# data[].attributes.headline
לימוד תלמידי שילוב שמאבדים עניין במהירות

# data[].attributes.subject
לימוד תלמידי שילוב שמאבדים עניין במהירות

# data[].attributes.headline
אתגר בכיתות הצעירות - עזרה לתלמידים של הורים שההורים עובדים.

# data[].attributes.subject
אתגר בכיתות הצעירות - עזרה לתלמידים של הורים שההורים עובדים.

# data[].attributes.headline
המצאת עצמנו מחדש.

# data[].attributes.subject
המצאת עצמנו מחדש.

# data[].attributes.headline
עמית, דניה, כלנית ועותמאן

# data[].attributes.subject
עמית, דניה, כלנית ועותמאן

# data[].attributes.body
למידת עמיתים בפורומים השונים, להפתח לדברים חדשים ולהעז לנסות אותם, גיוון, אדפטציה.

# data[].attributes.headline
לימוד כיתות א

# data[].attributes.subject
לימוד כיתות א

# data[].attributes.headline
דרוש זמן רב של ישיבה מול המסך לכתיבת עבודות, מטלות, מעכב אחר ביצוע

# data[].attributes.subject
דרוש זמן רב של ישיבה מול המסך לכתיבת עבודות, מטלות, מעכב אחר ביצוע

# data[].attributes.headline
קשיים טכניים שמונעים מהיל

# data[].attributes.body
קשיים טכניים שמונעים מהילדים מלהשתתף ומפספסים חומר

# data[].attributes.headline
אתגרים בתוך הכלים עצמם של למידת השינויים והעדכונים שיש כל הזמן.

# data[].attributes.subject
אתגרים בתוך הכלים עצמם של למידת השינויים והעדכונים שיש כל הזמן.

# data[].attributes.headline
קשיים טכניים שמונעים מהילדים מלהשתתף ומפספסים חומר

# data[].attributes.subject
קשיים טכניים שמונעים מהילדים מלהשתתף ומפספסים חומר

# data[].attributes.headline
ללמוד את הכלים הרבים, איך לעבוד איתם. הלמידה עצמה דורשת זמן רב.

# data[].attributes.subject
ללמוד את הכלים הרבים, איך לעבוד איתם. הלמידה עצמה דורשת זמן רב.

# data[].attributes.headline
קשר טלופני, הודעות קבועות, גוגל פורם. תמונות. פתיחת בוקר עם משחקים, קשר עם ההורים, מפגשים מעניינים

# data[].attributes.subject
קשר טלופני, הודעות קבועות, גוגל פורם. תמונות. פתיחת בוקר עם משחקים, קשר עם ההורים, מפגשים מעניינים

# data[].attributes.body
יעל, עומרי,כלנית,יעל פרידמן,עינת

# data[].attributes.headline
פתרונות: חברות הקבוצה: תמר, רינת, עינת, נירית ורעות-

# data[].attributes.subject
פתרונות: חברות הקבוצה: תמר, רינת, עינת, נירית ורעות-

# data[].attributes.body
1. יצירת קשר אישי בטלפון עם תלמידים מתקשים (רגשית ולימודית)
2. חלוקה לקבוצות למידה קטנות (גם בבית הספר)
3. יצירת שיעורים דינאמיים ומגוונים- להפעיל את התלמידים יותר במשימות פעילות . שיעורים שהתלמידים מעבירים...
4. יצירת תפקידים לתלמידים/ תחושת הצלחה דרך משימות הצלחה קטנות.
5. משוב חיובי- תעודת מצטיין זום
6. פעילויות חברתיות ומשפחתיות בזום (מתכון - טקסט מפעיל)

# data[].attributes.headline
אתי, מריאנה, נועה, פאטמה

# data[].attributes.subject
אתי, מריאנה, נועה, פאטמה

# data[].attributes.body
רעיונות חדשים בכל יום, גיוון בדרכי הלימוד.
יצירת קשר ישיר בעקבות משימה או עבודת בית.
בכתות הצעירות להקדיש חלק מהמפגשים לשיחות, לאפשר לילדים לשתף בחוויות.

# data[].attributes.headline
מעיין, מירי, מירי, אורית לב.

# data[].attributes.subject
מעיין, מירי, מירי, אורית לב.

# data[].attributes.body
גיוון דרכי הוראה.
עבודה בקבוצות עי חלוקה לחדרים.
שיעורים בקבוצות קטנות יותר.
הרבה שיחות אישיות, טלפונים, מחמאות, פידבק להורים ולתלמידים.
תלמידים צריכים לדעת שאנו רואים אותם וגם את התפקוד שלהם.

# data[].attributes.headline
מצלמות כבויות ואין השתתפות פעילה

# data[].attributes.subject
מצלמות כבויות ואין השתתפות פעילה

# data[].attributes.body
מצלמות כבויות ואין השתתפות פעילה

# data[].attributes.headline
עמית, דניה, כלנית ועותמאן

# data[].attributes.subject
עמית, דניה, כלנית ועותמאן

# data[].attributes.body
איך להפוך את השיעור לאפקטיבי יותר, איך לעקוב אחר התקדמות התלמידים, איך לאפשר מעורבות הורית מיטבית לכולם, איך להנגיש את המשימות כך שהילדים יוכלו לבצע עצמאית.

# data[].attributes.headline
אלישבע, שירי, עדי, אורית

# data[].attributes.subject
אלישבע, שירי, עדי, אורית

# data[].attributes.body
1. ערוץ תקשורת אחד להעברת מסרים חשובים ורלוונטיים.
2. מפגשי זום אישיים, ביקורי בית, שיחות טלפון.

# data[].attributes.headline
אתי, מריאנה, נועה, פאטמה

# data[].attributes.subject
אתי, מריאנה, נועה, פאטמה

# data[].attributes.body
יצירת קשר אישי, בניית שיעורים מותאמים לזום(התאמה לרמות למידה ומעניין).

# data[].attributes.headline
סיגלית דרעי, מיכל קגן, ענת יאיר, שקמה שיר חזן

# data[].attributes.subject
סיגלית דרעי, מיכל קגן, ענת יאיר, שקמה שיר חזן

# data[].attributes.headline
אלישבע, שירי, עדי, אורית

# data[].attributes.subject
אלישבע, שירי, עדי, אורית

# data[].attributes.body
1.הצפת מידע שהוא לא תמיד רלוונטי
2. שמירת קשר אישי עם התלמידים

# data[].attributes.headline
יעל,עומרי,רונית, עינת,כלנית

# data[].attributes.subject
יעל,עומרי,רונית, עינת,כלנית

# data[].attributes.body
איך מגיעים לכל התלמידים מבחינה רגשית ולימודית.

# data[].attributes.headline
מעיין, מירי, מירי ואורית לב

# data[].attributes.subject
מעיין, מירי, מירי ואורית לב

# data[].attributes.body
אתגרים: איכות שידורי הזום.
הילדים לא משתפים פעולה בשיעור ספורט.
ישיבה ממושכת שפוגעת בבריאות הפיזית שלי.
קושי להגיע לתלמידים השקטים. קל להם להתחבא.

# data[].attributes.headline
אתגרים- חברות הקבוצה: תמר, רינת, עינת, נירית ורעות. 1. יצירת מוטיבציה לתלמידים בלמידה מרחוק ולרתום ללמידה משמעותית. 2. ריחוק פיסי שמייצר ריחוק רגשי. 3. תלמידים שאין להם אפשרות להתחבר לשיעורי זום. 4. להדריך את התלמידים על כלים מתוקשבים מרחוק (ריבוי כלים). 

# data[].attributes.subject
אתגרים- חברות הקבוצה: תמר, רינת, עינת, נירית ורעות. 1. יצירת מוטיבציה לתלמידים בלמידה מרחוק ולרתום ללמידה משמעותית. 2. ריחוק פיסי שמייצר ריחוק רגשי. 3. תלמידים שאין להם אפשרות להתחבר לשיעורי זום. 4. להדריך את התלמידים על כלים מתוקשבים מרחוק (ריבוי כלים). 

# data[].attributes.headline
לילי, סיוון, חני, גנית, גלית כהן

# data[].attributes.subject
לילי, סיוון, חני, גנית, גלית כהן

# data[].attributes.body
העברת מידע בערוצים רבים ועדיין הרבה הרבה שאלות של ההורים בכיתות הצעירות והתלמידים בכיתות הבוגרות.