Vi får muligheten til å diskutere praksis opp mot pensum sammen i gruppen. Dette kan gi økt forståelse.
Vi forankrer teorien i praksis og praksis i teori.
Viktig at vi stiller spørsmål og er interesserte under praksis.

# data[].attributes.body
Knytte teori til praksis, og praksis til teori. Vi kan utnytte teorien fra VET1004 til å kunne forstå og skape gode relasjoner med brukerne som vil bidra til bedre læringsutbytte. Studentenes rolle er å aktivt reflektere over teorien knyttet til praksis og anvende denne og reflektere over arbeidet i praksis med dette i sammenheng.

# data[].attributes.body
Bruke gruppen til å drøfte erfaringer, og diskutere eventuelle løsninger på problemer man opplever i praksis. Se på om det man lærer i 1003 kan anvendes til å løse praksissituasjoner.
Det man lærer i 1003 skal kunne brukes i praksis, og det skal være en tydelig sammenheng mellom 1003 og 1004.

# data[].attributes.body
Som student må man reflektere, stille spørsmål og observere ting - for å kunne anvende de to fagene sammen.

I praksis kan vi bruke logg som et aktivt hjelpemiddel. Som vi videre kan diskutere i studiegruppene. Vi kan også bruke veilederen vår - ved eventuelle spørsmål det måtte være. Slik at vi engasjerer oss og lærer mer.

# data[].attributes.body
Anvende pensum i praksis, utnytte og bruke kunnskapen man har tilegnet seg slik at man ser verdien i det man leser

Stille spørsmål, bruke veilederne som gode kunnskapsformidlere

Sammenligne pensum opp imot praksis, hva er likheter og ulikheter?

Være engasjert, åpen for å lære og være mottakelig for tilbakemelding både i praksis og pensum

Bruke studiegruppene til å reflektere over egne erfaringer

# data[].attributes.body
Regler: Alle deltakerne har kamera på. Hver person skal si tre fakta om seg selv og en fleip. Fleipen skal være realistisk og ikke overdreven. Hver person forteller tre fakta og én fleip i tilfeldig rekkefølge uten å avsløre hva som er fleip. Etter at hver person har fortalt ferdig sine tre fakta og ene fleip, skal de andre gjette hva som er fleip.